근면 한 학습 주제 수업 1 1, 교육 목적
집단교육을 통해 학생들은 근면의 중요성을 정확하게 인식하고 학습 태도를 단정하게 할 수 있다. 반회에서는 동서고금의 유명 인사들의 근면한 이야기를 꿰뚫어 학생들이 자신의 학습 태도가 정확한지 더 잘 알 수 있도록 해야 한다. 학생들이 근면의 중요성을 정확하게 인식하고 자신의 삶에서 진정한 근면을 하게 하다.
둘째, 교육 과정
1. 학생들이 근면의 의미를 정확하게 인식하게 하다. 사회자: 근검절약은 우리 중화민족의 전통 미덕으로 잘 알려져 있습니다. 전통적 미덕-근면' 마지막 반회 이후 학생들은 근면의 중요성을 정확하게 깨달았다. 이번 학급회도 이 목적을 달성하고, 학우들에게 올바른 태도를 갖고, 생활 속에서 근면을 실천하기를 희망하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) 여기에 공부에 관한 속담이 있으니, 여러분 좀 보세요, 토론해 보세요. 좌우명: 천재는 공부에 있고, 지식은 축적에 있다. 시계가 울리지 않으면 사람들은 배울 수 없다. 말은 나뭇잎일 뿐, 행동은 열매다. 지식이 있으면 쓰지 않는 것은 경작하고 파종하지 않는 것과 같다.
2. 학생들은' 근면 학습' 에 대해 토론한다. A: 이번 학기 우리 반의 학습 분위기는 매우 짙다. 모두들 학습 태도를 단정하게 하고, 학습 목표를 분명히 하고, 맹종보다는 자각적으로 공부하기 시작하며, 성적과 형식상의 성적을 맹목적으로 추구하기 때문에, 모두의 성적이 점차 향상되어 우리 학습의 새로운 동력이 되었다. 학생 B: 네, 공부에 대한 학생들의 태도가 더 이상 예전처럼 냉막. 이번 반회 개최도 그렇게 얕보지 않고 냉막 진행하지 않을 거예요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 이것은 우리가 연구하는 새로운 방향과 새로운 목표이다.
3. 중국인의 근면한 이야기:' 양루선 진가구 학예' 양루선은 촌패에게 괴롭힘을 당해 굴욕을 당하지 않는다. 혼자 집을 떠나 진가구에 가서 스승을 모시고 기예를 배우다. 권투 선수 진장흥은 자신의 권법을 외부인에게 전수한 적이 없고, 양루선도 예외가 아니다. 그러나 양루선의 집념의 정신은 결국 진장흥을 감동시켰고, 마침내 권투를 배우고, 악당을 처벌하고, 양식 태극권을 만들었다. 이귀진 학화호랑이' 5 대 호랑이 화가 이귀진은 어려서부터 그림, 특히 호랑이 그림을 좋아했다. 그러나, 그는 진짜 호랑이를 본 적이 없기 때문에, 그는 항상 호랑이를 병든 고양이로 그렸기 때문에, 그는 숲 깊은 곳으로 들어가 진정한 호랑이를 참관하기로 결정했다. 오리온 삼촌의 도움으로 그는 마침내 진정한 호랑이를 보았다. 대량의 사생과 모사를 통해 그의 화호 기예가 비약적으로 발전하여 작품 속의 호랑이가 생동감 있고 무질서하다. 그 후로 그는 반평생을 많은 명산대천을 여행하며 날짐승을 많이 만나 결국 한 세대의 회화 대가가 되었다. 두보는 어려서부터 시를 쓰는 것을 배웠다. 당대의 대시인 두보는 일생 동안 많은 위대한 시편을 남겼는데, 이 시편들은 대대로 전해 내려온다. 