활동의 높은 출발점, 높은 품질, 높은 수준을 보장하기 위해, 종종 사전에 활동 계획의 상세한 준비를 해야 한다. 활동 계획은 실제로 활동 관련 요소에 대한 서면 계획입니다. 그럼 어떻게 과학적 활동 계획을 세울 수 있을까요? 다음은 제가 수집한 유아를 돌보는 공익활동 (정선 6 편) 입니다. 참고용으로만, 당신에게 도움이 되기를 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
남겨진 아동공익활동 방안 1' 녹색 운동 건강' 이라는 이념을 발양하기 위해 사회 긍정적인 에너지를 전달하고 기관 간부 직공의 물질적 생활을 풍요롭게 하기 위해 정부 자원봉사자들을 동원하여 아동 성장을 배려하고 당, 단체, 여성연합기구의 역할을 충분히 발휘하여 행복염성 건설에 기여하고 있습니다. 관련 사항은 다음과 같이 구성됩니다.
I. 활동의 주제
어린 시절의 축구 꿈을 느끼다
둘째, 시간과 장소
시간은 20xx 년 4 월 29 일부터 6 월19 까지입니다. 행사 장소는 행사 일주일 전에 전화로 통보됩니다.
셋. 참가자
시, 구급 기관, 축구팀, 시급기관 자원봉사자
넷. 활동 내용
1, 개회식 개최.
2. 축구 경기를 합니다 (8 인제)
3. 일련의 공익활동 ('오사' 자원봉사자 이니셔티브,' 육일' 자원봉사자 캠퍼스 기부, 캠퍼스 축구 보급) 을 실시한다.
동사 (verb 의 약어) 축구 경기 등록 방법
1 .. 시, 구정부공위 소속 각 단위는 간부 직공을 스스로 조직하여 경기에 참가할 수 있다. 각 부서는 세심하게 조직하고 적극적으로 참여해야 한다. 각 팀은 1 인솔자, 1 코칭스태프, 1 명선수를 넘지 않는다. 인솔자와 코치 모두 시합에 참가할 수 있다. 단위 축구 애호가 수가 경기 수보다 적기 때문에 시청 노조에 다른 기관과의 팀 구성 (팀은 최대 단위로 구성됨) 을 신청할 수 있으며, 비준을 거쳐 팀을 구성하여 경기에 참가할 수 있다.
2. 20xx 년 4 월 8 일 (금요일) 전에 도장을 찍은 신청서 (양식 2 부) 를 시청 노조 (시 행정센터 180 실) 에 제출해 주세요. 연락처: Zhu xx, 전화 xx; 등록 양식 전자 파일도 사서함 (xx) 으로 보냅니다.
남겨진 아이들의 공익활동 계획 21, 주제:
손잡고 즐겁게 성장하다
둘째, 활동 개념:
"사람 중심" 이라는 생각으로 * * * 지식을 얻어 남겨진 아이들을 사랑합시다. 활동을 통해 더 많은 아이들이 사람 간의 평등, 존중, 신뢰, 친절, 이해, 포용, 우애를 경험하게 하여 진지한 생활 태도와 정서적 체험을 형성하게 한다.
셋째, 활동의 목적:
1. 이번 행사를 통해 우리는 남겨진 아이들의 필요를 더 깊이 이해하고, 그들의 학습, 생활, 심신 건강 발전을 위한 좋은 분위기를 조성할 수 있으며, 사회 전체가 남겨진 아이들을 돌보고 아끼고 아끼고 아끼며 자강불식할 수 있도록 독학, 자립, 자립, 자율을 배우고, 강인하게 생활에 직면하고, 생활의 행복을 누릴 수 있도록 격려할 수 있다
2. 더 많은 사람들이 남겨진 아이들을 사랑하고, 남겨진 아이들에게 접근하고, 모든 사람이 약간의 사랑을 바치게 하고, 남겨진 아이들이 더 이상 외롭지 않게 하라.
넷. 위치:
Gaozhou 시 yuntan 타운 pingdong 초등학교
동사 (verb 의 약자) 활동 시간:
월요일, 5 월 3 1, 오전 9 시 00 분-10: 45
자동사 활동 정보 미만:
1. 환영식 책임자: 핑동 초등학교.
