비밀 1: 최상위권 학생들의 세 가지 특징
왕 교수는 최상위권 학생들의 성공은 필연과 우연의 결합이라고 믿습니다. 그는 400명 이상의 지방 최고 석학들을 직접 대면하고 일대일로 인터뷰한 후 그들의 독특한 특징을 정리했습니다.
* * * * 성별 1: 도덕적, 지적, 신체적 전방위적 발달, 높은 종합적 수준.
1999년 대학 입시 개혁 이후 상위권 학생들은 양질의 교육의 산물입니다. 왕 교수는 대학입시 개혁 이후 상위권 학생들은 도덕성, 지성, 체력이 전방위적으로 발달하고 종합적인 자질이 높다고 항상 강조해 왔습니다.
* * * * 성 II: 좋은 심리적 자질.
왕 교수는 다음과 같이 말했습니다."좋은 심리적 자질은 우수 학생의 성공의 열쇠입니다. 상위권 학생들은 모두 햇살과 변증법적 심리를 가지고 있습니다." 왕 교수는 한 가지 예를 들었습니다. 2009년 장시성 최고의 장학생이었던 리장옌은 고등학교 3학년 기말고사에서 꼴찌를 했습니다. 하지만 리장옌은 이 일로 인해 타격을 입지 않았고, 마음가짐이 특히 좋았습니다. 그녀는 보통 좋은 시험은 환영하고 보통 나쁜 시험도 축하해야 한다고 생각했습니다. 이것은 변증법 심리학이며 변증법적인 마음으로 시험의 이득과 손실을 살펴볼 수 있습니다.
* * * * 성 3:다양성.
왕 교수가 수년간 인터뷰한 결과, 대학 입시에서 상위권 학생들은 대부분 다재다능한 학생이라는 사실이 밝혀졌습니다. 그들 중 일부는 노래를 좋아하고, 일부는 춤을 좋아하고, 일부는 그림 그리기를 좋아합니다. 또한 대부분의 상위권 과학 학생들은 수학 및 물리 경시대회에서 입상한 경험이 있고, 대부분의 예술 학생들은 학생회의 중추적인 역할을 하며 연설 및 에세이 대회에서 수없이 많은 상을 수상했습니다. 이러한 상위권 학생들은 시험과 경시대회에 참가할 수 있으므로 다재다능한 학생이라고 할 수 있습니다.
비결 2: 상위권 장학생의 '대학 입시 성공 공식'
왕 교수는 상위권 장학생들의 성공 경험을 정리해 대학 입시 성공 공식을 제시했는데, 대학 입시 성공은 '힘+정신력'과 거의 같다는 것입니다.
"힘"은 과학과 문화의 질이고 "정신력"은 심리적 질입니다. 둘 다 매우 중요하며 하나 없이는 다른 하나를 가질 수 없습니다. 그러나 교사와 학부모는 종종 '하드웨어'(후보자의 힘)에만 관심을 기울이고 '소프트웨어'(후보자의 정신력)는 무시합니다.
왕 교수는 인터뷰에서 수험생들이 대학 입시에서 50~100점씩 점수를 올리는 것은 꿈이 아니라고 말했습니다. 왕 교수는 2002년 베이징시 대입시험 수석 학생인 루청위안(鲁成远)의 사례를 예로 들며 1등 598점, 2등 604점, 대입시험 704점이라고 설명했습니다. 루청위안은 왕 교수에게 "부모님은 저에게 부담을 주지 않으세요. 시험을 치를수록 마음이 편안해지고 시험이 더 잘 풀리는 것 같아요."라고 말했습니다.
왕 교수는 부정적인 예도 들었습니다: 태도가 나쁘면 0점을 받을 수도 있습니다! 후보자는 일반적으로 좋은 결과, 대학 입학 시험 두뇌가 좋지 않고, 질문 손에 떨고있는 대답; 다른 사람들은 쓰고 있으며, 그는 "수리"입니다. 이것은 불안으로 인한 글쓰기 경련의 전형적인 증상입니다. 루청위안은 한때 대학 입시에서 질문에 답할 때 이런 증상이 있었지만 나중에 마음의 조정으로 인해 정상으로 돌아 왔다고 말했습니다.
비결 3 : 대학 입시에서 우수한 학생을 육성하는 비결.
비결 1:시험에서 1등을 하는 것보다 인간다움을 가르치는 것이 더 중요하다.
많은 부모들이 자녀의 학업 성적 향상에 초점을 맞춰 매일 열심히 공부하고 고득점을 위해 노력하라고 말합니다. 하지만 왕 교수가 인터뷰한 대학 입시에서 최고 점수를 받은 학생들 중 상당수는 부모가 성적보다 인간으로서 더 중요하다고 생각한다고 답했습니다.
