스승의 날 연설 범문 4 1 교사는 인간의 영혼의 엔지니어이다. 사람을 교육하고 빚으려면 좋은 사상 소질이 있어야 한다. 교사의 사상적 자질은 올바른 세계관, 인생관, 가치관, 스승, 행동이 단정하고, 지칠 줄 모르고, 마음이 넓고, 교육에 충실하며, 본업을 사랑하는 것이다. 아이를 사랑하고, 전문지식과 기술을 열정적으로 전수하는 것은 아이의 훌륭한 스승이자 친구이다. 동시에, 우리는 우리 아이들을 교육할 기회를 잡아야 한다.
모든 사람은 총명하고 활발한 아이를 좋아하지만, 어떤 학급에도 항상 그렇게 괴팍하거나 장난꾸러기 아이들이 있다. 전자는 평소에 조용하고 우울하고, 후자는 수업에 집중하지 않고, 작은 동작이 수업에 끊임없이 영향을 미치는데, 대부분 학생들이 좋아하지 않는 것이다. 따라서 교실에서, 사랑을 출발점으로 삼고, 여러모로 흥미를 불러일으키고, 끈질긴 사랑으로 아이의 가슴에 불을 붙이고, 그들의 장점을 최대한 발휘하고, 그들의 단점을 피하도록 해야 한다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언) 짧은 리듬이라도 상식적인 질문에 답할 수 있다. 그리고 제때에 그들에게 칭찬과 긍정을 베풀고, 그들이 신뢰를 느끼고, 성공의 기쁨과 자신감을 느낄 수 있게 해준다. (존 F. 케네디, 자신감명언) 성공의 기쁨은 엄청난 감정적 힘이다. 그것은 아이들이 열심히 공부하려는 욕망을 촉진시켜 학습 과정에 적극적으로 참여하게 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)
선생님은 부주의해 보이지만 배려에 치중하고 있다. 이는 아이의 마음에 큰 역할을 하며, 아이의 진취심을 자극하고, 아이의 강렬한 지식욕구를 불러일으킨다. 선생님의 말씀은 달콤한 샘물과 같고, 선생님의 배려는 부드러운 봄바람이다. 모든 아이들은 선생님으로부터 적절한 칭찬을 받고 자존감과 자신감을 배웠다. "영혼" 을 주조하는 과정에서 교사로서 열정이 있어야 하고, 모성애의 따뜻함이 있어야 하며, 깊고 함축적인 감정이 있어야 한다. 이는 아이를 감염시키고 아이의 강렬한 내면체험을 불러일으키기 쉽다. 총명하고 움직이기 좋아하는 아이들에게는, 우리가 항상 비판을 한다면, 때로는 효과가 있을 수도 있지만, 그때에만 효과가 있을 뿐 오래가지 못할 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 그래서 저는 제 눈빛으로 그들의 열정을 자극하고 그들의 주의를 끌었습니다. 선생님이 나를 좋아한다는 것을 그들에게 느끼게 하고, 선생님은 나를 돌보신다. 그들의 자존심과 자신감을 키우다. 선생님과 학생이 감정 교류를 할 때, 교육은 아이들에게 뚜렷한 효과를 낼 수 있다.
우리 아이들이 따뜻함, 포용, 평등 속에서 살도록 하세요. 아이에게 심리적으로 드러나는 것이 가장 순수한 사랑이라고 느끼게 한다.
교사는 아동의 마음을 형성하는 엔지니어이며, 건강한 어린이 발전을 위한 보건교사이며, 사회정신문명의 건설자이다. 이런 건설자는 사회 물질 문명의 건설에 직접적인 영향을 미치고 있다. 우리 아이들이 선생님의 사랑 속에서 건강하게 자라서 내일의 도전에 대비하기를 바랍니다!
스승의 날 연설 범문 4 2 "스승을 배우고 스승이 되다."
얼마나 간단한 여덟 가지인가, 교사의 도덕 시범 작용에 대한 가장 좋은 평가이다.
부모의 사랑은 우리로 하여금 양육의 어려움을 느끼게 한다. 친구의 사랑은 우리로 하여금 서로 돕는 따뜻함을 느끼게 한다. 선생님의 사랑은 우리로 하여금 사심 없는 배려의 넓이를 즐기게 하고, 보답을 구하지 않게 한다.
