충칭에서는 소수민족 지역 교육의 낙후가 우려되는 반면, 쓰촨 소수민족 지역은 더 많고, 그 교육 상황은 더욱 낙관적이지 않다. 자료에 따르면 소수민족 지역은 교육이 낙후된 지역의 70% 이상을 차지한다. 정부의 지원으로 교육 하드웨어 시설이 눈에 띄게 개선되었지만 멀티미디어 교육 및 소프트웨어 건설은 크게 개선되지 않았다. 교사 총량 부족, 능력 저하, 팀 불안정, 교과 과정 설정 미비, 비과학, 현지 교육의 발전을 심각하게 방해했다.
현재 대학 교육의 단점
매년 상당수의 고교 교육팀이 빈곤 지역에 깊이 들어가 현지 초중고등학교 교육을 지원하는데, 그중에서도 성공의 본보기가 적지 않다. 그러나 실제 상황으로 볼 때, 실천 교육은 대학생들 사이에서 광범위하게 시행되지만, 이 실천을 실시하는 데 걸리는 시간은 비교적 짧고 힘이 적다. 단기, 약세 대학생 지교 실천은 현지 교육 발전에 큰 도움이 되지 않으며, 심지어 현지 학교의 부담까지 증가시켰다.
교학 연맹이 생겨났다.
대학생 지교 활동을 조직하기 위해 우리는' 아침노을 행동' 지교 연맹을 설립하기로 결정했다. 낙후된 지역 학교 정보화를 주요 목적으로 다수의 중기 교육을 보조하는 대형 대학생 연합 공익 활동이다. 모든 학교의 참여는 아침노을 행동의 실력을 크게 높였다. 동시에, 가능한 모든 대학생 역량을 단결시키고, 관련 부서의 지도, 사랑 기업의 도움, 사회인의 도움으로 장기적이고 목적이 낙후된 지역에서 공익활동을 전개하여 대학생의 힘이 공익사업에 실질적인 공헌을 하게 한다.