잊을 수 없는 직장 생활이 끝났다. 지난 일을 돌이켜 보면 나는 많은 것을 얻는다. 과거의 성적을 하나의 업무 총결산으로 요약합시다. 그렇다면 일반적인 업무 총결산은 어떻게 썼을까요? 다음은 내가 너에게 정리해 준 가정교육에 관한 총결산문 (보통 6 편) 이다. 독서를 환영합니다. 좋아하시길 바랍니다.
가정 교육 업무 요약 1 가정 교육 업무는 일을 잘하는 기초이다. 1 년 동안 우리는 상급 부인연맹의 지시에 따라 적극적으로 일을 전개했다. 지난 1 년간의 작업은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 향진 가정교육기구의 지도기구를 건전하게 세우다.
지도자의 중시 정도는 일의 강도를 결정한다. 리더십의 중시는 가정교육을 잘 하는 총스위치이다. 가정교육기구 업무에서 현부인련은 특히 다음과 같은 점을 중시한다.
1, 인식 제고, 가정교육 잘하는 책임감 강화.
가정은 한 사람이 성장할 수 있는 출발점이며, 아이가 교육을 받는 첫 번째 학교이며, 부모는 그들의 첫 번째 선생님이다. 가정 교육은 인류의 모든 교육의 기초이며, 아이의 미래 성장에 직접적인 영향을 미친다. 가정교육을 잘하는 것은 전 국민의 자질을 높이는 중요한 전략적 조치이며, 우리 현의 전반적인 교육 수준을 높이는 기초적인 작업이다. 위의 인식에 근거하여 현부인련 지도자는 가정교육 업무에 대해 특별히 중시하고 지지한다.
2. 조직을 개선하고 배치가 합리적인 가정 교육 네트워크를 구축합니다.
현부련 부주임 왕을 팀장으로, 향진부련 주임, 촌부대표회 주임을 회원으로 하는 가정교육 지도팀을 설립했다. 학교와 유치원은' 제 1 책임자' 를 비롯한 학부모 학교 실무 그룹을 설립하여 가정교육' 11-5' 계획을 실시하여 기본적으로 배치가 합리적인 가정교육 네트워크를 형성하였다.
둘째, 가정 교육을 중시하는 사회 분위기를 조성한다
가정 교육은 기초 작업이다. 선전력을 높여 강력한 여론을 형성해야 한다. 전 사회는 이 일을 매우 중시하여 가정 교육의 발전을 효과적으로 촉진시켰다. 현부련은 각종 경로를 이용하여 다양한 형식을 취하여 선전과 발동을 진행하였다.
1, 다양한 홍보 도구를 이용하여 가정 교육의 중요성과 필요성을 널리 홍보합니다. 현부인련, 가족계획국은' 가족계획 지식 진입 가족' 활동을 전개하여 우생육과 우교과학 방법을 대대적으로 보급하였다. 가정 교육을 홍보하는 자료를 인쇄하고 배포하다. 초보적인 통계에 따르면 최근 몇 년 동안 이미 10000 여 권의 자료를 인쇄했다.
2. 널리 홍보교육 활동을 전개하여 가정교육의 실효성을 높이다. 활동은 일의 전달체이다. 활동이 없으면 생명력이 없다. 1 년 동안 현부련은 3 기 학부모 학원을 개최하여 교육 자료 800 여 부를 발급하고 학부모 3000 여 명을 훈련시켰다.
중추를 키우고 타운십 가족 교육 팀을 확장하십시오. 새로운 관념, 새로운 지식, 헌신 정신, 책임감을 지닌 가정 교육 팀을 양성하는 것은 가정 교육을 잘하는 중요한 수단이다. 우리는 들어오거나 나가는 방식을 취하여 학교 간, 교사 간, 지역 및 외지의 학습 교류를 전개하고, 관념을 새롭게 하고, 사고를 혁신하며, 끊임없이 멘토 팀의 수준을 높인다.
가정교육 개요 2 가정교육은 자질교육의 필수 구성 요소로서 학교 교육과 사회교육이 밀접하게 협력해 미성년자의 건강한 성장을 촉진하는 중요한 방법이며 교육개혁의 중요한 내용이다. 가정교육지도센터는 구교체국의 지도하에 우리 구 교육 발전의 대국을 밀접하게 둘러싸고 가정교육의 지속가능한 발전을 목표로 사회교육, 학교 교육, 가정교육의 효과적인 교육합력을 형성하는 것을 출발점으로 삼고, 적극적으로 일을 전개하고, 우리 구 가정교육지도 서비스 수준과 가정교육의 전반적인 수준을 높이기 위해 노력한다.
