유아교사의 사랑과 책임에 관한 연설 1
하나: 선생님에 대한 사랑
사랑은 일종의 감정이다. 사랑이란 보답을 바라지 않는 포용, 이해, 관용, 수용이다. 그렇다면 스승의 사랑이란 무엇인가? 스승의 사랑은 학생에 대한 존중, 사랑, 신뢰를 의미하며, 학생들이 선생님의 따뜻함과 배려를 진정으로 느낄 수 있게 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 우리 학교에서 대부분의 선생님들은? 차를 따라 학교에 잠입하니 윤물이 가늘고 조용하니? 일, 그 이유는 다음과 같습니다.
1, 우리는 알고 있다: 어떤 스승의 사랑? 하루는 스승이고, 평생은 아버지인가? 가장 고귀한 사랑. 선생님의 사랑은 어머니의 사랑과 완전히 같다. 그녀는 항상 아이를 안고 있지 않습니까? 걸어요? 너는 아이를 품에 안는 것이 아니라 학생을 마음속에 두는 것이다. 선생님은 학생들을 자신의 아이로 여겨야 할 뿐만 아니라 자신의 모든% * 시간을 바쳐야 한다. 학생의 심신 건강에 관심을 가지다. 선생님도 적당한 시간, 합리적인 장소에서 아이에게 미혹을 가르쳐 주기 때문에 스승의 사랑은 아이의 마음을 계몽시키는 사랑이다. 스승의 사랑은 자신의 땀으로 부지런히 노력하여 아름다운 마음의 꽃에 끊임없이 물을 주는 고상한 사랑이다.
우리는 알고 있습니다: 교사 사랑이란 무엇입니까? 풀이 아니라 마음을 가지고 오다. -응? 일종의 사심없는 사랑. 선생님의 사랑은 보답을 바라지 않고 학생을 사랑하며, 심지어 담천추처럼 학생들을 배려하는 것이다. 교사가 일하는 동안 학생, 가족, 지도자의 불합리한 오해, 차별, 억압은 결코 자신의 교육과 학생에 대한 사랑에 영향을 미치지 않으며, 학생에 대한 사랑을 개인의 목표와 흥미와 결부시키지 않는다. 그렇다면 선생님의 사랑은 무엇입니까? 풀, 우유, 피? 사심 없는 사랑.
우리는 스승의 사랑이 신성한 사랑이라는 것을 압니다. 왜냐하면? 자기 자식을 사랑하는 것은 본능이지만, 남을 사랑하는 것은 신성하다! -응? 우리 선생님이 주신 사랑은 바로 이런 신성함이다. 선생님의 사랑은 공정하다. 그녀는 가난과 고귀함을 구분하지 않는다. 선생님은 학생들의 미래의 장기적인 발전을 고려하고 있으며, 눈앞의 불이해 때문에 결코 방종하지 않을 것이다. 선생님의 사랑의 느낌은 슈퍼맨이다. 그들은 모든 중생을 차별하고, 적성에 따라 가르치고, 좋은 학생에게 지나치게 사랑하지 않고, 차생에게 너무 서두르지 않고, 좋은 유혹을 따르지 않는다. 스승의 사랑에는 모성애가 포함되어 있어 모성애보다 낫다. 스승의 사랑은 부성애를 포함하고, 부성애를 능가하며, 엄격하고 세심한 가르침을 요구하는 신성한 사랑이다.
그럼, 우리 스승의 사랑은 후진타오에 근거한 것입니까? 진실한 감정, 진실한 마음? 여섯 글자는 모든 학생을 사랑하고, 우리의 고상한 사랑, 사심없는 사랑, 신성한 사랑으로 건강하게 자라게 한다.
둘째, 교사의 책임
교사의 일은 한 사회의 정규직이다. 그것은 무엇처럼 보입니까? 보통? 일하다.
하지만 우리 모두 알고 있나요? 한 아이의 실패는 한 선생님에게 아주 적은 실패일 뿐이지만, 한 가족에게는 100% 실패이다. (조지 버나드 쇼, 가족명언) -응? 그래서 선생님의 일은 사회적 책임감이 높은 직업으로 남의 집에 시집가는 옷을 만드는 것이다.