2. 좌담회 참석자: 고주시 우체국, 광동성 고주 중학교 초 중부 캠퍼스 대표, 현지 관련 지도자, 핑동 초등학교 지도자.
정원 활동 책임자: Pingnan 초등학교.
참고: (1) 광둥 (1) 광둥 () 성 고저우 중학교 초 중부 캠퍼스 단체위원회, 고주시 우체국단 지부 청년 대표가 유람원 행사에 참가하여 10 청년 대표를 파견하여 핑동 초등학교 선생님과 줄다리기 시합을 한다. (2) 청년 대표는 핑동 초등학교 사제 대표에게 정수리 풍선, 걸상 뺏기, 지방경기 등과 같은 게임 활동을 할 것을 요청했다.
4. "6 월 1 일" 대회 사회자 축하: 평남 초등학교
(1) 위문 행사에 참석한 부서와 대표를 소개합니다.
(2) 프로그램 공연: 노래 (양흥문), 춤 (진사명)
(3) 광둥 () 성 고주 중학교 캠퍼스 우수 청년 교사 임강연 (남겨진 어린이 심리건강 과외로)
(4) 기념품을 발행하다
(5) 핑동 초등학교 활동 요약
(6) 기념사진을 찍다
일곱. 이벤트 준비:
1, 배너:' 손잡고 행복하게 자라다' 는 남겨진 아이들을 배려한다
주최 기관: 광동성 고주 중학교 초 중부 캠퍼스 단체위, 고주시 우체국단 지부.
주최: Gaozhou 시 yuntan 타운 pingdong 초등학교
이 밖에도 네 가지 고무적인 표어를 만들어 캠퍼스에 걸어 학생들이 적극적으로 발전하도록 격려했다. (연락처: 라이킨강)
2. 행사 계획에 따라 음악 CD 한 장을 제작합니다.
3. 차량이 가져오다
4. 참가자 수 고주중학교 캠퍼스: 8 명 고주우체국: 5 명.
임시청소년 자원봉사팀 구성 (13 명)
여덟. 활동 요구 사항:
1. 참가자들은 적극적이고, 팀워크가 있고, 경영에 복종하고, 행동이 일치한다.
2. 활동은 단순하고 즐거운 분위기를 위주로 재미성을 위주로 한다.
3. 유류 아동을 중심으로, 그대로 내버려 두고 절차와 광고 뉴스 효과를 중시하지 않는다.
4. 프로그램을 신청하고자 하는 자원봉사자는 미리 프로그램을 보고하고, 통일제작, 행사 전날 통일리허설을 해야 한다.
5, 자원 봉사 팀 직원 요구 사항:
아홉. 활동 준비 그룹 직원 목록:
컨설턴트: 유봉, 양영전
마스터 플랜: 우 yuanping, 펭 Wenzhou
집행 계획: 황효붕, 라이 김강, 황도, 진림
참가자: 수샹천 (유원 활동 조직), 린 (심리상담), 양흥문 (노래), (춤), 강학군 (사진),
행사 계획 관련자가 만약 특수한 상황에 처하여 참가할 수 없다면, 제때에 조정할 수 있도록 본 부서의 인솔자에게 휴가를 신청해 주십시오.
남겨진 아이들의 공익활동 프로그램 삼일, 활동 배경 배려:
그들의 부모는 열심히 일하고, 열심히 일하고, 지혜로 가계소득을 벌고, 경제 발전과 사회 안정에 기여하지만, 그들의 자녀들은 농촌에 남아 부모와 함께 있는 시간이 매우 적다. 내지도시를 포함해 부모들은 모두 번화한 도시로 나가 일한다. 부모의 소중한 아이였어야 했는데, 모두 특별한 약자, 즉 남겨진 아이들이 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 그들은 조국의 미래에 필요한 보살핌이다. 십언 잔디 자원봉사자 협회는 여기에 제기하고, 남아 있는 아이들 속에 가서 그들의 내면의 공백을 메울 계획이다.
일 년에 한 번 어린이날이 다가오는데, 이것은 모든 아이들이 가장 좋아하는 명절이다. 아이들과 친지들과 함께 명절을 보내려는 소망이 갈수록 강해지고 있다. 십언 시 잔디 자원봉사자 협회는' 육일' 방문 십언 방문을 앞두고 이 아이들이 적극적으로 참여하면서 명절의 즐거움을 체험할 수 있도록 생기발랄한 정신을 보여 주고 있다.