지난 1 년 동안 과외지도센터는 학교, 지역사회에서 공익강좌 50 회, 살롱 행사 7 회, 학부모 전화, 인터넷, 대면 상담에 거의 100 회 가까이 참여해 가정의 조화, 사회적 조화를 촉진하는 데 긍정적인 기여를 했다.
첫째, 학교에 들어가 가정 교육 의식을 강화하다.
올해 멘토 지도센터는 학교에 들어가 학기 초 중 기말에 10 특집 강좌를 개최하며' 아이와 함께 자라다',' 가정을 서향의 집으로 만들다',' 좋은 멘토가 좋은 삶을 이루다' 등을 다루고 있다. 이 강의들은 좋은 효과를 거두었고, 학부모들은 일제히 가정교육에 대한 인식을 높이고 아이들의 향후 학습에 지도적 역할을 했다.
둘째, 가정 교육 수준을 높이는 심포지엄
과외지도센터는 주변자원을 최대한 활용해 북두림경 문화미디어유한공사 편집장 오드를 초청해 저명한 전문가 왕비 박사, 선생, 류치정 서기를 교육센터 5 층 회의실에서 학부모위원, 가정교육에 관심이 있는 우수한 학부모, 일부 학교 지도자들을 초청해 특집 보고서를 작성하였다. 그들의 해박한 지식과 유머러스하고 진실한 연설은 현장 관객들에게 시청각 충격과 사상 계몽을 가져왔다.
셋째, 살롱 활동, 자기 힘 발견
과외지도센터는 학부모와 지역사회를 대상으로 할 뿐만 아니라 국내 직원의 심신 발전에도 관심을 기울이고 있다. 특히 구교체국 가정교육지도센터에서 교육센터 5 층 회의실에서 학교별로 가정교육에 관심이 있는 기관 간부와 일부 교사들을 위해 두 차례의 집단회화 과외 행사가 열렸다. 매 행사마다 적극적으로 준비하고, 정서지도, 명상, 그림 그리기, 공유를 통해 자아를 알리고 내면의 힘을 발굴한다. 이런 활동은 심등을 밝히고 바쁜 세계의 전진 방향을 밝게 비춘다. 서로 우호적인 소통을 통해 마음속의 답답함을 해소하고, 업무 효율을 높이고, 생활행복지수를 높이고, 동지들 간의 상호 이해를 증진하고, 정부 직원들 간의 우정을 심화시키는 데 도움이 된다.
가정교육사업 총결산 3 가정은 어린이 인생의 요람이고, 부모는 요람을 밀는 손이다. 어떤 의미에서 미래의 경쟁은 아이의 경쟁이라기보다는 부모의 경쟁이라고 할 수 있다. 학부모의 가정교육 소양과 자질을 높이기 위해 광화유치원은 조화로운 가정교육 공사를 실시하여 대량의 홍보와 훈련을 하였다. 작업은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 교사의 일상 업무를 잘 수행하고 자신의 자질을 높이다
교사 가정교육의 이론 수준을 높이기 위해 교사는 가정교육 정보를 독학하고 가정교육에 관한 지식을 익히고 새로운 관념을 형성하여 가정교육지도 업무를 시대성, 과학성, 유효성으로 만들어야 한다. 이 기간 동안 교사는 아이의 표현, 학부모의 육아 상황, 가정문제에 따라 교육노트를 작성하며 자기학습을 통해 가정교육을 지도하는 수준이 크게 높아졌다. 가정교육의 질을 보장하기 위해 학부모회와 학부모 개방일 때마다 선생님들은 미리 내용을 확정하고 정성껏 준비한다. 실용성, 타깃, 유효성을 위해 노력하다.
둘째, 가정 교육 업무 형식이 다양하고 내용이 풍부하다.
(1) 학부모 과정을 정기적으로 조직하여 학급 단위의 특집 교육을 실시한다.
