최근 몇 년 동안 초중고등학교에서 일부 학생들이 심리적 문제로 부상을 당한 사례가 나타났다. 따라서 효과적인 경보 메커니즘을 수립하고 고위험군의 예방과 개입을 잘 해야 미연에 예방할 수 있다.
1. 건전한 학생 심리파일을 만들고, 적시에 학생 상황을 파악하고, 건전한 학생 심리파일을 만드는 것은 학생 심리문제 경보와 위기개입의 전제와 기초이다.
(1) 학교는 매년 신입생에 대한 보편적인 심리건강측정을 실시하고, 학생 심리기록을 만들고, 분류분석을 하고, 학생들의 심리건강상태를 초보적으로 파악하고, 비밀업무를 잘 해야 한다. 담임 선생님은 심리 상담 선생님과 적극적으로 소통하여 제때에 관련 상황을 파악해야 한다.
(2) 심리적 이상과 심리적 위기가 있는 학생의 경우, 전문 문건을 세우고, 중점적으로 관리하며, 학생이 있는 반의 담임 선생님과 정기적으로 소통하고 교류해야 한다.
(3) 각 반 담임 선생님은 학생들의 심리적 이상과 심리적 위기를 잘 처리하고 졸업하기 전에 이런 학생들을 면밀히 주시해야 한다.
둘째, 학교 심리건강교육을 적극 전개하여 예방 위주의 이념을 세우다.
(a) 전문 과정, 상담, 담임 교사 업무, 학과 침투, 학생 동아리, 학생 활동 등을 통해 반복 교육을 실시하여 학생들이 심리건강의식을 확립하고 심리건강지식을 습득하도록 돕는다.
(b) 강의, 신문, 웹사이트 등을 통해 정신건강의 중요성에 대한 홍보를 강화함으로써 학교에서 건강하고 긍정적인 분위기를 조성한다.
(c) 학교 교사, 담임 교사, 학부모, 보안요원 등 백오피스에 대한 훈련을 강화하고 심리건강 상식을 보급하며 심리위기 개입에 관한 지식과 절차를 이해한다.
(4) 학교는 충분한 전임 심리교사를 갖추고 학교 심리상담실 건설을 강화하고, 정기적으로 심리상담실을 열고, 심리지원핫라인을 발표하고, 심리위기 개입 정보 채널을 원활하게 한다. 평소 신입생, 졸업생, 가난한 학생, 학곤생, 사우생 등 공부나 생활에서 갑작스러운 타격이나 의외의 자극을 받은 학생들의 일에 특별한주의를 기울여야 한다.
셋째, 학생들의 심리적 이상보고 시스템의 구현.
학생이 심리적 이상이나 심리적 위기를 겪을 때, 효과적인 개입과 처리를 위해 신속히 제때 보고해야 한다. 국무원' 돌발 공중위생사건 비상조례' 에 따르면 학생의 심리적 이상과 위기에 대한 보고 제도를 세워야 한다. 학교에서는 어떤 학생도 심리적 위기, 심리적 이상, 돌발 사건이 있다는 것을 발견하면 누구나 즉시 담임 선생님께 보고해야 한다. 담임 선생님은 즉시 교회처 (또는 학교 심리상담팀) 와 의무실에 보고해야 합니다. 교회처 (또는 학교 심리상담팀) 는 즉시 교급 주관 지도부에 보고해야 한다. 만약 긴급한 상황이 발생하면, 누구든지 즉시 교급 주관 지도자에게 보고해야 한다. 뒤늦게 보고하거나, 누락하거나, 중요한 정보를 숨기는 것에 대해서는 관계자의 상응하는 책임을 추궁할 것이다.
넷째, 학생들의 심리적 문제에 대한 비상 대응 메커니즘을 수립한다.
(1) 심리적 이상에 대한 응급반응이나 개입.
1. 학생이 심리적 문제가 두드러지는 것을 발견하면 담임 선생님은 즉시 교회처와 심리상담팀에 보고해야 한다.
2. 학교 심리상담사가 당사자를 위해 진단상담을 하고, 초보적인 판단을 내리고, 치료방법을 제시한다. 각 반 담임 선생님과 반 간부들은 심리상담사의 의견에 적극적으로 협조하여 학생들의 심리적 문제를 해결하는 데 도움을 주어야 한다.
3. 상담원의 능력과 전공을 초월한 학생의 경우 해당 의료기관으로 제때에 전진해야 한다.
4. 전문 의료기관이 학생들의 심리적 문제가 치료가 필요하다고 진단했을 때 담임 선생님은 즉시 당사자의 학부모나 보호자에게 통지해야 한다. 학생 치료 기간 동안 동반해야 하는 것은 학부모가 동반하고, 학교와 책임서를 체결해야 한다.
5. 정신문제로 휴학해야 하는 학생에게 학교는 학부모나 보호자와 관련 협의를 체결해야 한다.