그러나, 당신은 그가 어린 시절부터 관찰, 근면 한 사고와 실험에 능숙했기 때문에 그가 그렇게 큰 성과를 거두었다는 것을 알지 못할 수도 있습니다. 이 이야기는 두보가 일곱 살 때 공손 아주머니가 검을 추는 것을 보고 시' 봉황령' 을 쓴 것이다. 성어' 개권은 유익하다' 는 말은 개권이 유익하다는 뜻이다. 그것은 종종 사람들이 열심히 공부하도록 격려하는 데 쓰이며, 책을 많이 읽으면 그들에게 도움이 될 것이다. 이 성어는 《수호전》에서 나왔다. 당태종은 매일' 목련' 세 권을 읽는데, 뭔가 부족해서 여가 시간에 보충했다. 맛: "롤 오프닝은 좋지만 힘들지는 않습니다. 클릭합니다 송초, 송태종 조광의명문 공식 리 등은 대형 분류 백과사전인' 태평총류' 를 편찬했다. 이 책은 1600 여 종의 고서를 발췌한 중요한 내용을 수집하여 55 권, 권 수 1000 권으로 분류한 귀중한 참고서이다. 이 책은 송태평흥국의 해에 편찬되어' 태평총류' 라고 불린다. 이런 거작에 대해 송태종은 하루에 적어도 두세 권은 읽어야 한다고 규정하고 1 년 안에 다 읽고' 태평어람' 으로 이름을 바꿨다. 송태종이 이 대저를 열심히 읽기로 결심했을 때, 황제가 이렇게 많은 국사를 처리하고, 매일 이렇게 큰 책 한 권을 읽는 것은 너무 힘들다고 생각하여, 그에게 책을 적게 읽으라고 권하고, 매일 읽지 않아도 된다. 과로를 피하기 위함이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 그러나 송태종은 "나는 독서를 매우 좋아한다. 나는 종종 책에서 즐거움을 얻는다. 책을 많이 읽는 것은 항상 유익하다. 그리고 나는 피곤하지 않다. " 그래서 그는 매일 세 권을 읽는 것을 고집했다. 때로는 국가대사로 바쁘기 때문에 시간을 내서 보충해야 할 때도 있고, 주변 사람들에게 "책을 펴기만 하면 항상 좋아질 것" 이라고 자주 말한다. 송태종은 매일 세 권의' 태평어람' 을 읽었기 때문에 국가 사무를 처리하는 데도 매우 수월하다. 당시 신하들은 황제의 독서가 이렇게 부지런하고 분분히 열심히 공부하는 것을 보고 당시 독서의 풍조가 성행하였다. 재상포는 늘 책을 읽지 않지만,' 논어' 를 부지런히 읽으며' 반부의 논어가 천하를 다스린다' 고 불린다. 나중에' 두루마리 여는 것이 유익하다' 는 성어가 되어 책을 펴서 읽는 한 항상 유익하다는 것을 묘사했다.
4. 선생님의 말씀
학생들에게' 오요' 를 하도록 요구하다: 1, 국가와 민족을 위해 청춘을 바치는 원대한 이상; 자기 개선의 강한 의지와 인내가 있습니다. 진정한 재능과 실학이 있어야 하며, 조국에 보답하는 건설을 해야 한다. 문명화, 규율, 자기 규율에 대해 이야기하십시오. 감히 싸우고 1 위를 위해 노력하는 경쟁 의식이 있습니다.
셋째, 교육 요약
이번 주제반회는 주로 학우들이 스스로' 근면' 이라는 개념을 받아들이는 것에 의존한다. 중화민족의 전통 미덕이란 중국 역사상 전해 내려오는 영향력 있고 계승할 수 있으며 후대에 유익한 우수한 도덕유산을 가리킨다. 그것은 특별한 사회 이데올로기로, 그 내포는 매우 광범위하다. 전반적으로 전통적 미덕은 중화민족의 우수한 민족질, 우수한 민족정신, 숭고한 민족기절, 고상한 민족기절, 고상한 민족감정, 좋은 민족예절의 합이다.
