교사 모집의 학력 문턱이 높아진 것은 정상이다. 결국 지금은 대학 졸업생이 너무 많지만 취업 문제는 항상 긴장되어 있다.
결국, 선생님이 국가 단위일 때, 방학이 많고, 진급공간이 크다. 그래서 지금 많은 신선한 대학생들이 교사라는 직업에 종사할 의향이 있다. 만약 많은 사람을 선택했다면, 이전의 기준은 적용되지 않을 것이며 그에 따라 변화가 필요하다.
게다가 최근 몇 년 동안 각종 신흥업계가 속출하고 있지만 많은 업종은 뒷심이 없고, 각종 경제적 이유로 많은 일자리가 불안정해지기 시작했기 때문에 조금 가벼운 교사라는 직업은 자연스럽게 뜨거운 케이크가 되었다.
그래서 점점 더 많은 학부생들이 교사의 취업 방향에 관심을 갖기 시작했고, 자연전문학력의 졸업장은 어느 정도 영향을 받게 된다. 그 직위가 뜨거워지면서 자연스럽게 인재를 뽑는 학교의 요구가 더 높아질 것이다. 예전에는 선생님을 놓아주려는 사람이 없었는데, 지금은 모두 선생님이 되려고 서두르고 있다. 당연히 학력이 높고 우수한 인재를 선발하는 기준을 높여야 한다.
그러나 이것은 교육이 더 중요한 곳에서만 발생할 수 있다. 결국 각 지역의 교사 대우는 모두 다르다. 아마도 산둥 선생님이 대우가 더 좋고 경쟁하는 사람이 더 많을 것이다.
예를 들어, 교통이 좀 낙후된 산간 지역에서는 이 곳에 가서 선생님이 되면 학부 학력을 요구하지 않을 수도 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 교통명언) 결국, 도시에서 멀리 떨어져 있기를 원하는 젊은이들은 여전히 비교적 적습니다. 선생님이 되고 싶은 대학생은 기층부터 시작해서 천천히 발전할 수 있다.