그렇다면 이 9 가지 지능은 무엇이며, 어떻게 자신과 아이들이 뛰어난 지능과 재능을 찾도록 도울 수 있습니까?
일찍이 1983 에서 하버드대 심리학자 하워드 가드너 박사는 기존의 단순하고 난폭한 IQ 테스트로 IQ 를 평가하는 방법에 반대했다. 가드너는 외상성 뇌 손상 환자의 학습 능력의 차이를 발견하고, 모든 사람이 독특한 지능 조합 시스템을 가지고 있으며, 널리 인정받는 다원지능 이론을 제시했다. 다원지능 이론은 몇 차례의 이론 반복을 거쳐 점차 9 대 지능 이론으로 발전하였다.
이 9 가지 지능은 세 가지 범주로 나눌 수 있습니다.
Iq: 언어 지능; 논리 수학 지능 공간 지능 자연 탐사 지능
EQ: 음악 지능; 대인 지능 내성지능 지능이 있습니다.
MQ: 사지 조작 지능;
다원지능 이론은 학교가 학생의 각 방면의 지능을 개발하는 동시에 학생의 특정 방면의 뛰어난 지능에 주의를 기울여 효과적으로 지도해야 한다고 생각한다. 우리가 다른 방면에서 진도를 따라잡을 수 없을 때, 우리는 학생들이 벌을 받는 것이 아니라 자신의 장점을 이용하여 공부하도록 유도해야 한다. 하지만 실제 학교 교육에서는 학생 수가 많기 때문에 선생님의 관심이 부족해 모든 학생을 꼼꼼히 관찰하기가 어렵다. 따라서 일상생활에서 학부모의 관찰과 기록은 매우 중요하다.
그렇다면, 각 지능의 구체적인 표현은 무엇이며, 어떻게 3- 10-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0- 이 글은 너를 일일이 분석하게 한다. 3- 10 세의 연령이 높고 일부 지표는 6- 10 세 또는 8- 10 세 아동에게만 적용된다는 점에 유의해야 한다. 자세한 내용은 개인 서신으로 저희에게 연락해 주십시오.
중국어 지능/언어 능력: 듣기, 읽기, 쓰기, 말을 잘한다.
수학과 논리 지능: 숫자 인식, 계산 및 측정, 인과 관계 추론.
공간 지능: 방향 토론, 미로 걷기, 퍼즐 맞추기, 그림 그리기, 디자인.
자연 탐구 지능: 동식물 이해, 분류 구분, 지도 이해.
음악 지능: 음조를 구분하고, 음악 스타일을 감상하고, 박자를 맞추다.
인간관계 지능: 타인을 이해하고 배려하며, 분업, 협력, 소통
내성지능: 자기반성, 자기인식, 자기관리, 혼자.
몸짓 지능: 터치, 정리, 공연, 조작.
지능의 존재는 상대적으로 어려운 지능 유형이며 3- 10 세 어린이에게는 적합하지 않습니다. 존재지능은 한 사람이 집단적 가치관과 직감을 이용해 타인과 주변 세계를 이해하는 능력을 말한다. 지능이 높은 사람은 보통 전반을 볼 수 있고,' 사람이 왜 살아 있는가' 와' 사람이 왜 죽는가' 에 대해 잘 생각한다. 이런 지능은 철학자와 사상가 사이에 광범위하게 존재하지만 실생활에서는 보기 드문 지능이다. 하지만 다른 지능과 마찬가지로, 그것은 목적이 있는 훈련을 통해 발전했다.
요약하면 위에서 언급한 지능 유형 중 IQ 관련 지능 (예: 논리 수학 지능, 자연 탐구 지능 등) 은 관찰하기 어렵고 교육 활동과 학습 과정을 통해 전시하고 관찰해야 한다. 수학적 사고와 과학적 사고의 계몽 선생님은 동시에 학생들을 가르치고 식별하는 일을 맡고 있다. 따라서 사고 발전의 관점에서 계몽을 디자인하는 방법은 학부모와 교사가 직면한 도전이 될 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 생각명언) 후속 문장 들은 독자가 자기 테스트 또는 부모가 자녀를 모니터링, 과학적으로 자신을 이해 하 고 특기를 재생할 수 있도록 이러한 지능을 자극 하는 방법을 계속 소개 합니다.