둘째, 활동 주제:
"산에서 나와 세상을 보고, 남겨진 아이들을 돌보라" 사랑 활동
셋째, 활동 단위:
조직자:
십언 잔디 공 이순신 협회
십언 아신 국제영화도시
운일초공협회
동성경제개발구 국세청
공동 주최:
십언 도서관 아동부
십언 그린 생태 자선 진흥 센터
십언 카 다몬 문화 레스토랑
십언 백합 심리 서비스 센터
호북 산업 기술 대학 잔디 공 이순신 서비스 팀
십언 잔디 공 이순신 협회 심리 지원 자원 봉사 팀
지원 단위:
십언 박물관
돌바위인문공원
호북 공업직업기술학원
넷째, 활동의 목적:
이번 행사는 농촌에 남아 있는 아이들을 조직하여 인민공원 (동물원) 을 참관하고, 학생들이 우리나라 현대화 건설의 큰 성과, 조국 산하의 수미와 자강불식, 대학생이 분투하는 고학정신을 체험할 수 있도록 하기 위한 것이다. 학생들의 생활자립능력을 배양하고, 좋은 생활습관과 행동습관을 길러 그들의 시각을 높인다. 학생들의 과학에 대한 깊은 흥미를 불러일으키고, 아이들이 오락을 통해 교실에 없는 과학기술 지식을 학습하고, 시야를 넓히고, 과학기술 혁신 사고를 넓히고, 지식욕구를 키우고,' 과학을 사랑하고, 과학을 배우고, 과학을 사용한다' 는 과학의식과 혁신정신을 키우고, 학생들의 자존감, 자립, 자강을 강화하고, 학생들이 인재가 될 수 있도록 동기를 부여한다.
동시에, 사회 문제에 초점을 맞춘 잔디 자원 봉사자를 양성하여 현대 외동 자녀들이 현재의 삶을 어떻게 만족시켜 줄 수 있는지, 그리고 그 젊은 마음과 그들의 사랑을 나눌 수 있게 해 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 더 많은 사람들이 우리와 함께 그들을 도울 수 있도록 이 현상을 홍보합니다.
동사 (verb 의 약어) 활동:
남겨진 어린이들에게 더 많은 사랑을 주고, 마음의 틈새를 줄이고, 어린 시절은 좀 더 다채로울 수 있고, 십언 잔디 자원봉사자 협회는' 함께 동행하고 햇빛을 공유하라' 는 구호로' 자원봉사 활동 사회화, 프로젝트화, 사회 기반, 지역사회 서비스, 사회 지향' 을 개발 아이디어로 제시하고 기획한다. 사회 각계의 사랑 인사, 사랑 기업 사업 단위가 우리의 활동을 지지하고 우리의 자원봉사 활동에 참여할 수 있기를 진심으로 바랍니다.
여섯째, 사랑 단위:
십언 아신 국제 시네마 (차량, 영화, 점심 시간 제공)
십언 도서관 아동부 (십언 도서관 방문)
십언 박물관 (역사 방문 및 이해)
십언 카 다몬 문화 레스토랑 (남겨진 어린이와 자원 봉사자 점심)
십언 백합 심리서비스센터 (모두 좌식 아동을 위한 심리적 동행과 지도 제공)
후베이 공업직업기술학원 (대학 견학 및 대학생과의 상호 작용)
십언 인민공원 (동물원) (미정)
동성경제개발구 국세청 ('사랑책가방' 20 개 완성)
일곱째, 분업의 세부 사항:
사장:
수석 코디네이터:
도킹 좌식 아동 책임자:
여덟. 활동 프로세스 및 세부 일정: (약간)
아홉. 참가자
1, 어린이 30 명 (간호사 포함, 동반 교사 포함);
2. 십언 잔디 자원봉사자 협회는 15 자원봉사자가 있습니다.
3. 이번 행사에 참여한 모든 좌식 아동, 교사, 동행자는 무료이며, 비용은 사회애호기업이 제공합니다!
X. 직원 채용 약정:
활동의 안전과 품질을 보장하기 위해 15 자원봉사자를 모집하고 자원봉사자 정원이 꽉 찼다. (개인별로 그룹화) 기타 안전 기동을 담당합니다.
