1. 최소 소수는 입니다.
비교 크기: π. (">" 또는 "빈 칸 채우기" 사용
3.=. (퍼센트로 표시)
4. 비율: 1.5 시간: 1 시간 50 분 =.
5.2 그램의 설탕이 48 그램의 물에 녹으면 시럽에 들어 있는 설탕의 비율은.
6. 4 가 x 와 8 의 비율의 중간값이면 X =.
7. 검사팀은 한 무더기의 제품을 검사했고, * * * 750 개 중 720 개, 그 중 720 개, 합격률은 다음과 같다.
8. 한 품목에 10% 할인된 가격은 180 원이므로 이 상품의 원가는.
9. 샤오리의 어머니는 은행에 1 년에 5,000 위안을 예금했고 연금리는 2.25% 였다. 인출할 때 은행은 20% 의 이자세를 원천징수하고, 만기가 되면 납부하는 이자세는 인민폐이다.
10. 샤오밍은 숙제를 하다가 실수로 잉크를 그의 연습장에 떨어뜨렸다. 이제 그는 A 점이 나타내는 수가 있다는 것을 알고 있으므로 B 점이 나타내는 수는.
1 1. 같은 크기의 숫자 1~9 로 표시된 종이 9 장이 있다면, 놀라운 수의 종이를 그릴 가능성은.
12. 중심 각도가 45 도인 호 길이는 같은 반지름의 원주를 차지합니다.
13. 두 원의 반지름 비율이 1: 2 인 경우 두 원의 면적 비율은 입니다.
14. 부채꼴에 있는 호의 길이가 같은 반지름과 둘레인 경우 부채꼴의 면적은 같은 반지름과 둘레입니다.
15. 그림에서 그림자 부분의 영역은 다음과 같습니다. π는 3. 14 입니다.
둘째, 객관식 질문 (본 대제 ***4 문제, 소소한 질문 2 점, 만점 8 점) (문제당 한 가지 옵션만 옳다)
1 ... 다음과 같이 잘못된 것입니다. ............................................................................. ()
(A)A 와 b 는 짝수이다.
(B)A 와 b 의 최대 공통 요소는 8 이다.
(c)A 와 b 가 공유하는 질량 요소는1입니다.
(d)A 와 b 의 최소 공배수는 96 이다.
2. 분자와 분모에 같은 양의 정수를 더하면 원래 점수보다 더 많은 수를 얻을 수 있는 진정한 점수 ..................................................................................................................................................................................................................................... ()
작은; (b) 큼 평등; 불확실성.
3. 한 건물의 높이는 30 미터이고, 도면은 15 cm 입니다. 시트의 크기와 실제 크기의 비율은 () 입니다.
(a) 200:1; 1:200; (c)1:20; (d) 20:1.
4. 이 그래프는 부채꼴 통계 그래프이므로 아래 그림에서 얻을 수 있는 정확한 결론의 수는 ..................................... ()
①A 는 전체의 25% 를 차지한다.
② B 를 나타내는 부채모양의 중심 각도는18 입니다.
③ 인구의 c 와 d 의 비율은 동일하다.
(4) 부채꼴 a, b, c 의 중심 각도 비율은 각각 5:1:7 이다.
1; (b) 2; (C)3; 네 개.
셋. 계산 (본 대제 * * * 4 문제, 소소한 문제당 6 점, 만점 24 점)
1.2,
3. 알려진:: = 3: 2,: = 0.3: 발견:::
4, 의 값: =: 3
넷. (이 대제는 총 4 문제, 1, 2,3 문제, 문제당 5 점, 4 문제 7 점, 만점 22 점).
1 .. 제이가 시분할 전기 계량기를 설치하기 전 한 달 전기 요금은 122 원이었다. 제이는 성분을 바꿀 때 전기 계량기를 바꾸면 그 달의 전기 요금이 절약된다는 것을 발견했다. 아래 표는 시분할 요금표에 대한 요금입니다. 소결가가 저곡에서 사용하는 전기를 알 수 있을까요? (팁: 언제 에너지를 절약합니까? 도당 전기 절약은 얼마입니까? ) 을 참조하십시오
시간 버켓당 킬로와트시당 비용 (단위: 위안)
피크 시간대 0. 1 (매일 새벽 4 시부터 오후 10 까지)
슬럼프 기간 (10 오후 ~ 다음날 오전 4 시) 0.3
2. 한 과일상이 과일 도매시장에서 키위 100 을 사서 * * * 240 원을 썼다. 소매 중 75 개는 5 원당 가격으로 판매되고 나머지 25 개는 결함이 있는 키위는 각각 1.8 원에 판매한다. 이번 거래에서 이 과일상인의 손익률을 구하다.