우리 정원은 특별히 가정 교육 특집 강좌를 개설했다. 강의의 내용은 선생님이 자신의 실제 필요나 학부모의 교육 의혹을 해결하기 위해 준비한 것이다. 즉석에서 질문할 수도 있습니다. 학부모와 교사는 자녀 교육 업무에서 얼굴을 맞대고 교류하며, 학부모가 유치원의 교육 내용과 아이의 발전 상황을 제때에 이해할 수 있도록 한다. 선생님도 아이의 집안의 모든 방면을 이해하고, 교사가 교육계획을 조정하고, 교육을 더욱 목표로 하고, 학부모가 선생님과 협력할 수 있도록 하는 데 도움이 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
(2) 대화형 학부모 개방일.
육일' 등 명절을 이용해 학부모 개방일 행사를 조직해 반나절 동안의 학습, 생활, 게임, 운동 등 생활절차와 활동을 학부모에게 직접 알리고, 아이와 함께 게임에 참여하고, 즐겁고 편안한 분위기 속에서 교사가 어떻게 아이들을 교육하고, 활동을 조직하고, 학부모에게 피드백을 줄 수 있도록 한다. 학부모들은 학교 교육에 최선을 다할 것이라고 잇달아 밝혔다.
(3) QQ 등을 통해 가정교육의 중요성을 홍보한다.
유치원의 실제 상황에 따르면 유치원은 정원에 가정교육 QQ 그룹을 설치해 가정교육에 관한 어려운 문제를 풀고 학부모에게 선진적인 교육이념과 좋은 교육방법을 수시로 추천한다. 학부모 자원봉사자들도 자신의 학습 경험을 적극적으로 교류하면서 좋은 교육 이념을 다른 학부모에게 전수하고 학부모 자원봉사자의 역할을 충분히 발휘한다.
결론적으로 이번 학기에 우리 유치원은 학부모 강의, 학부모 개방일 등을 통해 학부모가 아이를 제대로 인식하고 지도할 수 있도록, 가정교육 수준을 높이고, 학부모가 유치원의 일을 더 잘 이해하고 협조할 수 있도록 했다. 본 연구의 첫 단계에서 우리 정원의 가정교육은 어느 정도 성과를 거두었지만, 우리는 계속 노력하여 유치원의 가정교육을 더 잘 하고, 집이 함께 노력하여 아이들이 건강하고 즐겁게 성장할 수 있도록 해야 합니다!
가정교육 총결산 4 가정교육은 한 사람의 일생에서 가장 오래되고 가장 영향력이 큰 교육으로, 한 사람의 성격, 도덕, 수양, 취미, 재능 등을 직접 형성한다. 교육국은 이에 대해 매우 중시하는데, 초등학교의' 학부모 자원봉사자' 가 우리 현에서 큰 영향을 미치고 있다. 따라서 우리 학교는 가정교육을 매우 중시하고 학부모 학교 업무에서 많은 효과적인 조치를 취하여 자신의 특색을 형성하였다.
첫째, 조직 구조를 지속적으로 개선하고 시스템을 개선하십시오.
1, 우리 학교는 가정학교 연계 지도팀을 설립했다. 학부모와 학교 교장을 핵심으로 학교 가정 교육 업무를 전면적으로 전개하고, 학교 읍 정부의 도움으로 마을에 입주하여 학생 가정에 깊이 들어갔다. 교급 지도부에서 학교 가정교육을 주관하는 담임 선생님에 이르기까지. 각급 책임자는 가정 방문, 전화 인터뷰, 좌담회 등을 통해 학부모와 자주 연락하고 소통한다.
2. 우리 학교는 가정교육을 용이하게 하기 위해 학부모위원회를 설립했다. Xx 년 9 월 22 일 우리 학교는 새로운 학부모위원회 교체 선거를 거행했다. 새 학부모위원회의 학부모는 학교 100 여 명의 학부모를 대표해 가정학교 소통을 하며 다리 역할을 했다.
둘째, 기본적인 일상 업무의 발전을 촉진한다.
1. 학기 초에 우리 학교 공동 지도부 주임은 시 교육국, 진선교국 가정교육회의 정신 및 관련 문건을 결합해 우리 학교의 실제와 결합해 가정교육 업무 방안과 학부모학교 업무 방안을 진지하게 제정하였다.
2. 학부모 학교 건설을 강화하다.
