손잡이 2 개 사용; 들고: 차 문 열기 | 계책 | 할인. 그는 이미 거의 세 시간 동안 혼수상태에 빠졌다. 그는 하루를 충분히 먹을 수 있는 마른 식량을 가져왔다.
4 요양 유지 관리: 지원 | 관심 분야. ⑤ 바둑을 둘 때 상대를 공격하는 장군이나 잘생긴 남자: 장군이 한 걸음 더 가면 죽는다.
또 다른 6; 그리고: 저는 회의적입니다. ⑦ 단어 * * *: 몇 마디 말로 그는 말문이 막혔다.
성씨. 계책 # Ji ng giji ① 상대방의 계략을 이용해 차례로 상대방을 놀린다.
적이 산 위의 호랑이를 옮기려고 하는데, 우리가 왜 협조하지 않고 그를 한 대 때려서 어찌할 바를 모르는가? 나는 # Ji' ng JIU 로 뜻대로 되지 않는 일이나 환경에 간신히 적응할 것이다.
만약 침대가 좀 작다면, 너는 그냥 한번 해 보아라. 당신의 마음을 보세요 # Ji ng x 와 nb x 와 n 은 자신의 마음을 다른 사람과 비교한다.
어려움에 직면했을 때, 다른 사람을 배려하는 자세를 취해야 한다. 일을 할 때는 다른 사람을 돌봐야 한다.
편지를 # Ji' ng x n Ji' ng y' 를 의심하게 될 것이다. 믿을 수가 없어요.
복권에 당첨되었다는 말을 듣고, 그는 반신반의했고, 직접 검증할 때까지 진짜 당첨된 것을 알지 못했다. = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =
촌에서 소리를 남기다. "인치" 에서, 그것은 손과 관련이 있습니다.
본의: 장군, 병사) 기르고, 장군을 돕고, 돕는다. 광아' 에는 큰 차가 없다.
-"시 소야 무차 장군". -\ "시 야 산유 \" 부모는 딸이 오는 것을 듣고 곽을 돕기 위해 나갔다.
-"Yuefu 화목란 시" 가 좋은 예입니다. -'사기 슈천열전'.
소은: "역시 어차입니다." 나는 너에게 그것을 주고 싶다.
-순정. 참고: "개최. 클릭합니다
또 다른 예: 아름다움 만들기 (좋은 일을 하는 데 도움이 됨); 지도자 (접대를 돕다); 도움이 될 것입니다 (지원; 도움말); 도움이 될 것입니다. 지원) 추구, 당신들의 흠차대신을 옹호하는 것은 토비보다 인자하지 않다는 뜻입니까? -응? -'도둑귀현관' 은 또 다른 예이다: 강명 (대신님) 의 협조와 후원. 예: 추구 명장 (곧) 지영⒊: ~ 네.
그녀는 북경에 가려고 한다. 전치사.
마이크: ~ 조국이 더 좋다. 3. 들고, 쓰고, 따라와: ~ 보충해.
~ 같이 놀자. 4. 요양, 보양: ~.
~ 휴식. 지원, 파악 및 리더십: 내부 및 외부 상호 지원.
여보 ~ 아가씨. ① 고위 장교의 직함.
(2) 바둑을 둘 때 상대방의' 장군' 이나' 멋있다' 를 공격한다. ~ 군 (어색함: ~ 그를 이겼다).
언어로 * * *: 너는 그를 걱정하게 했다. ⒊ 수산물: ~ 새끼.
~ 돼지. 부사.
그리고 또: ~ 믿어 ~ 의심. 접속사.
조화, 동일, 동일: 일시적으로 달 ~ 그림자와 함께. ⑩ 보조어.
밖으로',' 일어나다',' 들어가다' 등의 동사 중간에 사용한다: 튀어나오다. 소리쳐 ~ 일어나라
쳐라 ~ 들어가라. 어서 오세요.
⑵⑵⑵ 누가 () 길당 ⒊ 군대를 이끌 것인가, 고위 무관: ~ 지도자. 멩 ~
호랑이. 3. 감히 하고 싶은 사람: 충 ~.
3. 계급명. 교급 이상: 적다.
가 ~. 명령: ~ 병사들이 싸우다.
Qi ng1이 될 것입니다. 소망 제발.
2. 문어문에서' 자' 라는 단어의 다른 의미를 설명하고, # Ji' ng' 를 예시한다.
통역 1 은 곧 발생할 행동이나 상황을 나타낸다: 큰 바람이 곧 올 것이다. 손잡이 2 개 사용; 들고: 차 문 열기 | 계책 | 할인. 그는 이미 거의 세 시간 동안 혼수상태에 빠졌다. 그는 하루를 충분히 먹을 수 있는 마른 식량을 가져왔다. 4 요양 유지 관리: 지원 | 관심 분야. ⑤ 바둑을 둘 때 상대를 공격하는 장군이나 잘생긴 남자: 장군이 한 걸음 더 가면 죽는다. 또 다른 6; 그리고: 저는 회의적입니다. ⑦ 단어 * * *: 몇 마디 말로 그는 말문이 막혔다. 성씨.
