어떻게 간단한 훈련 수확 연설을 쓸 수 있습니까? 훈련 후의 수확과 느낌을 어떻게 표현해야 할지 모르겠다면, 사실 아주 간단한 일이다. 교육 수확 연설을 위해 간단한 관련 자료를 어떻게 쓰는지 보여드리겠습니다.
간단한 교육 수확 연설 1 우선 기회는 얻기 어렵고 학습 분위기는 짙다.
이번 훈련에 참가한 동지들은 이번 모처럼의 학습 기회를 매우 소중히 여기고, 교육자에서 학생으로의 역할 전환을 최단 시간 안에 완성하고, 진지하고 겸손하며, 성실하게 훈련을 받고, 태도가 단정하고, 학업에 집중했다. 교육국의 지도자부터 학교 교장에 이르기까지 정신을 집중하고, 온 정신을 집중하고, 강의를 열심히 듣고, 열심히 기록하고, 제때에 숙제를 완성하고, 신선한 생각을 열렬히 받아들일 수 있다. 모두들 기회가 너무 어려워 학습 분위기가 짙어 마치 학창시절로 돌아간 것 같다.
둘째, 풍부하고 포괄적이며 체계적인 강의.
전문가 교수의 강의는 마치 풍성한 성찬처럼 우리 앞에 아름답게 나타났다. 정말 "너의 말을 듣는 것보다 10 년 동안 책을 읽는 게 낫다" 고 말했다. 전문가 교수들이 자신의 학습과 업무 경험을 아낌없이 나누는 것은 다채롭다고 할 수 있다. 류화영 교수의 보고서' 교육관리의 위기와 여론' 과 문립 교수의' 학교안전업무이론, 정책, 실천' 은 실제 업무를 지도하는 데 큰 도움이 된다. 우리 학교 안전의 현황은 물론 학교 안전관리를 어떻게 잘 할 것인가에 대한 새로운 사고방식을 갖게 되었다.
더 중요한 것은 캠퍼스 돌발 사건과 각종 미디어를 어떻게 대처해야 하는지, 그리고' 미디어 거버넌스' 가 무엇인지 이해하는 것이다. 학교 안전 업무를 잘 하려면 착실하고 끈기가 있어야 하며 요행을 품어서는 안 된다. 여조광 부주임의 강의는 직업교육의 양성 모델, 영향 요인, 개혁 추세에 대한 새로운 인식을 갖게 해' 산업문화의 부족' 이 무엇인지 깨닫게 해 주었다. 손 차관의' 국가 중장기 교육 발전 계획 개요' 에 대한 해석을 듣고 기초교육 개혁의 중점과 인재로서 외국어뿐만 아니라 국제규칙과 중국 국정도 알아야 한다는 것을 알게 되었다.
셋째, 끝없는 학습, 학습 개념 업데이트.
전문가 교수의 강의를 듣고, 나는 그들의 말솜씨, 그들의 자신감, 그들의 예민함, 그들의 해박함에 감탄했다. 이런 인재가 어디서 왔는지 생각해 보세요. 모든 사람들이 같은 길을 걷고 있다. 즉, 끊임없이 공부하고, 전문지식과 국가대사에 초점을 맞추고, 매일, 영원히 끝이 없다. (알버트 아인슈타인, 공부명언) 손 부장이 강연에서 말했듯이, "인생은 장거리 달리기이니 계속 걸어야 한다." " 공부도 마찬가지다. 독서공부는 이미 밥을 먹고 자는 것만큼 없어서는 안 될 생활방식이 되었다. 나는 교수 전문가를 교육할 수는 없지만, 지금부터 행동할 수 있고, 전문가처럼 독서 학습 활동에 투입되어 독서 학습을 내 생명 활동의 필수 불가결한 부분으로 만들 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 자신의 업무 관행에 근거하여 배워서 응용하다.