(1) 학부모 학교를위한 커리큘럼 계획을 세우십시오. 각 학년 반장을 적극 동원하고 학교 가정교육 지도 교사를 초청하고 학부모 강좌를 개최하며 학부모 가정교육 교류회를 열고 학부모를 괴롭히는 가정교육 문제를 해결하기 위해 노력하며 학생, 학부모, 학교의 공승을 더욱 잘 실현하다.
(2) 학부모의 교육과 훈련 방식은 다채롭다. 우리는 강의, 독서 교류, 우수한 전통문화 훈련이 있다. Xx 년 4 월 14 일, 우리 학교는 국가급 유명 강사인 조월씨를 초청하여 학교 강연을 했다. 전교생 3000 여 명이 감동하여 눈물을 흘리며 깊은 인상을 받았다. Xx 년 165438+ 10 월 18 우리는 광둥 () 성 일선 명사' 대산 소상' 을 우리 학교에 초청하여' 출발선에서 이기다' 는 강의를 했다. Xx 년 6 월 165438+ 10 월 10, 가교연합팀장은 올해 학교급 학부모위원회, 12 명의 학부모가 참석했다. 포럼에서 학부모들은 경청할 뿐만 아니라, 하고 싶은 말을 마음껏 하며 학교 주변 환경 관리를 위한 계책을 내놓는다. Xx 년 다음 학기, 첫 시험이 끝난 후 전교에서 학부모회를 연다. 각 반의 학부모회는 이전 교사들이 집중적으로 논의한 방식을 바꿔 학부모회를 주재하도록 독려하고, 학급 학부모위원회 구성원은 학부모 교류 토론에서 적극적으로 발언해 학급 문제를 해결하는 것이 더 편리하고 현명할 것이다. 65438, xx 년 2 월, 우리 학교는 각 행정구 학과 지부 위원회를 초청하여 우리 학교의 지도 좌담에 오게 했다. 각 행정구의 학과 지부 위원회에 우리 학교의 교육 상황을 이해시켜 우리 학교의 진일보한 발전을 위해 많은 건설적인 건의를 제기하다.
(3) 학부모 학교 자료 정리 작업을 잘 한다. 학부모위원회, 학부모 간담회, 학부모회의 서명표와 행사 기록을 수집하고 정리하다. Xx 년 2 월, 우리 학교는 가정학교 업무가 뛰어나' 차세대 근무선진단위 관심' 이라는 영예로운 칭호를 받았고, 가정학교 지도팀 주임은 선진개인을 수상하였다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언)
셋째, 우리 학교의 특색 있는 가정 교육 서비스를 적극 건설하다.
각종 행사에서 학부모에게 학부모-자녀 활동에서 교과서, 강의, 교류회에서 배운 가정교육 이론을 더 잘 실천할 수 있는 참여 플랫폼을 제공하여 부모-자녀 간의 이해와 사랑을 증진한다. 10 년 10 월 25 일 xx 초 1 ~ 7 반 장 선생님은 학생들이 감사를 실천하는 것을 제창하고 어머니의 발을 씻는다. 행사 중 학생들이 열심히 완성했을 뿐만 아니라 학부모도 열심히 기록했다. 사진은 가족의 무궁무진한 재미와 조화를 보여 주며, 경험은 엄마와 아빠의 이 순간에 가장 설레는 심정을 담고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) Xx 년 6 월 65438+2 월 10 일 우리 학교에서 제 21 회 학교 운동회가 열렸다. 각 반마다 10 명의 학부모를 초청하여 학부모와 아이를 경주하게 하다. 이런 친자 활동은 그들이 체육 대회에서 이해를 강화하고 감정을 증진시키는 데 도움이 되었다. Xx 년 5 월, 읍독서절 개시식이 우리 학교에서 열리자 각 반의 학부모와 학생들이 잇달아 호응했다. 그중 초 3 (1) 라이 샤오통 (Lai Xiaotong) 은 가장 좋은 경험을 가지고 있으며, 어린이와 학부모 모두 책을 읽는 경험을 썼다. 그림이 풍부하고 내용이 풍부하다.
과거를 돌이켜 보면, 우리는 가정 교육 방면에 특징이 있고, 반짝이는 점도 있지만, 부족한 점도 있다. 새해를 내다보면, 우리는 계속해서 업무를 개선하고 다음과 같은 목표를 달성하기 위해 노력할 것이다.
1. 형제학교에서 배우고, 초등학교에서 배우고, 장점을 취하고, 우리 학교에서' 학부모 자원봉사자' 제도를 보급하려고 노력하다.