선생님은 사랑의 전파자이다.
왜 선생님이 우리를 잊을 수 없게 하는지, 왜냐하면 우리의 마음은 그들의 사랑으로 가득 차 있기 때문이다. 선생님이 왜 우리를 감동시켰는지, 선생님의 진실한 감정이 우리의 영혼 깊은 곳에 응집되어 있기 때문이다.
"마음 하나를 가지고 오너라, 풀 반 가닥을 가지고 오지 않는다. (서양속담, 자기관리속담)." 이것은 교육자 도행지의 진실한 증거이다. 선생님의 사랑은 일종의 사심없는 사랑이다. 학생에 대한 사랑은 결코 보답을 구하지 않는다. 직장에서 어떤 비이성적이고 오해받는 일이 있어도 자신의 교육과 학생에 대한 사랑에 영향을 주지 않으며, 학생에 대한 사랑을 자신의 개인적인 목표와 흥미와 연결시키지도 않는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 일명언)
하루는 스승이고, 평생은 아버지다. 스승의 사랑은 가장 고상한 사랑이다. 교사의 사랑은 직업적 책임과 의무에서 비롯된 것이 아니라 학생들을 자신의 아이로 여기고 심혈을 기울였기 때문이다. 스승애는 조국의 미래와 민족의 희망을 짊어지고 중화를 진흥시키는 중책을 짊어지고 있다.
스승의 사랑은 일종의 이성적인 사랑이다. 선생님은 학생들의 미래의 장기적인 발전을 생각해서 눈앞의 불이해 때문에 방종한 적이 없다. 교사의 이성은 슈퍼맨이다. 그들은 모든 중생을 차별하고, 적성에 따라 가르치고, 좋은 학생에게 지나치게 사랑하지 않고, 차생에게 너무 서두르지 않고, 좋은 유혹을 따르지 않는다. 스승의 사랑에는 모성애가 포함되어 있다. 모성애보다 낫다. 엄격한 요구와 세심한 가르침의 완벽한 결합이기 때문이다. 어머니의 맹목적인 사랑을 돌파하기 때문이다. (마하트마 간디, 사랑명언)
어떤 사람들은 이렇게 말합니다. "자기 자식을 사랑하는 것은 본능이지만, 남을 사랑하는 아이는 신성하다! "우리 선생님이 주신 사랑은 바로 이런 신성함이다." 사랑이 없으면 교육은 죽은 물이다. " 선생님은 자신의 땀으로 부지런히 일하여 아름다운 마음의 꽃을 끊임없이 부어 주셨다.
선생님에 대한 사랑, 학생들의 감정이 가장 진실하다.
너는 나에게 별 전체를 주어 내가 자유롭게 왕래할 수 있게 했다.
너는 나에게 밝은 지식의 빛을 주었고, 나를 위해 전진의 길을 비췄다.
나는 내가 즐기는 것이 넓고 넓은 사랑이라는 것을 안다.
보국은 우리 중국 전통문화의 첫 번째 요의이다. 봉사 국가에 대해 사람들이 가장 먼저 생각하는 것은 돌격 위기에 처한 전투 영웅이다. 봉사 국가에 대해서도 국가의 명성과 지위를 지키는 정치인과 외교관이 생각난다. 반면 교사들은 교육국가, 서비스국가의 중책을 다른 방식으로 떠맡았고, 표현이 아니라 자신의 책임을 다했다.
선생님은 그들의 나라에 충성한다.
인재는 국가 발전의 기둥이고, 인재는 국가의 부강의 중추이다. 인재의 성장은 좋은 교육에서 비롯되며, 교육의 번영은 교사의 근면한 노동과 교사의 보국의 깊은 호의에 달려 있다.
중국 고대의 유명한 교육자 공자부터 국가의 운명은 줄곧 많은 교사의 마음을 염려하고 있다. 공은 제후국의 발전과 인민의 이익을 위해 강의하고 덕행과 정치를 전파하기 위해 달려갔다. 공자의 정치교육사상은 당시 국가와 민족의 운명뿐만 아니라 중국의 수천 년 사회 발전에 영향을 미치는 주류 사상도 형성했다.
