규칙 없이는 방원 이룰 수 없다는 말이 있다. 자유를 구속하는 규칙이 없다면, 사람은 미래에 대한 통제를 잃게 되며, 이는 불안감을 의미한다. 예를 들어, 교통규칙이 없다면 우리는 안전운전에 대한 통제를 잃게 될 것이며, 개인의 안전은 보장되지 않을 것이며, 아기의 작은 세상도 마찬가지일 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 안전명언)
자유란 네가 하고 싶은 대로 할 수 있다는 뜻은 아니다. 자유의 전제는 고도의 자율이다. 그래서 규칙교육은 학부모가 생각하는 대로 아이를 구속하는 것이 아니라 천천히 아이의 자율성을 키우는 것이다. 사람은 일정한 자기관리 능력을 갖추어야만 자격이 있고, 비로소 자신의 인생을 지배할 수 있다.
학부모는 규칙 범위 내에서 아이에게' 절대적인 자유' 를 줄 수 있어 아이에게' 절대 자주선택의 권리' 를 줄 수 있으며, 이는 독립인격을 형성하는 기초이기도 하다. 부모는 말을 잘 듣는 것이 규칙을 따르는 것이 아니라, 단지 아이가 말을 잘 듣는다는 것을 설명하고, 규칙을 따르는 것이 내면화의 과정이라는 것을 이해해야 한다. 감독을 떠나야 진정한 독립을 이룰 수 있다.
아이들을 처벌하는 법을 배우는 것도 징벌이다. 이것은 규칙 교육의 중요한 부분이다. 부모가 적절하게 처벌해야 아이가 책임감을 확립하고, 자녀가 결과를 감수하고, 자신의 행동에 대해 책임을 지도록 도울 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언)
부모는 자녀가 정말로 필요로하는 것을 알아야합니다. 아이가 필요로 하는 것은 규칙적인 생활에서 생존의 법칙을 탐구하여 자신이 진정으로 사회에 적응하고 녹아들게 하는 것이다.
많은 부모들은 자녀에게 규칙을 정할 때 아이의 심리발전법에 신경을 쓰지 않기 때문에, 아이를 교육할 때 아이와 많은 갈등을 빚고 심지어 친자 관계에 영향을 미칠 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 이때 학부모들은' 규칙이 아이의 발전에 유리하다' 는 말이 맞는지 의심하기 시작한다.
사실 틀린 것은 규칙이 아니라 규칙을 만든 부모다. 예를 들어, 부모는 한 살 된 아기에게 이렇게 말합니다. "손을 먹는 것은 나쁜 습관입니다. 당신은 끊어야 합니다. 다시 손을 먹으면 어머니가 당신을 때릴 것입니다!" " "분명히, 이 말은 아기의 이해력을 넘어섰다. 하지만 엄마의 생각은: 아기가 규칙을 어겼기 때문에, 나는 그를 벌할 것이다!
아기의 이해는: 내가 나를 편안하게 하는 일을 했는데, 엄마가 나를 때렸다는 것이다. 왠지 울다. 아이와 부모의 생각이 빗나갔을 때 어떻게 갈등이 없을 수 있습니까?
만약 학부모가 규칙을 제정할 때의 출발점이' 학부모' 라면, 오래전부터 반드시 문제가 생길 것이다. 그것은 규칙이 매우 자유롭다는 것이다. 부모의 같은 행동에 대한 관용도는 환경, 기분 등과 같은 많은 외부 요인의 영향을 받기 때문이다. 통일된 기준이 없으면 아이를 혼란스럽게 할 수 있다. 경계는 어디에 있습니까?
따라서 부모는 행동의' 성격' 에 따라 규칙의 경계를 정의해야 한다. 대부분의 학부모들이 밥상 위의 전투를 경험했다고 믿는다. 아기는 음식을 가지고 놀고, 애니메이션을 보고, 부모가 쫓아다니게 한다. 부모가 그와 맞서기에 충분한 정력을 가지고 있을 때, 밥을 먹는 규칙을 고수한다. 먹지 않으면, 식탁에서 내리면 먹을 수 있다. 만화를 보면서 음식을 먹고 싶지 않아요.