계책 # Ji ng giji ① 상대방의 계략을 이용해 차례로 상대방을 놀린다.
적이 산 위의 호랑이를 옮기려고 하는데, 우리가 왜 협조하지 않고 그를 한 대 때려서 어찌할 바를 모르는가?
나는 # Ji' ng JIU 로 뜻대로 되지 않는 일이나 환경에 간신히 적응할 것이다.
만약 침대가 좀 작다면, 너는 그냥 한번 해 보아라.
당신의 마음을 보세요 # Ji ng x 와 nb x 와 n 은 자신의 마음을 다른 사람과 비교한다. 어려움에 직면했을 때, 다른 사람을 배려하는 자세를 취해야 한다.
일을 할 때는 다른 사람을 돌봐야 한다.
편지를 # Ji' ng x n Ji' ng y' 를 의심하게 될 것이다. 믿을 수가 없어요.
복권에 당첨되었다는 말을 듣고, 그는 반신반의했고, 직접 검증할 때까지 진짜 당첨된 것을 알지 못했다.
= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =
장차
(소리. 촌에서 소리를 남기다. "인치" 에서, 그것은 손과 관련이 있습니다. 본의: 장군, 인솔자)
지원, 지원
네, 도와주세요. -'광야'
장군의 마차가 없다. -"시 xiaoya 장군 차 없음"
맙소사, 아니, 그럴거야. -"시 야 샌유"
부모는 딸이 온다는 말을 듣고 곽을 도우러 나갔다. -"낙부시 목란시"
기사가 되다. -'사기 슈천열전'. 소은: "역시 어차입니다."
나는 너에게 그것을 주고 싶다. -순정. 참고: "개최. 클릭합니다
또 다른 예: 아름다움 만들기 (좋은 일을 하는 데 도움이 됨); 지도자 (접대를 돕다); 도움이 될 것입니다 (지원; 도움말); 도움이 될 것입니다. 지원)
추구, 견지
너희들 이런 흠차대신들, 설마 강도들의 인자함이 없단 말인가? -응? -yuanjie \ "도둑 반환 공식 \"
또 다른 예: 강명 (장관 보좌관이 후원한다. 예: 추구 밝은
회의 (회의) jiāng
1. 곧: ~ 네. 그녀는 북경에 가려고 한다.
전치사. 마이크: ~ 조국이 더 좋다.
3. 들고, 쓰고, 따라와: ~ 보충해. ~ 같이 놀자.
4. 요양, 보양: ~. ~ 휴식.
지원, 파악 및 리더십: 내부 및 외부 상호 지원. 여보 ~ 아가씨.
① 고위 장교의 직함.
(2) 바둑을 둘 때 상대방의' 장군' 이나' 멋있다' 를 공격한다. ~ 군 (어색함: ~ 그를 이겼다).
언어로 * * *: 너는 그를 걱정하게 했다.
⒊ 수산물: ~ 새끼. ~ 돼지.
부사. 그리고 또: ~ 믿어 ~ 의심.
접속사. 조화, 동일, 동일: 일시적으로 달 ~ 그림자와 함께.
⑩ 보조어. 밖으로',' 일어나다',' 들어가다' 등의 동사 중간에 사용한다: 튀어나오다. 외치다 ~ 일어나라 ~ 들어가라. 어서 오세요.
⒇
⒇
지강을 (장장) 하다
1. 군대를 이끌고 있는 남자, 고위 무관: ~ 지도자. 맹렬 ~ 호랑이.
3. 감히 하고 싶은 사람: 충 ~.
3. 계급명. 교급 이상: 적다. 가 ~.
명령: ~ 병사들이 싸우다.
Qi ng1이 될 것입니다. 소망 제발.
3.' 용' 이라는 단어는 문어문에서 (1) 이 되는 것을 의미한다.
예: ① 왜 이것이 복이 아닌가? ② 그런 다음 격려를 바꾸고 마침내 충신이 되었다. (3) 약자가 강자인 것은 날씨뿐만 아니라 다른 사람의 억압도 있다.
④ 졸상과 낙락은 목의 교분이다. (5) 하지만 세상에 큰 해악은, 당신은 단지.
6 얼음은 물이지만 물보다 더 춥다. ⑦ 한은 수십 년 동안의 한이다.
결국 분노를 슬픔으로 바꾸다. ⑨ 유령, 비인간적 죽음의 영.
⑵ 이것이 뼈에 속한다는 것을 알고 있습니까? (2) 해. 예: ① 네가 해냈어, 어려운 사람은 쉬워.
(2) 즉 책시 네 구절, 스스로 그 이름을 부른다. (3) 온고로 새로운 것을 알면 선생님이 될 수 있다.