3. 두께가 균일한 촛불 길이 15cm 로 6 분 동안 불을 켠 후 촛불이 3cm 짧아졌다. 이렇게 계속하면 촛불이 16 분 동안 켜졌는데 얼마나 남았나요?
4. 그림의 그림자 부분의 면적을 찾습니다.
다섯째, (이 문제는 만점 8 점)
이 두 정육각형의 면적을 합친 것은 1 입니다.
(1) 은 (그림자 부분으로 표시) 로 나타낼 수 있습니다.
그래서 (그림자) 로 표현할 수 있습니다.
전체 도면 영역 (분수로 표시) 을 차지하므로 × =.
(2) 위의 그림을 사용하여 위의 과정을 모방하고 그래픽 영역을 사용하여 분수 곱셈을 설명하는 공식을 작성하십시오.
이는 (그림자로 표시) 로 나타낼 수 있습니다
그래서 (그림자) 로 표현할 수 있습니다.
전체 그래픽 영역을 차지합니다. (점수로 표시) 그래서 × =
(이 문제는 만점 8 점)
"선저우 6 호 우주선은 지면에서 343km 떨어진 원형 궤도에서 지구 주위를 비행하는 데 90 분이 걸리고, 페룡군은 3 분 만에 4 개의 공중제비를 뒤집었다." 이 보고서에는 몇 가지 수학적 문제가 있습니다. 시도해 보십시오.
(2) 선저우 6 호 우주선이 지구 주위를 몇 킬로미터를 비행했습니까?
(지구 반경은 약 6400 킬로미터, π는 3. 14 로 1 킬로미터까지 정확합니다. ) 을 참조하십시오
(3) 주어진 조건에 따라 계산 공식을 나열해 이 힘줄이 실제로 몇 킬로미터나 되는지 계산해 주세요.
(힌트: 힘줄의 킬로미터는 실제로 우주선이 한 힘줄의 시간 내에 비행하는 대략적인 거리를 가리킨다. 결과는 1 km 까지 정확합니다. ) 을 참조하십시오
첫째, 한어병음과 한자 (8 점)
1, 병음을 보고 한자를 쓴다. (2 점)
지혜가 어리석은 것 같다.
감옥 () () 달력 () 척추 ()
2. 모든 단어가 잘 쓰여져 있는 것을 찾아, 일련 번호를 괄호 안에 쓴다. (1)
답: ① 잔인하고 노출이 많고 유랑, 조화, 불평, 영리함 ()
B: ① 창조적이고 절망하지 마라. ② 큰 도움이 된다. 다른 사람들을 위해 한 일을 포기하십시오. ③ 말썽, 옥은 다듬을 수 없다.
3. 단어를 비교하고 조합합니다. (2 점)
명예 (), 명예 (), 명예 (), 장관 ()
4. 판사. (1)
(1)' 도군곤훈' 이라는 몇 글자의 모음은 다르다. ()
② Yan yuan 오월 는 모든 음절을 하나로 인식합니다. ()
5. 정확한 발음을 선택하고 횡선을 그립니다. (2 점)
산등성마루 (J) 양모욕 (W W W \ 는 먼지투성이의 하인 (P P P \) 과 끈기 (qī qiè) 를 모욕한다.
둘째, 사전을 찾아보세요. (3 점)
먼저 다음 네 글자를 보고 나서 필요에 따라 빈 칸을 채워라.
당천의 건축
1, 위 네 글자는 알파벳순으로 배열되어 있으며, 앞에 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2.' 수' 사전의 해석은 ① 순, 뜻대로, ② 성공이다.
"범죄 미수" 에서는 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
셋째, 문자. (16 점)
1, 빈칸을 채우는 단어. (1.5 점)
대신 ... 비교 ... 그냥 ... 그냥 ... 그냥 ... 뿐만 아니라 ... 그리고 ...
(1) () 힘든 사람을 두려워하지 않으면 과학의 최고봉에 오를 수 있다.
(2) 우리는 (1) 선인의 일을 계승하고, (2) 선인이 하지 않은 일을 해야 한다.