2. 학부모학교 강의의 질을 더욱 높여 학부모에게 시기적절하고 효과적인 가정교육 서비스를 제공한다.
3. 학부모학교 특색의 친자 활동을 계속하여 활동 범위가 넓고, 학부모 참여도가 높으며, 가정학교 정체성이 강하다.
가정 교육 요약 5 가정 교육은 아이의 성장에 매우 중요한 역할을 하며 성격, 도덕, 수양, 취미, 재능 등에 대한 사람의 원형을 형성한다. 따라서 우리 학교는 가정교육을 매우 중시하고 학부모 학교 업무에서 많은 실효적인 조치를 취하고 큰 수확을 거두었다. 이제 우리 학교의 가정 교육은 다음과 같이 요약됩니다.
우선, 상세한 조사를 진행하여 우리 학교 학생들의 가정 교육 상황을 깊이 이해하다.
농촌 학생 학부모들이 교육의 깊은 의미에 대한 인식이 부족하기 때문에 학부모 학교 업무를 순조롭게 전개하기 위해 우리 학교는 업무 초기에 학생 가정교육에 대해 상세히 조사했다. 우리의 진지한 작업 끝에 조사 결과는 다음과 같습니다.
1, 부모의 문화적 소질이 낮고 가정교육이 너무 맹목적이다. 상당수의 부모들은 자기 아이가 앞으로 성공하기를 바라지만, 어떻게 아이들을 인도하고 교육시킬 수 있을지는 모른다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 그들은 평소에 농사일과 집안일로 바빠서 아이들의 학습과 심신 건강에 대해 거의 묻지 않는다. 어떤 부모들은 평소에 아이에게 고삐를 믿게 하지만, 아이의 시험 성적이 떨어지는 것을 보면' 총계정 계산' 을 하고 아이를 꾸짖는다. 대부분의 학부모들은 문화적 소양이 낮기 때문에' 아이의 성공을 기원한다' 는 마음은 있지만' 아이를 가르치라' 는 방법은 없다. 이는 농촌 가정 교육의 보편적인 현상이다.
대부분의 가정에는 문명 교육이 부족합니다. 부모가 무례하고, 입이 막히지 않고, 심지어 아이들 앞에서도 욕설과 욕설이 가득하다. 또 농한기에는 술을 자주 마시고 도박을 하는 사람들이 있어 가정의 교육 환경을 심각하게 오염시켰다.
"나는 유일한" 부모 스타일입니다. 어떤 부모들은 그들의 아이들에게 반드시 그들이 말한 대로 해야 한다고 요구한다. 일이 생기면, 그들은' 고압 정책' 을 채택할 것이고, 심지어는 주먹까지 더할 것이다. 통계에 따르면 가정교육 중 상당수는 욕설 행위가 있는 것으로 나타났다. 이 부모들은 무엇이 옳은지 모르는 것 같지만, 아이들이 말을 듣지 않는 것은 잘못이라고 생각한다. 아이들이 반항적인 행동을' 변화' 시킬 수 있는 유일한 방법은 체벌이다. 이 부모들의 단순하고 난폭한 교육은 일부 아이들에게 소심하고 괴팍한 성격을 형성하게 했다.
4. 좌식 아동과 편부모 아동은 가정 교육이 부족하다. 홀어버이 아이들도 있고, 남겨진 아이들도 있는데, 그들의 부모들은 모두 나가서 아르바이트를 하고, 시내에 가서 장사를 한다. 그들은 오랫동안 할아버지 할머니와 함께 살면서 세대 간 교육을 받았다. 이들 가정의 세대 간 교육에는 종종 지나치게 귀여워하고 응석받이로 자라는 성분이 많이 들어 있어 정상적인 가정 교육을 받을 수 없다.
둘째, 진지하게 분석하고 실용적인 가정 교육 조치를 제정한다.
전반적으로 우리 학교의 학부모들은 문화 수준이 낮은 영향을 받아 아이들을 교육하는 데 많은 곤혹스러움이 있다. 학부모가 과학적 교육 방법을 익히고, 아이와 동등하게 소통하고, 느슨하고 민주적이며 자유로운 가정교육 분위기를 조성하고, 학생들의 건강하고 조화로운 발전을 촉진하고, 우리 학교의 가정교육에 존재하는 이러한 문제들에 대해 우리 학교는 다음과 같은 조치를 취하여 가정교육을 지도한다.