우리 모두 알고 있듯이, 나쁜 학생은 가정의 사랑, 차별, 냉막 때문에 생긴 것이다. 우리 모두는 나쁜 학생들이 나쁜 사회 환경에 의해 형성된다는 것을 알고 있습니다. 그래서 선생님의 직업은 무엇입니까? 사람 중심, 사람 중심 우리의 일은 마음, 가치관, 인생관을 형성하는 인성 작업이다. 기반? 인성본선? 학생들이 밝은 내면생활을 창조하고, 가치관을 위해 견고하고 풍부하고 밝은 정신세계를 구축하도록 지도하다. 그래요? 사람 중심? 학생들이 삶의 의미와 가치를 추구하도록 유도하고, 세속과 공리를 초월하고, 인간성을 깨우고, 발양하고, 향상시키는 것은 매우 정의롭고 밝은 일이다.
우리는 원촨 지진의 참혹한 상황을 분명히 기억하고 교실이 무너졌다. 우리 선생님은 반드시 우리 학생들을 구해야 한다. 우리는 살아 있는 모든 생명에 관심을 가져야 할 도덕적, 인간의 책임과 의무가 있다. 하지만 무너진 교관은 선생님들의 생명을 무자비하게 삼키지 않았나요? 누가 우리 선생님을 구조하러 왔습니까? 우리는 견고한 학교 건물만이 우리 선생님과 학생들을 보호할 수 있다고 생각한다. 이 사회에서 누가 견고한 교수 건물을 지을 것인가? 누가 지진의 재난을 경감할 것인가? 누가 우리 선생님과 학생을 보호합니까? 이것이 모카와 지진이 반성해야 할 주제다! 교사가 지진으로 사람을 구할 수 있을지는 원촨 지진이 반성해야 할 주제가 아니다! 교사가 생명을 구하다. 이것은 일종의 것이다. 사람? 책임, 일종의? 스티브 잡스? 책임을 져야 합니다. 선생님은 전임 구조대원이 아니기 때문이다. 우리는 이 사람이? 사람? 위기의 순간에 당신은 가야 합니까? 사람을 구하는가? 。 왜냐하면? 사람을 구하는가? 이것은 일종의 사회적 책임이다. 우리 모두는 교사의 일이 일종의 일이라는 것을 알고 있다. 사람 실천으로 사람을 교육하는가? 더할 나위 없이 숭고하고 신성한 작품. 그래서 선생님은 자신을 희생하고 있습니다! 모든 선생님을 희생하고 또 누가 우리 사회에 올까요? 봄날의 누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말려요? 그리고는요. 모든 선생님을 희생하고 또 누가 우리 사회에 올까요? 낙홍은 무심코 폐가 없는 일이 아니라 봄진흙으로 변하면 꽃을 더 잘 보호할 수 있을까? 그리고는요. 마지막으로 우리 선생님 모두 건강하시길 바랍니다.
유치원 교사의 사랑과 책임에 관한 연설 2
제 32 의 스승의 날은 아이와 학부모의 축복 속에 지나갔다. 동료는 완곡하게 너에게 한 마디 묻고 싶어한다: 너는 괜찮니? 아이에게 속을 썩이게 해라! 대단히 감사합니다!
모든 사람이 사명을 가지고 이 세상에 왔고, 모든 사람의 생명은 신성한 사명을 가지고 도약하고 있다! 어디서 왔어요? 하늘은 스리랑카 국민들에게 중대한 책임을 질 것이며, 그들은 정신적 피로와 굶주림을 겪을 것이다. 이 명언에서 우리는 고대인의 근면을 체득할 수 있다. 하지만 풀 한 촌에 얼마나 많은 사랑이 있는지, 당신은 세 번째 봄빛을 신고한 적이 있습니까? 시에서, 우리는 세상의 아이들이 그들의 어머니를 위해 복싱하는 마음을 보았다. 봄날의 누에는 죽을 때까지 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 말려요? 불후의 절구 속에서, 나는 우리 모두 청춘과 서약으로 교사 직업의 본질을 해석하고 있는 것 같습니까? 사랑과 책임? 。
오랫동안 사람들은 줄곧 교사의 마음속에 맴돌았다. 교사, 얼마나 신성한 직업, 교사, 얼마나 숭고한 칭호인가! 예나 지금이나 이론, 발명, 이론, 창조에는 모두 선생님의 심혈이 담겨 있다! 위인, 학자, 영웅, 영웅, 어느 것이 선생님의 영향을 덜 받는가! 웅장한 청사진이 먼저 선생님의 머릿속에 그려져 있는데, 지식의 축적은 선생님 앞에서 시작됩니까?