비밀 2: 부모의 강인한 성품이 롤모델이 된다.
조사 결과 상위권 학생의 부모는 대부분 고학력자가 아니었습니다. 왕 교수가 상위권 학생의 부모를 분석한 결과, 상위권 학생의 부모 중 60~70%는 노동자, 농부, 운전사 등 직업이 있는 것으로 나타났습니다. 그는 대표적인 예로 65438년부터 0999년까지 저장성 최고의 장학생이었던 천춘셴은 초등학교 4학년 학력의 아버지와 문맹인 어머니를 두었지만, 두 사람 모두 매우 근면하고 용감했으며 항상 인내심을 가지고 어려움에 맞섰다고 합니다. 천춘셴은 부모의 모범을 따라 열심히 공부하고 용감하게 어려움에 맞서 결국 북경대 입학의 꿈을 실현했습니다.
비결 3: 대박을 터뜨린 부모는 대부분 따뜻하고 이해심이 많으며 민주적입니다.
왕 교수는 1,800개의 양육 스타일에 대한 심리 척도를 작성한 결과, 양육 스타일에는 크게 네 가지 유형이 있다는 것을 발견했습니다.
과잉보호형은 약 30%를 차지합니다. 난징의 한 수험생(마이크로 블로그)은 시험 교실을 찾지 못해 택시를 타고 집에 가서 어머니를 찾는 농담을 하기도 했습니다. 이 모든 것은 부모가 자녀를 위해 모든 것을 지불 한 결과입니다.
과도한 감독이 약 30퍼센트를 차지합니다. 이 부모들은 자녀가 부모의 지시를 잘 듣도록 하기 위해 숫자 나열식 접근 방식을 사용합니다.
강한 처벌 유형은 약 10%를 차지합니다. 이 부모들은 자녀를 꾸짖습니다. 연구에 따르면 가혹한 처벌식 양육은 자녀를 소원성취형 또는 오만함이라는 극단적인 노노이즘으로 쉽게 이끌 수 있다고 합니다.
약 30%는 따뜻하고 이해심이 많으며 민주적입니다. 이 아이들과 부모의 관계는 상호 존중과 평등의 관계였으며, 아이들과 부모는 친구가 되었습니다. 왕 교수는 인터뷰를 통해 2009년 상위권 학생 15명 중 14명이 따뜻하고 이해심 많고 민주적인 방식으로 교육을 받았다는 사실을 발견했습니다.
팁 4: 자녀를 믿고 공부에 대한 부담을 가중시키지 마세요.
왕 교수는 후속 연구에서 상위권 수상자의 부모 중 상당수가 중학교에 입학한 후에도 자녀의 공부에 거의 관심을 기울이지 않는다는 사실을 발견했습니다. 자녀를 믿고 압박하지 말고 자연의 순리에 맡겨라 그러나 상위권 수상자들의 부모는 자녀가 어릴 때부터 좋은 습관을 기르고 독립적인 학습의 질과 효율성을 향상시키는 것을 매우 중요하게 여겼습니다.
명사들의 의견:
우수한 학생들의 높은 점수는 양질의 교육을 받은 결과이며, 이를 통해 배울 수 있습니다.
많은 사람들은 대학 입시에서 최고 득점자가 수십 년이 지난 후에도 주도적인 역할을 하지 못했다고 생각합니다. 왕 교수는 이러한 시각이 편향적이라고 생각합니다. 그는 통계적 방법을 사용하여 수십 년 동안 최상위권 학생들의 성과를 분석하는 것이 중요하다고 말했습니다. 비율로 보면 수십 년이 지난 후에도 성과를 낸 최고 학자의 비율은 여전히 매우 높습니다.
왕 교수는 수년 동안 최고 석학들과 연락을 주고받았습니다. 왕 교수는 인터뷰를 통해 최고 학자들의 수준이 여전히 매우 높으며, 대부분 칭화대와 베이징대에서 1급에 올랐다는 사실을 발견했습니다. 졸업 후에는 대부분 해외로 유학을 가거나 대학원에 진학했습니다.
"가오카오 장학생은 점수는 높고 능력은 낮은 괴짜이며, 시험 위주의 교육의 산물이라는 것도 오해입니다." 왕 교수는 1999년 이후 가오카오 상위권 학생들은 중국의 질 높은 교육의 결과라고 지적했습니다. 그들은 양질의 교육이라는 목표에 부합하며 고득점의 대표주자라고 할 수 있습니다. 상위권 학생들은 자신만의 많은 경험을 가지고 있으며, 그들로부터 배우고 익힐 것이 많습니다.