최근 몇 년 동안' 정보' 라는 단어는 이미 생활, 생산, 상업, 과학 기술 등에 광범위하게 적용되었다. 많은 책들도 뉴스, 정보, 데이터, 지식, 신호의 총칭으로 몇 가지 정의를 제시한다. 과학기술이 발달하면서 정보에 대한 사용이 점점 더 넓어지고, 정보 개념에 대한 이해가 깊어지고, 정의가 점점 더 엄격해지고 있다. 우리는 몇몇 책에서 다음과 같은 주장을 볼 수 있다.
"정보, 뉴스." (어원)
자해 (중국 1999 보급판): ① 뉴스:' 뉴스'. ② 통신 시스템이 전달하고 처리하는 대상은 일반적으로 메시지와 신호의 특정 내용과 의미를 가리키며, 일반적으로 처리와 분석을 통해 추출된다. 정보의 양은 무작위성과 관련이 있다. 예를 들어 메시지 또는 신호에 포함된 내용이나 의미는 수신측에서 예측할 수 없습니다. 즉, 예측 가능성이 적을수록 정보의 양이 커집니다.
신화사전 (개정판 200 1) "정보" 에 대한 주석: ① 뉴스: 뉴스. (2) 정보론은 부호로 전달된 보고서를 의미하며, 보고의 내용은 사전에 부호의 수취인에게 알려지지 않았다. (3) 사물의 운동 상태와 사물의 운동 상태에 관한 진술.
웹스터 사전 (미국): 정보는 관찰을 통해 얻은 교류, 데이터, 뉴스, 지식의 사실입니다.
정보론 창시자 향농 (C.E.Sannon bell 연구실 수학자) 은 "정보는 불확실성의 약함", "정보는 무작위 불확실성을 없애는 데 사용된다" 고 주장했다.
정보론에 특별한 공헌을 한 미국 수학자 N 위너는 "정보는 우리가 외부 세계에 적응하고 통제하는 외부 세계와 교환하는 내용의 이름" 이라고 말했다.
맥루한의 견해: "미디어는 정보입니다. 클릭합니다
프랑스 물리학자 L 브리연은 "정보는 원자재이고 지식은 사유에 의한 정보 처리의 산물이다" 고 말했다.
Fortran 프로그래밍 (Tan Hoqiang): 간단히 말해서, 정보는 사물의 특성을 표현하는 일반적인 형태이며 인간과 동물의 감각 기관 (또는 도구) 이 받아 들일 수 있어야합니다. 정확히 말하자면, 정보는 객관적으로 존재하는 모든 사물의 메시지, 정보, 지시, 데이터, 신호 등을 통해 물질 전달체를 통해 전달되고 교류할 수 있는 모든 지식 내용을 가리킨다.
어떤 사람들은 정보가 사물 운동의 상태와 방식, 즉 사물의 내부 구조와 외부 연결의 상태와 방식이라고 생각한다.
현재 쉽게 받아들일 수 있는 정의는' 정보는 객관적으로 존재하는 모든 것이 물질 전달체를 통해 보내는 메시지, 정보, 지시, 데이터, 신호 중 전달되고 교환될 수 있는 모든 것' 이다.
정보의 인지 과정
인류가 정보를 인식하고 이용하는 역사는 먼 옛날로 거슬러 올라갈 수 있다. 예를 들어, 중국 주나라 시대에는 봉화대로 국경 경보를 전달했고, 고대 로마 지중해 도시는 등불로 카르타고인의 공격 소식을 알렸다. 전보와 전화는 현대에서 발명되어 정보를 전달하는 데 사용된다. 사람들은 매일 언어, 문자, 소리, 제스처, 문자, 인터넷상의 디지털 신호 등을 사용하여 정보를 전달한다. 인간 사회생활의 정보화와 정보기술에 대한 사람들의 관심이 높아지면서 세계가 정보화 시대로 접어들고 있다는 것을 깨닫게 되었다. 정보론의 발전을 통해 우리는 정보기술의 개념을 더욱 이해했다.
