1. 교육 형식 다양화: 전통적인 심리건강교육은 주로 강의실 해설을 위주로 하고 있으며, 현재 학교 심리건강교육은 심리건강상담, 조별 토론, 연극 공연, 게임 등 더욱 다양한 교육 형식을 채택하고 있다. , 학생들의 관심을 끌고 교육 효과를 향상시킵니다.
2. 과학 교육 수단: 과학기술이 발전함에 따라 학교 심리건강교육도 현대과학기술 수단 (예: 온라인 과정, 전자책, 지능심리평가 등) 을 이용할 수 있다. 보다 효율적인 교육 효과를 얻을 수 있습니다.
3. 개별화 교육방법: 학교 심리건강교육은 각기 다른 학생들의 개성적 특징과 심리적 요구에 따라 개인화된 교육방법을 채택해야 한다. 예를 들면 적성에 따라 가르치고, 각 학생에게 목표적인 심리상담과 과외를 제공해야 한다.
4. 양호한 심리건강환경을 조성한다: 학교는 좋은 심리건강환경을 조성해야 한다. 교사와 학생 간의 신뢰와 소통을 강화하고, 학생에게 심리건강교육과 상담 서비스를 제공하고, 적극적이고 건강한 캠퍼스 문화를 구축해야 한다.
5. 사회에 깊이 들어가 현실에 초점을 맞추다: 학교 심리건강교육은 사회의 실제 문제와 밀접하게 결합해야 하며, 학생들의 실제 수요 (예: 정서문제, 가정문제, 학습스트레스 등) 에 관심을 갖고 학생들에게 더욱 포괄적인 심리건강서비스를 제공해야 한다.
결론적으로 학교 심리건강교육의 최전선 발전 방향은 다양성, 과학기술화, 개인화, 양호한 심리건강 환경 조성, 사회 심화, 현실에 초점을 맞추는 것이다. 이러한 방향은 학생들의 심리건강을 개선하고 그들의 전면적인 발전을 촉진하는 데 도움이 될 것이다.