1. 학부모위원회를 설립하다. 가교합은 가장 높은 교육 경지이다. 이해를 바탕으로 우리 학교는 문화질이 높고 마을 사람들 중 위신이 좋은 학생 학부모 6 명을 학부모위원회 위원으로 초빙하여, 제때에 그들과 소통하고, * * * 양해를 얻어 이를 방사선점으로 학부모를 교육했다.
2, 가족 교육 이론 훈련. 우리 학교는 예정대로 매 학기마다 학부모에게 두 번씩 강의를 하고 학부모에 대한 가정교육 이론 훈련을 실시한다. 동시에 그들의 아이들의 학교 학습과 기타 방면의 성과를 소개하다. 학부모들이 서로 소통하고, 새로운 교육 방식을 탐구하고, 가정교육과 학교교육을 긴밀하게 연결시키는 것이 목적이다. 몇 차례의 가정 교육 이론 훈련을 거쳐 학부모의 자녀 학습에 대한 태도가 크게 바뀌었다. 그들은 단순하고 난폭한 교육 방식을 피하고 세심한 교육 태도를 취하려고 노력한다. 그래서 우리 학교 학생들도 점점 낙관적이고 명랑해지기 시작했다.
3. 가정 학교 연락처부를 건립합니다. 연락처부로 학부모학교의 기본 상황을 알리고 학부모와 아이에게 관련 요구를 제기하다. 학부모들도 연락책을 통해 교사와 아이들이 집에서의 다양한 표현을 알려준다. 1 년 동안 우리 학교는 이런 소리 없는 교류를 통해' 아이가 제시간에 쉬는지',' 아이가 어떻게 부모와 소통하는지, 부모와 소통하는 데 어려움이 있다' 와 같은 많은 가정교육 정보를 얻었다. 이런 소통으로 학교 교육과 가정 교육은 유기적인 결합을 받아 모든 아이의 건강 양성을 위한 토대를 마련했다.
4. 교사 방문을 합니다. 이번 학기 초에 우리 학교는 교사를 조직하여 가정 방문을 하고, 학생 가정과 학습 상황을 이해하고, 학부모와 얼굴을 맞대고 교류하며, 아이를 교육하는 좋은 방법을 검토하였다.
예를 들어 우리 학교 4 (1) 반 학생 후는 일찍 퇴학을 시끄럽게 했다. 담임 선생님과 학과 선생님에 대한 조사를 통해 이 학생은 외동자녀, 아버지는 아르바이트를 나가셨고, 아이는 항상 할아버지 할머니와 함께 살고 있는 것으로 나타났다. 부모님의 애지중지로 그는 게으르고 이기적인 습관을 기르고, 공부에 싫증이 나고, 울며 학교를 그만두려고 울었다. 이 사실을 알게 된 후, 그의 아버지와 어머니는 제때에 학교에 도착했지만, 어쨌든 아이와 소통하는 것은 아무 소용이 없었다. 마지막으로, 화가 난 아버지는 아이를 때리기 시작했고, 담임 선생님과 학교 지도자는 제때에 제지했다. 담임 선생님은 즉시 아이의 학부모를 사무실로 불렀다. 아이가 공부에 지친 원인으로 볼 때, 부모로서, 그들은 어떻게 아이를 잘 교육하고, 어떻게 아이와 평등하게 대하고, 부모와 얼굴을 맞대고 교류하며, 부모를 감동시켰다. 이렇게 부모와 소통하는 일은 여전히 많다. 그들은 엄지손가락을 치켜세우고 말했다. "아이를 그들에게 주어라, 안심해라!"
5. 가정 교육 설문지를 작성하다. 가정 교육에 대한 더 포괄적인 이해를 위해, 우리는' 묘상 초등학교 가정 교육 설문지' 를 설계했다. 시험지는 학생 가정의 기본 상황, 학생의 학습 환경, 학부모의 교육 관념, 학부모와 아이의 학교와 교사에 대한 요구를 조사했다. 조사 결과, 교육관념이 정확하고 교육방법이 좋은 학부모는 소수인 것으로 나타났다. 교육 태도가 비교적 단정하여 교육법이 건전하지 않다. 대다수의 사람들은 자신의 교육능력이 부족하다고 느끼고, 교육 태도가 단정하지 않다고 생각한다. 소수만이 부모와 갈등이 있다. 우리 학교도 가정교육 설문조사에서 제기된 문제에 대한 대책을 내놓았고, 학부모들도 우리의 건의를 흔쾌히 받아들이고, 그들의 사상 성장에 도움이 되는 활동을 많이 해 달라고 요구했다.
