성공적으로 직업을 선택하는 모든 단계를 잘 걷는 것은 직업의 이상을 실현하는 데 매우 중요하다. 1. 정보 수집은 취업활동의 첫걸음이다. 대학생은 직업을 선택하는 과정에서 5 가지 측면을 포함한 다양한 채널을 통해 정보를 수집해야 한다. (1) 현재 대학생 취업시장 수급 상황. 일반적으로 사회경제 발전 상황, 각 업종, 기업사업 단위 경영 상황, 졸업생 수요 등이 포함된다. 특히 본교와 전공의 사회적 수요를 중점적으로 이해하고, 고용주의 졸업생에 대한 기본 요구를 중점적으로 이해해야 한다. (2) 정책 및 규정 정보. 예를 들어, 졸업생 취업에 관한 국가와 학교의 정책법규' 중화인민공화국 노동법',' 노동계약법',' 반부정경쟁법',' 국가공무원 잠행조례' 등이 있다. (3) 고용 약정 활동 정보. 예를 들어, 언제 기업 설명회를 개최할지, 언제 채용 박람회를 개최할지, 수급 상담회를 개최할지 등이 있다. (4) 성공적인 직업 선택 경험과 교훈에 관한 정보. 직업을 택한 사람' 취업지도 선생님의 경험, 교훈, 경험, 조언은 졸업생들이 순조롭게 직업을 선택하는 데 도움이 될 것이다. (5) 특정 고용 단위 정보. 예를 들어 어떤 고용주가 당신의 전공을 필요로 합니까? 필요한 수량은 얼마입니까? 고용주의 경영 상황, 문화적 배경, 발전 전망, 근무조건, 복지 대우, 인재에 대한 중시 정도, 졸업생에 대한 구체적 배치 등. 취업은 한 사람의 지식, 능력, 체력, 사회경제적 요인뿐만 아니라 취업 정보에도 달려 있다. 더 많은 효과적인 취업 정보를 얻을 수 있는 사람은 직업을 선택하는 주도권을 얻는다. (존 F. 케네디, 일명언) 취업 정보를 수집하려면 "아침", "광폭", "실", "준" 을 추구해야 한다. 일반적으로 취업 정보 수집은 주로 다음과 같은 몇 가지 방법이 있다: ① 대학생 취업 주관부. 어떤 각도에서 보더라도 학교는 취업 정보를 수집하는 주요 경로여야 한다. 현재의 취업 매커니즘으로 볼 때 학교는 대학생 취업과 관련된 관련 대상을 연결하는 핵심 연결고리다. 그들은 졸업생 취업과 관련된 각급 주관부와 밀접한 관계를 유지하고 있을 뿐만 아니라, 고용인 단위로 졸업생을 선발하는 주요 창구이기도 하다. 이러한 특수한 직책은 다른 어떤 부서보다 더 많은 취업 정보를 파악할 수 있게 해 주며, 정확성과 권위성 면에서도 다른 어떤 부서와도 비교할 수 없다. 정책의 경우, 그들은 국가, 산업, 지방의 전집을 가지고 있습니다. 수요 정보의 경우, 그들이 접한 정보는 모두 고용주가 학교의 전공을 겨냥한 것으로 신뢰성이 가장 높다. 동시에, 그들이 연락하는 부서와 단위는 모두 졸업생 취업에 참여하는 취업 기관이다. 따라서, 그들이 제공하는 취업 정보는 품질과 수량 모두 뚜렷한 장점을 가지고 있으며, 졸업생들이 취업 정보를 얻는 주요 수단이다. 현재, 대학 졸업자 취업 업무 기능 부문 대부분이 관념을 바꾸고, 시장 지향적이고, 서비스를 취지로 문서 작성, 정보 발표, 컨설팅 및 취업지도 제공, 고용인을 위한 각종 취업시장 조직 등에 많은 노력을 기울였으며, 현저한 성과를 거두었다. (2) 모든 수준의 정부 부처 및 취업지도 기관. 주관부서와 취업지도기관의 주요 임무는 관할 졸업생을 위한 취업정책을 제정하고 졸업생과 고용인의 수급 정보를 교환하며 졸업생 취업을 위한 다양한 상담과 서비스를 제공하는 것이다. 그들은 매년 각종 형식을 통해 졸업생들에게 각종 진실되고 믿을 만한 취업 정보를 제공한다. ③ 친구, 친척, 선생님. 교내 교사들은 매년 사회실천 교수, 과학연구 협력, 교외 아르바이트 등에서 모두 일부 전문 대구 인원과 밀접한 관계를 맺고 있다. 수요 정보를 이해하고, 사회관행과 인턴 부서에 연락하고, 관련 기관에 구직을 추천하는 것은 졸업생들이 성공적으로 직업을 선택하는 데 도움이 된다. 학우들은 대부분 전문 대구 부서에서 일하는데, 소재한 부서의 인재 도입에 어느 정도 영향을 미친다. 