(3) 음악 () 은 아름다운 즐거움을 주고, () 사람의 정서를 키워준다.
2, 외모, 그룹 단어에 따라. (2 점)
예: k-Fang (하늘) l é I () d-욕망 ()
공롤도
K 慲 ng (열린 공간) l é I () du ঋ ()
3. 단어를 완성합니다. (4 점)
() 바람이 분다 () 규모 () 하나 이상의 ().
남자 () 와 여자 () 를 끌고 앉으면 () 등 보 () 를 기다릴 수 없다.
4. 다음 단락을 읽고 가로줄에 네 글자 (적어도 네 글자) (4 분) 를 쓴다.
6 년간의 초등학교 생활에서, 너는 틀림없이 많은 어려움을 겪었을 것이다. 나는 네가 노력을 통해 많은 어려움을 극복했다고 믿는다.
네가 어려움을 극복하려고 노력한다는 것을 보여 주는 네 단어를 써라.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5. 단어 일치. (4.5 점)
황무지 계획 지형
도서 출처를 개방하고, 법률 조사 지질을 실시하다.
노선 정책 작업
넷째, 문장, 단락, 문장. (20 점)
1, 필요에 따라 문장을 씁니다. (2 점)
(1)' 그렇지 않다' 와 관련 단어' 어쨌든 ...' 로 문장을 쓴다.
(2) 의인화 방식으로 한두 마디 써서 하늘에 떨어지는 눈송이를 묘사한다.
2, 순서. (3 점)
() 새로운 경험이 가장 인상적이다.
() 둘째, 감정은 사물에 입각하여 생활에 가까워야 좋은 문장 쓰기를 할 수 있다.
() 이런 개인적인 감정이야말로 진정한' 독특함' 이다.
() "내가 내 마음을 손으로 쓴다" 는 것은 글쓰기의 초심이자 글쓰기의 귀착점이다.
() 체험이 가장 강하다.
() 먼저 자신의 경험을 쓰고 자신의 실제 경험과 감정을 써야 한다.
3. 수정 기호 (* * * 네 가지 오류) 로 다음 단락을 수정합니다. (2.5 점)
남북조 시대에 왕희지의 박채장은 청초하고 섬세한 서예 풍격을 창조했다. 이런 새 책 스타일은 남방에서 매우 인기가 있다.
빨리 퍼뜨려라. 당나라 초년에 당태종의 지적으로 그의 서예는 전국에서 정통으로 여겨졌는데, 이는 당시 매우 컸다.
영향력.
번식과 축적. (5 점)
(1) 또는 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
(2) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(3) 처마가 길고 깨끗하고 이끼가 없고 화초와 나무가 수공으로 재배된다. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
("촉호 음벽선생")
(4) 녹색 울타리는 줄곧 깊고, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. 아이들은 황나비를 쫓아다닌다, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
("수신시 서공점")
(5) 백천에서 동해까지 반드시 서쪽으로 돌아간다. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(6)' 서두르다' 기사에는 시간 파리 묘사가 많은 문장이 있는데, 그중 내가 가장 좋아하는 문장은 _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5. 과외 독서. (2.5 점)
다음 문장을 작성해 주세요.
(1) 프랑스 오픈이 복구되었습니다. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
(2) 촉산에는 오솔길, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
B,' 모국어에 가깝다' 를 읽은 후 우리는 많은 것을 얻었다. 그중에서 내가 가장 좋아하는 문장 중 하나는' _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6. 판사. (2 점)
(1) 반 촛불은 콜린의 타인에 대한 진지한 사랑과 강한 책임감을 칭찬했다. ()
(2)' 등불' 이라는 글은 항일전쟁에서 하오 부영장의 감동적인 사적을 회상했다. ()
③' 다화녀' 는 프랑스 극작가 대중마의 소설이다. ()
(4)' 생활로 이동' 에서 루즈벨트 부인의 좌우명은' 생활로 이동' 이다. ()
7, 단락 연습. (3.5 점)
다음날 아침, 소녀는 구석에 앉아 볼이 붉어지고 입가에 미소가 맺혔다. 그녀는 죽어서 구년 전야에 얼어 죽었다. 새해의 해가 뜨고 그녀의 작은 몸을 비추었다. 어린 소녀는 손에 그을린 성냥대를 들고 거기에 앉아 있었다.