그러나 우리 자신만이 스승의 사랑+책임을 알고 있다.
사실 우리도 그렇게 위대하지 않다. 이렇게 화려한 어조로 우리를 칭찬하지 마라. 우리가 해야 할 일은 매우 평범하다, 정말!
아이가 울면서 엄마를 떠나려 할 때, 우리는 가볍게 그를 품에 안고 그에게 말할 것인가? 아들아, 선생님이 엄마처럼 널 사랑할 거야! -응? 그러나 그는 이것 때문에 곧 울지 않을 것이다. 그는 너를 문질러서 잃을까 봐 꼭 안아줄 것이다. 장난감, 게임, 노래, 이야기, 사탕, 마지막 녀석이 웃고, 착하고, 배고프다! 아이가 막 다 먹고, 입에 기름이 가득 차서 앞으로 달려가 자랑스럽게 작은 그릇을 들어 올릴 때, 나는 알고 웃으며 손을 뻗어 그의 머리를 두드리며 말했다. 응! 나쁘지 않아요! 계속 노력하세요! -응? 이때, 꼬마는 영원히 떠나지 않을 것이다. 그는 내 손에 있는 붉은 꽃이 그의 머리에 높이 붙기를 기다리고 있다. 아이가 친구를 찾을 수 없어서 기분이 좋지 않을 때, 마침내 아이가 자라서 더 이상 곁에 있지 않는다는 것을 알게 되었습니까? 방귀벌레? 응, 눈 깜짝할 사이에 3 년이 지났어. 그들은 곧 너를 떠나 인생의 또 다른 단계로 나아갈 것이다. 이때, 그들은 이미 너와 한담한 책에서 새로운 발견에 대해 이야기할 것이고, 그들은 그들이 말한 것을 영원히 기억하지 못할 것이다. 토끼의 꼬리는 늑대에게 잡히지 않기 때문에 짧지만 짧게 잘랐다! -응? 지금, 그들은 스스로 책을 조사하고, 스스로 인터넷을 통해 문제를 조회한다! 아들아, 네가 정말 크면 친구가 없어서 괴로워할 거야. 어서, 두려워하지 마! 어쩌면 당신은 강인한 참뜻을 이해하지 못할지 모르지만, 당신이 일어서서 주동적으로 걸어가고, 친구와 친해지며, 당신의 필요를 말하고, 진심으로 대하면, 그들은 당신을 받아들이고, 당신을 좋아할 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 믿음명언) 너는 행복할 거야!
우리는 유치원에서 일하는데, 생활은 사실 매우 간단하고, 즐거운 이유도 매우 간단하다. 매일 그들의 얼굴에 순수하고 귀엽고 환한 웃음이 넘쳐나고 운동장에서 달리는 반짝이는 모습을 볼 수 있다면, 열정적으로 인사하고, 가까이 다가와, 자신만만하게 그의 자신감과 교만을 드러낼 수 있을까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) (윌리엄 셰익스피어, 자신감명언) 우리는 이런 생활이 정말 좋다고 생각할 것입니다. 이 신성한 직업과 아름다운 천사를 주셔서 감사합니다!
-응? 천사? ! 오, 잘됐네요! -응? 사실, 모든 아이들은 천사입니까? 이것은 한 학부모가 나에게 알려준 것이다. 바로 그날, 내 마음은 깊은 충격을 받았다. 내 눈앞에 떠오르는 것은 나와 아이들의 생활 장면이다. 나는 과거를 회상하고 내가 충분히 잘했는지 반성했다. 오늘 양양 국물을 쏟은 것 같아서 처리할 시간이 없어요. 결국 그는 스스로 옷을 갈아입었다! 그럼, 그가 기분 나쁘지 않을까, 내가 화가 난 것 같지 않니! 그리고 호가 어제 사람을 때렸다. 그때 나는 매우 급한 것 같아서 줄곧 그에게 접근할 기회가 없었다. 이 작은 녀석이 슬플지 모르겠다. 아이! 죄송합니다, 선생님이 충분히 하지 못했습니다, 용서해 주십시오!