그들이 제공하는 취업 정보는 종종 더 정확하며, 그들을 통해 소개하는 것은 종종 신빙성이 높고 성공률이 높다. 더욱이, 많은 졸업생들의 부모나 친지들은 수년간의 일과 사회 교제 속에서 사회의 모든 부면과 광범위한 접촉을 하고 있습니다. 부모, 친척, 졸업생들의 특별한 관계 때문에 그들은 취업 정보를 이해하거나 취업 기회를 추천하는 데 더욱 적극적이고 노력을 아끼지 않는다. ④ 사회 실천과 졸업 실습. 구직과 직업을 선택하는 과정에서 큰 장애물은 공급과 수요 양측이 이해가 부족하다는 것이다. 졸업생의 사회관행과 실습은 그들이 고용주를 이해하고 고용주가 자신을 알 수 있는 가장 좋은 방법이라고 할 수 있다. 졸업생은 사회 실천, 졸업 실습, 졸업 디자인에 참가할 때 선택 단위를 취업 의향과 연결시키기 위해 노력해야 한다. 졸업 디자인, 심지어 졸업 논문까지 인턴십이 해결해야 할 기술적 문제라면, 이것은 당신이 성공적으로 직업을 선택할 수 있는 드문 기회일 가능성이 높다. (존 F. 케네디, 공부명언) ⑤ 다양한 "이중 선거" 및 채용 활동. 각지, 각 학교 또는 고용인이 개최하는 각종' 쌍선' 행사나 채용회는 종종 시간 집중, 정보량, 목표성, 쌍방 이해 등 장점을 가지고 있으며, 졸업생들이 정보를 이해하고 순조롭게 직업을 택할 수 있는 드문 기회이다. 특히 학교를 주체로 조직한' 쌍선' 과 채용 활동은 전공과의 연관성이 더 강하고, 고용인 단위로 인재를 선발하는 성의가 더 크다는 점에 특히 주의해야 한다. 각 관련 뉴스 매체. 대학생 취업은 최근 몇 년간 사회적 관심사 중 하나이다. 졸업생은 텔레비전, 신문, 전문지 등 각종 언론을 통해 취업 정보를 알 수 있다. 2. 자기분석 정보 수집을 기초로 졸업생은 자신의 실제와 결합하여 이성적인 자기분석을 해야 한다. 자기분석에는 (1) 자기종합자질과 능력의 자기평가가 포함된다. 예를 들어, 학업 성적이 전체 전공에서 순위가 매겨지고, 취미, 특기, 취미가 무엇이고, 어떤 뛰어난 능력 (잠재력 포함) 이 있는가. (2) 자신의 성격과 기질을 분석하다. 한 사람의 성격과 기질은 그가 하는 일에 어느 정도 영향을 미친다. 만약 그가 자신의 성격 기질에 맞는 일에 종사할 수 있다면, 성적을 내기 쉽다. 너는 몇 가지 테스트 양식을 사용하여 너의 성격과 기질을 분석할 수 있다. (3) 직업을 선택하는 과정에서 어떤 장점과 열세가 있는지, 어떻게 장점을 살리고 단점을 피할 수 있는가. (4) 도대체 무엇을 하고 싶은지 자문해 보십시오. 즉, 내가 어디로 발전하고 싶은지, 어떤 사람이 되고 싶은지. 다른 말로 하자면, 당신의' 만족감' 은 무엇이고, 당신의 가치 기준은 무엇입니까? 3. 목표 설정 자기 분석의 결과는 자신의 직업 목표를 설정하는 것이다. 넓은 범위에서 대학생이 세워야 할 첫 번째 구직 목표는 (1) 구직 장소 세 가지를 포함한다. 첫째, 우리는 연안 도시에서 일하거나 본토에서 일하는지 여부를 확립해야합니다. 여기에 머무를지 아니면 외지로 취직할지. 이때 정책 요구 사항 충족 여부뿐만 아니라 생활습관, 미래 발전 등의 요소도 고려해야 한다. (2) 업무의 업종을 선택하다. 본 전공에 종사할 것인지, 아니면 본 전공을 벗어나 다른 업종에 종사할 것인지를 결정해야 한다. 본 전문 분야 내의 기술 업무, 관리 업무, 사회사업에 종사하는가, 아니면 교학 업무, 과학연구 업무 등에 종사하는가. 이런 적응은 한 사람의 종합적인 자질, 능력, 관심, 특기 등을 중시한다. (3) 작업 단위를 선택합니다. 대기업, 소기업, 공무원 지원 여부를 반드시 결정해야 한다. 공기업 또는 외자 기업 또는 민간 기업을 선택할지 여부. 이 기관들 중 어느 것이 채용하러 왔는지, 조건이 맞는지, 어느 회사에 가서 일하고 싶은지. 교육사업에 종사하고자 하는 대학생들에게는 전문대, 중직, 기타 학교 등을 선택할 수 있다. 직업을 선택하는 과정에서, 당연히 예측할 수 없는 많은 변화가 발생할 것이다. 