1920 년대와 1930 년대에 웨버, 칼슨, 포터 등과 같은 일부 과학자들이 있었습니다. , 전보 전송 및 음향 신호 전송 과정에서 대역폭, 해상도, 오류율 등에 많은 작업을 하는 것은 정보론의 초기 작업을 촉진하는 것이다. 정보론의 직접적인 원인은 전쟁 기간과 전후 통신의 급속한 발전 (예: 레이더, 진공관, 자동 제어 컴퓨팅 기술 등 통신 기술의 발전) 으로 많은 국가들이 대량의 연구를 전개하게 된 것이다.
1940 년대 정보론 창시자 향농이 정보론을 연구하기 시작했는데, 그 기본 내용은 소스, 채널, 목적지, 코드를 연구하는 것이다. 그의 주요 공헌은 다섯 가지 방면에 있다.
1. 이론적으로 전파학의 기본 문제를 설명하고 전파학의 기본 모델을 제시했다.
2. 정보량의 수학 공식을 제시하다.
각 이벤트가 발생할 확률이고, K 는 상수입니다.
3. 정보 수신자가 정보 소스에서 메시지를 추출하는 문제를 해결합니다.
4. 채널 정보 용량을 늘립니다. 제한된 채널에서 최대 속도로 최대 정보량을 전송하는 기본 방법입니다.
5. 소스 정보를 충분히 표현하고 채널 용량을 최대한 활용할 수 있도록 디코딩하는 방법을 초보적으로 해결했다.
1948 년, 미국 수학 교수 N. 위너는' 통제론' 이라는 책을 출판했다. 그는 유명한 위너 필터 이론, 신호 예측 이론, 소음 및 신호 수신 이론을 제시하여 정보론의 출현에 큰 기여를 했다. 그는 "정보는 우리가 외부 세계에 적응하고 통제할 때 외부 세계와 교환하는 내용의 이름이다" 고 지적했다. 내 의견으로는, 정보는 객관적으로 존재하며, 그것은 사물의 상태, 특징, 내면의 본질을 반영한다. " 그는 정보의 양을 측정하는 수학 공식도 독립적으로 제시했다.
웨너는 "정보는 물질과 에너지와 분명히 다르다. 객관적인 세계는 날씨, 지진, 해양, 환경 등과 같은 자연 정보를 포함한 다양한 정보로 가득 차 있다고 할 수 있다. ), 인간 사회 정보 (예: 주식 시장, 스포츠, 뉴스 등. ) 그리고 다양한 지식 정보. 클릭합니다
56 년 미국에 체류한 프랑스 물리학자 L 브리연은 "정보는 원자재이고 지식은 사고 가공 정보의 산물이다" 고 제안했다.
그 후 각국의 과학자들은 향농의 이론을 지속적으로 연구, 실험, 수정하면서 새로운 진전을 이루었고, 정보의 개념과 방법론을 다른 학과에 침투시켰으며, 여기에는 물리학, 심리학, 의학, 경제학, 컴퓨터, 전자학, 언어학, 통계 등이 더 광범위하게 포함되었다.
1965 년 Chad 가 모호한 수학을 제안한 이후 모호한 집합론을 바탕으로' 엔트로피' 와 정보의 개념을 구축하고 정보를 자연과학과 철학의 기본 매개변수로 연구했다.