바로 그 순간부터, 내가 다시 그것을 마주할 때? 천사? 언제, 나는 더 이상? 사랑? 이 위대한 단어는 내 입가에 있다. 너무 커서 마음에 담아야 착실할 수 있다. 나는 내가 무엇을 해야 하는지 안다. 나는 내 마음, 나의 행동, 나의 모든 감정을 사용하여 그들이 천사라고 느끼게 할 것이다!
양양 병이 나서 고열이 났다. 우리 엄마는 매우 초조해서 어찌할 바를 몰랐다. 아이! 일어나, 네 엄마를 한 번 봐! -응? 아이가 미약하고 모호하게 몇 글자를 뱉어 냈습니까? 어머니는 조용히 몸을 숙여 진지하게 듣고 계십니까? 선생님? 선생님! -응? 어머니는 충격을 받았고, 마음이 아팠고, 죄책감을 느꼈습니다! 아들아, 너는 왜 선생님께 전화를 했니? 엄마가 너를 충분히 사랑하지 않아서 그런가?
양양 엄마, 왜 울어! 슬퍼하지 마, 흥분하지 마! 나는 네가 하소연하는 눈물 속에 많은 감사와 감동이 있다는 것을 안다! 자, 이것이 우리가 해야 할 일이다. 봐라, 나는 정말 기쁘다. 아이가 나를 이렇게 만족하고 자랑스럽게 하는 것이다. 그는 나를 너무 사랑한다! 나의 평범한 선생님은 이렇게 많은 사랑을 가질 수 있는데, 우리가 줄 수 있는 것은 사실 많지 않다. 우리가 지불하는 것은 전심전력으로 일에 몰두하고, 전심전력으로 모든 아이를 사랑하는 것이다.
오직? 사랑? 상상교육의 유일한 주제인데, 이 말은 교육의 기초를 설명한다. 나는 푸른 잎을 만들고 싶다. 아이들의 붉은 꽃을 더 밝고 빨갛게 하기 위해서, 나는 작은 풀 한 그루를 만들어 세계와 대지에 녹색을 가져다 주고 싶다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 나는 그 후회없는 선택과 그 순수한 하늘에 헌신하고 싶다, 영원히 끝이 없다!
얘들아, 너희들이 나의 사랑과 축복으로 나를 떠날 때, 너희들은 알고 있니? 선생님의 마음이 얼마나 아픈지, 그것은 깊은 아쉬움과 애착이다. 네, 3 년간의 유치원 생활로 선생님은 당신에게 강한 호감을 가지게 되었습니다. 너의 웃음, 너의 울음, 너의 소란, 네가 질문에 대답할 때의 기쁨은, 네가 선생님 옆에서 삐죽거리는 입, 나는 모두 애틋한가? 얘야, 선생님은 울지 말았어야지, 맞아! 선생님은 어떻게 당신 앞에서 항상 환한 미소를 유지하는 것을 잊으셨습니까! 선생님은 당신을 축복하고, 당신의 성장을 축복하고, 당신의 황금빛 날개를 흔들며, 나의 아름다운 축원을 가지고 더 넓은 하늘로 날아가시길 바랍니다! 네가 멈춰야 할 때, 내가 여기서 너를 지켜준다는 것을 잊지 마라!
-응? 내가 누구지?
괜찮아, 너는 내가 너의 이전의 유치원 선생님이라는 것을 알기만 하면 돼!
유치원 교사의 사랑과 책임에 관한 연설 3
안녕하세요 여러분!
오늘 제 강연의 제목은 "열심히 일하고 행복을 느끼다" 입니다.
유치원 교사, 자격을 갖춘 유치원 교사, 첫 번째 일은 무엇입니까? 탄탄한 기본기와 인내심이라고 말할지도 모른다. 나는 모두 동의하지만, 가장 중요한 것은 강한 책임감과 아이들에 대한 사랑이라고 생각한다. 강한 책임감과 아이들에 대한 사랑이 없다. 모든 것이 불가능하다.
사랑은 책임에서 비롯되며, 책임 자체는 일종의 사랑이다. 사랑에는 책임이 포함되고, 책임은 무한한 사랑 속에서 번쩍인다. (서양속담, 사랑속담) 사랑과 책임, 같은 낭만, 같은 진실, 똑같이 무거울 것이다. 우리가 맡은 역할인 선생님은 사랑과 책임감이 필요한 직업이다. 사랑과 책임이 교육의 두 음표라면, 그것들은 교육에서 가장 조화로운 음악 기호이다. 사랑과 책임, 그것은 우리 일생의 부가 될 것이다.