그녀는 몸을 녹이고 싶어한다. 사람들은 그녀가 얼마나 아름다운 것을 보았는지, 그녀가 얼마나 행복했는지 아무도 모른다고 말한다. 그녀는 어머니를 따라 행복한 새해를 보냈다.
(1) 이 구절은 성냥을 파는 소녀 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 의 장면을 설명합니다.
(2) 제 2 절에 구두점을 붙이다. 괄호 안에 적절한 단어를 입력합니다.
(3) 점선의 글에서 우리는 저자가 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (강조, 대비, 강조) 소녀의 운명의 비참함과 당시 사회의 어둠을 느낄 수 있다.
(4) 밑줄 친 문장을 한두 문장으로 본 후의 심리적 느낌을 표현한다: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
에세이를 읽고 질문에 답하십시오. (13 점)
눈 밤에 등불이 켜져 있다.
우리 집 맞은편에 산이 하나 있고, 산 중턱에 초등학교가 하나 있다. 나는 어렸을 때 여기서 학교에 다녔다. 어느 해 겨울은 일찍 왔고, 날씨는 매우 추웠던 것을 기억한다. 눈이 내리는 어느 날 밤, 나는 일찍 부드러운 이불 속으로 들어갔다. 내가 깨어났을 때, 나는 산 너머를 보는 것에 익숙해졌다. 흩날리는 눈송이를 통해 장 선생님 집 창문은 평소처럼 불빛을 반짝이며, 이 폭설이 흩날리는 밤에는 유난히 밝고 눈부셨다.
나는 갑자기 생각했다: "장 선생님의 장작 (Chá I c 圵 I) 은 이미 다 타 버렸다. 이렇게 추운 날씨에 장 선생님은 어떤 보온을 받으시나요? " 나는 재빨리 몸을 돌려 침대에서 나와 조용히 다락방으로 올라갔고, 큰형은 설날 밥찜돼지를 만드는 데 쓰이는 좋은 땔나무 한 묶음을 남겨 두고 맞은편 산허리로 달려갔다. 선생님의 창가에 도착하자마자 나는 눈앞의 광경에 놀라 멍해졌다. 눈송이를 낀 찬바람이 창가의 틈 (líng léng) 을 따라 끊임없이 들어왔고, 원래 오랫동안 수리를 하지 않았던 창문이 바람에 계속 떨렸다. 장 선생님은 숙제 수정에 전념하고 있다 ...
이 모든 것을 보면서, 내 마음은 납을 삼킨 것처럼 매우 괴로웠다. 나는 창문에 대고 작은 소리로 말했다. "장 선생님." 그녀는 놀라서 고개를 들어 나를 알아보고 재빨리 문을 열었다 ...
학교 문 앞의 복숭아꽃이 피었다가 떨어지자 한 무리의 학생들이 왔다 갔다 했다. 장 선생님의 창품은 비바람에 관계없이 매일 밤늦게까지 밝아진다. 그녀는 자신의 청춘과 노력으로 지혜의 등불을 밝히고, 우리가 나아가는 길을 밝게 비추었다 ...
1. 괄호 안에 정확한 발음을 선택하고' √' 를 치세요. (1)
둘째, 밑줄이 "~ ~ ~" 인 문장과 일치하는 문장을 그립니다. (1)
3.( 1)' 이 모든 것을 보라' 에서' 이 모든 것' 은 무엇을 의미합니까? ""가 있는 텍스트에 밑줄을 긋습니다. (1)
이 모든 것은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 과 _ _ _ _ _ _ _ (1)
(2) 선생님이 숙제를 수정할 때의 동작과 태도를 상상한다. 그런 다음 한두 문장으로 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (2 점)
(3) "그녀는 자신의 청춘과 노력으로 지혜의 등불을 밝히고, 우리의 앞길을 비추고 있다 ..." 라는 말은 선생님 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 을 칭찬했다 (1)
(4) 전문을 통독하고, 두세 마디로 네가 가장 하고 싶은 말을 적어라. (2 점)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
판단: (맞아 "√", 잘못 "×") (4 점)
(1) "이 폭설이 흩날리는 밤에 이 빛은 유난히 밝고 눈부셨다."