훈련 학습은 이미 끝났지만, 나는 앞에 더 무거운 학습과 업무 임무가 있다는 것을 알고 있다. 사상은 우리 머리 속에 있고, 일은 우리 손에 있다. 앉아서 말하자면, 일어나서 하는 것이 낫다! 길이 멀지만, 여정은 반드시 도착할 것이다. 비록 어렵긴 하지만, 그것은 완성될 것이다. 시 교육국이 내놓은' 학습공사' 를 계기로 평생 학습의 이념을 다시 세우자: 열심히 공부하고, 자격을 갖춘 교육자가 되고, 더 많은 혁신적인 인재를 양성하기 위해 노력하자.
사람이 지식의 보고로 들어가는 것은 평생의 일이니, 단번에 이룰 수는 없다. 그래서 우리는 너무 많이 배워야 한다. 인터넷 교육은 우리에게 학습의 열쇠를 주었다. 이것은 지식과 능력을 키우고 사상의 자질을 높이는 관건이다.
오늘날 사회는 이미 정보사회에 진입했고, 세계는 전면적인 정보화와 세계화를 시작했다. 따라서 사회 발전에 적응하기 위해서는 우리 교사들이 먼저 정보화와 세계화에 대한 생각을 확고히 세우고, 훈련과 학습에 적극적으로 참여하고, 시대의 맥박을 따라가며, E 환경에서 새로운 교사가 되어야 한다. 이번 훈련을 통해, 나는 수확이 매우 커서, 체득이 매우 깊다. 구체적으로, 저는 온라인 학습에 대한 몇 가지 경험에 대해 이야기하고 싶습니다.
1, 품질을 보장하면서 비용을 절감합니다.
경제 발전은 교육의 발전을 촉진하고 교육의 규모에 영향을 줄 수 있다는 것은 잘 알려져 있다. 일반적으로 교육은 경제의 영향을 받는 두 가지 방법이 있다. 첫째, 교육 시설에서 교육 기술과 시설의 개선은 교육의 효율성을 높였다. 둘째, 교육 규모로 볼 때 마이크와 음향은 수백 명이 모여 수업을 할 수 있다. 그러나, 이런 교육 모델의 실천은 바람직하지 않다는 것을 증명한다. E-learning 은 교육 분야에서 노동 규모를 확대하는 전형적인 형태로 볼 수 있다. 인터넷이 노동 요소 (교사) 를 대체한다고 해서 교사의 역할이 불필요하다는 뜻은 아니다. 반면 교사나 장비 유지 관리 인원이 멘토로서의 역할이 점차 높아지고 있다.
2. 공부할 시간과 장소를 스스로 결정합니다.
온라인 학습은 학생을 위한 것이 아니라 교실을 한 곳에서 다른 곳으로 옮기는 것이다. 이런 학습 방식은 성인의 특징에 적응하고 학생들에게도 많은 시간을 절약한다. 예를 들어, 우리의 현재 교육은 무료로 집에 가서 온라인 코스웨어를 통해 시간을 내어 온라인 학습을 할 수 있습니다.
3. 수요 연구
온라인 학습의 가장 큰 특징은 성인이 자신의 발전 요구에 따라 선택적으로 공부할 수 있다는 것이다. 인터넷 사회에서는 사람들의 학력이 더 이상 중요하지 않고, 대신 그들의 학술 수준과 실제 기술을 대신한다. 사람은 일하는 동안 끊임없이 신기술을 이해하고 습득해야 한다. 인터넷 사회는 학위가 많고 자격증이 많은 인재가 필요하다.
온라인 학습의 또 다른 특징은 모든 학생이 우수한 선생님과 상호 작용할 수 있다는 것이다. 전통 교육 교사는 교실에서 학생들과 얼굴을 맞대고 강의를 하는데, 교육의 질은 교사의 개인적 자질과 주동성에 크게 달려 있다. 그러나 좋은 선생님은 매우 적다. 만약 교사가 주동성이 부족하거나 자질이 낮다면, 전통 교육의 우세는 사라질 것이다. 원거리 학습에서 각 과정은 일반적으로 우수한 교사가 주관하며 (현재 대부분 편집장과 강사가 결합된 모델을 채택하고 있음), 교사는 교학에서 과정의 정수를 파악할 수 있다. 학생들은 선생님과 과정을 선택한다.
