2022 정신 건강 사업 계획 1
첫째, 지도 사상:
성시 학교 심리건강교육 관련 정신을 성실히 관철하고, 초등학교 교육 특성과 초등학생 심리발전법에 따라 다양한 경로를 통해 각종 심리건강교육 활동과 지도를 계속 전개하여 학생들이 심리건강에 대한 초보적인 지식을 얻을 수 있도록 돕고, 학생 인격의 건전한 발전을 촉진한다.
심리건강교육을 통해 교사의 교학관념을 끊임없이 바꾸고 교육교수법을 개선하여 덕육의 목표성, 규율성, 실효성을 제고하고, 학교의 자질교육을 실시하기 위한 좋은 심리적 분위기를 조성한다.
둘째, 작업 목표:
좋은 문명습관, 학습습관, 생활습관, 근무습관, 위생습관, 인내하는 의지의 질, 자력갱생의 생존, 생활능력을 키우는 것은 강한 애국의식과 사회적 책임감을 가지고 있다. 학생들이 자신을 올바르게 대하고, 자신을 받아들이고, 갈등을 해결하고, 개인 심리의 내적 조화를 유지하도록 돕는다. 학생들의 문제행동을 바로잡고, 학교와 사회에 적응하는 올바른 행동을 기르고, 인간관계의 장애를 해소하고, 인간관계의 질을 높이다.
셋째, 작동 원리:
1, 학생을 존중하고 이해하는 전제하에.
2. 모든 학생을 대상으로 합니다.
3. 학생의 주체성 원칙.
예방, 교정 및 개발의 결합.
넷째, 구체적인 조치:
(1) 교사 심리 훈련 일을 잘하다.
선생님들에게 심리건강이 무엇인지, 어떤 심리가 건강한 심리인지 알리다. 교사가 생리적, 심리적, 사회적 기능의 세 가지 차원을 인식하게 하다. 자신이나 동료의 건강 상태를 판단하고, 심리건강, 심리불건강, 심리질환의 개념을 구분하고, 심리문제를 정확히 인식하고 도움을 청하는 의식을 형성하는 법을 배운다.
(b) 정신 건강 교육 활동을 보장하기 위해 정신 건강 교육 과정을 계속 개설한다. 각 반은 다양한 형태의 심리건강 활동을 전개하여 반 응집력을 높이고 반 내 공통성 문제를 해결하기 위해 힘쓰고 있다.
(3) 정신건강교육을 교실 수업에 침투시켜 심리건강교육과 교수, 과학연구를 결합한다. 학과 교재의 내용과 결합하여, 국어 수업과 같은 유기적인 특집 교육에 침투하면, 본문의 풍부한 사상적 내포가 바로 심리건강교육의 소재가 될 수 있다. 체육 수업에서 경기 종목의 교수도 학생들이 심리적 자질을 높이는 데 도움이 될 수 있다.
(4) 정신건강교육 관련 자료를 읽고 정리하고, 교사 공부에 치중한다. 교사의 이론 수준과 실천 능력은 강의 개최, 단체 과외, 개별 상담, 자습 자료, 외출 훈련 등을 통해 향상될 수 있다.
(5) 정신건강교육과 반회, 반회를 결합하여 발전 예방 기능을 실현하다. 반회, 반회 형식으로 심리건강교육을 실시하여 학생들이 기뻐하는 형식으로 심리건강교육에 침투하려고 합니다.
(7) 국기 아래 연설, 레드스카프 라디오, 광고판, 흑판보 등 홍보 채널을 최대한 활용해 더 많은 사람들이 심리건강교육을 제대로 인식하고 여러 채널을 통해 심리건강교육을 실시할 수 있도록 한다.
(8) 심리적 고민이나 심리적 장애가 있는 소수의 학생에게 과학적이고 효과적인 심리상담과 과외를 제공하여 가능한 한 빨리 장애에서 벗어나고, 심리건강 수준을 높이며, 자기교육능력을 높인다.
2022 년 정신 건강 사업 계획 ii
상급자의 지도 아래 우리 학교는 학교 심리건강계획을 실시하여 심리건강교육을 착실하게 전개하였다. 학교 자율통합을 핵심으로, 자주실천체험을 모델로 심리상담활동을 중점적으로 하고, 학생들의 심리적 자질 양성을 강화하고, 좌절과 환경에 적응하는 능력을 강화하고, 학생의 명랑, 집단, 자립적인 인격을 키우다.
첫째, 우리 학교의 개인 심리 상담 업무를 끊임없이 개선하다.