근면 한 학습 주제 수업 21, 활동 배경
고등학생들이 보편적으로 근면한 학습의 정신과 성공을 갈망하는 모순심리에 대해 우리는 학생들이 올바른 학습관을 세울 수 있도록' 근면한 학문' 이라는 주제를 제시했다. 지금의 외동 자녀는 자아를 숭상하고 타인에 대한 존중이 부족하여 세풍이 나날이 이어지고 있다. 그러나 타인을 존중하는 것은 중화민족의 미덕이기 때문에 사회는 타인을 존중하는 것이 자신을 존중하는 것이라고 강력하게 호소한다.
둘째, 활동의 목적
성공을 갈망하고 성공을 결심하는 것은 우리 학우들의 꿈이다. 우리의 이상을 실현하기 위해서, 우리의 많은 학우들은 매우 열심히 공부하지만, 그들도 매우 열심히 공부한다. 어떤 학우들은 성적이 우수하여 시험에서 원하는 것을 얻는다. 또 성적이 좋지 않아 기분이 안 좋아요. 이것은 영원한 주제로 이어집니다: 학생들은 무엇에 의존하여 성공합니까? 근면? 기회? 선생님? 부모? 재능? 능력? 많은 사람들이 다른 언어, 다른 생각, 다른 형식으로 이것을 설명했고, 더 많은 사람들이 있을 것이다. 제가 말씀드리고 싶은 것은 성공한 사람들은 종종 많은 책을 읽는 사람들이며, 그들의 성공은 노력에서 비롯된다는 것입니다. 이번 행사를 통해 학생들의 학습 열정을 자극하고, 학생들이 열심히 공부하도록 지도하고, 학습 적극성을 높일 수 있다. 동시에, 자유로운 토론을 통해 학생들이 다른 사람을 존중하는 법을 배울 수 있게 하는 것은 모든 사람의 필수 도덕적 수양 수업이다.
셋째, 준비 과정
1. 각 그룹은 대변인을 결정합니다.
2. "열심히 공부하다" 에 관한 격언을 수집하다
3, 호스트 지우기
4. 노래 연습을 합니다.
넷째, 활동 과정
(1) 활동에 대한 기본 정보
1, 시간: 20xx 65438+ 10 월 65438+9 월 오후 3 반.
2. 장소: 고 2 교실 (12).
3. 중재자
4. 참가자: 고 2 (12) 전체 학생과 담임 선생님.
(2) 활동 절차
1, 사회자가 행사 시작을 발표했습니다.
2, 분대장이 시를 낭송합니다:
3. 학생들은' 근면하고 배우기를 좋아하는' 모토에 대해 자유롭게 이야기할 수 있다
각 그룹은 다음과 같이 말했습니다: 모두가 더 나은 학습 방법에 대해 이야기하십시오.
자유로운 토론: "어떤 행동이 다른 사람들을 존중하지 않습니까? 클릭합니다
6. 담임 선생님의 메시지
학생 여러분, 사람마다 학업 성적이 다르지만 누가 할 수 있는지 누가 할 수 없다는 뜻은 아닙니다. 성적이 좋은 학우가 앞서고 있다고 말할 수 밖에 없다. 모든 사람은 그 또는 그녀를 따라잡고 정면으로 따라잡아야 한다. 잠시 뒤떨어진 것은 학습 방법이 개선되어야 하고, 이전보다 더 열심히 공부해야 한다는 것을 나타낸다. 앞서가는 학우로부터 배우고, 장점을 취하고, 단점을 보충하고, 매일 65,438+0% 진보하는 것이 우수하고 성공의 시작이다! 방법은 항상 어려움보다 많다. 네가 노력하기만 하면 극복할 수 없는 어려움이 없다! 근면, 즐거움, 아무리 읽어도 싫증이 나지 않는 책, 근면, 용기, 날개가 풍만하게 하는 배 한 권이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 오늘부터 열심히 공부하고 매일 올라가자!