이벤트 담당자: 팀장:
XI. 활동의 예상 효과
이번 사랑 행사는 농촌에 남아 있는 어린이, 이번 행사에 참여한 초원 자원봉사자, 기업 직원들에게 긍정적인 영향을 미칠 것으로 예상된다.
1. 농민공 가족에게 이 사랑 활동은 농민공 자녀들에게 약간의 도움을 주었고, 따뜻함을 가져다주며, 사회에 농민공 자녀들에 더 많은 관심을 기울일 것을 촉구했다.
2. 자원봉사자들에게는 실천에서 자원봉사능력을 높이고 농민공 자녀에 대한 이해와 관심을 강화하는 동시에 사회공익의식과 책임감을 높이고 자원봉사정신을 느끼고 발양할 수 있다.
마지막으로, 복지원의 고아들에게 이 행사는 사랑하는 사람들의 간절한 배려를 느끼게 해 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
3. 자원봉사자들은 인터넷에서 이 자원봉사에 대한 그들의 감정을 표현했다.
4. 이번 사랑 행사의 자원봉사를 통해 모든 자원봉사자들이 자신의 생각을 인터넷에 글로 보여주도록 하고, 더 많은 사람들이 이주 노동자 자녀를 돌보는 이 활동을 알고 이해할 수 있도록 하고, 더 많은 사람들이 이주 노동자 자녀를 돌보는 행동에 참여하게 한다.
5. 나중에 방문
이번 농민공 자녀 배려 활동 이후 우리는 매달 시간을 내어 학교에 가서 그들의 상황을 알아보고, 실제 상황에 따라 농민공 자녀들에게 더 적합한 활동을 전개한다.
열두. 참가자에 대한 요구 사항:
1, 민간 공익조직을 인정하고 민간 자원봉사 활동에 참여하고자 하는 소망이 있다. 십언 잔디 자원봉사자 협회의 운영 방식과 이념에 동의하다.
2. 신체건강, 안배 준수, 타인 존중, 시간 준수, 팀워크
3. 초복과 배지가 있는 자원봉사자는 초복과 배지를 착용해 풀의 이미지를 유지해주세요.
4. 운양 사회복지원에 들어가 소리내지 마세요. 모든 행동은 지도자의 지휘를 따라야 하며, 병원 노인의 정상적인 생활질서에 영향을 주지 말아야 한다.
열세 살. 특별한 약속
1. 이 행사에 참가한 자원봉사자들은 잔디밭 활동 중 (도중에 포함) 사고로 부상을 당한 경우 모든 관련 책임을 스스로 부담하고 행사 주최 및 기타 회원에게 클레임을 제기할 권리를 포기하는 데 동의했다.
2. 자원봉사자들은 행사 주최자와 다른 회원들이 행사에 참여해 사고로 인한 인신상해와 재산손실에 대해 책임을 지지 않는다는 것을 알고 있다.
주: 날씨로 인해 활동이 정상적으로 진행되지 않을 경우, 행사는 취소되고 다음 행사 시간은 별도로 통지됩니다.
남겨진 아이들의 공익활동 프로그램 4 일, 활동 배경:
설날이 곧 다가온다. 전현 교육시스템의' 남겨진 아이들' 이 즐겁고, 핑안, 평화, 따뜻한 설날을 보내게 하기 위해 교육국은' 겨울방학 중 초중고등학교 (유치원) 에 남겨진 아이들의 방문사랑활동에 대한 통지' (xx 교통 No .20xxxx) 와' 발행에 관한 통지' () 를 발표했다. Xxxx). 교육국이 발부한 통지 정신에 따라 우리 학교의' 남겨진 학생' 사랑 활동을 실시하기 위해 특별히 다음과 같은 방안을 제정하였다.
둘째, 활동 주제:
설날이 즐겁다-따뜻한 겨울이 따뜻함을 전한다.
셋째, 활동 시간:
Xx, XX, xx 에서 xx, xx 까지.
넷. 위치:
학교, 아동원, 현경로원에 머물다.
동사 (verb 의 약자) 참가자:
Xx 중학교 행정지도자와 담임 선생님.
자동사 활동 미만:
첫째, 준비 단계: xx, xx 에서 xx, xx (책임자: 리우 xx)
둘째, 구현 단계: XX, xx, xx 에서 xx, xx 로.
