음악 중추교사 근무계획서 1 I. 목표
(가) 전체 목표
대학 연수, 현장실습, 실기연구, 성찰 및 정리 등을 통해 자신의 직업윤리, 교육 및 연구, 실연 및 지도 능력을 더욱 향상시켜 전문적이고 연구 지향적인 교사가 되기 위한 초석을 마련한다.
(2) 하위 목표
1. 고전 교육 명작(고전 이론 작품, 영감 작품, 훈육 교육 작품 포함) 1편 이상을 읽고, 학기당 독서 노트, 매 학년마다 교육 논문을 완성하여 신문 및 잡지에 게재하고 성 논문 심사에 참여한다.
2. "마스터 티처 스튜디오 교사의 전문적 성장 연구" 하위 주제 이수.
3. 매 학년도에 학교에서 2회 이상 수업 시연을 하고 우수 수업 설계를 제출합니다. 지역 음악 교육 튜터 그룹의 작업에 참여하고, 시골로 수업을 보내는 데 적극적으로 참여하며, 지역 음악 교사와의 과목 교류를 적극적으로 수행합니다.
4. 스튜디오 튜터가 "스튜디오"의 정보 구축을 유지 및 운영하고, 온라인 대화 형 토론을 적극적으로 수행하고, 지구의 교사에게 과목 교육 정보, 교육 자료 및 교육 및 교육 경험을 제공하도록 돕습니다.
둘째, 개념
1, 개선 학습
개인은 교사 도덕성, 철학, 음악 및 교육 이론 및 행동 실천 방법론의 관련 분야를 강화하기 위해 학습합니다. 또한 개인은 성장에 대한 강한 감각을 개발하고 성장하고 변화를 일으킬 수 있는 모든 수준의 비즈니스 활동에 적극적으로 참여합니다. 학습은 집중적이고 독립적인 방식으로 이루어집니다.
2. 대화와 멘토링
(1) 지역 음악 교사들이 아이디어를 교환할 수 있는 메커니즘을 구축하고, 방사 및 문제 논의 측면에서 지역 음악 교사들에 대한 전문 서비스를 강화한다. 중추적인 교사들의 주도적인 역할을 충분히 발휘한다. 첫째, 개인 정보 교환을위한 플랫폼을 구축하고, 교사와 학생 간의 대화 위치를 구축하고, 교육 및 교육 경험을 게시 및 교환하고, 일선 음악 교사가 제기 한 질문에 답할 수 있도록합니다. 둘째, 풀뿌리 학교의 심층 교육 및 교육 세미나를 개최하여 실질적인 활동을 통해 지역 음악 교육을 새로운 차원으로 끌어올립니다.
(2) 스튜디오가 지역 밖의 교사 및 학생들과 소통하고 배울 수 있는 대화형 플랫폼을 구축하여 그들의 시야를 넓히고 영향력을 확대하며 모든 측면에서 그들의 능력과 지식을 더욱 향상시킵니다.
3. 주제별 동향
음악 교육 활동은 주로 교실 수업과 과외 실기 활동으로 구성됩니다. 교실 수업에 대한 연구는 과외 실습에 대한 탐구보다 훨씬 더 많습니다. 많은 외부 요인의 영향으로 인해 음악 과외 활동은 합창 지휘, 기악 합주, 무용 작곡 및 음악 편곡의 네 가지 주요 영역으로 분명히 제한됩니다. 또한 교육 시스템과 현대 사회의 공리주의적 사고의 영향을 받기도 합니다. 음악 교사의 자존감은 종종 과외 음악 연습에서 실현됩니다. 과외 음악 활동에서 음악 교사의 리더십을 어떻게 강화할 수 있을까 하는 것이 제가 고민해 온 문제입니다.
셋째, 연수 방안
(I) 이론적 연구
1, 독자적인 연구가 대상이다.
개인 독서 및 학습 계획을 개발하고, 관련 전문 이론 서적을 읽고, 새로운 표준을 심층적으로 이해하고, 사례를주의 깊게 연구하고, 개인 블로그에 학습 의견을 메모하고 정기적으로 게시하고, 경험을 교환하고, 동료에게 참조하여 * * * 성장에서 교사의 중추를 달성하는 데 도움을줍니다. 자신을위한 경력 개발 계획을 개발하여 가능한 한 빨리 교육, 교육 및 연구 능력을 향상시켜 전문적인 성장을 촉진하도록 촉구합니다.
2. 전문가 강의.
체계적 학문의 최신 이론과 교육과정 개혁 이론에 대한 연수 강의에 적극적으로 참여한다.
3. 조사 및 교류.
지역 우수 학교 및 스튜디오 멤버가 다니는 학교를 방문합니다.
(2) 실습
1. 교실 수업 기술에 대한 액션 리서치.