E-learning 은 우리의 교육 관념과 사고방식을 크게 바꾸었다. 전통적인 교육 모델에서는 교사가 중심이며, 교사는 강의, 판서, 각종 매체를 통해 학생들에게 교육 내용을 전달하거나 주입한다. 교사는 전체 교육 과정의 주인이고, 학생은 수동적으로 지식을 받아들이는 위치에 있다.
이런 모드에서 교사는 주동적인 교사이고, 학생은 외부 자극의 수동적인 수취인, 즉 주입 대상이며, 언론은 보조 교사가 학생에게 주입하는 도구이며, 교재는 내용을 주입하는 것이다. 표면적으로 볼 때, 학생들은 교육 활동에 참여하지만, 이것은 수동적인 참여이다. 그 장점은 교사의 주도적 역할을 발휘하는 데 도움이 되고, 교실 수업의 조직, 관리 및 통제에 도움이 된다는 것이다. 그러나 학생 주도권과 창의력의 배양을 소홀히 하고 학생인지 주체의 역할을 잘 반영하지 못한다는 큰 결함이 있다. 학생들은 주동적인 사고와 탐구의 능력이 부족하고, 자주성과 적극성은 발휘하기 어렵고, 학생들의 발산적 사고와 창조적 사고를 양성하는 데 불리하며, 혁신능력의 배양과 창조적 인재의 성장에 불리하다.
정보화 시대에 교사는 기술로 대체되거나 지식을 전달하는 권위가 되어서는 안 된다. 교육 기술의 발전은 결코 교사의 역할을 대체하지 않을 것이다. 교사가 교사인 이유는 교사가 지능, 감정, 성격, 정신, 인격 등에서 학생을 전면적으로 키우고 형성할 수 있기 때문이다. 교육의 근본 특징은 사람을 교육하는 것이다. 정보기술을 통해 교사는 과중한 지식 전파 임무에서 벗어나, 정력과 시간을 가지고 진정으로 사람을 교육하는 활동을 전개할 것이다. 현대 교육 기술이 교육 과정을 도입함에 따라 교사는 원래 중심적이었던 지식 권위에서 학생 학습의 리더와 파트너, 디자이너, 개발자, 사회문화 해독자, 교육연구원으로 전환될 수 있습니다. 학생 학습 활동의 디자인과 발전에 더 많은 관심을 기울이다. 특히 인터넷 환경에서는 교사들이 정보화 교육 시스템의 설계, 모니터링, 연구 및 평가에 초점을 맞추게 된다. 정보기술 환경에서 학생들을 불을 붙일 횃불로 삼아 수동적인 지식 컨테이너와 지식 수신자에서 지식의 주인과 학습의 주체로 학생의 지위를 변화시켜 교육 활동의 적극적인 참가자와 지식의 적극적인 건설자가 되어야 한다.
밤이 깊었을 때, 나는 컴퓨터 앞에 앉아 지속적인 교육망에 접속해 여러 해 동안 자연습관이 되었다. 지속적인 교육망' 은 자성이 강한 교재처럼 내용이 풍부하고 코스웨어가 잘 만들어졌다. 온라인 리소스는 지식을 저장하고 재생할 뿐만 아니라 실천 능력을 향상시키기 위한 여러 가지 방법을 제공합니다. 그리고 여기에는 좋은 대화식 학습 분위기가 있다. 온라인 문답, 교사 포럼 등의 기사들은 우리의 협동 학습과 자율 학습을 보완해 줍니다.
지식의 부족은 지식의 무지로 이어질 수 있다. 한 유명 인사가 말했다. "우리 지식의 부족을 깨닫는 것은 성공을 향한 큰 발걸음이다." 게으른 사람의 가장 쉬운 변명은 그가 공부할 시간이 없다는 것이다. 사실 이것은 단지 핑계일 뿐이다. 유명한' 삼팔이론' 은 8 시간 수면과 8 시간 노동이 모든 사람에게 동일하다고 생각하는 것은 매우 공평하다. 그러나 사람과 사람의 차이는 여가 시간을 보내는 방법에 있다.