(1) 방문 위문
1. 시간: xx 에서 xx 로.
주최자: xx 중학교.
참가자: xx 중학교 임원 방향 및 담임 선생님.
4. 위문 내용 방문: 설날 전에 우리 학교 일부' 남겨진 학생' 을 방문하여 그들의 휴가생활을 면밀히 주시하고, 위문편지를 보내고, 가방 등 행사를 진행하고, 위문 활동 기록표를 작성하였다.
5. 담임 선생님의 방문 활동은 각급 부문 책임자가 배정합니다.
(b) 집중 위문
1, 시간: XX, XX, xx, xx
주최자: xx 중학교
3. 참가자: xx 중학교 행정지도자 및 12 남겨진 학생 대표.
4, 집중 위문:
(1) 좌식 학생 좌담회를 열어 위문품을 기증하다.
(2) 학생들을 조직하여 현 경로원에 가서 고독한 노인을 찾아 위문품을 보내다.
(3)' 섣달 그믐날 밥' 을 같이 먹어요
(3) 새해 복 많이 받으세요
1. 시간: xx 에서 xx 로.
주최자: xx 중학교
참가자: 학교 임원 방향 및 담임 선생님.
셋째, 요약 단계: xx 년에서 xx 년, 20xx 년 (책임자: 리우 xx)
활동 총결산을 총결하여 현 교육국에 보고하다.
일곱. 리소스 요구 사항:
1, 학용품 12 권.
2, 춘련 12 권
과일, 기름 및 쌀
4. 남겨진 학생 대표' 섣달 그믐날 밥'
여덟. 예산
2,400 위안으로 추산하다
남겨진 아동공익계획 5' 남겨진 어린이' 를 돌보는 것은 특별한 약자 집단이며,' 남겨진 어린이' 를 돌보는 것은 사회 전체의 공동 책임이다. 농촌에 남아 있는 어린이를 양성하고 돌보는 것은 민생 업무를 잘 하는 중요한 임무이자 도시와 농촌 사회의 조화로운 발전과 아동의 건강한 성장과 관련된 대사이다. 각급 각 부처는 매우 중시하며, 농촌에 남겨진 아동을 돌보는 행동에 적극적으로 참여하고 있다. 이를 위해 xx 향유치원은 남겨진 아이들을 돌보는 작업 방안을 마련했다.
첫째, 돌보는 분위기를 조성하기 위해 매우 중시하고 노력한다.
남겨진 아이들을 돌보고, 남겨진 아이들을 위해 실제적인 일을 하고, 좋은 일을 하고, 그들의 건강, 행복, 전면적인 성장을 촉진하고, 사회주의의 새로운 농촌 건설을 가속화하고 농촌 사회의 조화와 안정을 촉진하는 데 중요한 의의가 있다. 이런 인식을 바탕으로 꽃꽂이 제 1 학군 유치원은' 남겨진 어린이' 업무를 매우 중시하며 보살핌 활동을 깊이 전개하고 있다. "남겨진 아이들" 의 성장교육에 존재하는 어려움과 문제에 대해, 사랑의 분위기를 조성하고, 가족 유대 부족, 가정교육 부족 등 보편적인 문제를 해결하기 위한 실질적인 조치를 취하고, "남겨진 아이들" 의 생활과 학습에 더욱 관심을 기울이고, 그들이 실제 어려움과 문제를 해결하고, 그들의 행복한 성장을 촉진하도록 돕는다.
둘째, 보살핌 활동을 펼치고 집의 따뜻함을 즐겨라.
학교, 가정, 사회는 어린이 인생의 세 가지 중요한 장소이다. 삼위일체는 자원을 통합하여' 남겨진 어린이' 의 건강한 성장을 돌보는 교육합력을 형성할 수 있다. 사회 각계의 조교를 적극 쟁취하고, 강력한 교육력을' 남겨진 어린이' 생활, 학습, 성장의 모든 측면에 스며들며, 사회, 학교, 가정의 연계와 협력을 강화하고, 최대한의 사랑을 받는다. 우리 학교는 다음과 같은 측면에 특별한주의를 기울입니다.