(4) 가짜 아이를 보내서 울고, 밤을 두려워하며, 아이를 위해. ⑤ 이성이 첫걸음이다.
⑥ 인쇄된 책은 당대에 유행하지 않는다. ⑦ bubisheng 이 있으며, 이것을 함정으로 삼는다.
⑧ 공수판은 나의 계단이다. ⑨ 이렇게 말하다.
네가 미끼를 얻을 때 그것을 주의해라. (1 1) 진승과 광무는 모두 책임자이며 모두 촌장이다.
(12) 제단 연맹. (13) 용목 육성은 좋은 생각이다. -응? (14) 진왕의 처지는 그와 비슷하다. 그는 조에게 거짓말을 했다.
(15) 왕조는 진왕이 좋은 가수라고 몰래 들었다. (16) 왕은 누구입니까?
(17) 당승관수, 노굴로잔 쓰기. (18) 너희 부부는 짜지 않으면 어렵다.
(19) 제군이 위군에 입성한 것은 십만부뚜막이다. (20) 오늘 아들로 이기면 충분하다! (2 1) 오늘은 궁미인입니다.
(22) 남방의 백월지를 취하여 계림, 항준을 생각하다. (23) 국민을 위해, 가짜 지사 전령! (24) 희망은 작다.
(25) 나 자신에게 충실해야 하고, 나 자신을 도와야 한다. (3) 로, 로.
예: ① 그 시는 양아버지 양모, 집가, 모 향의 모 수재에게 전해졌다. (2) 왜? ③ 묵자가 허리띠를 풀고 도시로 변했다.
(4) 이것은 인위적으로 도움이 될 수 있지만 수익성이 없다. ⑤ 대안탕이 전해진다.
⑥ 그의 집의 모든 재물을 재다. ⑦ 무지개 옷을 입고 바람을 타고 간다.
⑧ 장작을 베어 병사가 되고, 막대기를 깃발로 노출한다. ⑨ 육합을 집으로, 편지를 궁으로 삼다.
(4) 네. 탈출기: ① 이것은 먼 사람들을 위한 것이 아니라 가까운 사람들을 위한 것이다. (2) 손으로 만져야 벽이라는 것을 알 수 있다.
③ 각도 도움 라이 피, 다음 몸 을 참조하십시오. (4) 동성은 중간에 대관하고, 호자가 많은 것이다.
⑤ 오경은 5 대 인쇄한 것이고, 이후의 경전은 모두 인쇄한 것이다. 3. 3 ~ 2 권의 인쇄를 중단하는 것은 쉽지 않습니다.
⑦ 이것이 왜 인간인가? ⑧ 절도가 있어야합니다. ⑨ 항목 얼굴은 초장이다.
⑩ 천하를 위해 재테크를 해야지, 이익을 위해서가 아니다. (1 1) 약이 좋지 않을 때.
(12) 지금 사람은 칼이고, 나는 물고기다. (13) 늦게 짜지 않는 한 가정을 갖기가 어렵다.
(14) 태백의' 바람이 천경에게 말하는 것' 을 아는 것은 정말 대단하다. 5] 생각하고 생각하다.
예: ① 지호는 누구입니까? (2) 언뜻 보면 낯선 사람이라는 사실에 놀라는 사람은 아무도 없다. 3 도둑은 왕을 위해 취하지 않는다! 이불.
예: (1) 기념일이 젊었을 때, 용맹한 협의는 마을의 고통을 받았다. (2) 사망으로 승진하고, 그 인쇄는 그룹 자체 수령이다.
③ 우 guangsu 아내, 더 많은 사용자 군인. (4) 국위민부가 붙으면 현자가 이용할 수 있다.
⑤ 두려움은 먼저해야 할 일이다. ⑥ 다른 사람들이 가입하는 것만으로는 충분하지 않다! ⑦ 병사들이 낙화유수에 맞아 많은 사람들이 진흙 구덩이에서 죽었다.
만약 네가 이렇게 하지 않는다면, 너는 붙잡힐 것이다. ⑨ 나는 오늘의 육의 소속이다.
⑵ 깊은 계곡의 무모함으로 덮여 있다. (1 1) 계곡의 홍수로서.
(12) 종청 엄마가 보낸 거야. (13) 또 진나라에게 강탈당했다.
(14) 국가를 위해 아무것도 하지 않은 사람이 지반을 강탈당했다! (15) 그래서 그는 이씨에게 찾은 것을 보고했다. (16) 시체 한 구, 죽은 손 한 구, 세상을 웃게 한다.
(17) 죽고, 나라가 망하고, 세상을 웃게 한다. (18) 진멸을 당하다. (19) 만약 물건이 하늘에 특별한 것이라면, 어떻게 유지할 것인지를 선택하세요.