설야의 어둠을 부각시키다. ()
(2)' 창문 파손' 을 쓰는 것은 주로 장선생이 추위를 두려워하지 않는 정신을 부각시키기 위해서이다. ()
(3)' 나는 일찍 부드러운 이불 속으로 들어갔다' 라고 쓴 것은 선생님의 저녁 사심없는 일의 수고를 비교하기 위해서이다. ()
(4) 이 문장 수업은 주로 사제의 우정을 반영하는 감동적인 문장 한 편이다. ()
초등학교 6 학년 국어 시험지
학교 클래스 이름
초등학교 6 년 동안 너는 분명히 많은 것을 배우고 많은 책을 읽었을 것이다. 문제를 자세히 읽고 필요에 따라 연습을 완료하십시오.
첫째, 읽기 능력 (18 점)
1. 중국 문학사에서 당시는 성과가 매우 높다. 많은 시인들이 시인이자 화가이며, 그들의 시는 시로 가득 차 있다. 병음에 따라 진지하고 규칙적으로 시를 써 주세요. (3 점)
천리에 달이 붉게 비치다
수촌 산국 구기봉
2. 수업 안팎에서 읽은 고시를 돌이켜보면 친구들 사이의 이별을 표현한 경우가 많다. 몇 마디 묵묵히 써 주세요. 예를 들면: 술을 많이 마시라고 권하고, 아무런 이유도 없이 양관밖으로 나오라고 조언한다. (2 점)
3. 다음 단어를 완성합니다. (3 점)
마기 () 는 눈과 귀를 즐겁게 한다.
말 () 을 걸어도 방법이 없다.
4. 주어진 옵션으로 정확한 순서로 빈 칸을 채웁니다. (2 점)
한자는, 및 의 문자입니다.
고도의 지혜를 응집한 A, B 는 후세 사람들의 끊임없는 완벽을 경험했다.
C, 과학적이고 실용적인 d, 조상에 의해 창조 됨
5.' 삼국연의' 는 중국 고대 4 대 문학 명작 중 하나이다. 이 소설에서 많은 생동감 있는 인물을 형상화하여 많은 감동적인 이야기가 발생했다. 예를 들어 관우' 도원 삼결의' 와' 온주 참화웅' 에 대한 이야기를 썼습니다. 간결한 언어로 관우의 이야기를 두 개 더 쓸 수 있을까요? (2 점) () () ()
6. 우리나라의 많은 성어는' 활뱀 그림자 한 잔',' 시계 훔치기',' 뱀 발 그리기',' 단 학보',' 죽제인과 진주 구입' 과 같은 고대 우화에서 유래한 것이다. 너는 다른 학생들에게 성어를 소개하고 이 이야기를 간략하게 요약할 수 있니? (2 점)
7. 문학 작품의 숫자' 3' 과 3 의 배수는 대부분' 많은' 을 나타낸다. 예를 들면' 백발 3 천 피트' 시와 같다. 적극적으로 생각해 보세요. 당신의 기억 속에 또 어떤 이런 시가 있습니까? (2 점)
8. 평소에 우리에게 발음을 정확하게 읽도록 요구한다. 다음 문장에서 발음이 같은 것은 () (2 점) 이다
A. 여름 캠프 기간 동안 우리는 차를 타고 무당산에 가서 그곳의 도관을 참관했다.
B, 거실에는 양쪽에 안락의자와 테이블이 있는 네모난 탁자가 하나 있다. 그 병풍은 내외 거실을 갈라놓았다.
C, 먼 곳, 천산, 영웅산 군봉이 한눈에 들어온다. 혜보 위층에 서서 사람들은 그림 속의 부처를 흉내낸다.
D, 그 무증 클리닉은 처방전을 마구 개설하여 중벌을 받았다.
양호하고 규범적인 언어 교류는 우리의 필수 자질이며, 우리의 학습 생활에 없어서는 안 된다. 문제를 자세히 읽고 우리의 언어 교류 능력을 테스트하다.
둘째, 의사 소통 능력 (12 점)
9. 다음과 같은 경우 어떻게 입을 열어야 합니까? 더 나은 말하는 방식을 선택하세요 ()
(2 점) A. 물건을 다 사서 점원에게 "안녕히 계세요. 다음에 또 뵙겠습니다." 라고 말했다.
B, 짝꿍이 네가 이해하지 못하는 문제를 묻자, 너는 조급하게 말했다. "바보같아, 이렇게 간단한 문제는 나도 할 수 없어."
