예민하고 배우기를 좋아하여 하문하는 것을 부끄러워하지 않는다.
그는 사유가 민첩하고 지식욕이 강해서 하급자에게 가르침을 청하는 것을 부끄러워하지 않는다. 재능이 있고 배우기를 좋아하는 사람을 가리키며, 지위가 자신보다 낮고, 식견이 자기보다 적은 사람에게 가르침을 구하는 것을 부끄러워하지 않는다. 공자논어 공야장 제 5 장 자공이 물었다. "공자가 왜' 문' 이라고 부르는가?" " 아들은 말했다: "민감하고 배우기를 좋아하고, 하문하는 것을 부끄러워하지 않고,' 문' 이라고 부른다." 지위와 학식이 낮은 사람에게 가르침을 청하는 것을 부끄러워하지 않고 겸손하고 배우기를 좋아한다는 뜻이다.
작품명
논어
연도를 생성합니다
춘추시대
문학 장르
문어문
저자
공자
작가의 출생지
산둥 곡부
저자의 실명
공자
의역
민: 근면; 좋은: 선호.
기본 해석
참고: 수치심: 수치심, 기괴한 굴욕.
출처: "공자의 논어 공공 야금";
자공이 물었다: "공자는 왜 그것을 문이라고 부릅니까? 클릭합니다
공자는 "나는 민감하고 배우기를 좋아하며 하문하는 것을 부끄러워하지 않는다" 고 말했다. 이것도 문자다. ""
예민하고 배우기를 좋아하여 하문하는 것을 부끄러워하지 않는다.
설명:
"인간의 예민한 사람은 배우기 쉽지 않고, 높은 사람은 묻기를 부끄러워한다. 그래서 사람들은 장례법을 다루기 위해' 부지런히 묻기' 를 하기가 어렵다. (윌리엄 셰익스피어, 장례, 장례, 장례, 장례, 장례, 장례) 공자는 문인데, 그것뿐이다. " (해석: 천성적으로 총명한 사람은 대부분 공부하기를 좋아하지 않고, 지위가 높은 사람은 질문하는 것을 부끄러워한다. 따라서' 잘 배워라' 를 유법으로 텍스트를 만드는 것은 아마도 사람들의 난점일 것이다. 바로 이 때문에 공이 작가가 되었다. ) 을 참조하십시오
사용법: 동빈식 주어, 술어, 목적어를 만들다. 칭찬을 가지고 겸허하게 가르침을 구하는 것을 묘사하다.
반의어: 다른 사람의 스승, 자만.