(7) 문장의 마지막 어조는 의심이나 반추를 나타낸다. 예: ① 대사의 일생은 어떤가? 2 사직이란 무엇입니까? (3) 진 무례, 왜? (4) 왜 나머지를 잡아당겨 스스로 보게 하는가? 。
존재는 심리적 활동을 말한다. 탈출기: 고대인의 선함을 찾거나 그들과 다른 일을 하려고 노력한다. (9) 네.
예: ①' 화산' 이라는 이름만 써도 알 수 있다. (2) 감히 쓰는 것은 원망을 위한 것이다.
(3) 진시황에게 보고하지 않고 스승을 벌목하는 것이 죽은 왕인가? (4) 성게의 행동은 의도적이다. 미래에는, 그것이 될 것이다.
예: (1) 피공의 군대를 물리치기 위해 군대를 파견하다. (2) 대중은 어떤 행위에 대해 도움을 줄 수 있다고 표명했다.
(1 1) 거버넌스. 예: ① 안우웨이가 전 세계를 위해 위험에 처하면 그는 충격을 받을까? (2) 국가에 있어서 권력의 축적에 감동받을 이유가 없다! (c) 곱셈도 3 년보다 용감한 사람을 만들 수 있다는 것을 알고 있다.
4 례는 나라이고, 그 말은 할 수 없으니 햇볕을 쬐어라. (12) 가장합니다.
탈출기: 불순물을 제거하고 도입하다. (13) 사용 대상.
예: ① 나는 도시 안마를 만들고 싶어, 그때부터 너에게 싸인을 해 줄게. (2) 군자의 종말, 경영자는 천하이다.
③ 한 여자를 위해 죽지 않도록 주의해라. (4) 궁실의 아름다움, 처첩의 복무, 궁핍한 나를 아는 사람? ⑤ 오늘은 궁의 아름다움이다.
(14) 여기, 다음으로 변경하십시오. 예: (1) 이 사람의 글씨는 소리가 나고 한숨이 나지 않는다.
(2) 버스는 나에게 사다리다. (3) 이렇게 장안군에게 약 백 번.
4 천하를 위해 재테크를 해야지, 이익을 위해서가 아니다. ⑤ 그래서 진 () 왕은 두려워하지 않고, 일격에 명중했다.
조 15 성을 생일로 삼으세요. ⑦ 오늘은 당신의 계획입니다. 필리핀이 마음을 동방으로 보내면 * * 로 세상을 돕겠습니다.
⑧ 한 (Han) 가족을 위해 잔여물을 제거하다. ⑨ 그것을 키워 주세요.
⑩ 일반 휴식 보호! (1 1) 저는 제 자녀들과 손자들을 위해 기업을 운영했습니다. (12) 왕은 누구입니까? 너 나 한테 전화 했어.
(14) 공이 나에게 바쳤다. (15) 당신을 위해 비파를 번역합니다.
(16) 그리고 기억하고, 생사도 알아야 한다. 모두가 그의 나라보다 중요하다.
(17) 엄마가 찾아요. 왕을 찾아주세요.
(19) 즉 밍크 중생은 일종의 위장이다. (20) 보위사자.
(2 1) 잠자리에 들 때 정사야사에 대해 이야기하는 것이 즐겁다. (15) 예, 항목입니다.
탈출기: 1 외부인의 눈에는 인도주의자가 되는 것만으로는 충분하지 않다. (2) 세상을 위해 노래하는 것이 더 많아야 한다.
③ 그것을 위해? (4) 기처럼 아들 로 울고, (5) 사임할 수 없다. 노인 60 퍼센트 기술.
(16) 왜냐하면. 예: ① 반경은 불평자에 대한 태도를 바꾸지 않았다.
(2) 지혜롭지 못하면 법을 얻을 수 없다. (3) 세상에 땅과 평화가 없는 곳은 너에게는.
(17) 는 "위치" 입니다. 탈출기: 오기 위해서, 나는 너에게 한 사람을 묶어 달라고 부탁한다.
도시를 위한 거래에 대해 이야기하다. 예: 한 사람의 생활 태도는' 사람' 이다.
탈출기: (1) 양수는 다른 사람에게 의존할 때만 관용을 나타내는 것으로 드러났다. (2) 아들 사람, 어진 사람 상병.
(3) 원래는 벼슬아치의 집이었는데 간사하고 간교했다. 하고, 하고, 하고, 하고, 하고, 하고, 하고, 하고, 하고, 하고, 하고, 하고, 하고, 하고
~ 시간. ~ 어렵다.
너무 멀리 가지 마세요. ◎ 역할, 인정: 가져 가라 ~.
인식 ~. 참고 ~ 자주.
◎ 는 ~ 로 바뀐다. ◎ 예: 열두 근.
◎ 거버넌스, 처리: ~ 정치. ◎ Be: ~ 천하가 웃다.