근대 중국은 민족 위기에 처해 있고, 강유위, 양계초 등 식견 있는 선비들은 국가의 중책을 짊어지고 학교를 설립하고 구국 사상을 전수할 의향이 있다.
신중국이 설립된 후에는 무엇이든 해야 하므로 대량의 건축 인재가 절실히 필요하다. 이때 당시 학술수준이 높은 중국을 포함한 많은 교수들이 신중국을 건설해야 할 필요성을 보고 외국의 우월한 생활과 근무조건을 단호히 포기하고 귀국해 조국이 절실히 필요로 하는 인재를 양성하는 데 주력했다.
California Technology College 를 졸업한 당유기 박사는 학교에 남아 선생님이 될 수 있었지만, 그가 신중국이 설립되었다는 소식을 듣자 즉각 억제할 수 없는 흥분을 나타냈다. 동시에 민족이 겪은 고난을 생각하면 그의 마음은 매우 무거워져 시대에 부여한 중책을 짊어지고 싶어 한다.
칭화대 학교 초청을 받고 귀국해 교편을 잡았을 때 외국의 우월한 생활조건을 의연하게 포기하고 귀국하기로 했다. 195 1 년, 한반도 전쟁이 더욱 심해졌다. 미국 정부는 그가 정상적으로 귀국하는 길을 막았고, 그가 조국에 봉사하는 것을 막지 못했다. 어려움을 극복하고 195 1 년, 당유기 교수는 유럽을 우회하며 3 개월 동안 조국으로 돌아왔다.
그의 긴 교학 생애에서 국가를 위해 물리 화학 구조화학 등 분야의 우수한 인재를 대량으로 양성했다. 그의 아내 장려주 여사는' 중국 시험관 아기의 어머니' 라고 불린다.
이런 선생님은 셀 수 없이 많다. 그들은 조국의 부름을 자신의 전진의 신호로, 민족의 미래를 자신의 의무로 삼았다.
현재 서부대개발의 인재에 대한 수요에 따라 한 무리의 청년 교사들이 서부의 빈곤한 외진 지역의 교육 일선으로 달려가 묵묵히 자신의 청춘을 바치고 있다.
봉사 국가는 우리 교사의 또 다른 고상한 품격이다!
성냥 한 개비의 힘은 보잘것없지만 활활 타오르는 불길에 불을 붙일 수 있다. 교사의 일은 매우 평범하지만, 무수한 학생들의 지식열정을 불러일으킬 수 있다. 우리 선생님은 이렇게 자신의 파란만장한 인생을 원하지 않고, 학생들이 평범함 속에서 한 걸음 한 걸음 자라게 하신다.
스승의 날 연설 범문 4 3 나는 유아교사로서 매일 아침 햇살에 씨를 뿌리고 석양에서 수확하며 아이들과 친구를 사귀고 탬버린을 동반한다. 여러 해 동안, 나는 드럼으로 생활에 대한 추구를 해석하고, 생명으로 후회 없는 헌신을 느꼈다. 딩딩하는 소리 속에서 나는 내 사랑을 아이들의 추억에 적었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 마음을 털어놓는 교류에서 아이의 갈망을 읽다. 본연의 애정과 본연의 교감 속에서 아이를 안심시키는 머리 위로 푸른 하늘.
나는 빙심 노인의 말을 좋아한다. "사랑은 왼쪽에 있고, 동정은 오른쪽에 있고, 인생의 양쪽을 걷고, 수시로 씨를 뿌리고, 무작위로 피어나고, 꽃으로 이 길을 장식한다." 인생은 길고, 비바람이 몰아쳤지만, 비바람이 지나간 후, 남은 것은 달콤하고 열매가 주렁주렁했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 스승의 10 년 동안 고생 속에는 즐거움이 있었고, 산 속에는 달콤함이 있었다. 바다의 산호, 밭의 금처럼, 나는 아이가 자란 모든 발자국을 간직하고 있었다.