하지만 우리가 뭔가를 먹어야 할 때, 우리는 그에게 애니메이션을 보여 주고 그를 조용히 시킬 것이다 ... 이것이 대부분의 부모들이 교육하는 방식이다.
이 방법은 아이들이 규칙을 이해하고 기억할 수 있도록 충분한 시간을 주기 위한 것이고, 다른 한편으로는 규칙 정의에 대한 고려에 기반을 두고 있다. 규칙이 사전에 제정되지 않았다면, 규칙을 부를 수 없다.
이것은 규칙의 수행자에게 불공평하기 때문에, 그들은 규칙을 위반할 때까지 이런 행위가 허용되지 않는다는 것을 알지 못한다. 그래서 부모들은 아이를 교육하기 전에 미리 규칙을 알려줘야 한다.
가족에 대한 규칙에 대한 태도는 똑같다. 부모에게 교육을 받지 말고 할아버지 할머니에게 응석받이가 되어야 한다. 꾸준히 같은 일을 처리하는 것은 물론 육아의 관건은 자신을 잘 관리하는 것이다! 부모는 아이의 어린 시절의 모방이다. 부모도 규칙을 깨고 싶을 때, 부모가 왜 규칙을 지키지 못하는지 의아해할지 모릅니다.
장기적으로 볼 때, 사실 자신을 고치는 것이 아이를 교육하는 것보다 훨씬 어렵다. 규칙이 쉽게 바뀔 수 없다는 것은 의심의 여지가 없습니다. 만약 학부모가' 마음대로 규칙을 바꿀 수 있는 특권' 을 가지고 있다면, 학부모가 규칙에 대해 충분히 존중하지 않는다는 것을 의미하고, 무의식적으로 규칙은 아이에게 제정된 것이라고 생각한다. 천천히, 아이들은 규칙을 존중하지 않기 시작할 것이다.
또한 학부모들은 규칙과 규정 자체에 집착하는 것이 아니라, 아이들이 강한 자율과 자제력을 키우고 사회생활의 열쇠를 장악하도록 돕기 위해 규칙을 제정하려는 의도라는 것을 이해해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언)
규칙, 동의할 수 없는 준수 없이는 절반 이상의 의미를 잃게 된다. 어린 아기의 이해력은 한계가 있어, 때로는 글자 그대로의 의미만 이해할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 그러면 부모들은 아기가 어렸을 때 아기의 습관과 규칙적인 생활에 초점을 맞추고, 처벌만 하는 것이 아니라 규칙의식을 세우는 데 초점을 맞출 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 아기가 인생이 국경이 있다는 것을 알리십시오! 다음 단계인' 규칙 교육' 의 순조로운 전개를 위한 토대를 마련했다.
일반적인 표현은 그들을 헷갈리게 할 것이다. 예를 들어, 아이들에게 "게임이 끝나면 집을 깨끗이 치워라!" "이 지시는 매우 광범하다. 깨끗함이란 무엇입니까? 성인은 다른 기준을 가질 것이다. 게임이 끝나면 장난감을 수납함에 넣으세요' 로 바꿔서 아기에게 언제 무엇을 하는지 정확히 알려주는 게 좋을 것 같아요. 한편, 부모들은 아이들에게 규칙을 정할 때 생활화 장면을 채택할 수 있다. 영유아의 인지적 특성에 따라 그들의 학습 경험은' 구체적' 이어야 하기 때문이다. 생활에서 벗어난 학습 내용은 너무 추상적이어서 그들은 이해할 수 없다.
아기가 씻고 있는데 아기에게 말했다. "_ 이따가 아침을 먹고, 다 먹어야지, 남은 음식을 남겨서는 안 된다." " 아기는 전혀 듣지 못했거나 얼버무리며 고개를 끄덕일 수도 있다. 차라리 그가 정말 남은 음식이 있을 때까지 기다리는 게 낫겠다. "자기야, 너는 모든 음식을 다 먹어야 식탁을 떠날 수 있어." 이것이 바로 어린 월령아기를 겨냥한 규칙 내용이 주로 행동습관, 생활법칙인 이유다. 일상생활과 밀접한 관련이 있어 선을 긋기에 적합하기 때문이다.