이번 학기는' 성급 심리건강교육 시범학교 심리상담실 건설 기준' 에 따라 심리상담실 설비를 업데이트하고 하드웨어와 소프트웨어 시설을 늘리고 학교 개인심리상담을 지속적으로 보완하며 다음과 같은 점을 중점적으로 했다.
1. 교사는 매주 7 교시를 이용해 정기적으로 심리상담실을 열고 심리상담활동을 벌여 학생들이 심리적 곤혹과 심리적 장애를 해결하고 없애고 위기개입을 할 수 있도록 도와준다.
2. 심리상담 핫라인과 우편함을 만들어 일부 학생들의 심리적 곤혹을 해결하는 데 도움을 준다.
3. 개별 과외를 위한 심리건강파일을 개선하고, 개별 이상 학생의 상황을 추적하고, 학생의 심신 발전법칙을 제때에 이해하고, 목표적이고 단계적인 과외를 제공한다.
둘째, 정신건강교육의 선전과 보급을 확대하다.
좋은 심리교육 분위기를 조성하려면 심리건강교육의 홍보를 확대해야 한다. 구체적인 방법은 다음과 같습니다.
1. 학교 라디오, 학교 게시판, 학교 잡지, 학교 사이트 등 홍보 플랫폼을 최대한 활용해 흔히 볼 수 있는 정신건강 지식을 보급한다.
2. 심리협회를 설립해 심리상담팀을 양성하고, 평소에는 반 소상담사의 역할을 발휘한다. 각 반마다 학생 정원이 있어 심리동아리를 구성한다. 본 협회가 조직한 활동에 정기적으로 참가하다. 협회 회원들은 평소에 본반 학생들의 학습, 생활, 심리상태를 자세히 관찰하고, 본반 학생들의 특수한 상황을 제때에 심리 선생님에게 보고하여 학생의 문제를 제때에 발견할 수 있도록 한다.
3. 교회와의 연계를 강화하고 이번 학기 심리건강교육 주제반 회의를 조직한다.
4. 목적을 가지고 심리적 상호 작용 활동을 전개하여 학생들의 심리학 학습에 대한 흥미를 높인다.
5. 담임 선생님 * * * 의 도움으로 반회나 대화의 형식을 이용하여 학생의 단체 과외와 개인 심리 과외를 잘 한다.
셋째, 정신 건강 교실 수업을 계속 개혁하십시오.
심리건강활동수업은 학교에서 심리교육을 실시하는 주요 경로이다. 따라서 심리건강교육수업은 새 학기에 각 방면에서 개선되어 더욱 체계적이고 생동감 있게 해야 한다.
1, 학생의 직접 참여를 중시하고, 교육과 학습의 주체적 관념을 쇄신하며, 학생들의 적극성을 충분히 동원한다.
학생들의 심리적 "자기 관리" 능력 배양에주의를 기울이십시오. 학생들은 모든 학습과 상호 작용을 통해 일상생활 학습에서 겪는 심리적 문제를 해결하고 스트레스에 대처하고 인간관계를 잘 처리하고 긍정적인 마음으로 생활에 직면하는 법을 배울 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
3. 학생이 연구자로 활동하고, 심리행동설문지를 디자인하고, 자료를 배포 및 수집하고, 데이터를 정리하고, 결과와 분석에 따라 조사보고서를 작성하는 등 학생들의 심리적 상호 작용 능력 배양에 중점을 둔다. 학생들은 자발적으로 심리적 상호 작용 (학생들의 심리적 문제를 지도하는 것) 을 감당할 수 있으며, 학생들을 위해 열심히 봉사할 수 있다.
구체적인 업무 조직을 첨부하다.
음력 9 월
1, 작업 계획을 세우고 각종 제도를 규범화하다.
2. 첫 캠퍼스' 마음의 소리' 라디오 프로그램을 제작합니다.
3. 개별 이상 학생에 대한 심리파일을 작성한다.
10 월
1. 우리 학교 심리홈페이지를 보완하고 온라인 심리상담을 잘 한다.
2, "절친한 언니" 메일박스와 심리상담실이 정상적으로 작동합니다.
165438+ 10 월
1, 개별 이상 학생의 심리 파일을 정리하다.
2. 제 2 회 캠퍼스' 마음의 소리' 라디오 프로그램을 제작합니다.
3. 학생에 근거하여 실제로 심리건강강좌를 실시합니다.
4. 학생 심리 파일 정리.
12-65438+ 10 월
1, 개별 이상 학생의 심리 파일을 정리하다.
2. 제 3 기 캠퍼스' 마음의 소리' 라디오 프로그램을 제작합니다.
정신 건강 칠판 신문 편집 및 제작.