셋째, 총결산을 반성하고 모든 학교 교육의 합력을 더하다.
이렇게 많은 학교 교육 일을 했으니 누락이 불가피하다. "더 나아지기 위해서, 우리는 노력만 할 뿐이다. 클릭합니다 우리는 앞으로의 업무에서 개선이 필요한 부분이 다음과 같다는 것을 발견했다.
1 .. 일부 학부모들은 학교 교육에 협조하지 않는다. 그들은 배부르게 먹고 마시는 것이 책임이고 학업 성적이 좋다고 생각한다. 학생 성적이 떨어지면 바로 선생님을 탓한다. 이런 학부모의 일방적인 이해는 인내심이 필요하다.
2. 가정교육 이론 훈련에 참가하는 사람이 적으니 학부모위원회의 홍보력을 높이고, 모든 노력을 다해 가정교육에 참가하여 가정교육을 더욱 우수하게 해야 한다.
3. 여러 차례 학부모에게 교육과학 지식을 보급하고, 제때에 새로운 교육사상과 이념을 전파하여 학부모가 가정교육의 오해에서 벗어나 학교 교육에 맞춰 학생 교육을 완성하게 하였다.
가정은 아이가 성장하는 요람이며, 가정 환경과 학부모의 교육 방식은 학교 교육의 질 향상에 직접적인 영향을 미친다. 우리는 가정 학교 연계를 더욱 강화하고, 많은 학생들의 가정 교육 상황을 제때에 이해하고, 그에 상응하는 도움 조치를 취하여 "내일이 더 좋아질 것" 이라고 믿습니다!
가정 교육 개요. 전반적으로 생각하고 가정 교육지도에 대한 인식을 높이다.
가정교육지도를 전개하는 것은 학교 교육의 순조로운 진행을 촉진하는 데 중요한 의의가 있다. 소홀린스키는 가족이 식물의 뿌리와 모종, 뿌리와 싹이 튼튼해야 가지가 무성하고 꽃이 피는 데 능숙하다고 말했다. 좋은 학교 교육은 좋은 가정 교육을 기초로 한다. 가정교육지도를 통해 학부모에게 당과 국가의 교육방침, 정책, 법규를 선전하고, 학부모가 정확한 가정교육사상과 관념을 확립하고, 학부모가 학생의 심리와 심리발전 특징을 이해하도록 돕고, 과학적 교육방법과 기교를 익히고, 학부모가 아이의 성장을 위해 좋은 가정환경을 조성하도록 지도할 수 있다. 교사, 학부모, 학생 간의 심령 소통을 촉진하고, 교육의 양성 상호 작용을 실현하다. 따라서 자질교육의 전면적인 심화는 가정교육지도와 불가분의 관계에 있다. 바로 자질교육 실시에 대한 깊은 생각 때문에 송인초등학교는 학교 운영 실무에서 멘토의 지도를 통해 든든한 발걸음을 내디뎠다.
둘째, 스승의 역량을 강화하여 멘토 지도의 올바른 실시를 보장하다.
학교 교육과 마찬가지로 가정교육지도의 관건도 교사이며, 교사의 관념을 바꾸기 위해 교사의 가정교육지도 능력을 높이는 데 있다. 학교는 여러 차례 시, 구 관련 멘토를 초청하여 학교 수업을 하고, 토론을 조직하고, 훈련 활동을 전개하여, 교사 중에서 전심전력으로 학부모를 위해 봉사하는 의식을 확립하고, 교사가 많은 가정교육지도의 방법과 기교를 장악하게 하였다. 현재 학교는 두 명의 멘토 지도팀을 구성했는데, 하나는 자원봉사자 팀이고, 하나는 백본 팀이다. 2 명은 이미 상해시 가정교육심리전문위원회에 가입했고, 2 명은 중국교육학회 가정교육전문위원회, 상해시 가정교육지도 및 연구센터 조직의 골간훈련에 참가한 적이 있다. 여러 편의 논문이 시 () 구 간행물 () 에 발표되었고, 여러 가지 성과가 국가 () 시급상 () 을 받았다. 학교는 또한 가정 교육 특집 보고팀을 설립했다.