◎ 강조 표시: 큼 ~ 성가신. ◎ 보조사, 반대 심문 또는 감탄을 나타낸다: 적이 꺼지지 않는데, 우리는 어떻게 집에 돌아가는가? 성씨.
또 다른 단어의 뜻은.
4. 문어문의 전형적 단어의 의미 go (달리는 의미) I (내 의미) 1. 단어와 문장 패턴 이해-문중에서 흔히 볼 수 있는 실어의 의미 이해 (B 급) [지식점] 고등학생에게 문어문 읽기는 간단한 문어문을 읽을 수 있어야 한다.
이른바' 간단하고 쉬운' 문어문은 대략 다음과 같은 기준으로 측정할 수 있다. 첫째, 문장 사용 어휘를 보면 주로 상용어와 차상용어로, 매우 용어가 나타날 확률이 매우 적다.
게다가, 명물법규제와 같은 전문 용어는 거의 사용되지 않는다. 둘째, 문장 문법 구조로 볼 때, 주로 흔히 볼 수 있는 문어식과 일반 어류의 활용을 이용한다.
문어문에서 허사의 사용도 흔히 볼 수 있는 전형적인 용법을 위주로 한다. 다시 한 번, 문장 장르에서 보면 주로 서술, 경물 묘사, 서정, 합리성의 형태로 전문적인 학술 저작 (예:' 문심 조각용') 이 아니다.
넷째, 문장 범위로 볼 때 고대 문화 배경 지식과의 연계는 비교적 느슨하여 고사를 거의 사용하지 않는다. 다섯째, 문장 전체 스타일로 볼 때, 선진양한의 산문, 당송 8 인 등 후대 고대 작가 (비문작가) 의 작품과 같은 문언작품에 속한다.
하지만 수능 선발 자체의 요구로 인해 쉽게 기억할 수 있는 모든 문어문이 시험 자료로 사용될 수 있는 것은 아니다. 일반적으로, 문어문 독서의 명제는 선별할 때 종종 이런 고려가 있다. 언어규범이지만, 경직된 것은 아니다. 내용의 깊이는 적당하지만 깊은 뜻이 담겨 있다. 문필이 유창하고 다채로워서 결코 난해하고 단조롭지 않다. 우아한 스타일, 모델, 하지만 동일하지 않습니다; 질문점이 많지만 깊은 수준과 얕은 수준으로 나눌 수 있습니다. 전반적인 난이도가 적당하여 어렵거나 쉬운 곳이 없다.
또 단락의 선택도 학생이 갖추어야 할 문어문 지식과 관련이 있어야 한다. 고대 중국어에서 현대 중국어에 이르기까지 어휘에 큰 변화가 생겼다.
따라서 문어문 학습에서 일정량의 실어와 허사를 축적하는 것은 매우 중요하다. 허사에 비해 실어는 문어문을 읽는 중요한 부분이다.
간단한 문어문을 이해하려면 문맥에 따라 실어의 뜻을 정확하게 이해할 수 있어야 한다. 이 요구 사항을 충족하려면 다음 네 가지 사항에 주의해야 합니다: 1. 일반적으로 사용되는 실제 단어의 고금의 의미를 이해하고 파악하다. 일반적으로 사용되는 실제 단어의 다의성을 이해하고 습득하십시오. 일반적으로 사용되는 통신 시설을 식별하고 마스터하십시오. 4. 실어를 융통성 있게 운용하는 다양한 형식을 이해하고 익힙니다.
지식 포인트 설명 1. 고금, 고금, 고금 중국어에서 흔히 볼 수 있는 실어의 동형 이의어를 이해하고 파악하려면,' 하늘',' 땅',' 산',' 물' 과 같은 몇 가지 기본 단어와 일부 고유 명사의 의미가 변하지 않아 대부분의 배포가 달라졌다. 또는 의미가 확대되거나, 의미가 축소되거나, 의미가 바뀌거나, 느낌이 다르다.
일부는 "수프", "순교자", "노예" (고대 무관, 경멸적 의미 없음) 와 같이 완전히 달라졌습니다. 대부분의 경우, 일부 다의어, 고금의 한두 가지만이 같고, 다른 뜻은 현대 중국어에서 이미 사라졌다. 예를 들어, "벌목" 은 고대에는 "벌목", "토벌" 이라는 의미가 있었지만, 고대에는 "공적", "자화자찬" 이라는 의미도 있었다.
게다가 현대 중국어의 일부 이중음어는 고대에는 모두 하나의 어구로, 의미는 자연차이가 매우 크다. "할아버지", "설명" 처럼요.
문어문을 읽을 때, 고금의 의미의 차이를 주의하지 않고 현재를 과거로 하여 문의를 기대하면 실수를 범하게 된다. 다음은 고대와 현대에 일반적으로 사용되는 단어의 의미가 다른 단어로, 단음절과 이중음절 범주에 따라 뒤에 나열되고 괄호 안에 고의나 고의를 표시한다.