동사 (verb 의 약어) 활동 기록
1, 사회자 개회사: 근면, 아름다움, 행복이라는 노래가 있습니다. 근면' 이라는 시가 있는데, 우아하고 다채로워서 기억에 남는다. 교육부터 선생님의 가르침은 항상 곁에 있었다. 열심히 공부하고 영원을 추구한다. 우리는 근면의 내포를 알게 되었고, 우리는 근면한 달콤함을 얻었다! "열심히 공부하고 다른 사람을 존중한다" 라는 주제의 반이 이제 시작된다!
시: 한악부 장가행
화원의 나무들이 울창하고, 영롱한 아침 이슬이 햇빛에 솟아올랐다.
봄은 대지를 희망으로 가득 채우고, 만물은 온통 번영하는 광경을 드러낸다.
늘 추운 가을이 올까 봐 나뭇잎의 나무가 누렇게 되고 백미초도 시들어 버렸다.
강은 바다로 달려가 바다로 달려가는데, 언제 서방으로 돌아갈 수 있을까?
소장은 노력하지 않고, 첫째는 슬퍼한다.
3. 근면에 관한 좌우명
3 분 학습, 7 분 학습. 멍청한 새가 먼저 날고, 일찍 숲으로 들어간다. 천재는 공부에 있고, 지식은 축적에 있다.
시계가 울리지 않으면 사람들은 배울 수 없다. 고생을 하지 않으면 대가가 되기 어렵다.
세상에는 어려운 일이 없다. 마음가짐이 있는 것만 두려워하지만, 지식이 있지만 쓰지 않는다면, 그것은 경작하고 파종하지 않는 것과 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언)
검봉은 맷돌에서, 매화향은 쓴 추위에서 나온다. 서산에는 길이 있고, 학문에는 끝이 없다.
천재와 필사자는 한 걸음밖에 떨어져 있지 않다. 이 단계는 근면이다.
청춘의 광채, 이상적인 열쇠, 인생의 의미, 심지어 인류의 생존 발전은 모두 이 두 글자에 함축되어 있다. 분투! 분투해야만 과거의 상처를 치유할 수 있습니까?
4. 그룹 데모:
Z: 공부가 목표가 있는 게 중요하다고 생각해요. 그래야 머리 없는 파리처럼 함부로 부딪치지 않아요. 자신의 일에는 목표가 있다. 나는 놀 때 즐겁고 공부할 때도 공부에 전념할 수 있다.
Z: 수업의 효율성이 중요하다고 생각합니다. 너는 반드시 주의 깊게 듣고 필기를 해야 한다. 저녁에 숙제를 하기 전에 반드시 그날의 수업 내용을 복습해야 한다. 이 숙제를 하는 것은 효과가 있다.
Z: 저는 우리가 의식적으로 공부해야 한다고 생각합니다. 매일 시간을 내어 새로운 내용을 예습하는 것이 가장 좋다. 그래야 수업이 선생님을 따라잡을 수 있다. 문제가 있으면 반드시 제때에 해결해야 한다. 그렇지 않으면 많이 쌓으면 어디서부터 손을 대야 할지 모르겠다. 한 글자는 바로 "근면" 해야 한다
Z: 나는 매일 선생님이 내준 숙제를 해야 한다. 특히 영어는 매일 단어를 외워야 한다. 꾸준하게 해야 우리의 영어 성적이 향상될 수 있다.
Z: 수학 성적을 높이려면, 연습을 많이 하고, 일거수일투족을 배우는 것이 관건이다.
Z: 학습에서 일과 휴식을 결합하는 법을 배워야합니다. 너는 한 학과를 전공하는 데 많은 시간을 할애할 수 없다, 이렇게 하면 너를 쉽게 피로하게 할 수 있다. 공부할 때 적당한 운동. 긴장을 풀고 뇌를 적당히 쉬게 하고 효율을 높일 때가 되었다.
Z: 성적을 올리려면 열심히 공부해야 합니다. 고등학교는 중학교보다 못하다. 부디 벼락치기를 하지 말고 평소의 축적에 의지해야 한다. 근면은 보충할 수 있다.
여섯째, 도덕 교육의 주제.