나는 유치원 교사이기 때문에 책임감이 있어야 하고 아이들에 대한 사랑이 있어야 한다. 나는 주변의 모든 아이들을 감상하고 동등하게 대할 것이다. 나는 외모로 사람을 판단하고, 우두커니, 아이의 자만심을 조장하거나 그들의 자존심을 상하게 할 이유가 없다. 내가 할 수 있는 유일한 일은 모든 아이들이 꽃처럼 행복하고 건강하게 성장할 수 있도록 모든 아이들에게 동등한 발전 기회를 배려하고 제공하는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 나는 우리 반에 내성적이고 개성이 있는 어린 남학생이 있다는 것을 기억한다. 그는 이미 학교에 오래 있었다. 그녀가 행복한 모습을 볼 때마다 그녀는 같은 아이와 놀고 있다. 선생님과 아이가 무슨 말을 하든, 그는 항상 하찮은 표정을 짓는다. 이것은 나를 매우 골치 아프게 하고 매우 화나게 한다. 우연한 기회가 나로 하여금 그를 깊이 이해하게 했다. 그는 재능이 있는 아이이다. 그가 귀신의 생각이 있든 없든 간에, 그는 늘 자신의 마음을 숨기고 다른 사람과 교류하지 않는다. 그와의 대화를 통해 그는 점차 선생님을 신뢰하기 시작했다. 천천히 아이들 앞에서 자신의 생각을 표현하기 시작했는데, 매번 시험 성적이 항상 선생님의 예상을 뛰어넘었다.
저는 유치원 교사이기 때문에 부모님께 책임을 져야 합니다. 우리 부모님이 그의 아기를 내 품에 안았을 때, 나는 비로소 나의 책임이 얼마나 무거운지 알았다. 나는 어머니처럼 내 아이들에게 관심을 갖고, 그들에게 관심을 갖고, 그들을 돕고 싶다. 나는 엄마가 할 수 없는 선생님의 책임이 되고 싶다. 나는 아이의 좋은 습관을 키우고, 어떻게 사람이 되고, 어떻게 공부하고, 어떻게 사는지 가르치고 싶다. 그가 진상을 이해하도록 인도하고, 그가 세상의 신비를 탐구하도록 돕다. 부모님의 기대는 우리의 노력의 방향이다. 나는 부모님께 책임을 지고 건강하고 활발하며 총명한 아기를 준다. 아기는 내성적이지 않고 말을 좋아하지 않는다. 그가 처음 우리 반에 들어갔을 때, 어머니가 많은 요구를 가지고 계시다는 것을 깊이 알았다. 아이들과 함께 지내면서 그녀는 점차 주동적으로 선생님과 인사를 했다. 아이가 인사를 하는 순간을 보고 그는 회심의 미소를 지으며 예의 바르게 선생님과 이야기했다. 그래서 저는 모든 부모들이 아이들의 진보를 보면 우리의 교육에 찬사를 보낼 것이라고 믿습니다.
나는 유치원 교사이기 때문에, 아이들의 감미로운 노랫소리는 내 마음속에서 끝없는 봄이다. 아이의 호기심 많은 눈빛은 나의 불안한 생각이다. 아이들의 은방울 같은 웃음소리가 내 인생에서 가장 아름다운 연장이다.
톨스토이는 또한 젊은이들에게 경고했다:? 인간으로서 인생의 목표, 일생의 목표, 1 년의 목표, 한 달의 목표, 심지어 1 분의 목표가 있어야 한다. 나의 목표는 사랑과 책임을 가지고 나와 모든 유아교사의 유교 강장대로를 걷는 것이다!
다 봤어요? 어린 스승의 사랑과 책임에 관한 연설? 사람들은 여전히 다음을 봅니다.
1 .. 유치원 교사의 사랑과 책임에 관한 연설
2. 유치원 교사의 사랑과 책임 연설
유치원 사랑과 책임에 대한 교사의 도덕성 연설
유치원 사랑과 책임 세 가지 강의
5. 사랑과 책임을 주제로 한 선생님의 연설
교사의 사랑과 책임 4 강의
7. 나는 유치원 선생님의 연설을 좋아한다.