4. 학교 심리상담 업무를 총결하여 결원 점검 작업을 잘 한다.
2022 년 정신 건강 사업 계획 3
첫째, 지도 사상
이번 학기 우리 학교 심리건강교육업무는 학교 심리건강교육기구와 근무기제를 보완하기 위해 학교 업무계획과 덕육계획의 지도하에 교육부' 초중고등학교 심리건강교육 강화에 대한 의견' 과' 초중고등학교 심리건강교육지도강령' 을 성실히 관철하고, 학생에 대한 심리건강교육과 지도, 연령대에 따라 학부모와 교사들이 다양한 형식을 통해 여건을 만들고, 돕고, 학생을 격려하기 위해 노력한다.
둘째, 주요 작업 목표
1, 사람 중심적, 학생의 심리적 특성과 발전법에 따라 심리건강의 이론과 방법을 이용하여 다채로운 활동을 전개하고, 학생들의 양호한 심리적 자질을 배양하고, 심신이 전면적으로 조화를 이루도록 한다.
2. 교육에 입각하고, 지도에 중점을 두고, 학생의 심신 발전법칙을 따르고, 심리건강의 실용성과 유효성을 보장하며, 전체 학생을 대상으로 개인차를 중시하고, 학생을 존중하고, 학생을 이해한다.
3. 전체 학생의 심리적 자질을 제고하고, 학생의 잠재력을 충분히 개발하고, 학생들의 낙천적이고 상향적인 심리적 자질을 배양하며, 학생 인격의 건강한 발전을 촉진한다.
4. 심리적 고민이나 심리적 장애가 있는 소수의 학생에게 과학적이고 효과적인 심리상담과 과외를 제공하여 그들이 가능한 한 빨리 장애에서 벗어나 심리건강 수준을 높이고 자기교육능력을 향상시킬 수 있도록 한다.
셋째, 일의 요점
(a), 학교 정신 건강 교육 팀 강화.
학교 심리건강교육은 심리건강교사 한 사람의 일이 아니라 모든 학교 교육자의 일이다. 따라서 학교는 심리건강교사를 선도하고 담임 선생님을 보완하며 다른 교사를 기반으로 하는 학생 심리건강교육진지를 세워야 한다.
(b) 다 채널 학교 정신 건강 교육 모델을 탐구하다.
1. 심리상담실의 기존 건설에 집중하고 방송, 오마역 대행 위챗 위챗 공식 계좌, 블로그 등 인터넷 수단을 이용해 전교 범위 내에서 홍보, 보급교육 업무를 더욱 잘 해나가고 있다.
2. 담임 선생님과 함께 정신 건강 수업을 잘 합니다. 각 반의 심리건강수업을 이용하여 학생들에게 전면적인 도움을 주는데, 주로 반의 좋은 분위기와 좋은 행동을 형성하여 집단의 진보를 자극하는 정신이다. 제때에 선생님에게 필요한 도움을 주다.
3. 사건 방문을 접수합니다. 학생 자동 상담, 교사 추천, 학부모 상담, 병례 방문, 기록 보완에 따라.
4. 가정으로 하여금 초등학생에 대한 심리건강교육을 하도록 지도하는 것만으로는 충분하지 않다. 더 중요한 의미에서 초등학생의 심리건강교육은 주로 가정교육에 의존한다. 가정이 학생의 원천이자 귀속이기 때문에 초등학생의 심리건강은 결국 여기에 귀결된다. 따라서 학교와 학부모는 초등학생의 심리건강교육을 매우 중시해야 한다. 우리는 학부모 학교, 학부모 개방일 등의 경로를 이용하여 학부모에게 각종 건의를 꾸준히 하여 학부모가 초등학생 가정의 심리건강교육을 실시할 수 있도록 지도한다.
5. 심리건강강좌를 이용하여 초등학생들에게 자기심리건강교육을 지도하고 심리건강수업의 효과를 높인다. 정신 건강 교사는 초등학생들이 간단하고 효과적인 자기심리건강교육방법을 배우도록 지도해야 한다.
(1) 긴장을 푸는 법을 배웁니다. 초등학생에게 긴장은 정상적인 심리적 반응이라는 것을 알리려면 상상, 주의력 분산, 호흡 조절, 스포츠 활동, 음악 듣기, 노래, 독서, 수면 등을 통해 긴장을 풀 수 있다.
