박물관의 일부 속성과 연구소의 일부 속성이 있습니다. 본질적으로 일종의 박물관이어야 한다.
수집, 연구, 전시, 전시와 동시에 캠퍼스 문화 건설에서 더 큰 역할을 하는 것은 학교 연구가 사상을 낳고, 흡수 형성 정신을 형성하고, 문화를 축적하는 요람이며, 교사와 학생의 공동 성장을 장려하는 중요한 토양이며, 교사와 학생에게 덕육 교육과 인문 교육을 실시하는 중요한 장소이다.
학교 역사관의 의미: 학교 발전사의 전시실입니다.
그녀는 학교 운영 이념이 끊임없이 발전하는 원천이며, 학교 문화 건설의 중요한 내용이며, 자질교육을 실시하는 중요한 기지이다.
학교사관의 건설은 학교의 계승과 교육교육의 우량한 전통을 촉진하는 데 도움이 되며, 캠퍼스 문화를 축적하고, 캠퍼스 문화를 혁신하고, 학교 운영의 특색을 형성하는 데 도움이 된다.
1, 학교 역사 작성 과정에서 주의해야 할 문제
학교사 박물관을 건설하는 데 가장 어려운 것은 학교사의 편찬이다.
학교사 편찬 과정에서 학교사 콘텐츠 창작팀을 설립하고, 글쓰기의 주선을 설계하고, 글쓰기 틀을 계획하고, 중점과 하이라이트를 강조하며, 각 학교가 발전 과정에서 독특한 점을 선전해야 한다.
주선이 확정된 후, 글쓰기를 하는 과정에서, 중점에 상관없이 모든 것을 다 갖추지 않도록 주의해야 한다.
합병된 고교에 대해서는 기존 학교사와 현재 학교 발전의 글쓰기 비율을 어떻게 분배할 것인지를 충분히 논증해야 한다.
집필 과정에서 동업평론 매커니즘을 세우고 은퇴학교 지도자를 고문단으로 초청하며 관련 기능부서의 의견을 구하고, 마지막으로 학교의 현직 2 인자를 초청해 최종 심사를 하도록 초청해야 한다. 출품된 학교사에 만족할 수 있도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언)
학교사 문안 콘텐츠 창작 단계에서는 전문 전시 기획팀에 문의하고, 프로젝트 사전 기획에 참여하며, 선진 기술 형식과 프로젝트 예산을 올바르게 활용할 수 있다.
현재 국내에는 상해이도 전람공사 회사와 같은 유명한 전람기획팀이 있다.
2. 학교 역사 박물관 위치 및 전시 디자인 고려 사항
학교 역사 박물관의 건설은 학교의 문화 프로젝트 중 하나이다. 학교는 교사관의 주소를 선택할 때 앞날을 내다보는 고려가 있어야 한다.
대기, 엄숙함, 관람 편리함, 학교의 문화적 분위기를 부각시켜야지, 임시로 한 곳에 학교 사관을 지을 수는 없고, 몇 년 만에 장소를 바꿀 수 있다면, 그것은 많은 돈을 들여 사람들의 정력을 낭비하게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언) 동시에, 학교사관의 방을 배치할 때, 앞으로 학교사를 계속 쓸 수 있는 공간을 남겨 두어야 한다.
3. 현대수단을 최대한 활용해 교사관의 내용을 전시한다.
현대 과학 기술의 응용은 학교 역사관에 시각적 충격을 주었고, 그의 영상과 목소리의 합류로 전시회가 더욱 생동감 있고 흥미롭고 무미건조하게 되었다.
재학사관의 진열에서 조건적인 학교는 멀티미디어를 최대한 활용해 진열에 꽂아 관내 품질을 높일 수 있다.
우리는 학교사 내용을 집필할 때, 모든 전자판을 제작하고, 수집한 사진, 문자 등 사료를 모두 디지털화하여 학교사관 후기 제작을 위한 토대를 마련해야 한다.
부서 역사 이야기는 학교 역사상 중대한 사건과 같은 장면으로 표현할 수 있다.
또한 가상 캠퍼스 진화 시스템을 사용하여 참가자들이 캠퍼스의 역사적 변화를 경험할 수 있도록 할 수 있습니다.
상하이 구양과학기술회사의 가상 캠퍼스 추연 시스템은 계획과 제도 혁신 방면에서 두드러진 성과를 거두어 참고할 만하다.
4. 학교사관 건설은 학교 전체 건설에 포함되어야 하고, 관리를 강화하고, 상응하는 규칙과 제도를 보완해야 한다.
학교 역사관의 일은 하루아침에 하는 일이 아니다. 학교의 교사관이 완공된 후에는 교사관이 완공된 후의 관리를 고려하고, 규칙과 제도를 세우고, 교사관의 관리를 규범화해야 한다. 학교 역사관 프로젝트가 끝나면 관리가 완화될 것이라고 생각하지 마라. 작품의 시작으로 여겨야지, 잘 계획해야지, 용두사미가 되어서는 안 된다.
교사관은 교풍의 재현이다. 잘 유지하려면 학교가 사람, 재정, 사물에 대한 지원이 필요하며, 기관, 인력, 경비 방면에서 시행되어 다음 단계로 학교사관을 보완하기 위한 토대를 마련해야 한다.
5. 학교 역사관의 사료수집을 잘 합니다.
교사관을 매력적으로 만들려면 관련 업무 외에 사료와 실물 파일 수집이 특히 중요하며, 문자 자체의 부족을 보완하고 그해 사건을 생동감 있게 재현할 수 있다.
많은 경우, 실물에는 일부 동창들의 이야기가 관련되어 있어 관객들의 마음을 감동시킬 수 있다. 이런 생동감 있는 사료와 실물을 이용하여 학교를 홍보하는 것은 매우 설득력이 있다.
6. 연구학교사를 편찬하고, 학교사 연구, 교육, 홍보를 하나로 모으는 길을 걷다.
재학사관이 이미 완성한 관점에 머물지 마라, 기록 보관소는 학습의 길에서 벗어나야 한다.
고교 아키비스트는 평소의 정리와 활용을 잘해야 할 뿐만 아니라, 더 중요한 것은 파일의 풍부한 내용을 모아 편집과 연구를 하고, 학습형 도로로 학교의 역사를 연구하고, 일의 경로를 넓히고, 서류작업의 길을 넓히는 것이다.
7. 학교 역사 전시회의 설명에 주의하세요.
학교사관 건설이 완료되면 몇 가지 해설방안을 준비하고 상급 지도자, 전문가의 학교 시찰 중점에 대한 표적 해설을 진행해야 효과가 더 이상적이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언) (윌리엄 셰익스피어, 학교사, 학교사, 학교사, 학교명언)
동시에, 기록 보관소에서 해석과 접대를 담당하는 인원을 양성하는 것은 장기적인 일이므로 점진적으로 개선해야 한다.
8. 임시 전시회에 주의하세요.
조건적인 학교는 재학사관 건설에서 임시전시를 위해 빈 자리를 마련해야 한다.
교사관을 실감나게 운영하려면, 정기적으로 임시 특집 전시회를 개최하여 학교 사관 업무를 보완하는 것이 가장 좋다. (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 학교명언) (윌리엄 셰익스피어, 학교사, 학교사, 학교사, 학교사)