우리 반 한 아이가 출근할 때 거의 매일 바지에 오줌을 싼다. 그와 그의 부모조차도 바지에 오줌을 싸는 것을 부끄러워한다. 그의 어머니는 아까워하며 나에게 말했다. "선생님, 이 아이가 다른 사람보다 멍청하지 않나요?" 나는 그녀를 위로했다. "조급해하지 마라, 우리 함께 원인을 찾아 아이들이 이 나쁜 습관을 고치도록 돕자." 나는 교육자가 마땅히 받아야 할 마음가짐으로 이 일에 직면했다. 주변의 아이들이 그의 바지에 오줌을 싸는 것에 대해 농담을 할 때, 나는 제때에 도움을 주고, 아이가 이 일을 정확하게 바라보도록 지도하고, 그가 일상 활동에서 거리낌 없이 동료들의 눈에 자존감을 지키도록 했다. (윌리엄 셰익스피어, 자존감, 자존감, 자존감, 자존감, 자존감) 동시에, 나는 그가 매번 오줌을 싸는 바지의 구체적인 시간과 법칙을 찾아 제때에 화장실에 갈 것을 상기시키기 위해 그를 전문적으로 관찰했다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 독서명언) 나의 감독하에, 그는 바지에 오줌을 싸는 횟수가 점점 적어져서, 결국 이 문제를 거의 없앴다. 나는 이것이 선생님의 아이에 대한 사랑이라고 생각한다. 이런 사랑은 순수하고 사심이 없고 불순물이 없다. 사랑은 아이를 무지에서 총명하게 만들고, 무리에서 예의로, 이기심에서 관용으로 변화시킨다. 선생님의 사랑은 나로 하여금 인민 교사로서의 책임을 실감하게 했다. 인도 대시인 타고르가 말했듯이, "꽃의 사업은 달콤하고, 열매의 사업은 소중하다. 내가 나뭇잎을 말리게 한 이유는 나뭇잎이 항상 겸손하게 그녀의 그늘을 걸고 있기 때문이다.
"마음으로 마음을 바꾼다" 는 말이 있다. 나는 어머니의 마음으로 모든 아이를 돌보고 돌보며, 아이들도 자신의 독특한 방식으로 묵묵히 나를 사랑한다. (조지 버나드 쇼, 가족명언) 그때 내가 계단을 내려갈 때 조심하지 않아 발을 삐었고, 아이는 보고 달려왔다. 한 쌍, 두 쌍, 한 쌍이 말했다: "우리 집에는 연고가 있습니다. 내일 엄마한테 데려오라고 할게. " 반에서 가장 개구쟁이 남자는 재빨리 작은 의자를 집어 들고 나를 앉히고 작은 주먹으로 내 등을 때렸다. 눈앞에 순진무구한 눈이 선생님에 대한 관심과 사랑으로 가득 차서 내 마음은 깊은 감동을 받았다. 마음이 맑은 아이, 나는 가장 좋아하는 마음으로 너의 진심을 갚을 수 밖에 없다!
어린 시절 초기에 생명의 봄이라고 불렸다면, 우리는 마치 계절의 신 같다. 아이들을 봄부터 여름부터 여름까지, 가을부터 겨울까지 순조롭게 이끌어가는 것은 얼마나 무거운 짐인가! 저처럼 취학 전 교육에 종사하는 모든 사람들은 평범하고, 필멸의 존재들 중에서 보잘것없는 역할이라는 것도 알고 있습니다. 광활한 세계에서, 그것은 보잘것없는 지위를 차지하고 있다. 그러나, 젊은 생명이 우리와 아침저녁으로 지낼 때, 우리는 그에게 얼마나 많은 사랑과 배려를 줄 것이며, 얼마나 깊은 지혜와 잠재력을 발굴할 것인가. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 멋지지 않나요?
스승을 모시고 기예를 배우는 것은 평범한 길이지만, 나는 평범함 속의 휘황찬란함과 소박함 속의 불후의 모습을 깊이 체득하게 한다. 시간은 우리의 제한된 생명을 침식시킬 수 있지만, 우리가 남긴 노래와 웃음소리는 가져갈 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 시간명언) 나는 아이들의 끝없는 축복을 가져갈 수 없다. 비록 우리는 빗방울에 불과하지만, 햇빛 아래서 눈부신 광채를 반사하고, 우리의 생활은 평범하고 휘황찬란하다.