고대의 "현대 이중음어" 라는 문구는 설명하지 않았다. 단음절 단어는 병사 (무기, 군사) (건축 절차, 임명관직) 침대 (한 자리) 에 의해 저장 (그리움, 애무) 당 (고대 주민조직, 편애) 콩 () 이다 조금 (점차적으로) 몸 (그 자체) 은 (재배, 배양) 빠른 (매력적인) 수프 (뜨거운 물, 끓인 물) 눈물 (도난 (통과) 냄새 (냄새) 에 적합합니다 독립 (독립 또는 편지) 해석 (잃어버린 의지) 매우 (예기치 않은 상황) 낭만적 (공훈문예, 느린) 환영 (환영) 감사 (감동고투) 장면 (시간) 이야기 (지난 사건) 가로 (종횡무진 미녀 (첩) 머피 (없음 ... 없음) 남 (황제) 싼 (싼) 사실 () 친척 안팎의 집) 가을 (가을) 청청 (봄) 민 (사람) 3 피트
5.' 예' 라는 단어는 문어문에서 # sh 를 의미한다
용도: 사용 | 하드 | 이 펜은 사용하기 쉽습니다. 2 파 발송: 발송 | 발송 | 주문. 3 주문 양보하다 후: 독촉 | 강요 | 설렌다. 4 다음과 같은 경우 가정: 가정 | 설정. ⑤ 해외 외교관: 사절 | 대사 | 장관.
# sh _ Huan (1) 을 스스로 처리하도록 하세요. ② 용도: 이 말은 강하고 통제하기가 쉽지 않습니다.
그 자신은 일을 하지 않고, 큰일과 작은 일에도 불구하고, 늘 남을 시키는 것을 좋아한다.
사명 # SH _ MNG 는 사람을 파견하여 일을 처리하라고 명령하는데, 더욱 책임이 큰 것 같다.
청소년을 기둥으로 키우는 것은 교육자의 신성한 사명이다.
# sh _ y _ ng 을 직원, 도구, 자금 등으로 사용합니다. 어떤 목적을 위해 봉사하다.
인간은 도구를 만들고 사용할 수 있는 고등 동물이다.
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제조
(소리. 민간에서 공식까지. 사람을 대표하는 행동과 행동에서. 의미: 명령)
동의어
그래서, 링 도. -설문. 미디어, 가수, 질서.
그래서 당신은 당신의 부장을 양보합니다. -축의기. 참고: "선생님을 고용해서 봉사해야 한다고 합니다."
푸숙은 수어로 간언하는 이치로 외장을 만들었다. -"역사 기록 첸 사이 가족"
초회왕은 굴원을 헌령으로 세웠다. -'사기 굴원 열전'
왕위는 장군에게 수백 명을 데리고 조를 구하라고 했다. -"역사 기록 웨이 gongzi 전기"
사람들에게 일을 하라고 명령하다.
파견
몽태북에 만리장성을 쌓고 담을 지키게 하는 것이다. --한가일 \ "진 \"
정목 대신이 게스트 하우스를 시찰할 때 무기와 말이 가득 실려 있었다. -\ "주오 zhuan \" Xi 공 33 년
또 다른 예로, 보내기 (sending；) 가 있습니다. 파견)
뭐해
지휘, 배치, 지배: 참고 ~. 가엾다 ~. 분기 ~. ~ 팔 ~ 손가락 (몸은 팔을 지배하고 팔은 손가락을 지배한다. 【유】 지휘가 뜻대로 되다.
전화, 전화, 전화: ~ 너무 자극적입니다. 적에게 투항하도록 강요하다.
3. 사용: ~ 힘. 이 칼은 괜찮다.
나는 항상 ~ 기질.
5. 만약, 만약: 거짓 ~.
다른 나라에 파견된 외교관: ~. 크다 ~. 특별해요 ~.
6. 문어문에서' 하나' 라는 단어의 모든 의미는 1 입니다. 예를 들어, (1) 이 절름발이의 유일한 원인이고, 부자는 서로 보살펴 주기 때문입니다.
(2) 나는 초대받지 않았다. (3) 용무 3 봉지만이 다재다능하고 승진이 길다.
(4) 그 영토가 너무 명확하기 때문에 오래 머물 수는 없지만 기억해야 한다. 5] 물건을 기쁘게 하지 않고, 자신의 슬픔을 생각하지 않는다.
[6] 50 리 땅에 사는 안릉인은 선생님일 뿐이다. 한 번, 자오 왕 왕 왕 왕 왕 왕 왕 왕 qinxie 돌 두 조류 가 아니다? 우리 현에서 이런 분노의 타격을 받아 더 이상 벌을 받지 못했다.
⑼ 뇌물을 받지 않는 사람은 뇌물을 받은 사람에게 애도를 받을 것이다. ⒇ 마음속에 충분히 재미있는 사람이 있다.