더 큰 아기는 작은 아기보다 규칙에 대한 이해가 더 깊기 때문에, 부모는 규칙 제정 방법, 규칙 집행 방법, 처벌 조치 등을 포함한 체계적인 규칙 교육을 고려할 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 마지막 단계에서 부모가 아기가 좋은 습관을 기르고 기본적인 규칙 의식을 세우는 데 도움을 주지 않는다면, 이 단계의 규칙과 제도를 시행하기가 어렵다는 것을 알게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 나쁜 습관을 바로잡기 위해 제정한 규칙은 종종' 충돌' 을 야기하기 때문이다.
단순함에서 복잡함: 이해력이 향상됨에 따라 규칙의 내용이 단순한 지침이 될 필요는 없습니다. 어떤 상황에서 어떤 조건을 만족시킬 수 있는지, 무엇을 할 수 있는지' 와 같은 문장은 이해할 수 있다. 규칙의 내용은 문장 구조가 더 복잡할 뿐만 아니라 성격 배양과 인격 형성에 더 편향될 수 있다.
부모가 * * *: 아기를 보자; 스케일을 유연하게 파악할 수 있는 규칙 제정 과정에 참여해 그의 이유를 설명했다. 예를 들어, 일주일에 하루 간식을 먹을 수 있지만, 이 날은 아기에게 달려 있다. 아기가' 공평평등' 을 느낄 때, 규칙은 더 이상' 부모만 이득을 보는 것' 의 족쇄가 아니며, 자연히 자발적으로 규칙을 받아들이고 준수한다. 또한 규칙 제정자 (또는 * * * 규칙 제정자로서) 로서 그는 단순히 규칙 집행자보다 책임감이 높고 규칙을 준수하는 것을 선호한다.
모두가 똑같다. 마음에서 우러나와 규칙을 인정해야 자발적으로 규칙을 지킬 수 있다. 부모가 규칙을 지키도록 강요당하거나 처벌을 받을까 봐 두려워한다면, 부모가 떠나면 자녀는 당연히 규칙을 위반할 것이다. 따라서 규칙을 자녀의 내면의 욕구로 만드는 방법은 아마도 부모들이 극복하기 가장 어려운 임무일 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 부모는 이러한 경험을 참고할 수 있습니다.
한 달 된 아기 (0-3y)*** 상황, 명확한 해결책을 제공한다.
학부모는 아이의 시각에 적당히 서서 그의 감정과 생각을 표현하고 이해를 표현할 수 있다. 부모의 이해는 규칙을 아기에게 더 쉽게 받아들일 수 있게 한다. 언제라도 부모는 아이의 반대 입장에 서서는 안 되며, 규칙을 집행하는 과정도 예외가 아니다. 명확한 해결책 제공: 아기의 잘못된 행동은 단지 이 문제를 어떻게 해결해야 할지 모르기 때문이다. 예를 들어, 좋아하는 장난감을 만나면 아이들과 강탈하고 심지어 사람을 때릴 수도 있다. 이때 너는 아기에게 다른 사람의 아이의 장난감을 빼앗는 것은 옳지 않다고 말할 수 있다. 아이들과 장난감을 교환해 볼 수 있을까요? 그가 원하지 않는데, 그럼 우리가 그가 재미있게 놀기를 기다릴까요? 한두 번의 성공적인 문제 해결 경험을 통해 아이들은 이 법칙에 동의할 것이다.