오늘날 사회의 생활은 다채롭다. 사람들이 삶을 선택하는 방식도 다양해졌다. 다시 인터넷에 대해 이야기 해 봅시다. 어떤 사람들은 이런 현대 과학 기술 수단을 이용하여 지식을 배우고, 정보를 이용하고, 재능을 키우고, 성과를 내고, 사업을 추진한다. 그러나, 수많은 사람들이 인터넷에서 그들의 아름다운 시간을 낭비했다. 가상' 온라인 연애 세계' 에 오랫동안 빠져 있는 사람도 있고, 이른바' 새로운 인간' 온라인 게임에서 밤새 길을 잃은 사람도 있고, 세계 각지의 네티즌과 채팅에 열중하는 사람도 있고,' 인터넷을 빌려' 각종 범죄를 저지르기도 한다. 이것들은 모두 인터넷 자체의 잘못이 아니다. 틀린 것은' 네티즌' 이 그것에 대한 확신이 부족하다는 것이다.
나는 온라인 학습을 일종의 생활방식으로 여긴다. 아무리 바쁘든 힘들든 매일 시간을 내어 교육망을 계속하거나, 코스웨어를 보거나, 사람들과 소통하거나, 숙제를 마치거나, 스스로 테스트하거나, 자료를 검색해야 한다. 온라인 학습의 관건은 상호 참여이다. 우리 모두는 현대 교육의 발전이 자율 학습과 토론식 학습을 점점 더 강조하고 있다는 것을 알고 있으며, 인터넷은 우리에게 이런 기회를 주었다. 오늘 여기에 앉아 있는 교사들은 인터넷 환경에서 교사의 전공 발전에 대한 사고와 체험을 자유롭게 발표할 수 있다. 이는 그 자체로 인터넷 환경에서 교사로서의 팀으로서의 협동 학습 정신을 보여준다.
어떻게 훈련 수확에 관한 짧은 연설문을 쓸 수 있습니까? 2 20 여일간의 사전 근무훈련이 끝나고 잊을 수 없는 2 1 일, 긴장하고 충실하며 흥미진진하고 흥미진진합니다. 요 며칠 우리는 캠퍼스에서 공업계의 기업 분위기로 들어가 자신의 직장 생활을 시작했다. 이번 훈련은 우리 자신의 일자리와 회사의 우세한 자원에 대해 더 깊이 이해하게 하여, 더 빨리 직장에 적응하고, 자신의 주동성을 충분히 발휘하며, 본업을 잘하면서 청년 직원의 정신모습을 충분히 과시하고, 공업의 전체적인 이미지를 제고하고, 일에서 더 큰 역할을 한다.
교육 기간 동안 은행의 서비스 기준 개념, 보안 예방 조치, 개인 금융 업무, 국제 업무, 은행 카드, 전자은행, 은행 운영 관리 업무 지식 등 여러 방면의 사전 근무 교육을 주로 받았습니다. 수많은 아날로그 카운터 조작 훈련도 있습니다. 내용과 형식은 강의, 실습, 은행 운영 시뮬레이션 등 다양하다. 이득이 적지 않아 앞으로 더 좋은 일을 위해 좋은 시작과 기초를 다졌다.
내가 방금 학교를 떠났기 때문에, 은행 업무는 아직도 많은 맹점과 부족함이 있어서, 업무 훈련은 나의 전문적인 자질을 향상시키는 데 매우 도움이 된다. 업무 교육에는 주로 저축 직원 업무, 회계 업무 및 기본 기술 교육이 포함됩니다.
저축은 은행의 발전에 매우 중요하며, 저축 업무는 당연히 우리 훈련의 첫 번째 업무 내용이다. 주로 저축에 관한 규칙과 제도, 기본 업무 지식, 일자리 설정, 워크플로우 등에 대해 이야기한다. , 몇 가지 운영 기술 및 프로세스도 포함되어 있습니다. 매우 상세합니다. 둘째, 회계업무 교육은 정기예금과 당좌통업무, 예금증서 업무, 업무전 준비, 일상계좌 스크롤업무, 단위예금업무, 결제업무, 전자은행 및 은행 카드 관련 업무에 중점을 두고 있습니다. 우리는 모의은행 측에서도 많은 연습을 했고, 앞으로의 업무에서는 학습을 강화하고 업무 지식을 강화해야 한다. 두 가지 기술에 대한 연습, 돈 계산, 부름도 있다. 하나의 일은 매우 싫지만, 여러 번 열심히 연습해야만 향상될 수 있다. 훈련이 끝날 때의 평가는 품질을 향상시키는 좋은 방법이다. 좋은 성적을 얻기 위해, 우리는 모두 열정을 가지고 열심히 연습하여, 앞으로의 업무 숙련을 위한 든든한 기초를 다졌다.