또한, 나는 나의 미덕을 숨기고 싶지 않다. 왕 와이는 충신의 차이를 모르고, 내부 정소매에 현혹되고, 외는 의창에 속았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
2, 그리고. 탈출기: (1) 남의 일에 참견하기 좋아하는 사람이 들어왔다.
(2) 500 명을 마을에 남겨 반산도교를 끊다. (3) 나는 화살이 달린 말을 타고 전쟁을 도왔다.
(4) 석두 밑부분을 굴려 나오다. 5] 그리고 오렌지 풍자로? [6] 사람을 물지 않으면 방위가 없다.
(끝: 여기에 의미가 있다) (7) 그러니까 다른 사람을 보는 사람이 원하는 것을 얻을 수 있도록 말해 봐. 존재는 작문에 속하므로 기억해야 한다.
⑼ 첸에 응답하기 위해 죽여라. ⒎ 황제 는 황제 가되었다.
(1 1) 함부로 자신을 경멸하는 것은 바람직하지 않다. 의미가 없다는 것을 비유하여 충언의 길을 막는다. (12) 태자를 왕으로 삼으세요. 그러면 진왕이 완전히 파괴됩니다.
(13) 나머지 4 명과 불을 지폈다. (14) 남자가 근처에 있으면 관광객이 많다.
(15) 조는 강을 따라 표류하는 것을 배웠다. (16) 번쾌가 방패를 쳤다.
(17) 나는 진심으로 너와 함께 죽기를 바란다. 나는 움직이고, 내 영혼은 날아간다.
(19) 낭비하는 시간이 점점 길어지고 있다. (20) 일어서서 듣다.
(2 1) 이런 전 세계 사람. 그러나 참으세요.
(23) 만약 당신이 선생님이었다면, 국가는 그것을 얻을 수 있다. (24) 고아가 건숙에게 불순종하여 둘째 아들 셋째를 모욕하는 것도 고죄다.
(25) 그런 다음 징하를 끌어 당깁니다. (26) 그는 지로를 던져서 죽었다.
(27) 책임도 중요하다. (28) 사물로 다투다.
3. 들고, 들고, 사용하세요. 예문: (1) 가난한 사람이 남해에서 돌아와 부자에게 알렸다.
("to" 뒤의 개사 목적어를 생략하다. ) 돈으로 그의 입을 막았다.
(3) 재두려움, 뼈 던지기. (4) 감정으로 하소연하다.
5] 불을 묶으려면 다 태워라. [6] yuan jiyi 를 Shijing 문지방에 보냅니다.
한 번에 왜 계획합니까? 저격이 송을 공략할 것이다. ⑼ 장안이 될 것이고, 병사는 반드시 나올 것이다.
⑽ 그러므로, 붕괴에 가까운 곳으로 부장을 보내는 것이 중요하다. (1 1) 나는 500 리 땅이 있는 안릉에 정착하고 싶다.
(12) 구법을 국가로 하는 것도 마찬가지다. (13) 15 개 도시의 이벽씨를 초대하고 싶습니다.
(14) 마을의 결백을 고생하는 것도 좋은 생각이다. (15) 할 말이 있다.
(16) 사의사는 배에서 밤을 보내기를 거부했다. (17) 나는 다른 사람에게 응답해야 한다.
(18) 거안사위자가 이겼다. (19) 중국의 동정.
(20) 벨을 사용합니다. (2 1) 진실한 말로 신뢰하면 결코 어색하지 않을 것이다.
4. 생각해 보세요. 생각해 보세요. 예: (1) 해가 뜰 때 나는 사람들과 가까워진다.
(2) 나는 송조에 대한 비난을 동류로 여긴다. (3) 베테랑은 장안을 위해 간단한 계획을 세웠다.
(4) 미모가 서공보다 낫다. 5] 작은 유교는 군신의 의미로 하늘과 땅 사이에서 탈출하는 방법을 규정하고 있다.
5. 그것에 의존하다. 예: (1) 제 기름에서 알게 되었습니다.
⑵ 너의 실력으로 수석아버지의 산꼭대기를 손상시킬 수 없다. (3) 지역민들은 부계를 취하지 않는다.
(4) 50 리 땅에 사는 안릉인은 선생님일 뿐이다. 5] 제후가 용감함을 들었다.
[6] 함락하다. 예전에는 사람들이 발걸음으로 구분할 수 있었다.
그들은 모두 좋은 단어여서 모두 부라고 부른다. 에 따르면, 에 따르면.
탈출기: (1) 정책은 자신의 방식에 기반을 둔 것이 아니다. (2) 오늘, 우리는 그것을 바로잡기 위해 현실을 사용해야 한다.
(3) 나머지 선박은 품질이 좋지 않게 전진한다. (4) 왜 양이 나쁜가? 5] 가이법 살인.
[6] 이류. 일단 법이 개입하면.
7. 근거. 탈출기' 나는 오늘도 강의 관점을 믿는다.