(2) 사람들과 이야기를 나누다. 초등학생에게 자신이 문제가 있다는 것을 알리고 도움을 청하는 법을 배우려면, 학교에서 선생님과 심리상담 선생님을 찾아 하소연할 수 있다. 집안의 어른, 친척, 친구와 하소연할 수 있다. 심리 상담 전화 등 사회적으로도 하소연할 수 있다. 너는 언제든지 사람들과 이야기를 나눌 수 있고, 사람들과 평생 이야기하는 것을 배울 수 있다.
(3) 일기나 주기를 쓰는 법을 배웁니다. 초등학생은 펜으로 자신과 대화하는 법을 배워야 하고, 자신의 내면의 궤적을 글로 묘사하는 것은 마음의 건강한 성장에 큰 도움이 된다. 선생님과 학부모는 아이의 사생활을 존중하고 그들의 허락을 받아 일기를 발표해야 한다. 초등학생은 자신의 내면의 비밀을 다른 사람이 알까 봐 너무 걱정할 필요가 없다. 그들은 다른 사람과 자신을 솔직하게 대하는 법을 배워야 한다.
(c) 이번 학기 업무의 초점과 특성
우리 구 심리교육 업무 안배에 따르면 두 가지 중요한 점이 있다. 하나는' 5.25 심리교육절' 활동을 전개하는 것이고, 다른 하나는 우리 구' 심리교육 특색 학교' 선정에 적극적으로 참여하는 것이다. 우리 학교의 상황과 결합해 이 일을 잘 하기 위해 이번 학기에 우리는 사회자원과 합작하여 풍부한 심리교육 활동을 전개하고, 동시에 심리교육 특색 학교 평가에 참여함으로써 우리 학교의 심리교육 업무 체계를 개선하려고 합니다.
1. 24 핫라인 * * * 전임 교사와 자원봉사자가' 천진완자극단' 공익조직을 설립하고 구이저우가 훈련에 참가해 심리교육활동에서 공연을 준비하길 바랍니다.
2. 학부모 학교와 교사 심리교육 훈련을 통합하여 자원을 최대한 활용합니다.
3. 심리교육 교사 연구는 학부모와 선생님을 위한 독서회 활동을 시도했다.
4. 심리교육교사는 이번 학기에 소그룹과 게임요법 (미정) 을 배우고 학부모와 교사팀, 학생상담에 적용해 볼 계획이다.
결론적으로 우리 학교는 초등학생의 자기심리건강교육을 더욱 강화하고, 모든 자원을 이용하여 초등학생 심리건강교육을 실시하고, 전체 학생의 건강한 발전을 촉진할 것이다. 각급 지도자의 대대적인 지지로 심리교육이 반드시 순조롭게 전개될 것이라고 믿는다.
2022 년 정신 건강 사업 계획 4
첫째, 지도 사상:
비약적으로 발전하는 2 1 세기에 인류는 치열한 국제 경쟁과 심각한 도전에 직면할 것이다. 인류의 모든 부, 지혜, 성취, 행복은 모두 인간의 정신건강에서 나온다. 심리적 소질은 2 1 세기 인류의 생존과 발전의 중요한 소질이 될 것이다. CPC 중앙위원회 "학교 도덕 교육의 추가 강화 및 개선에 대한 의견" 은 학교가 "다양한 연령대의 학생들을 위한 정신 건강 교육 및 지도, 심리적 자질 향상, 인격 개선, 좌절에 저항하고 환경에 적응하는 능력 강화" 를 분명히 요구하고 있다.
둘째, 현상 유지:
교육 행정부의 지도력과 지지로 우리 학교 심리건강교육 사업이 크게 진전되었고, 학교 심리건강교육은 규모와 보급도 어느 정도 수준에 이르렀고, 심리사업 전개를 위한 토대를 마련했다. 현재의 구체적인 상황에 따르면, 우리의 다음 계획은 학교 심리건강교육 서비스 시설을 중점적으로 보완하고, 교사의 자질을 제공하고, 학교 심리건강교육 서비스 기능을 강화하고, 학생의 개성건강 발전을 촉진하고, 다단계 학교 심리건강교육 서비스 체계를 세우는 임무를 완수하고, 학생의 발전 요구를 충족시키는 것이다.
셋째, 작업 계획:
이 임무에 따르면 이번 학기의 학교 심리건강교육업무계획은 다음과 같은 구체적인 임무를 완수했다.
(a) 학교 심리 상담실 표준화 추진.
학교 보조금으로 학교 심리상담실 시설을 개선하고 상담실의 서비스 기능을 강화할 것을 건의합니다. 기본적으로 센터의 하드웨어 시설을 보완하여 심리교육지도, 상담, 튜터링 서비스 및 관련 기능을 갖추고 심리건강상담핫라인 및 온라인 상담사서함을 구축하고 학생, 학부모, 교사에게 정기적으로 개별 상담과 심리교육 활동을 제공합니다.