나는 모든 유치원 선생님에게 아이의 부모가 모든 것을 바쳤고 오직 하나의 사랑만 받았다고 말하고 싶다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 그러나 우리는 동시에 몇 개의 수정 동심을 가지고 있다. 나는 말하고 싶다: "가치! 클릭합니다 사실 행복은 언제나 우리 곁에 있다. 당신이 마음으로 느끼기만 하면, 당신은 이 세상이 원래 아름답다는 것을 알게 될 것입니다. 우리는 사랑으로 가득 찬 환경에서 살고 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언) 원래 우리 각자는 그렇게 행복하지만 행복은 우리에게서 멀리 떨어져 있지 않다.
스승의 날 연설 범문 4 4 지도자, 선생님, 동창:
안녕하세요 여러분!
학교 지도자들에게 이 기회를 주셔서 감사합니다. 이 특별한 날, 모든 선생님을 대표하여 우리의 마음을 표현하고, 우리의 약속과 희망을 학우들에게 드립니다.
푸순 일중의 교사로서 우리는 사회, 학부모, 모든 학생이 부여한 중책을 짊어지고 있으며, 엄밀하고 실용적인 교풍의 지도 아래 교육 수준이 일류이고, 성실하며, 사덕이 고상한 교사가 되기 위해 노력한다. 사덕은 교사의 가장 중요한 자질이자 교사의 영혼이다. 속담에 선생님께 뽀뽀를 하면 믿는다는 말이 있다. 만약 당신이 그것의 방식을 믿는다면, 그 발걸음을 따라가세요. 큰 소리로 외치는 것보다 쇼를 하는 것이 낫다. 그래서 선생님은 깃발, 푯말이다. 우리는 종종 학생이 선생님이 된다는 말을 듣는다. 선생님의 일거수일투족, 말과 행동이 모두 학생의 머릿속에 또렷하고 정확하게 새겨져 있고, 모두 의식적으로 무의식적으로 학생들에게 영향을 미치고 있다. 고시에서 말하는 것처럼, "바람을 타고 밤으로 잠입하고 윤물은 잔잔하다." " 그러므로, 교과 과정 개혁의 새로운 기준의 새로운 요구에 직면하여, 학생의 순진무구한 눈빛에 직면하여, 우리는 사덕수양을 더욱 강화하고, 자신의 자질을 높여야 한다.
우선 의식적으로 교사 직업의 내적 존엄성과 행복감을 창조해야 한다. 자신을 가치 있고 존엄하게 살게 하다. 그래야만 우리는 시끄러운 세상에서 자신을 잃기 쉽지 않다. 시장경제의 유혹에 직면하여 어떻게 자신의 가치관을 고수하고 자신의 인생 신조를 고수할 수 있습니까? 내 생각에 가장 중요한 것은, 너는 이 직업의 존엄성, 가치, 흥미진진한 즐거움을 찾았니? 만약 찾았다면, 우리는 차분하고 유쾌하게 반복적이고 힘든 일에 직면할 것이다. 그래야만 단순하고 평범한 교사 생활이 지혜와 인격의 도전이 될 수 있고, 우리가 매일 직면하는 학생은 우리의 눈에도 매일 새로워질 수 있다. 이것은 선생님의 독점적인 즐거움이다.
둘째, 모든 학생을 소중히 여기고, 모든 학생을 존중하고 동등하게 대하며, 각 학생의 빛나는 점을 발견하고, 그들과 정신적인 교류를 하는 데 능숙해야 한다. 우리는 지식의 전파자가 될 뿐만 아니라, 그들의 삶의 항해가가 되어야 한다. 오직 우리만이 할 수 있기 때문이다. 모든 선택 중 한 명은 우리를 그렇게 신뢰한다. (존 F. 케네디, 공부명언)
마지막으로, 학습을 견지하고, 끊임없이 자신의 정신세계를 풍요롭게 발전시켜야 한다. 사덕은 말로만 하는 것이 아니라 내면세계의 풍요, 문화 내면의 향상, 인격수양의 완벽에 의지한다. 시대와 사회는 우리에게 이렇게 어려운 임무와 영광스러운 사명을 부여했다. 나는 우리 각자가 자신의 힘에 기여하고 보답을 구하지 않을 것이라고 믿는다. 사실, 나는 4 년 동안 일한 이래로 모든 지도자와 선생님이 한 모든 일을 느끼고 있었고, 나를 감동시켰고, 나를 자랑스럽게 했다.