네가 말한 대로. (2) 너는 멀지 않은 것을 안다.
8. "이미" 를 통해 이미. 예: (1) 는 신기하다.
(2) 날이 얼마 남지 않았다. 9, 언어 보조로서 시간, 장소 및 범위를 나타냅니다.
탈출기: (1) 내가 임명된 이후로 나는 줄곧 밤에 한숨을 쉬었다. (사용: 시간표) ② 다음 15 년을 의미합니다.
(같은: 방향) (3) 제후로부터 귀천이 없다. (표 범위 내) 10, 인치.
예: (1) 건륭 39 년, 수도에서 눈보라를 타고 치하, 장경, 태산 서북곡을 지나 만리장성을 건넜다. 태안에 관해서는. (b) 8 월 13 일 시내에서 베다.
(3) 숭정 17 년 여름 황관은 경성에서 도보로 화산으로 들어갔다. (4) 만약 네가 시간 전에 귀국한다면, 그때가 되면 너는 죽는다.
1 1 언어 보조 수단으로 음절을 조절하는 역할을 한다. 탈출기: 그것으로 내 가슴을 폭파했다.
12 의 경우. 탈출기: (1) 우리가 당신을 안다면 우리는 어떻게 행복할 수 있습니까? (도) (2) 불가피하다.
(By: 예) 13, "이미" 를 통해 멈춥니다. 탈출기: 그렇지 않다면 왕이란 무엇입니까? 14, 예약.
예: 충절은 쓰지 않고 성현은 쓰지 않는다. 15, 이거, 이거.
예: 한 물체로 다른 물체와 경쟁하다. (본의는 앞의 "끝" 을 가리킨다. ) 을 참조하십시오
"생각" 1, 놓아라.
As 또는 as 입니다. 예: (1) 그것을 보세요. 그것은 괴물입니다. 당신은 그것이 신이라고 생각합니다.
⑵ 좋은 의료는 질병을 치료하지 못한다. 나는 너의 이름이 자랑스럽다. (4) 전설에 의하면 기러기가 흔들린다.
⑸ 남방의 백월지를 취하여 계림과 항목이 준엄하다고 생각했다. (생각: 설정. ) 을 참조하십시오
[6] 긴 책을 한 권 쓰다. 일찍이 과부의 생각은 학살이었다.
2. 생각해 보세요. 탈출기: (1) 나는 생각하는 것을 두려워하고 나 자신을 먹는 것을 두려워한다.
(2) 매우 훌륭하다고 생각합니다. (3) 모든 사람은 자신이 죽을 것이라고 생각한다.
(4) 나는 내가 전사인 줄 알았다. 5] "하지 않으면 할 수 없다" 고 생각했다.
[6] 그러나 논술자들은 그가 이유 없이 국민을 감동시킬 것이라고 생각할 것이다.
제조하다. 예: (1) 그 곳을 얻으면 그 미끼를 얻는다.
(2) 열두 살 된 김동옥녀 역을 맡았다. "고급 중국어 사전" 은 Y (상형자) 로 되어 있다.
갑골문의 이미지. 청동자 모양, 한 사람 같다.
본의: 사용) 본의를 쓰다. 그 중 일부는 현재 개사 [use] 로 약화되어 사용되고 있다.
-\ "Shuowen \" 사용 뿐만 아니라 사용. -"작은 두 여자" 는 관리 할 수있는 교사입니다.
-\ "주전 Xi 공 26 년 \" 은 정치의 기초입니다. -'좌전 정공 10 년' 은 순전히 형식적이다.
-카이 Yuanpei \ "그림 \" 왕 을 아는 것처럼, 왜 어색한가? -"논어" 또 다른 예: 발 (크롤링) 대신 손을 사용하십시오. 잘못을 인정하고 처벌을 받겠다는 의지를 표명하다.) 가까운 친척 (관계가 먼 사람은 관계가 가까운 사람을 소외시킨다); 귀를 눈으로 생각하십시오 (듣는 것을 자신의 눈으로 생각하십시오). 손가락으로 이 강의 깊이를 재다.
목적을 달성할 수 없다), 일을 할 왕과 함께 송을 공격하게 하다. -"전국 정책" 은 또 다른 예입니다: 느린 (열린 결함); 눈썹으로 자신의 생일 (생일 단어) 을 축하하다. 이순신 공격 이순신 (그래서 이순신 상호 공격); 부국에 의지하여 농업에 의지하여 적을 멀리하다.
-'모든 게 잘못했다' 는 생각은' 그래' 내가 일본에서 시작했다고 생각한다. -'레자 탕웬' 또 다른 예로, 교육에 종사하는 것이 가장 의미가 있다. 평생 할 의향이 있다.
예 \ "니켈 huanzhi \" 어류는 y \ "때문에 \" 그래서 \ "왜 9 입니까? 할 일이 있어야합니다. -네.