남을 존중하는 것은 건강한 생활 태도이며 현대 사회에서 가장 중요한 인격의 질이다. 자존감이 있는 사람은 다른 사람을 존중하지 않고 다른 사람의 존엄과 인격을 존중해야 한다. 사실 그는 자신을 존중하지 않고 다른 사람의 존경을 받지 못한다. 우선, 그는 심리적으로 다른 사람을 존중하는 법을 배워야 한다. 그는 심리적으로 다른 사람을 존중한다는 생각이 있어야 행동과 태도에서 다른 사람을 존중할 수 있다. 현재 대부분의 학생들은 상대적' 자아' 상태에 처해 있어 종종 남을 존중하는 법을 모른다. 이성적인 분석을 통해, 그들이 지금부터 다른 사람을 존중하는 법을 배우도록 천천히 인도한다. "다른 사람을 존중하는 것은 자신을 존중하는 것" 이라는 관점을 확고히 확립하다.
건강한 마음가짐이 있어야 학습을 긍정적인 마음으로 대할 수 있다. 학생의 현재 책임은 열심히 공부하는 것이다. 너는 박학할 수는 없지만, 무지해서는 안 된다. 부지런히 공부하는 것은 무지에서 벗어날 수 있는 좋은 도구이다. 의복은 근심 걱정 없이 먹을 수 있지만, 존귀한 것을 키워서는 안 된다. 열심히 공부하는 것은 게으름에서 벗어나는 가장 좋은 장비이다. 너는 홀가분하게 행복해야 하지만, 추구하지 않으면 안 된다. 열심히 공부하는 것은 게으름에서 벗어나는 좋은 약이다. 기분이 좋지만 노력을 포기할 수는 없습니다. 열심히 공부하는 것은 경솔함에서 벗어나는 효과적인 방법이다. 열심히 공부해야 생활의 다채로움, 학습의 즐거움, 사람의 도리를 느낄 수 있다. 열심히 공부해야만 너의 인생은 세례와 승화를 얻을 수 있다. 그러므로 열심히 공부하는 것은 무기, 장비 세트, 좋은 약, 한 가지 방법, 그리고 우리 일생의 반려자일 뿐이다.
열심히 공부하는 것이 우리의 책임이 될 때, 우리는 실수로 수업에 늦었기 때문에 부끄러움을 느낀다. 너는 자신이 수업시간에 무심코 결석한 것에 대해 유감을 느낄 것이다. 열심히 공부하는 것이 우리의 책임이 될 때, 우리는 교실을 존중하지 않을 것이며, 우리는 시간을 더욱 소중히 여길 것이다. 데카르트가 말했듯이, 우리는 매년, 매월, 매일, 매시간 특별한 임무를 수행하도록 시간을 정확하게 분배할 것이다. 근면 자체는 충분한 정력과 집중력을 포함하여 시간의 충분한 노력과 시간의 합리적인 안배를 포함한다. 우리의 중학교 생활은 매우 충실할 것이고, 우리의 학습 생활은 다채로울 것이다.
근면한 공부가 우리의 책임이 되면, 우리의 인생 목표는 지지를 받게 되고, 학습 계획은 더 이상 공문이 아니며, 우리는 10 년 동안 칼을 갈는 의지와 의지를 갖게 된다. (존 F. 케네디, 공부명언) 배움의 스트레스는 배움의 동력이 될 수 있다. 우리는 배움의 어려움을 느끼지 않을 것이다. 그래야 우리가 계속 노력하여 노력을 습관으로 만들 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언)
근면 학습 주제 수업 3 일, 활동 배경 및 목적
여러 가지 요인의 영향을 받아 많은 현대 중학생들이 노는 것에 탐닉하고, 게으르고, 이상과 목표가 없고, 타인을 존중할 줄 모른다. 이 활동을 통해 학생들의 학습 열정을 자극하고, 열심히 공부하고, 학습 적극성을 높이고, 타인을 존중할 줄 안다.
둘째, 활동 준비
1, 각 그룹이' 배우기' 에 대한 전고를 수집하게 하다.