업무 교육은 우리가 앞으로 일할 수 있는 관건이며, 다른 일을 잘 하기 위한 전제와 기초이다. 더욱이, 이 교육은 향후 실무에서 지속적으로 배우고 풍부해야 공업의 업무 요구를 따라잡을 수 있다.
교육 내용은 나의 향후 업무에서 더 나은 응용과 발전을 얻을 것이다. 배워서 응용하는 것이 목적이다', 훈련도 바로 이 목적을 위한 것이다. 미래 업무의 모든 방면은 모두 훈련에 스며들어 이론에서 실천에 이르기까지 모두 나타난다. 이것들을 견지해야만 훈련의 노력이 헛수고라고 생각할 수 있다.
교육에서도 선생님들은 우리에게 법안전 방면의 지식을 침투시켰고, 규율준수의 의미는 금융기업에서 매우 명확하기 때문에 우리는 공행법기 방면의 훈련을 받았다. 주강사는 주로 금융업계의 범죄 상황을 알리고, 직장에 들어갈 때 주의해야 할 몇 가지 문제를 이야기하며, 특히 은행직원의 범죄 예방을 강조했다. 법률 지식 강좌는 은행업에서 사용하는 법률 지식의 농축과 정제에 대해 민법 경제법 등 관련 법률에 큰 관심을 보이고 있으며, 사례 방식으로 신용, 풍제어에 관한 모든 법률 지식을 소개했다.
법기 훈련은 내가 공업에 들어갔을 때 받은 매우 중요한 내용이며, 예방주사로 묘사하는 것도 매우 적절하고 생동적이다. 법기 훈련은 나에게 금융실업 업무에 종사하는 기본적인 주의점을 이해하게 해 주었고, 나의 앞으로의 일과 개인의 앞날에 모두 중요한 의의가 있다.
이번 훈련은 우리 신입 사원에 대한 관심과 기대입니다. 성 지사는 대량의 인력재력을 투입하여 전문가를 채용하여 업무 지식과 예절 지도를 설명하고, 여러 지방지사의 경험 많은 지도자와 우수 직원을 초청하여 우리의 기초지식과 업무 경험을 소개하여 우리에게 많은 혜택을 주었다. 불과 20 일 만에 우리는 함께 모여 은행의 기본 상황을 이해하고 공업이라는 큰 그룹에 녹아들었다. 교육은 나의 교육과 경력을 영원히 지도할 것이다.
짧은 훈련이 끝나가고 있으며, 우리는 다른 지역의 일자리로 돌아가 일을 시작할 것이다. 그동안 모두가 두터운 감정을 키워왔고, 함께 경험한 경험은 우리 일생의 재산이 될 것이다. 공은 교육학교와 같은 우수한 플랫폼에서 더 많은 우수한 팀을 양성할 것이며, 우리도 더 많은 우수한 공은 직원이 될 것이다. 천리 여행은 한 걸음부터 시작된다. 우리는 앞으로의 일에서 부지런하고, 배운 지식을 일에 적용하고, 자신감 있는 신인이 될 것입니다!
어떻게 간단한 훈련 연설 원고를 쓸 수 있습니까? 3 부모는 자녀의 첫 번째 선생님이며, 그들의 말과 행동은 모두 자녀에게 미묘한 영향을 미칩니다. 따라서 학부모 업무는 이미 우리의 일상 업무의 중요한 부분이 되었으며, 교사와 학부모의 소통 예술을 강화하는 것은 학부모의 일을 잘 할 수 있다는 보증이다. 현재 본반 학부모의 업무 상황과 특징을 결합하여 자신의 관행과 체험을 이야기하다.