1. 학교 심리상담 핫라인 설치: 이 자금으로 녹음전화를 구입하고, 직통 전화를 설치하고, 정기적으로 대외적으로 개방되는 심리상담 핫라인을 설치해 학생, 학부모, 지역사회를 위해 봉사한다.
2. 온라인 심리 상담 사서함 개설: 이 자금으로 인터넷 시설을 구입하고, 온라인 포럼을 열고, 이메일을 열고, 정기적으로 심리 상담 이메일에 답한다.
3. 학교 심리건강교육 홈페이지를 만들어 학교 홈페이지에 연결해 학교 심리교육 정보를 제때에 발표한다.
4. 심리상담실의 하드웨어 시설 개선: 필요한 심리기기, 운동기재, 테스트소프트웨어, 테스트량표, 참고서 구입. 진찰실을 미화하여 조화롭고 아름다운 상담 환경을 조성하다. 소프트웨어 측면에서는 컨설팅 제도와 파일 관리를 개선하고 금요일 당직제도를 계속 준수하며 특집 상담과 무작위 상담, 대면 상담, 서신 상담을 결합한다.
5. 심리교실의 투영과 음향시설을 더욱 보수합니다.
(b) 팀 구성을 강화하고 심리 교사의 질을 향상시킨다.
1, 연례' 건강컵' 심리건강교육 공모 행사에 참가하다.
교사 정신 건강 교육 및 훈련에 좋은 일을하십시오.
3. 학교에 칼럼을 개설하고 학교의 홍보란 연구를 최대한 활용해 심리건강교육을 홍보하고 심리건강교육의 영향을 확대한다. 교사와 학생이 정확하게 인식하도록 지도하고, 정신 건강 교육을 실시하다. 주제는' 교사의 심리건강에 관심을 가지라' 와' 가정교육의 심리문제' 이다.
심리학 연구를 시도하십시오:
심리상담실은 학생들의 사건 자료를 진지하게 수집하고 심리규칙과 상담 기교를 탐구해야 한다. 학생들의 고민과 선생님의 심각한 문제에 대해 조사를 진행하다. 특수 학생 심리 파일을 만들어 교육 상담을 추적하다.
(3) 심리건강교육과 학교의 각종 교육의 융합을 잘하다.
심리 교육은 양질의 교육을 실시하는 중요한 부분이다. 양호한 심리건강교육은 재학 중 각 방면의 전면적인 발전을 촉진할 뿐만 아니라 학생의 일생에도 중요한 영향을 미친다. 정신 건강 교육을 학교 교육의 전반적인 계획에 포함시키고 학과 교수, 반 관리, 덕육, 가정교육의 모든 구석에 스며들어 질서 있고 깊이 있고 생동감 있게 전개해야 정신건강교육이 진정으로 찬란한 봄을 맞이할 수 있다. 학교는 현재 심리교육을 전체 교육 과정에 침투할 계획이다. 전방위, 다채널, 다단계, 다형식으로 심리교육 활동을 전개하고 학교-가족-커뮤니티 심리교육 입체 네트워크를 구축하다.
첫째, 지도 사상
우리 학교 심리건강교육의 연구업무는 교육부' 초중고등학교 심리건강교육지도 개요' 를 지도로 교육국이 제정한' 초중고등학교 덕육 사업의 요점' 을 근거로 학교 심리건강교육의 조직과 작업메커니즘을 보완하기 위해 교사의 심리건강 수준을 높이고 학생의 건전한 인격발전을 촉진하는 것을 목표로, 새로운 교과 과정 정신을 긴밀하게 결합해 학교 심리건강교육의 질과 수준을 높이기 위해 노력한다.
둘째, 전반적인 목표
지도교사는 자기보건의식을 확립하고, 마음가짐을 잘 조정하고, 학교 관리 과정에서 교사의 정신세계에 관심을 기울이고, 좋은 심리분위기를 조성하고, 적극적으로 조화로운 인간관계를 구축하는 것을 배운다. 학생들의 캠퍼스 생활에 대한 적응력을 높이고, 학생을 배려하며, 학생들의 발랄함, 집단, 학문, 독립적인 건강한 인격을 배양하다.
셋째, 업무 요구 사항
(1) 사람 중심적이고, 차이에 치중하며, 교사의 심리건강과 학생의 개성발전을 촉진한다.