2. 학생들에게 주변의' 타인을 존중하지 않는다' 는 사례를 수집하도록 요구한다.
학생들의 우수한 숙제와 시험지를 수집하십시오.
4. 우수 학생을 조직하여' 학습 경험 교류' 연설문을 작성하다.
5. 이벤트 주최자 및 시간 위치를 결정합니다.
셋째, 활동 과정
활동 기록:
답:' 근면' 이라는 노래가 있어요. 아름답고 듣기 좋아서 행복해요. 존중, 완곡함, 완곡함, 완곡함, 완곡함, 완곡함, 완곡함, 완곡함, 완곡함, 완곡함, 완곡함, 완곡함 내가 교육을 받은 이후로 선생님의 가르침은 줄곧 열심히 공부하고 다른 사람을 존중해야 한다는 것을 둘러싸고 있다. 우리는 근면의 내포를 알고 있으며, 우리는 존중받는 달콤함을 얻었다! "열심히 공부하고 다른 사람을 존중한다" 라는 주제의 반이 이제 시작된다!
B: 중국 고대부터 현대에 이르는 수천 년 문명사에서 많은 인자지사들은 자신의 노력으로 인재가 되어' 현량자주',' 대들보를 훔쳐 기둥을 바꾼다' 와 같은 천고의 좋은 말을 많이 남겼다. 우선' 굴원의 동굴에서 열심히 읽음' 이라는 이야기를 들려드리겠습니다. 굴원은 젊었을 때 어른의 반대에도 불구하고 동굴에 숨어서' 시경' 을 읽고 비바람에도 불구하고 추위에도 불구하고 얼었다.
답: 지혜는 근면함에서 비롯되고 위대함은 평범함에서 비롯되는데, 왜 그 학생들의 성적이 그렇게 우수합니까? 다음으로, 우수한 학생들의 학습 방법을 들어 봅시다!
답: 공부에 목표가 있는 것이 중요하다고 생각합니다. 그래야 머리 없는 파리처럼 함부로 부딪치지 않고 자신의 일에도 목표가 있습니다. 놀 때는 즐겁게 놀 수 있고 공부할 때는 공부에 전념할 수 있다. 내가 성적을 낼 때마다 무대에 서서 상을 받을 수 있을 때 나는 매우 기뻤다. 왜냐하면 나는 부모님을 창피하게 하지 않았다고 생각했기 때문이다. 하지만 아버지는 나에게 "마지막까지 웃는 것이 가장 좋다" 고 말씀하셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 나는 나의 성적이 언급할 가치가 없다는 것을 알고, 나는 노력할 것이다.
B 동창: 노신 씨는 "시간은 스펀지 속의 물과 같다. 네가 짜내길 원한다면 항상 있다" 고 말했다. 시간이 1 분 1 초가 지나고, 학우들, 아무도 다시 열지 않았다. 남은 시간, 열심히 공부하고, 부지런히 질문합시다. 그래야 수중에 있는 시간을 잘 파악하고 기말고사에서 좋은 성적을 거두며 부모님께 만족스러운 답을 줄 수 있습니다! ) 을 참조하십시오
B: 네, 학습에서 해야 합니다. a 똑똑하고 객관적입니다. B 수업 집중, 강한 목적; C 숙제는 진지하다. 수업이 끝난 후 부지런히 공부하다.
A: 공부에 좋은 모범을 보여야 한다면, 그 사람 (그녀) 이 배울 만한 것이 무엇이 있을까요?
(몇 가지 숙제와 시험지를 보여주고, 그룹 토론, 평가, 그리고 스스로 비교, 요약, 교류, 결론을 내린다.