정보 및 정보 기술
정보에 대한 인식과 정보론의 출현이 인간 인식의 거대한 도약이라면, 정보를 전달하고 처리하는 데 사용되는 정보기술의 급속한 발전은 금세기의 가장 중요한 기술혁명 중 하나이며, 정보기술은 사람들의 생활과 업무에서 점점 더 중요해지고 있다. 그렇다면 정보 기술이란 무엇일까요? 사람들은 보통 사람의 정보 기능을 확장할 수 있는 기술을 정보기술이라고 부른다. 과학기술이 급속히 발전함에 따라 정보기술의 범위도 끊임없이 확대되고 있다. 현재 사람들은 가장 기본적인 정보 기술로는 감지 기술, 통신 기술, 컴퓨터 기술, 지능 기술이 있다고 생각한다. 정보 기술의 정의는 고유하지 않으며 일반적으로 정보 기술 (정보 기술의 약어) 을 나타내는 데 사용됩니다. IT 라는 단어는 매우 흔하고 정의하기 어렵다. 왜냐하면 그것의 범위는 매우 넓기 때문이다. 정보 기술은 데이터베이스, 멀티미디어, 구성 요소, 통신 기술 등 다양한 기술로 정의됩니다. 이 기술들은 매우 복잡하기 때문에 대부분 심도 있는 연구가 필요하다. 조지아 공대의 피터 프리먼 교수는 컴퓨터 과학, 정보 과학, 정보 시스템, 경영 정보 시스템, 소프트웨어 인프라, 소프트웨어 엔지니어링, 네트워크 엔지니어링, 지식 엔지니어링, 데이터베이스 엔지니어링, 시스템 보안 및 개인 정보 보호, 성능 분석, 과학 컴퓨팅, 컴퓨팅 과학, 인공 등 20 가지 IT 콘텐츠를 요약했다
전반적으로 정보 기술에는 주로 디지털, 컴퓨터 및 마이크로전자 기술, 광섬유 통신, 위성 및 무선 기술이 포함되며, 이러한 기술은 이번 세기에 혁명적인 변화를 일으켰다.
산업별로, 분야마다 정보기술의 적용 범위도 다르다. 예를 들어 기업 관리에서 다양한 정보를 종합적으로 분석하고, 적시에 통제하고, 합리적으로 관리하는 등 국내외 대기업들은 모두 전문가를 이용해 시스템 엔지니어링 이론에 따라 편성한 관리 소프트웨어를 사용한다. 그래야만 과학적으로 사람, 돈, 물건을 관리하고, 예정된 목표를 달성하고, 최상의 경제적 효과를 얻을 수 있다. 최근 몇 년 동안 인터넷의 출현과 전자 상거래, 인터넷 경제 등 정보산업의 발전에 따라 정보기술의 내용이 더욱 광범위해졌다. 현재 서구 선진국은 정보산업에 대해 통일된 업계 표준을 가지고 있으며' 정보' 를 일종의' 제품' 으로 보고 있다. 그들은 정보산업을 출판업, 영화, 음반업, 라디오, 통신업, 정보 서비스, 데이터 처리 서비스업의 네 가지 업종으로 나누었다.
교육에서의 정보기술의 응용은 교육에 혁명적인 변화를 가져왔고, 교육교학의 규모뿐만 아니라 교육 자체도 심각하게 변화시켰다. 과거 전통 교육은 학생들에게 책 지식을 전수하는 데만 치중했다. 선생님은 수업 시간에 분필 한 자루를 주셨고, 학생들은 수업 후에 그들이 숙제를 하는 것을 지켜보았다. 사제들은 외부 정보 수집, 정보 활용, 정보 교류, 각종 기술의 향상, 혁신 정신의 양성에 큰 제약을 받고 있다. 현재 컴퓨터, 멀티미디어, 통신, 컴퓨터 네트워크 등 정보기술이 교육교육에 적용되기 때문에 학생들은 자신의 흥미와 필요에 따라 컴퓨터 보조 교육용 소프트웨어를 이용하여 다양한 지식을 배울 수 있다. 학생이 정보기술을 통해 창조한 학습 환경은 어느 정도의 지식과 기술뿐 아니라 정보를 얻고 처리하고 정보를 전파하는 방법을 배워 학습능력을 훈련하고 창의적인 사고를 발휘할 수 있게 한다. 교사는 멀티미디어를 이용하여 학생들에게 생동감 있고 재미있는 학습 환경을 제공하고, 전통적인 교수법에서 얻기 어려운 효과를 얻을 수 있다. 학생들은 컴퓨터와의 상호 작용을 통해 개인화된 학습을 할 수 있고, 컴퓨터 네트워크, 특히 인터넷을 통해 자신이 관심 있는 정보를 얻거나, 학습 파트너와 토론을 하거나, 자신의 관점을 발표하거나, 저명한 전문가 학자에게 조언을 구할 수 있다. 학교는 통신과 인터넷 시스템을 통해 원격 학습을 할 수 있다. 정보기술의 발전은 교육 규모의 확대를 촉진하고, 다양한 수준과 연령대의 학자들의 학습 수요가 충족되며, 세계 각국의 선진 기술과 문화는 인류를 위해 더 빨리 즐길 수 있다.