사회의 발전 변화와 기초 교육 개혁 발전의 심화는 의심할 여지 없이 교사의 심리와 행동에 큰 영향을 미쳤다. 어떻게 교사들이 사회와 교육개혁 발전의 새로운 도전에 대처할 수 있도록 돕고, 부정적인 심리를 없애고, 심리상태를 최적화하고, 심리적 감당력을 높이며, 학교에서 중시해야 할 문제가 되고 있다. 우리 학교는 인식을 제고하고, 관념을 쇄신하고, 교사에 대한 인문적 배려를 강화하고, 정기적으로 교사를 조직하여 심리건강 상식을 배우고, 교사들이 자기보건의식을 확립하고, 좋은 심리상태를 조절하는 법을 배우도록 지도하고, 학교 관리 과정에서 교사의 정신세계에 초점을 맞추고, 좋은 심리분위기를 조성하고, 조화로운 인간관계를 적극적으로 구축하고, 교사의 일, 생활, 학습을 지원하는 심리적 환경을 제공하기 위해 노력해야 한다. 효과적인 조치를 취해 심리건강교육을 자질교육 실시의 중점과 덕육실효성 제고의 돌파구로 각 학생의 건전한 인격 양성과 심리적 잠재력 개발에 초점을 맞추고 학생들의 건강한 성장을 지속적으로 촉진하고 있다. 새 학기에는' 교사의 좋은 심리적 자질과 학생의 건전한 인격 양성' 이라는 주제를 둘러싸고 우리 학교는 각각 우수한 논문 선정 활동, 학술 연구, 경험교류회, 전형적인 사례 분석 등의 활동을 펼칠 예정이다.
(2), 현실에 입각하여 조건을 만들고, 학교에서 심리건강교육을 열심히 실시한다.
우리 학교는 자원이 부족하지만 우리 학교에서 심리건강교육을 실시하는 것의 중요성을 충분히 인식하고 있다. 우리는 어려움을 직시하고, 학교의 실제에 입각하고, 학생생활에 접근하고, 교육자원을 활성화하며, 학교의 우세를 발휘하고, 가정과 사회의 협조를 쟁취하고, 전방위, 계층, 여러 채널을 통해 심리건강교육을 실시하고, 범위를 넓히고, 혁신 형식을 노력하며, 학교 심리건강교육의 과학성, 규범성, 효과를 높이기 위해 노력한다. 주제심리상담강좌를 개최하고, 주제교육활동을 디자인하고, 반심리환경과 활동수업을 최적화하고, 학과교육, 반회, 학부모회 등을 통해 학생과 학부모에 대한 심리건강교육의 침투와 홍보를 실시한다. 우리 학교 교육 정보화 공사의 추진과 캠퍼스 네트워크의 점진적인 보완으로 캠퍼스 네트워크는 자신의 특징과 우세로 우리 학교 심리건강교육의 발전을 위한 더 넓은 공간과 시간을 제공하고 있으며, 심리건강교육을 위한 새로운 녹색 통로를 개척하고 있다. 우리 학교는 캠퍼스 네트워크 플랫폼을 최대한 활용하여 학생과 학부모에게 정신 건강 교육 서비스를 제공할 것이다.
(3) 탐구를 강화하고, 끊임없이 실천하며, 심리건강교육과 사상도덕교육의 효과적인 융합을 촉진하기 위해 노력한다.
학생의 도덕적 자질의 형성은 심리적 발전 수준과 밀접한 관련이 있지만, 심리적 문제와 도덕적 문제는 그 특징, 내용 또는 근원에 있어서 문제가 아니다. 그것들은 다르고, 종종 서로 얽혀 있다. 실천은 심리건강교육이 사상도덕교육의 경로를 효과적으로 풍요롭게 하고, 사상도덕교육의 경로를 넓히고, 사상도덕교육의 실효성을 높일 수 있다는 것을 증명했다. 이에 따라 우리 학교는' 마음으로 마음을 키우고, 마음으로 덕육을 하고, 마음으로 덕육을 하는' 교육 이념을 확립하고, 심리건강교육을 돌파구로 덕육의 타깃과 실효성을 높였다. 동시에, 점차적으로 심리상담실 건설을 보완하고, 각급 심리건강교육교사 훈련에 참여하는 전담파트타임 교사의 역할을 충분히 발휘하고, 정기적으로 전체 학생에게 개방하고, 심리상담과 소홀을 강화하고, 개별 심리장애가 있는 학생에 대해 제때에 심리위기 개입을 하고, 심리적 고민을 해소하고, 심리건강서류 건설과 관리 업무를 적극 할 수 있도록 도와준다. 새해에는' 미성년자 사상윤리 건설을 더욱 강화하고 개선하는 데 관한 중앙국무부의 의견' 정신을 관철하기 위해 사상도덕적 자질의 형성과 향상을 감안하여 개인건강심리를 바탕으로 좋은 사상도덕적 자질이 심리건강 수준을 높이는 데 도움이 된다. 우리 학교는 교사를 조직하여' 심리건강교육과 사상도덕교육의 효과적인 융합' 특집 토론을 펼칠 것이다.