1, 학부모 학교에 의지하여 학교와 가정 교육 간의 상호 작용을 촉진하다. 우리 학교 교사는 기존 가정 방문을 바탕으로 기존 상황에 따라 정기 가정 방문을 실현하고,' 유류 아동' 의 임시 보호자와 심도 있게 교류하며, 이해를 높이고, 농촌의 노인 보호자 (예: 할아버지 할머니) 에 대해 어느 정도의 과외지도를 해 교육관념을 바꾸고 가정교육의 과학 지식과 기술을 익히고,' 유류 아동' 을 효과적으로 교육할 수 있도록 도와준다.
2. "남겨진 아이들" 파일을 작성하십시오. 각 반은' 유류 아동' 의 상황을 상세히 조사하고, 각 유류 아동의 일상적인 사상 동향과 표현을 이해하며, 만약 특수한 상황이 있으면 즉시 학교에 보고한다. 학습, 생활 등 활동에서의 성과와 건강상태를 조사하고 등록해 부모의 통신주소, 전화, 근무지, 신체상태, 임시보호자의 문화 수준 등을 문서화하고 추적관리한다. 자신의 부모나 임시 보호자에게' 남겨진 어린이' 의 각 방면의 발전 상황을 제때에 이해시켜 교사와 학부모 간의 양방향 소통을 실현하게 하다.
3. 각 교사는 일주일에 한 번 이상 방문하거나 남겨진 어린이 학부모와 소통하고, 그들의 집에서의 성과와 생활 상황을 이해하고, 제때에 발견하고 생활상의 어려움을 해결하는 데 도움을 준다. 선생님은 종종 남겨진 아이들의 현 보호자에게 연락해서 가정과 학교 교육의 융합을 형성한다. 유치원 교사는 자진해서 남겨진 아이들과 짝을 짓고, 아이의' 양부모' 가 되고, 자식생활의 지인, 공부의 멘토, 성장의 보호자가 되어, 이 아이들을 위해' 따뜻한 집' 을 만들어 무한한 애정과 사랑을 전해야 한다. 대리 보호자에게 유치원 체류 아동의 학습, 교류, 생활상황을 제때에 피드백하고 그들의 의견과 건의를 듣다.
4. 남아 있는 어린이들이 단체 활동에 적극적으로 참여하도록 독려하고, 집단의 따뜻함을 느끼고, 더 이상 외로움을 느끼지 않도록 독려한다. 학교는 교육 기능을 충분히 발휘하여 남겨진 아이들의 심리적 스트레스를 줄여야 한다. 부모님이 모두 아르바이트를 하러 나가셔서, 어린이를 지키는 데는 심리적 곤혹과 질병이 많다. 따라서 학교는 좋은 교육을 제공하는 것 외에도 몸과 마음의 건강한 발전에 더 많은 관심을 기울이고, 그들에게 사랑을 쏟아야 하며, 학교의 대가족에서 따뜻함을 느끼고, 부모-자녀 관계의 결핍과 정신적 결핍을 보완하고, 건강한 성장을 위한 플랫폼을 제공해야 한다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
5. 교사는 항상 남겨진 아이들과 소통하고, 그들의 사상, 생활, 학습 상황을 파악하고, 가정교육의 부족을 보완하고, 외로움과 우울의 그늘에서 벗어나, 전화, 가방 등을 통해 소통과 과외를 하고, 남겨진 아이들이 다른 아이들과 마찬가지로 선생님과 학우들의 관심과 사랑으로 건강하게 자라도록 해야 한다.
선생님과 학부모, 학생, 학부모 간의 시기적절한 소통은 남겨진 아이들을 돌보는 중요한 부분이다. 남겨진 아이들은 종종 가족 소통과 교류가 부족하여 의식의 변화, 정서 이탈, 심리적 왜곡을 초래한다. 가족 소통을 강화하는 것은 의심할 여지 없이 좋은 방법이다. 따라서 학교는 조건을 만들고 끊임없이 교류 방식을 풍부하게 해야 한다. 앞으로의 업무에서는 학교 교육과 교수를 결합하여 교류를 촉진해야 한다. 이렇게 많은 가정의 힘을 모아 우리 학교의 유류 아동 일을 추진하다. 애정이 시공간의 장벽을 초월하게 하고, 모성애는 영원히 아이와 함께 한다.
이벤트 일정 (x 월 x 일 -x 월 x 일):
1. 학부모 과학 육아를 지도하는' 남겨진 어린이 배려' 강좌를 실시한다.