더 큰 아기 (3 세 이상)
* * * 느낌을 바탕으로 규칙의 의미와 함께 * * * * 감정은 모든 연령의 아기에게 매우 중요하며, 나이가 많은 아기는 이미 상당한 논리적 사고력을 가지고 있기 때문에, 부모는 그에게 규칙을 제정한 이유를 설명할 수 있다. 예를 들어 이를 닦는 것은 치아를 보호하기 위해서이다. 만약 네가 이가 없다면, 너는 더 이상 네가 좋아하는 요구르트를 먹을 수 없다. 그들에게 규칙을 지키라고 말하는 것은 자신을 보호하기 위해서이다.
예심 심사 규칙: 아기가 발생할 시나리오에 대해 일정한 규칙 위반 행위가 있을 경우, 부모는 사전에 아기에게 규칙의 내용과 의미를 논의함으로써 설명할 수 있다. 예를 들어, 밖에서 밥을 먹을 때, 부모는 길에서 아기에게 우리가 조금 있다가 밥을 먹으러 갈 것이라고 말할 수 있습니다. 우리는 이미 무엇을 하지 않기로 결정했습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 음식명언) (달릴 수 없다) 왜 달릴 수 없습니까? 야채를 엎질러서 화상을 입을 수 있기 때문이다.
아기의 규칙 준수 행위에 대한 긍정적인 칭찬과 긍정적인 강화: 강렬한 감정을 지닌 추억은 언제나 인상적이다. 긍정적이든 부정적이든. 아기의 긍정적인 감정을 강화시키면 올바른 행동을 기억하게 되고, 앞으로 이 방향으로 할 수도 있다.
상황에 따라 충족: 일부 수요는 적시에 적절하게 충족될 수 있습니다.
부모의 적절한 만족은 아이들에게 가장 직접적인 사랑을 느끼게 한다. 결국 학부모가 규칙을 집행하는 것은 그렇게 쉬운 일이 아니다. 가끔 아이를 좀 풀어주면 된다. 이례적으로 아이에게 분명히 말하다. 왜 이번에 예외를 만들 수 있습니까? 그는 어떤 요구를 만족시켜야 예외를 만들 수 있습니까?
설이나 명절이 되면 아기는 설탕 두 조각을 더 먹고 싶어, 좀 더 놀고 싶어, 정말 아무것도 아니야. 하지만 부모들은 아기에게 설탕을 너무 많이 먹으면 이가 망가진다고 말할 수 있다. 좋은 이가 없으면 네가 좋아하는 음식을 더 이상 먹을 수 없다.
물론, 이러한 만족은' 합리적인 이유' 에 세워진 것이지, 무작위가 아니며, 더욱이 아이들에 의해 통제되는 것이 아니다. 아이는 부모를 통제하는 비결을 절대 찾을 수 없다.
곡선구국: 규칙 시행 초기에는 규칙을 어기는 것이 정상이지만, 결국 규칙을 준수하는 목적을 달성할 수 있는 한, 방법은 유연할 수 있다.
때때로 아기가 스스로 선택하게 할 수 있다. 예를 들어, 아이가 장난감을 가지고 놀다가 아이에게 이렇게 말할 수 있습니다. "너 혼자 치웠니? 아니면 엄마가 치워줘야 하나요? " 어쨌든 장난감을 치우는 것이지, 장난감을 계속 노는 것이 아니다. 이것은 아기에게 정말 좋은 선택이며, 아기가 이 행동을 기억하는 데 매우 도움이 된다. 다음에 아기가 장난감을 다 놀면 자동으로 장난감을 정리할 수도 있고, 시간이 이 모든 것을 습관으로 바꿀 수도 있다.
처벌을 받다: 위 두 가지 방법 모두 적용되지 않으면 아기가 규칙을 지키지 않을 때 부모는 어떻게 해야 합니까? 큰 소리로 아이를 비판하시겠습니까?
아니, 절대 안 돼, 하지만 침착하게 아기에게 물어봐. "왜 이러는 거야?" " 그리고 아이들에게 "이렇게 하면 어떻게 될까?" 와 같은 결과를 말할 수 있습니다. 한 번 더 해볼까? " 만약 아기가 이런 말을 듣고도 여전히 규정을 어긴다면, 부모도 아기에게 결과를 받아들이게 할 수 있다!