이 기회를 빌어 우리 학교의 번영과 번창성을 기원하고 싶습니다. 선생님들 명절 축하해요, 건강하세요. 조국의 미래, 푸순 일중의 희망, 즉 우리의 귀여운 학생들이 자신을 위해 아름다운 삶을 창조하고, 푸순 일중엔 무한한 경이로움을 더하기를 기원합니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 감사합니다!
스승의 날 연설 범문 4 5 화원에는 오색찬란하여 모든 선생님들이 즐거워했다.
아! 행복한 추억, 1985 년 첫 교사절은 우리 교육자의 마음을 뒤흔들며 교육혁명의 전고를 불었다. 중국 최초의 교사절이 회복된 지 지금까지 xx 년이 되었다. Xx 년 동안 당과 정부는 경제 건설을 전폭적으로 추진하면서 시종 교육을 최우선으로 하고, 학교 운영 체제를 개혁하고, 국가 교육사업이 장족의 발전을 이루었다. 우리 전체 교육자들은 당과 인민교육사업에 대한 무한한 충성심, 일자리 헌신, 스승표, 고된 분투로 교육진흥과 사회경제 발전에 큰 공헌을 했다. 교육자의 사심 없는 헌신, 당과 인민은 영원히 우리를 잊지 못할 것이다. 교육자들이 교육사업과 사회 발전에 기여한 공헌은 영원히 역사책에 기록될 것이다!
만개길이 시작되면서 붕붕이 힘차게 싸우기를 기다리며 높은 투지와 국정에 대한 애착을 가지고 있다. Xx 에서는 비가 오면 봄이 되고, 복숭아와 리의 향기를 보고 스승의 노래를 연주한다. 많은 교사들은 고상한 정서, 해박한 지식, 정교한 교육예술로 사회에서 인민 교사의 좋은 이미지를 확립하여 많은 학생들의 충심으로 사랑과 사회 전체의 보편적인 존경을 받았다.
Xx 년 동안 이룬 두드러진 업적:' 양기' 특집교육과' 자질교육' 은 교육자들의 무한한 지혜와 심혈을 결집시켰다. "한 나라의 흥망은 교육에 달려 있다." 교육 우선 발전의 전략적 지위를 강조하고, 교육 강국을 건설하고, 교육의 내적 질을 향상시키고, 교사의 자질을 전면적으로 높여야 한다. 교육에 더욱 관심을 갖고 지지해야 하며, 스승을 존중하고 중교하는 좋은 풍조를 형성하려고 노력해야 한다. 이것은 당과 정부의 교육에 대한 결정이며, 당과 정부의 교육에 대한 비할 데 없는 중시와 교사에 대한 친절한 배려도 반영한 것이다. 교육자로서, 반드시 학생이 좋아하는 선생님이 되고, 인민이 만족하는 교육을 해야 한다.
강소강 사회를 전면적으로 건설하는 위대한 실천에 투신하여, 선생님은 국저재와 육인을 위한 영광스러운 사명을 짊어지고 있다. 국제국내 사회경제 발전의 새로운 형세에 직면하여 우리 교육자들은 반드시 시대와 함께 발전해야 하며, 인민이 만족하는 교육을 잘 하는 것을 목표로 당과 인민을 위해 새로운 공헌을 해야 한다.
스승의 날 29 번째 길에서 우리의 모든 교육자들은 새로운 색깔, 새로운 노래, 새로운 발걸음, 새로운 리듬을 갖게 될 것이다.
새로운 전투, 새로운 기록, 새로운 열, 새로운 높은 기준, 새로운 여행이 있을 것이다!
새로운 전투에서 새로운 창조, 새로운 발견, 새로운 기쁨, 새로운 행복이 있을 것이다!
교육은 인민의 사업이고, 인민의 사업은 국민에게 의존한다. 지혜는 민간에 있고, 힘은 민간에 있다. 인민의 공복인 교사로서, 29 번째 스승의 날로 가는 길에, 우리는 더욱 국민 속에 들어가 국민의 일을 생각해야 한다. 시대의 열차를 타고 새로운 희망과 새로운 힘을 가지고 교육개혁진흥의 먼 곳, 새로운 승리로 달려갑시다!