남겨진 아이들의 정보를 완전히 수집하고 보관하십시오.
3. 남겨진 아이들과 소통하고 그들의' 대리부모' 와' 좋은 스승과 좋은 친구' 가 된다.
4.' 유아의 집' 을 통해 유숙아동이 QQ, 전화, 가방 등을 통해 부모와 연락을 취할 수 있도록 하여, 그들 사이의 소통과 감정을 높인다.
남겨진 아동공익계획 6 일, 건전한 조직을 배려하고 지도자를 강화하다.
좌식 아동에 대한 통일된 리더십과 관리를 강화하기 위해 학교는 좌식 아동을 돌보는 작업지도팀을 구성했다.
분업이 명확하고 책임이 사람에게 있다. 남겨진 아이들에 대한 안전법제 교육을 형성했다. 소수의 여단은 남겨진 아이들의 사상 교육을 책임진다. 지도 사무소는 남겨진 아이들의 학습 교육을 담당합니다. 담임 선생님은 유아의 재래식 교육을 지키는 장효교육 메커니즘을 책임지고 있다. 남겨진 아이들을 돌보는 일의 순조로운 전개를 보장하면 남겨진 아이들의 자기관리, 자기보호, 자기조절 능력을 향상시키는 데 도움이 된다.
둘째, 제도를 개선하고, 책임을 명확히 한다.
우리 학교는 좌식 아동을 돌보는 일이 실처가 되도록 하기 위해 조니류린 초등학교의 좌식 아동관리제도, 조니류린 초등학교의 좌식 아동담화제도, 조니류린 초등학교의 좌식 아동심리건강상담제도, 조니류린 초등학교의 좌식 아동지원제도, 조니류린 초등학교의 좌식 아동가정학교 연락제도 등 일련의 실행 가능한 관리제도를 마련했다.
셋째, 남겨진 어린이 기록 보관소 설립
학기 초에 각 담임 선생님은 반의 좌식 아동에 대해 상세한 조사를 실시하고, 그들의' 학습 생활 심리 숙박 조건 주소 안전 위생 등 상황에 대해 재조사 등록을 하고, 좌식 아동 서류를 세우고, 학교 교무처에 신고하였다. 심층적 인 조사와 연구를 바탕으로, 직접 자료를 파악하고, 현실에 입각하고, 실용적인 대응책을 연구하고 개발하며, 작업의 타당성과 효과를 향상시킵니다.
넷째, 남겨진 아이들에 대한 정기적인 방문을 실시한다
남겨진 아이들의 상황, 주소, 학습 생활 상황을 전면적으로 이해하기 위해 과외 활동을 최대한 통제하고 그들의 관리를 더욱 촉진시킨다. 4 월 2 일 오후 7 시, 학교 지도부 담임 47 명, 학과 지도자 3 명, 12 명, 학교 당 지부 서기, 교장의 지도 아래 5 개 그룹으로 나뉘어 좌식 아동을 전면 방문했다. 방문은 3 시간 이상 지속되었고, 밤 10 시, * * * 는 150 여 명을 방문했다. 이번 방문에서 학교는' 세 가지 진실' (즉, 학생의 유숙실로 들어가 집주인, 학생 간병인, 남겨진 아이들과 얼굴을 맞대고 소통하는 것) 을 충분히 보여 주었다. 진정으로 학생들 사이에 들어가, 인터뷰한 모든 학생들을 정성껏 주시하고, 행사가 형식에 흐르지 않도록 확실히 하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 진정한 마음으로 방문하고, 마음으로 경청하고, 마음으로 소통하다. 동시에, 각 그룹은 학생 보호자, 집주인, 학생의 학교 각 방면에 대한 의견과 건의를 진지하게 듣고, 좌식 아동의 가정 조건, 주소, 학습 생활 상황, 개인 문제를 전면적으로 이해하고, 담임 교사에게 좌식 아동을 효과적으로 관리할 수 있는 직접적인 자료를 제공하고, 학생 보호자와 집주인의 강력한 지지를 받았다. 이번 행사의 효과적인 전개를 통해 실제 행동을 통해 많은 교사들의 전면 교육에 대한 좋은 해석이 이뤄졌으며, 유림초등학교 교사가 학생들을 배려하고 학생 생활에 들어가는 교육이념을 깊이 반영해 학생들의 관리를 촉진하고, 학교의' 남겨진 아이들의 따뜻한 공사' 를 더욱 추진하는 과학적이고 질서 있는 전개를 추진했다.