C, 아빠는 집에 없고 동료는 전화한다. 너는 "미안해, 아빠가 나갔어. 내가 그에게 말할 수 있는 게 있나요? "
D. 길에서 길을 묻는 낯선 사람을 만났습니다. 당신은 이렇게 말합니다. "죄송합니다. 당신은 나에게 이런 일을 묻지 말아야 합니다. 당신은 경찰에게 물어볼 것이 있습니까? 클릭합니다
10, 학교에서 미술을 가르치는 장 선생님, 그림 그리는 것을 좋아합니다. 그는 귀여운 딸이 하나 있다. 만약 장 선생에게 소개를 요청한다면, 다음 중 정확하게 표현할 수 있는 것은 () (2 점) 입니다
그림을 사랑하는 장 선생님은 귀여운 어린 딸이 있다.
B. 장 선생님은 그녀의 귀여운 어린 딸을 매우 사랑한다.
C. 장 선생님은 그림 그리기를 좋아하는 귀여운 어린 딸이 있다.
D. 장 선생님의 귀여운 막내딸은 그림 그리기를 좋아한다.
1 1. 아래 이 뉴스를 읽고 한 문장 (3 점) 으로 학생들에게 이 뉴스가 밝히는 의미를 알려 준다.
외동 자녀는 8000 만의 큰 문제이며 전략적 문제이므로 중시해야 한다. 만약 이 사람들이 좋은 교육을 받지 못한다면 중국의 국제경쟁력에 영향을 미칠 것이며, 그 잠재적 영향은 향후 40 ~ 50 년 안에 완전히 폭발할 것이다. 유실라 위원은 수업시간에 조사를 한 적이 있는데, 그가 가르친 신입생 200 명이 개학할 때 10% 미만의 사람들만이 스스로 지원했고, 나머지는 모두 부모님이 짐을 가지고 온 것이다.
12. 담임 선생님 왕 선생님은 학교 긴급회의가 수업에 와서 토요일 동아리 활동을 계획할 수 없기 때문에 행사 일정을 반장에게 맡겼다. 만약 당신이 반장이라면, 상황을 어떻게 설명하고 어떻게 안배합니까? (2 점)
행사 방안: (1) 오전 8 시에 학교 입구에 집합한다. (2) 교복을 입는다. (3) 학교 휘장을 착용하다.
13. 우리 시 자호 주변 주민들이 연못과 포위망을 불법으로 개방해 어류의 정상적인 성장에 영향을 미치고 어업 생산 질서를 훼손했다고 보도되었다. 이 현상에 대해 당신의 의견을 발표해 주십시오. (3 점)
선생님의 말씀: 반드시 피곤해야 하고, 낙담하지 말고, 계속 노력하면 좋은 수확이 있을 거야.
셋째, 읽기 능력 (25 점)
(1) 다음 구절을 읽고 머리를 써서 적극적으로 생각하다 (13 점)
나뭇잎 하나를 묻고, 우뚝 솟은 나무로 자라는 것이 어린 시절의 가장 아름다운 꿈이라고 고집스럽게 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
4 살 가을, 노란 잎이 높은 나뭇가지에서 떨어지고, 나는 마당에서 놀 때 몸을 숙여 아름답게 느껴졌다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 나는 갑자기 이상한 생각이 들었다. 슈 삼촌과 헤어졌던 이 잎이 흙에 심은 후 같은 큰 나무로 자라나요?
그래서 나는 많은 나뭇잎을 주워 무릎을 꿇고 작은 구덩이를 파고 모든 나뭇잎을 흙에 묻었다. 우리 엄마가 나를 낳은 것처럼 나도 천천히 성장할 것이다. 나는 내 꿈이 실현될 수 있다고 굳게 믿는다.
나는 매일 나뭇잎을 심는 곳에 쪼그리고 앉아 큰 눈이 올 때까지 나의 큰 나무를 기다렸다. 나는 나뭇잎이 아마 추위를 두려워하기 때문에 감히 나올 수 없다고 생각한다. 내년 봄에 그들은 더 잘 자랄 것이다! 나는 제비가 진흙을 물고 버드나무가 싹이 날 때까지 여전히 고집스럽게 내 꿈을 견지했다 ...
어른이 되어서야 비로소 나는 동심으로 나를 위해 아름다운 동화를 엮었다는 것을 알게 되었다. 흙 속에 묻힌 나뭇잎들은 이미 내 마음 속에 큰 나무로 자라서 내 삶의 버팀목이 되어 점점 더 많은 비바람 속에서 자라며 푸른 하늘을 지탱할 수 있게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) ) 그 일, 나는 평생 자랑스러워 했다 ...