하이테크 인재가 있는 차세대 사회주의 건설 인재를 양성하고 새로운 형식의 경제적 특징에 적응하기 위해 교위는 초중고등학교에서 정보기술 필수 과목을 개설하는 속도를 높이고 5- 10 년 내에' 교통' 공사를 실현하여 전국 독립 초중고등학교의 90% 이상이 인터넷에 접속해 모든 초중고등학교를 개선할 수 있도록 계획을 세웠다.
현재, 정보 기술 과정은 컴퓨터 및 네트워크 기술에 초점을 맞추어야 하며, 학생들이 정보 기술의 기본 지식과 기술을 이해하고 습득할 수 있도록 하고, 정보 기술 학습에 대한 학생들의 흥미를 자극하고, 정보 기술을 수집, 처리 및 적용할 수 있는 능력을 키우고, 컴퓨터를 이용하여 자율 학습과 토론을 할 수 있는 능력을 키워야 한다. 특히, 먼저 컴퓨터 사용과 기본적인 문자, 이미지, 사운드, 데이터 처리 등 정보 기술의 기본 교육에 중점을 두어야 합니다. 과제 중심 교수법을 통해 학생들은 인간-기계 관계를 구축하고 교사 주도, 학생 중심, 기본 정보 처리 능력을 독립적으로 완성할 수 있다. 학생들이 워드 프로세싱 소프트웨어를 사용하여 문장 쓰기 및 조판을 수행할 수 있어야 합니다. 스프레드시트나 데이터베이스를 사용하여 간단한 데이터를 사전 처리합니다. 그래픽 도구를 사용하여 도면을 만들고, 이미지를 최적화하고, 학생들의 특징에 맞는 코프 페이지를 만들고, 교육 관련 사이트에 게시하고, 온라인 지식을 통해 유용한 사회지식을 온라인으로 수집합니다. 고등학생은 언어 프로그래밍을 통해 앞으로의 고등 교육의 기초를 다질 수 있다. 동시에 학생들을 훈련시켜 대량의 사회 정보 (예: 도시 교통 상황, 주요 길목의 교통 흐름 등) 를 수집하고 분석해야 한다. 그들은 인터넷, IC 카드, 도서관에 가서 관련 자료를 찾아보고, 이메일, 호출기, 휴대폰 등을 이용하여 사람들과 정보를 교환하고, 주식 시세를 이해할 수 있다. 또한 미래 사회의 대분업에 따른 새로운 업무관계에 적응할 수 있도록 학생학회가 단체로 협력하여 예정된 임무를 완수하도록 양성해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) 결론적으로, 학생들을 위해 쉽고, 활발하고, 개방적이고, 실용적인 정보기술 학습 환경을 조성한다. 동시에, 정보 바다에 건강하지 않은 성분이 있다는 것을 학생들에게 알려야 한다. 인터넷에 탐닉하지 말고 건강하지 않은 내용을 읽어라. 우리는 기술과 관련된 윤리, 문화, 사회문제를 정확하게 이해하고 정보기술을 책임감 있게 사용해야 한다.
결론적으로, 사람들이 정보를 수집하고 처리하는 목적은 정보를 이용하여 생산과 생활을 위해 봉사하고 사람들의 물질문명과 정신문명을 향상시키는 것이다.
하이테크 시대에 각국의 종합 국력 경쟁은 본질적으로 인재와 현대 과학기술의 경쟁이었고, 현대 과학기술의 주요 지표는 정보기술이었다. 2 1 세기 사회주의 사업의 건설자와 후계자를 양성하기 위해서는 정보 기술 과정을 잘 배우고, 정보를 수집, 분석, 처리, 게시 및 적용하는 방법을 파악하고, 혁신 정신과 실천능력을 키우고, 2 1 세기의 도전에 적응하고, 우리나라를 사회주의 현대화로 만들어야 한다.