하지만 자신의 직업 선택에 대한 명확한 목표를 미리 정하면 전체 취업 활동이 질서 정연하게 진행될 수 있다. 그렇지 않으면 맹목적으로 수동적인 국면이 나타날 것이다. 4. 자천자료를 준비하여 직업목표를 정하면 대학생은 이제 자천자료를 준비할 수 있다. 자천자료에는 학교 추천표, 멘토추천서, 이력서, 자천서, 관련 과외증명서가 포함됩니다. 이 재료들은 따로 사용할 수 있지만 각자의 중점은 다르다. 구직서신은 주로 당신의 태도를 나타내고, 이력서는 주로 당신의 과거 경험을 나타내고, 증명서는 당신의 성적을 강조하며, 학교 추천서와 멘토의 추천서는 학교와 선생님의 인정을 반영한다. 어떤 방면도 없고, 자추천 자료도 완전하지 않다. 자천재료는 졸업생의 전반적인 상황과 종합적인 자질을 반영하는 주요 자료로 졸업생과 고용인 단위 정보 교류의 전달체이며, 고용인이 대학생을 꿰뚫어보고 면접 여부를 결정하는 중요한 근거이다. 이에 따라 자천자료는 대학생이 일자리를 구하고 면접을 보는' 문을 두드리는 벽돌' 이라고 불린다. 5. 취업 박람회 (게시 자료) 에 참가하여 대학생 취업 활동에서 취업 박람회나 인재 시장은 고용주와 대학생 사이에 인식과 소통의 다리를 놓는다. 채용회나 취업시장에서는 고용인과 대학생이 졸업생에게 해당 기관의 발전을 홍보하는 동시에 수많은 졸업생들의 자천자료를 수집할 수 있는 초보적인 인식만 할 수 있다. (일부 기관은 지원자에게 지원서를 발급할 수 있다.) 졸업생은 고용주의 개요를 파악한 후 채용 기관에 자천자료와 지원서를 제출했다. 어떤 의미에서 대부분의 대학생들은 취업 박람회나 취업 시장에 참가할 때 한 번만 자료 제출을 마쳤다. 물론 졸업생들이 고용주에게 첫눈에 반해 즉석에서 계약을 하는 경우도 있다. 효율성을 높이기 위해 졸업생들은 선별적으로 몇 개의 채용회나 취업시장에 갈 수 있다. "조잡한 경작, 저소득" 을 위해 맹목적으로 쫓아갈 필요는 없다. 오늘 박람회에 가서 내일 인재 시장에 진출하고 시간과 정력을 낭비해도 효과가 별로 좋지 않을 것이다. 또 졸업생은 우편 등을 통해 고용주에게 자천자료를 보낼 수 있다. 고용 단위는 이 자료를 분석하여 면접 또는 필기시험을 통지할지 여부를 결정할 수 있습니다. 6. 필기시험에 참가하는 많은 고용인 단위는 채용 과정에서 필기시험을 통해 지원자의 지식, 능력, 자질을 심사한다. 필기시험은 주로 대학생이 배운 지식 기술을 이용하여 실제 문제를 처리하는 능력을 시험한다. 물론 필기시험은 종이 위의 지식과 능력뿐만 아니라 다른 자질도 시험한다. 예를 들어 글씨가 깔끔한지, 답안지가 깔끔한지, 세심한지 아닌지 대답한다. 그래서 너는 소중히 여기고 필기시험을 진지하게 받아들여야 한다. 7. 면접에 참가하는 것은 많은 고용주들이 대학생의 종합적인 자질을 평가하는 중요한 수단이다. 대면 교류를 통해 용인 단위는 대학생의 표현력, 사고력, 처리능력, gfd, 일부 문제에 대한 견해 등 필기시험에 반영되지 않는 종합적인 자질을 이해할 수 있다. 따라서 대학생은 면접 전에 충분히 준비하고 자신의 이미지를 합리적으로 설계해야 한다. 8. 협의에 서명한 후 고용인은 자천자료와 수급상견회, 필기시험, 면접 등 채용활동을 통해 졸업생을 자율적으로 선발한 뒤 채용한 학생에게 합격통지서를 발급한다. 입학 통지서를 받은 후 졸업생이 본 부서에서 일하기를 원한다면 쌍방이 취업협의를 체결한다. 고용 계약이 체결되면 마음대로 변경해서는 안 된다. 만약 한쪽이 계약 파기를 제기한다면, 반드시 다른 쌍방의 동의를 구하고 위약금을 지불해야 한다. 9. 취직 신고를 하고 고용주와 협의를 체결하여 학교와 정부 교육부의 승인을 받은 후 대학생이 다음에 해야 할 일은 우수한 성적으로 학업을 마치고 취업등록카드 발급을 기다리며 졸업을 위한 모든 준비를 하는 것이다. 이로써 졸업생은 구직, 구직 수속을 마쳤다. 졸업생은 도착증을 받고 학교를 떠나는 수속을 한 후 도착증에 규정된 시한과 지정장소에 따라 직장에 신고할 수 있다.