잎을 하나 심으면, 너는 하늘을 찌르는 큰 나무 한 그루를 갖게 될 것이다.
14, 병음에 따라 단어를 쓴다. (2 점)
첸청절당
15, 젊은' 나' 는 꿈이 이뤄질 수 있다고 생각하는 이유는 (2 점)
16. 문맥에 따라' 제비가 진흙을 받쳐 준다',' 버드나무가 싹이 돋아난다' 등의 문장형을 흉내낸다: (2 점)
17,' 대설', 큰 나무는' 추위를 두려워하다' 때문에 자라지 않았다. 봄에 큰 나무가 왔나요, 아니면 자라지 않은 이유가 뭔가요? 문맥에 따라' 나' 당시의 심리 (2 점) 를 써 주세요
18,' 우리 마음 속의 큰 나무' 는 우리 마음 속에 영원히 산다는 뜻이다 (). (2 점)
A, 동심 b, 신념 c, 이상 d, 꿈
19, 문장 밑줄 친 문장의 의미 이해 (3 점)
(2)' 우리 반의 콜라 선생님' 기사를 읽고, 진지하게 이해하고, 깊이 생각하다 (12 점).
만약 네가 우리 반의 영어 선생님이 누구냐고 묻는다면, 너는 이렇게 대답할 것이다. "콜라." 놀라지 마세요. 선생님 영어명' 코호르' 의 해음이자 그에 대한 우리의 평가입니다. 그는 정말 콜라다.
그의' 콜라' 사적은 헤아릴 수 없이 많다.
그는 작은 사무실에서 간식을 "훔칠" 것이고, 학우에게 붙잡힌 후에는 초콜릿 "뇌물" 을 잡아야 한다. 그는 느긋하게 의자에 기대어 학우들이 책을 외우는 것을 들을 것이다. 그의 부주의한 모습은 학우들에게 은근히 다행스럽게 했지만, 작은 누락으로 인해 무자비하게 지적되었다. 그는 컴퓨터가 "화를 내다" 는 이유로 속수무책으로 간청하는 어조로 사람들에게 도움을 청할 것이다. "누가 나를 도울 수 있을까?" " 그는 우리에게 KFC 쿠폰 한 묶음을 자랑하며 100 을 받으면 그를 KFC 로 데려가겠다고 약속했다. 그는 셰익스피어의 4 대 비극에서 공자의 논어에 이르기까지 우리와 이야기할 것이다. 그는 사람을 놀릴 줄 안다. 당시 그는 신비롭게 우리에게 그의 여자 친구의 사진을 보여 주려고 했다. 학생들은 흥분해서 프로젝터를 쳐다보았지만 책 속의 금발 소녀가 나타났다. 학생들이 속았다는 것을 알게 되자, 그의 득의양양한 모습은 심지어' 공분' 을 불러일으켰다.
"콜라" 선생님의 수업 전 개회사는 늘 그렇게 신기하고 재미있다. 한번은 그가 기쁘게 모두에게 말했다. "좋은 소식을 하나 알려드릴게요. 맞춰보세요?" "
"좋은 소식?" 모두들 활발해지기 시작했지만, 아무도 그가 조롱박에서 파는 약이 무엇인지 짐작할 수 없었다.
5 월, "라고 그는 기쁘게 말했다." 나와 내 여자친구는 휴가가 있는데, 우리는 갈 것이다. "그는 칠판에 몇 개의 큰 글자를 썼다." 뉴올리언스. "
"오-"우리는 갑자기 우리가 오늘 배운 본문이 뉴올리언스에 관한 것이라는 것을 깨달았다. 그의 강의는 정말 독창적이다.
콜라에 만족하지 않는 유일한 것은 숙제가 많다는 것이다. 콜라 선생님이 숙제를 마칠 때마다 우리는 항상 항의한다. "너무 지나쳤어!" " 그는 소리쳤다. "그만해!" 교실 안은 갑자기 쥐 죽은 듯 조용해서, 그가 당황하지 않고 "나는 최종 해석권을 가지고 있다" 고 말하는 것만 들었다. 울며 웃을 수 없는 학생은 순순히' 성지' 를 받을 수밖에 없었다.