셋째, 규범 관리를 통해 멘토지도의 효과를 높이다.
제도는 사업 성공의 보장이며, 관리는 이익을 낳는다. 송인 초등학교는 멘토 지도의 효율성을 높이기 위해 관리를 절실히 강화했다.
시스템은 "8 개" 입니다. 팀, 헌장, 계획, 교재 (관련 자료 및 자체 제작 교재), 강의, 서명, 휴가 수속, 심사 등 일련의 제도가 있어 지도 작업의 효과를 효과적으로 규범화하고 좋은 결과를 얻었다.
형식상의 유연성에 주의하다. 농촌 학부모와 학교의 실정에 따르면 송인 초등학교는 모든 학부모를 대상으로 하는 교육 내용과 학습난생 학부모, 가정생활난생 학부모, 할아버지 할머니 학부모, 외지 학생 학부모 등 특수한 집단을 위한 멘토링을 포함한 학부모회 활동을 벌였다. 그리고 이 부모들에 대한 지도 중점도 다르다. 또한 특색 있는 농촌 초등학교로서 학부모에게 특색 교육을 어떻게 홍보할 것인가라는 이념도 송인 초등학교 과외지도 업무의 큰 초점이 되었다.
가정교사 업무에서 학교도 가정 방문을 매우 중시하며, 일반 가방문률은 65,438+0,000%, 7 종 학생의 중점 가방을 요구하여 가정학교 관계를 확대하고 선생님과 학부모의 감정 교류를 촉진한다. 동시에 학교는 정보를 이용하여 학부모를 지도하고 학부모에게 학교의 중대한 활동이나 조치를 홍보하고 해석하여 학부모의 지원과 이해를 얻는 것을 매우 중시한다. 실천은 목표가 있고 학부모를 대상으로 하는 과외 효과가 두드러진다는 것을 증명했다. 송인 초등학교가 오래도록 시들지 않는 특색 교육과 학부모 지지의 열정은 이것으로 드러난다.
넷째, 연구를 심화시키고 가정 교육지도의 과학성을 높이다.
학원이 깊어짐에 따라 송인 초등학교는 단편적인 과외가 어느 정도 작용한다는 것을 깊이 느꼈지만, 분명히 과학성과 목표가 결여되어 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) 이에 따라 반복 양조를 바탕으로 학교는 과학연구로 가정교육지도를 높이는 아이디어를 제시하고, 95 기간 동안' 농촌초등학교 학부모 가정교육능력 향상 연구' 를 실시하고, 15 기간 동안' 학습난 학생 심리적 요구와 가정교육지도 연구' 를 펼쳤다. 본 과제 연구 성과는 제 1 회 전국 가정교육지도 세미나에 발표돼 연구논문 1 등상을 받았다. 현재 학교에서는 국가가정교육전문위원회 15 계획 중점 과제' 농촌초등학교 학부모 가정교육지도 연구' 에 대한 연구를 진행하고 있다. 연구가 깊어짐에 따라 학교는 농촌 학교의 특징에 부합하는' 구교연계' 의 실천 탐구를 제기하고, 읍부련과' 구교연계' 개시식을 거행했다. 과학 연구의 주도 아래 교사들의 가정지도 업무에 대한 인식이 더욱 높아졌고, 송인 초등학교의 가정지도 작업은 지역사회로 향하여 왕성한 생기를 보였다.
과외지도가 깊어지면서 송인 초등학교는 집에서 신세대를 키우는 좋은 국면을 형성하고 학부모가 자녀 교육에 참여하는 적극성을 동원해 가정교육의 단일성과 임의성을 크게 개선했다. 학교의 자질교육을 심화시키는 데 보항호위 역할을 했다. 특히 송인 초등학교 2 기 교과 과정 개편 시범 업무에서는 특색 교육에 큰 역할을 했다.
자택학교의 공동 노력으로 학교는 전국 스포츠와 건강예술 선진 단위, 상해시 행동규범 시범학교, 상해시 예술교육 선진 단체, 상해시 과학기술특색 학교, 상해시 적십자회 규정 준수 단위 등 영예로운 칭호를 수여받았다. 현재 송인 초등학교는 새로운 출발점에 서서 과외사업을 위해 더 나은 미래를 창조하고 있다.
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