첫째, 충분하고 필요하고 불필요한 상호 작용을 상호 작용이라고 한다
나는 모두가 소통과 교류라는 것을 알고 있다고 생각한다. 그렇다면 무엇이 필요하고 불필요한 것은 무엇인가? 매일 학부모와 자녀에 대한 소통 외에도 출원 시의 대화, 각종 행사 때의 소통을 포함한다. 더 필요한 것은 여러 가지 방법으로 정기적으로 부모님과 소통하고, 비신을 사용할 수 있다는 것이다.
둘째, 학습을 강화하고 선생님의 관념과 학부모의 관념을 바꾸다.
업무 학습을 이용하여 교사를 조직하여 대강의' 조직과 실시' 을 배우다. 교사가 현재의 학부모 업무에 존재하는 문제를 끊임없이 반성하도록 촉진하다. 모든 것은 아이를 위해 동시에 학부모의 지지, 이해, 협력을 쟁취한다. 부모도' 공감 사고' 를 배우고, 아이의 시각에 서서 생각하고, 아이가 필요로 하는 것, 아이의 생각과 감정을 깊이 이해하게 한다.
셋째, 필요한 말하기 기술
속담에 "한 마디로 열 가지 말을 하면 투기하지 않고 반 마디도 많다" 는 말이 있다 같은 의미로 다른 용어로 표현하면 다른 결과가 나올 수 있다. 부모와의 접촉 및 대화 기술에 특별한주의를 기울이십시오. 예를 들어, 아이가 실수를 할 때, 그는 부모에게 직접 불평하지 않을 것이다. 평소처럼 아이의 평소 상황, 장점, 개선점을 이야기한 다음, 아이의 결함에 대해 건의해 학부모가 선생님의 마음을 이해할 수 있도록 하는 것이다. 유치원 교사로서, 우리는 모든 학부모를 평등하고 우호적인 태도로 대하고, 학부모를 친구로 여기고, 겸허하게 그들의 건의를 듣고, 그들과 이야기를 나눌 수 있도록 해야 한다. 그래야 선생님과 학부모의 관계가 더욱 화목해질 수 있다. 까다롭고 까다로운 부모의 경우, 세심한 인내심으로 부모의 트집을 잡고 긍정적인 태도와 방법으로 그들의 불평을 바꿔야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인내명언)
넷째, 부모를 동심으로 가득 채우다.
적당히 부모를 큰아이로 여기고, 각종 활동에 참여하는 적극성을 높인다. 예를 들어, 어떤 부모들은 행사가 번거롭고 참여하기를 꺼린다. 선생님은 편안한 어조로 아이에게 "XXX 의 아버지를 비판해야 한다. 이렇게 하면 적극적이지 않다" 고 말할 수 있다. 이럴 때, 아이들은 당연히 부모가 선생님의 비판을 받지 않기를 바라며, 따라서 부모들이 각종 활동에 적극적으로 참여하도록 격려한다. 아니면, 부모가 잘 할 때, 교실에서 아이들을 칭찬하고, 스티커와 작은 과일로 아이에게 상을 주고, 아이들이 우리 부모님이 최고라고 느끼게 하고, 동시에 부모에게 일을 하는 것에 대해 큰 자부심을 가질 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자신감명언)
또 학부모를 선택해 시범 역할을 할 수 있어 더 많은 학부모들이 집학교 협력의 중요성을 느끼게 할 수 있다. 육아 업무는 예술이다. 선생님이 아이의 발전에 직접적인 영향을 줄 수 있는지 잘 할 수 있을까. 취학 전 교육은 가정 협력을 통해서만 간호 업무의 질을 효과적으로 향상시키고 영유아의 전면적인 발전을 촉진할 수 있다. 앞으로의 업무에서, 우리는 계속해서 노력하여 각종 효과적인 학부모 작업 방식을 찾고, 새로운 방법을 탐구하여 우리 반의 학부모 일을 한 단계 더 발전시킬 것이다.