다섯째, "남겨진 아이들" 대화 활동을 전개하다.
우리 학교는 "남겨진 아이들의 대화" 활동을 고집합니다. 5 월 19 일, 소수의 대대가 남겨진 아이들의 담화 활동을 조직했다. 각 중대의 멘토들은 좌담 형식으로 반' 남겨진 아이들' 과 친절한 교류와 교감의 대화를 나누었다. 선생님들은 학생들의 가정환경, 공부에 대한 태도와 방법, 동창, 학과 선생님과의 만남 등에서 아이와 동등한 대화를 나누며' 남겨진 아이들' 의 학습과 생활의 곤혹에 대해 세심한 해답과 지도를 해 주었다. 이번 행사는' 남겨진 아이들' 의 심리적 동태를 제때 파악해 심리적 장애를 완화하고' 남겨진 아이들' 의 건강한 성장을 촉진하는 데 효과적이다.
여섯째, 남겨진 아이들을 돕는 활동을 전개하다.
20xx 년 5 월, * * * 중국공산주의청년단（약칭) 드로니현 위원회, 드로니교육국은 우리 학교에 남겨진 아이들을 돌보는 기부 활동 계획을 발표했다. 이후 학교 지도자들은 이번 행사에 큰 관심을 기울였다. 이를 위해 학교 교회처, 단 지부, 소수대대의 지도하에 소선대원들이' 남겨진 아이들을 돌보는' 공익활동에 적극적으로 기부해 전교에서 사랑을 바치는 열풍이 일고 있다. 이번 자선 기부 활동을 통해 우리 학교 교사와 학생의 고상한 정서와 좋은 사상적 자질을 반영하였다. 5 월 30 일까지 이번 기부 행사에서 기부금을 모금했습니다 * * *: 1525 원입니다. 활동은 고정되어 있고 사랑은 무한하다. 이번 기부 행사도 학생들에게 사랑의 값진 사회와 사회의 조화를 이해하게 했다. 뭇사람이 땔나무를 줍고 화염이 높다. 따뜻한 흐름 기부 사랑! 능력의 크기에 관계없이 기부금이 아무리 많아도 자선은 선후를 가리지 않고 사랑을 갖는 것이 중요하다. 모든 사람이 약간의 사랑을 바친다면 세상은 더 좋아질 것이다! 나는 우리의 사랑과 마음으로, 우리는 반드시 남겨진 아이들을 위해 희망의 등불을 켜서 그들이 푸른 하늘을 지탱할 수 있도록 도울 수 있을 것이라고 믿는다 ...
일곱째, 남겨진 아이들의 작업 회의를 열다.
4 월 12 일 오후, 학교에서 유치아동작업회의를 열었습니다. 혜 대령은 지난 학기 유류 아동 업무에 대해 객관적인 회고와 총결산을 하고 득실을 분석하고 부족함을 반성하며, 유류 학생들이 앞으로의 학습생활에서 용감하고 강인하도록 독려하고, 끊임없이 새로운 성적을 내고, 이번 학기에 유류 아동 업무에 대해 주도면밀한 안배를 진행했다. 회의는 교사에게' 5 심' 교육 요구 사항을 제시했다.' 사랑, 세심함, 인내, 교묘함, 항심'; 남겨진 학생들의' 독학, 자립, 자율성, 건강, 자존감' 에 대한' 오자아' 교육 목표를 제시하다. 남겨진 아이들 중에서' 한 가지 단점을 많이 고치고, 좋은 일을 많이 하고, 만족스러운 답안지를 제출하고, 자신에게 영예를 더하고, 학교에 영광을 더하는 다채로운' 활동을 광범위하게 전개한다. 회의는 전교의 교사와 학생들이 함께 노력하여 조니류린 초등학교를 남겨진 아이들의 집과 천국으로 건설할 것을 호소했다. 여러분 모두 학생들이 앞으로의 학습생활에서 합리적으로 시간을 마련하고, 개인위생을 잘 하고, 안전과 자기관리를 강화하고, 부모와 적극적으로 소통하고, 부모가 안심하고 외지에서 일할 수 있도록 해주시기 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)