(4), 학습을 강화하고, 경험을 참고하고, 정신건강교육 실험 연구를 대대적으로 전개하다.
상급조직의 특급교사 훈련, 활동수업 참관, 사례논문 선정, 경험교류 등에 적극 참여해 학교 심리건강교육 수준을 지속적으로 높였다. 새로운 교과 과정 개혁을 둘러싸고, 새로운 과정 환경에서 학교 심리건강교육의 실천 탐구를 주요 내용으로 하고, 과제 연구를 전달체로 하고, 실험 연구의 강도를 높이고, 학교의 실제와 학생의 특징에 맞는 심리건강교육 모델을 적극적으로 탐구하고, 학교 심리건강교육의 양호한 운행 메커니즘을 구축하기 위해 노력한다. 온라인 심리상담 개설, 사건 추적 연구 실시, 학생 조직, 사회실천 활동 참여 등. 우리 학교는 점차 조건을 만들어 심리건강교육을 학교 기반 과정으로 삼아 심리건강교육과정을 개설할 것이다.
2022 년 정신 건강 사업 계획 5
첫째, 지도 사상
당의 위대한 정신 지도 아래 예방 위주의 위생 업무 방침을 깊이 관철하고, 건강교육의 정치성, 사상성, 과학성, 대중적, 예술성의 기본 원칙을 견지하고, 다양한 경로와 방식을 통해 교사와 학생들 사이에서 건강교육을 실시하고, 학생을 양성하는 것은 자신의 건강, 사회, 전 민족에 유익한 행위습관을 발전시키고, 위생과학 지식을 보급하고, 문명을 제창한다
둘째, 작업 목표
1, 학생들의 심신 건강 발전을 촉진하고, 학생들이 왕성한 정력과 즐거운 마음을 가지고 공부에 몰두하고, 좋은 위생 습관을 개발할 수 있도록 보장한다. 신체 운동에 적극적으로 참여하여 체질을 강화하다.
2. 학생들의 올바른 식습관과 위생습관을 배양한다. 음식 위생에 주의하고, 아침을 잘 먹고, 하루 세 끼를 먹고, 정시 정량을 정하고, 편식하지 않고, 학생들에게 폭식의 위험성을 알리다.
3. 중점 질병 예방 치료를 둘러싸고 건강교육 네트워크를 더욱 구축하고 보완하며 다양한 형태의 건강교육 활동을 광범위하게 전개한다. 사제의 지속적인 자기보건 요구를 충족시키고, 건강의식을 높이고, 건강지식과 기술을 익히고, 건강한 행동습관과 생활방식을 발전시키고, 사제의 건강 수준이 끊임없이 높아지는 건강교육체계를 촉진한다.
셋째, 건강 교육 조직을 수립하고 개선한다.
사무실의 건강교육에 대한 리더십을 강화하기 위해 학교 건강교육 지도팀을 설립하여 건강교육의 조직, 지도 및 조율을 담당하고 있습니다.
넷째, 주요 작업 조치
(a) 정신 건강 교육 강화
1, 교실 위주 채널, 각 학과 교수에서의 심리건강교육. 동시에, 학교 기반 교과 과정을 개발하고 정신 건강 과정을 개설한다.
심리학 지식 교육의 경우, 주로 학생의 나이 특성과 심리적 실질적 필요에 따라 심리건강 발전과 밀접한 관련이 있는 상식, 자기심리훈련 방법, 자기심리보건에 대한 지식을 소개하는 것이다. 이 수업은 심리과학의 시스템 지식체계가 아니라 심리과학의 이론과 기술을 학생의 자기교육 이론과 자기심리훈련의 조작가능한 방법으로 전환시켜 학생들이 자신의 심리를 더 잘 이해하고 파악하도록 돕고, 자각적으로 심리건강을 보호하고 개선하는 데 도움을 준다.
2. 특별 심리학 강의
학교의 교육 주제와 학생의 학습 생활의 실제 상황을 결합하여, 정기 및 비정기적으로 심리 특집 강좌를 개최하고, 심리학 지식과 심리 디버깅 방법의 응용을 전수하고, 학생의 자기심리건강에 대한 관심을 강화하고, 학생의 건전한 인격 형성을 촉진하며, 학생들을 교육하는 것은 유용해야 할 뿐만 아니라 성인도 교육해야 한다.