예를 들어, 뜨거운 물로 가득 찬 컵, 당신은 만지지 않고, 만지기만 하면 뜨거워진다. 일부는 징벌 조치이다. 장난감을 버리자마자, 그는 스스로 혼날 것이다. 물론 적절한 처벌도 규칙 수립에 유리하다.
아기는 규칙을 따르거나 벌을 받기를 원하지 않고 자신의 방식으로 반항한다. 예를 들어 울다. 우리는 무엇을 할까요
우선, 학부모는 합리적인 이유가 없고 규칙을 바꾸지 말라는 것을 분명히 해야 한다. 그러나 어른이 규칙을 따르는 것은 쉽지 않고, 아이가 따르기를 원하지 않는 것도 이해할 수 있기 때문에 자신의 방식으로 부모의 최종선을 계속 시험할 것이라고 말할 수 밖에 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 일단 규칙을 수정하는 방법을 익히면, 부모를 천천히 통제하기 시작한다.
자녀가 감정적으로 흥분하면, 부모는 이렇게 할 수 있습니다. 예를 들어, "규칙" 에 대해 계속 이야기하기 전에, 먼저 마음을 터뜨리고, 충분히 울게 하는 것입니다.
사실, 누구나 한 가지 일을 잘 하지 못하면 어느 정도 부정적인 감정이 있다는 경험을 한 적이 있을 것이다. (토마스 A. 에디슨, 실패명언) 이러한 부정적인 감정이 쌓이면 갑자기 폭발할 수 있고, 그러면 감정이 통제할 수 없게 된다. 이럴 때, 아무도 진실을 들으러 가지 않지만, 감정을 털어놓으면 냉정해져서 생각을 정리할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 아기에게 있어서는 사실 똑같다.
옳은 일을 하라: 긍정과 감상을 표현하라. 틀린: 1, 아기가 무슨 일이 일어나고 있는지 말하게 해줘? 엄마가 무슨 짓을 한 거야? 엄마가 왜 이러는 거야? 2. 앞으로 비슷한 문제를 어떻게 해결하고 싶습니까? 너는 몇 가지 방안을 더 말할 수 있다. 학부모들도 이때 아기에게 몇 가지 해결책을 제공할 수 있다.
많은 경우, 어머니가 자신의 감정을 잘 제어하지 못한다면, 그녀는 대범하게 아이와 자신의 잘못을 인정할 수 있다. 이렇게 하면 그녀는 아이와 자신을 진정시킬 수 있고, 또한 아이가 규칙을 더 잘 이해할 수 있게 할 수 있다. 동시에, 우리는 또한 우리의 잘못된 행동을 직시할 용기가 있다. 규칙을 준수하는 것이 점차 자신의 생활방식이 될 수 있도록 몇 번이고 강화와 반복이 필요하다.
규칙을 만드는 과정에서 갈등이 생기면. 학부모도 반성해야지, 아이들 때문만은 아니다. 때때로 그들은 자신의 규칙을 제정하는 과정에서 아기의 발전법을 따르지 않을 수도 있고, 규칙을 시행하기 전에 아이에게 규칙을 미리 설명하지 않을 수도 있다.
1. 안전: 교통규칙을 준수하고 빨간불을 위반하지 마라 ...
2. 건강: 집에 가기 전에 손을 씻고 잠자기 전에 이를 닦아요. ...
생활 습관: 소지품을 돌려주세요. ...
4. 예절: 식탁예절: 그릇에 있는 밥을 다 드십시오 ... 사교예절: 다른 사람의 물건을 사용하기 전에 주인의 동의를 구하고, 다른 사람의 도움을 받기 위해서는 고맙다고 말하고, 다른 사람에게 상처를 주거나 영향을 주는 것에 대해 사과하고, 기다리는 법을 배우고, 거절하는 법을 배웁니다. .....
5. 공공 환경 보호: 공공장소에서 쓰레기를 함부로 버리지 마라 ... # 아기 건강교실 # # 미풍 계획 #