A 필체: 쓰기 정돈 B 문제: 집중력, C 품질 꼼꼼히 점검: 빠르고 효율적이다)
B: 그러면 우리는 어떻게 학습 효율성을 향상시킬 수 있을까요? 우리는 무엇을 할까요
토론을 통해 결론을 내린다: A 는 명확한 목표와 신념을 가져야 공부가 지나치지 않을 것이다! B 취미는 최고의 선생님이고, 공부는 더 적은 노력으로 더 많은 일을 할 수 있습니다! 근면하고 배우기를 좋아하는 것이 성공의 관건이다. 비싼 것을 배우고 꾸준히 해야 끊임없이 진보할 수 있다! 유혹에 저항하고 게으름을 우리에게서 멀리하라! ) 을 참조하십시오
A: "다른 사람을 존중하는 것은 자신을 존중하는 것" 입니다. 집단은 종종 상호 지지를 통해 구성원 간의 조화와 묵계를 유지한다. 존중은 횃불입니다. 마음과 마음 사이의 신뢰와 사랑을 전하고 있습니다. 존중은 금열쇠이며, 잠긴 모든 영혼을 열어 그들을 집단으로 빛나게 할 수 있다. (존 F. 케네디, 명예명언)
B: 이틀 전에 한 선생님이 수업이 끝나라고 부르지 않았는데, 학우가 짐을 싸서 "수업이 끝난다" 고 큰 소리로 말했다. 이 말을 듣고 나는 매우 슬펐다. 첫째, 선생님의 진지한 가르침이 학생들의 존경을 받지 못한 것이 안타깝다. 둘째, 우리 반에서 이런 일이 생겨서 나는 매우 슬펐다. 친애하는 급우들, 모두가 일정한 자존심을 가지고 있다. 다른 사람이 당신을 존중하기를 원한다면, 먼저 다른 사람, 다른 사람을 존중하는 법을 모르는 사람을 존중해야 합니다. 영원히 다른 사람의 존경을 받지 못한다. 우리의 학습과 생활에서, 다른 사람에 대한 우리의 태도는 종종 다른 사람이 우리를 대하는 태도를 결정한다. 마치 한 사람이 거울 앞에 서 있는 것처럼, 너는 웃고, 거울 속의 사람도 웃는다. 너는 눈살을 찌푸리고, 거울 속의 사람도 눈살을 찌푸린다. 네가 거울을 보고 소리치면 거울 속의 사람도 너에게 소리칠 것이다. 따라서 다른 사람의 호감과 존경을 받으려면 먼저 다른 사람을 존중해야 한다. 남을 존중해야만 다른 사람의 칭찬과 존경을 받을 수 있다.
A: 집단에서 다른 사람이 존중하지 않는 느낌을 토론합시다.
(토론은 매우 열렬해서 모두들 다른 사람을 존중한다고 표명했다. ) 을 참조하십시오
B: 학생 여러분, 사람들과의 교제 과정에서 절대 상대방의 자존심을 상하게 하지 마세요. 그렇지 않으면 반드시 손해를 보게 됩니다. 학생으로서 열심히 수업을 듣고, 겸허하게 선생님의 설명을 듣고, 지식을 쌓고, 재능을 키워야 공부를 잘 할 수 있습니다. 단, 선생님을 존중해야 합니다.
넷. 활동 후기
이번 행사를 통해 학생들은 사람마다 학업 성적이 다르지만 누가 할 수 있는지, 누가 할 수 없다는 것을 보편적으로 깨달았다. 성적이 좋은 학우가 앞에 있다고 말할 수 밖에 없다. 모두들 그를 따라잡고, 잠시 뒤떨어진 학우를 따라잡아야 한다. 즉, 학습방법이 개선되어야 하고, 이전보다 더 열심히 공부해야 한다는 것이다. 앞서가는 학우로부터 배우고, 장점을 취하여 단점을 보충하고, 매일 65,438+0% 진보하는 것이 우수하다. 방법은 항상 어려움보다 많다. 네가 노력하기만 하면 극복할 수 없는 어려움이 없다! 진정으로 다른 사람을 존중하고 주변의 모든 사람을 존중하는 법을 배워야 다른 사람의 존경을 받을 수 있고, 결국 손해를 보지 않을 것이다. 근면은 성공의 어머니이고, 존중은 자신감의 근원이다.
슬로건: 근면은 성공의 어머니이고 존중은 자신감의 원천이다.
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