"콜라" 선생님이 우리에게 콜라를 가장 많이 마시라고 한 것은 답안지를 다 보낸 후였다. 이때 학생들의 숙제에 대한 원한은 이미 하늘 높이 던져져 만족스러운 성적을 거둔 후의 기쁨으로 바뀌었다. 하지만 지금 우리의 숙제는 날이 갈수록 적어서 학우들이 의아해하고 있다. 그는 웃었다: "개혁! 많이 베껴도 소용없다. 효율을 높이는 것이 중요하다. " 그런 마음가짐이 있는 모습은 마음대로 하는 느낌을 진리로 만든다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
우리 반의' 콜라' 선생님은 나에게' 접근하기 쉬운' 의 의미를 진정으로 이해하게 해 주셨다. 진지한 말투는 필요 없지만 학생들이 진심으로 그를 존중하게 할 수 있다. 정말로,' 콜라' 선생님은 콜라일 뿐만 아니라 존경할 만하다!
20, "헤아릴 수 없다" 는 것은 ② 를 의미한다.
문장 구조에서 두 번째 단락의 역할은
2 1. "그는 작은 사무실에서 간식을 훔칠 것이고, 학우에게 붙잡힌 후 초콜릿 한 자루를 잡고 학우에게 뇌물을 주어야 한다" 는 말에서' 도둑질' 과' 뇌물' 은 모두 경멸적인 말이다. 이 문장 수업은 어떤 느낌을 표현했습니까? (2)
22. 문장 밑줄 문장에서' 부주의하다' 와' 무정하다' 라는 두 단어는 서로 모순되는 것 같다. 너는 그들을 어떻게 이해했니? ) (3)
23.' 색다른 심판' 은' 콜라' 선생님의 교학 특색을 보여준다. 가슴에 대나무가 있다' 는' 콜라' 선생님의 성격을 보여준다 (2)
24. 우리의 학습생활에서도 더 많은' 콜라형' 선생님이 있었으면 좋겠다. 이 문장 마지막에 작가는 "정말,' 콜라' 선생님은 콜라일 뿐만 아니라 존경할 만하다!" 라고 썼다. 자신의 관점에서 당신의 마음속에서 어떤 선생님이 가장 존경받는지 말씀해 주시겠습니까? (3)
너는 이미 승리에 가까워졌으니, 긴장을 풀지 말고, 기세를 유지해라. 승리는 너에게 속할 것이다.
넷째, 작문 능력 (45 점)
(a) 문장 개정 (5 점)
나중에, 나는 털의 인터넷 열풍에 가입했다. 먼저 OICQ-'온라인 채팅' 을 했는데 제 언어세포가 부족한지, 아니면 제 성격의 원인인지 모르겠어요. 나는 곧' 채팅' 이 사실 지루하다는 것을 알았다. 그래서 나는 즉시' 실' 을 바꿔 인터넷에서 책을 읽기 시작했다. 그 중 많은 내용이 풍부하고 사상이 건강해서 나의 주의를 끌었다. 이 코프 사이트들은 대부분 내가 가장 좋아하는 것이다. 그들은 재미로 가득 차서, 나는 항상 충분히 보지 못한다. 나는 그들을 상상할 수 없다, 나는 환상을 가지고 있다 ... 무한한 우주와 기묘한 자연에서 생활 속의 기이한 일, 컴퓨터 발전사, 원자력의 발전과 응용 등에 이르기까지 모든 것이 있다. 이 지식들을 보니 정말 기쁘다.
25. 이 기사에는 두 가지 오타가 있습니다. 지적하고 수정하십시오: () 를 () 로 변경하십시오.
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26. 밑줄 친 문장의 의미가 일치하지 않습니다. 다음과 같이 수정합니다.
27. 문장 중 한 성어는 용법이 부적절하기 때문에 빼야 한다. 이 성어는 다음과 같다.
28.' 이 지식들을 보니 정말 기쁘다' 는 말은 추상적이다. 이 문장을 다시 써서 풍부하고 구체적으로 만들어 주세요.
조국의 산하가 웅장하고 아름답다. 너는 분명히 많은 곳을 가본 적이 있고, 재미있는 일을 많이 겪었고, 깊은 감명을 받았을 것이다. 즐거운 여행을 주제로 500 자 이상의 문장 한 편을 써 주세요. (시를 제외한 장르에 제한이 없음) (40 점