3. 심리상담과 안내를 실시하여 심리문서 작성을 가속화한다.
관찰과 일련의 심리테스트를 통해 학생들이 심리파일을 만들 수 있도록 돕는 것은 담임 선생님의 반 관리와 각 과 선생님이 학생의 심리적 특징에 따라 가르치는 데 도움이 될 뿐만 아니라 학부모의 가정교육에도 도움이 된다. 학생들에게 심리적 의혹을 해소하고 심리적 문제를 해결할 수 있는 장소를 제공하고, 학생들이 문제와 곤혹을 겪을 때 심리 선생님에게 도움을 요청하도록 독려한다. 심리상담실에 들어가는 것은 창피한 일이 아니라 즐거운 일, 얻기 어려운 즐거움이다.
4. 각 반은 심리위원회를 선택해서 학교의 심리건강교육에 협조한다.
심리위원회는 인간관계가 좋고, 사업심이 있는 학우가 부담할 것을 요구하며, 반당 두 명의 동창 (남자 한 명, 여자 한 명) 을 뽑는다. 이 학생들은 실제 상황을 관찰하고 학교의 심리교육자에게 제때에 반영해야 한다. 이는 반의 개인과 집단심리교육을 돕고, 심리학자와 학생 간의 밀접한 연계를 유지하고, 심리교육의 더 나은 실행과 원활한 전개에 도움이 된다.
5. 심리열람실과 심리활동실이 설립되어 전면 개방됩니다.
심리열람실과 심리활동실의 설립과 전면 개방은 학생들이 자기심리교육을 할 수 있는 유리한 장소를 제공하고, 학생들의 독서 범위를 넓히고 학생들의 학습 흥미를 높이는 방법 중 하나이다.
(b) 신체 건강 교육 강화
1. 홍보력을 높이다.
모든 교사와 학생들에게 상급자의 건강 교육에 대한 요구와 문서 정신을 제때에 전달함으로써 모든 사람이 알 수 있게 한다. 모든 교사와 학생들을 동원하여 쌍창사업 홍보란, 흑판보, 건강교육 칼럼의 정보 수집에 적극 참여하고, 각종 홍보 방식을 이용하여 쌍창사업의 의미를 홍보하고, 많은 대중에게 건강지식교육을 실시한다.
2, 건강 생성 및 검사 평가 활동을 계속하십시오.
각종 위생 창조 활동을 전개하여 덕육처를 조직하여 매일 각 반의 위생 업무를 검사하고 평가하며, 일검, 주평, 월상벌을 달성하고, 지속적으로 환경위생의 질을 높이다. 재료 총결산을 잘하다.
3. 건강 교육을 계속 강화하십시오.
세계 보건의 날, 세계 무연일, 애국위생월 등의 기회를 이용하여 다양한 주제를 전개하는 애국위생 홍보 활동을 조직하고, 건강 창조와 건강 예방 상식과 보건 지식을 광범위하게 홍보하며, 많은 교사와 학생의 건강의식과 자기보건능력을 높이다. 애국위생월활동을 조직하여 애국위생운동을 일으켜 애국위생사업을 인심 깊이 파고들게 하여 누구나 다 알 수 있게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 애국, 애국, 애국, 애국, 애국, 애국, 위생명언)
4. 금연 캠페인을 강화하다.
흡연위험 홍보를 적극 전개하고, 칠판보, 홍보쇼윈도 등을 최대한 활용하고, 정기적으로 흡연과 수동적 흡연위험 홍보를 실시한다. 금연 가정, 금연 단위 선정 활동을 적극 전개하여 금연 마크를 붙이다.
5, 주요 전염병 예방 및 통제 지식의 교육 활동을 강화하십시오.
광견병, 홍역, 소아마비, 유행성 감기, A 형 간염, B 형 뇌염, 말라리아 등의 질병에 대한 건강 홍보를 적극 전개하다. 에이즈 예방 홍보 교육을 깊이 전개하다. 제때에 전염병을 보고하다.
6. 건강교육과정을 개설하고, 학생 양성에 주의하여 좋은 건강행위를 길러라.
학생 건강 지식 인식률은 90%, 건강 행동 형성률은 80% 이다. 학생들의 심리적, 생리 적 특성을 결합하여 다양한 형태의 활기찬 건강 교육 활동을 수행하고, 건강 감독 직책을 설립하고, 건강 흐름 붉은 깃발 평가를 수행하고, 학생들의 건강 의식 향상을 촉진하며, 학생들이 좋은 개인 건강 의식 행동과 습관을 개발할 수 있도록해야합니다.
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