선전에서 저는 이 지역의 유명한 교사 치우 이(Qiu Yi)의 스튜디오를 따라다니며 수업을 참관하고 토론했습니다. 이 논문은 교실 실습을 결합하여 문제 해결이 시급한 상황에서 테마 기반 교실 수업에 대해 논의합니다. 특히 이질적인 교실을 통해 교실 수업의 심층 강의, 상호 경청 및 평가, 교실 수업에 존재하는 문제에 대한 심층 토론, 수정 및 반성; 행동 연구의 "계획-행동-조사-반성-개선"을 통해 자신의 수업을 개선하고 합리적인 이해를 형성하며 교실에서 자신의 개인적인 수업 스타일을 형성하도록 촉구합니다. 교실 수업의 개인 스타일. 최고 직업 기간 동안 지방 중추 수업 참가자는 10 개 이상의 수업을 듣고 평가하고, 2 개 이상의 수업 (강의 수업 1 개 포함)을 듣고, 훌륭한 수업 (텍스트 또는 CD-ROM)을 개발하고, 3 개의 수업 성찰을 완료합니다.
2. 해당 주제에 대한 연구.
스튜디오에서 발굴한 연구 프로젝트에 적극적으로 참여하며, 프로젝트 계획 및 기록, 정리, 성찰, 요약, 소통의 연구 과정을 잘 수행한다. 프로젝트 진행 상황을 정기적으로 추적하고, 단계별 결과를 점검하며, 구성원들의 프로젝트 연구 결과를 요약합니다. 지방 중추반 학생들은 3단계 프로젝트의 개시를 완료하고 보충 기간 동안 연구 작업의 일부를 완료했습니다.
3. 블로그 작성.
개인은 일주일에 한 개 이상의 블로그 게시물(교육 설문조사, 교육 경험, 교육 반성, 교육 노트, 과목 솔루션, 교육 퍼즐, 과목 교육 자료 등)을 게시합니다. 블로그를 통해 영향력을 확장하세요.
4. 지역 방사선.
관련 교육 및 학습 후 자신의 학교 교육 실습과 결합하여 지속적으로 교수법을 혁신하고 우수한 수업 계획, 교수 설계, 강의, 경험 보고서, 교수 반성, 프로젝트 결과의 적용 및 홍보를 개발합니다.
음악 중추 교사 업무 계획 2 1년간의 학습과 교류를 마치고 나 자신을 다시 돌아봅니다. 지난 일을 돌이켜 보면 매우 바쁘고, 매우 충만하고, 매우 행복하다고 말할 수 있습니다. 20XX, 수확의 모든 측면에서 두 배의 노력을 더 많이 할 수 있기를 바랍니다.
교육 개혁이 심화됨에 따라 저는 항상 제 자신의 부족함을 느낍니다. 그래서 올해는 여가 시간을 적극적으로 활용하여 스튜디오에서 추천하는 교육 이론 관련 책을 더 많이 읽고, 선진 경험과 새로운 교육 개념을 배우고, 끊임없이 자신을 풍부하게하고, 교실 교육과 교육 실습을 더 잘 수행하고, 연구 보고서를 진지하게 완성해야합니다. 그러나 중추 교사로서 결코 낡은 틀을 고수하고 구식 방식을 고수해서는 안됩니다. 저는 그동안 끊임없이 반성해 왔습니다. 올해 스튜디오 스터디에서는 제 노력의 방향을 명확히 하고 목표를 세우고자 합니다. 개인 개발 목표: 혁신적인 능력을 갖춘 연구 지향적 교사가 되기.
1, 교수 능력을 향상시키기 위해 학습 자료를 진지하게 이해한다.
2, 다양한 교육 연수에 적극적으로 참여하여 업무 역량 수준을 지속적으로 향상시킨다.
3. 진지하게 요약하고 반성하며 겸손하게 다른 스튜디오 구성원과 상담하고 지속적으로 경험을 축적합니다.
4. 혁신과 실무 능력을 배양하기 위해 실용적이고 혁신적인 활동에 용기 있게 참여한다.
5. 교육을 연구하고 이론적 수준을 향상시키며 주제에 대한 연구를 완료합니다.
6, 양심적으로 자신의 일을 성실하게 수행하고, 탐구하려는 노력, 학생들이 교실 열정에 참여하도록 동원하려는 대담한 시도, 학생의 주요 위치를 재생하고 교실 교육의 효율성을 향상시킵니다.
공무원에서 이론과 실제 사이의 다리를 찾아 교육 경험과 수준을 향상시키는 느낌. 지난 1년 동안 진지하게 연구에 참여하고, 혁신적인 능력을 갖춘 연구 중심 교사가 되기를 바라며 스스로를 발전시키기 위해 노력할 수 있었습니다. 교육은 끝없는 작업이며 항상 새로운 것입니다. 중추 교사로서 우리는 교육 관리의 새로운 상황과 문제를 적시에 발견하고 연구하고 해결하기 위해 고도의 감수성과 성실성을 가져야하며, 그들의 특성을 습득하고 법칙을 발견하고 성실하게 업무를 수행하고 신성한 사명을 완수해야합니다. 가르치는 기술은 무한히 다양하며 마음을 품고 풀잎 하나도 빼앗지 않습니다. "타오싱즈 선생님의 진리가 아직도 제 귀에 생생합니다.
새 학기가 막 시작되었으니 용기와 혁신으로 더 큰 발전을 위해 노력하겠습니다. 그렇게 생각하고 그렇게 할 것입니다. 또한 워크숍에서 배운 선진 경험과 개념을 풀뿌리 학교로 돌아가 다른 교사들에게 전파할 것입니다. 우리 모두 함께 배우고 공부하며 서로의 강점을 보완하고 혁신할 수 있습니다.
음악 중추 교사 업무 계획 3 이번 학기에는 교육에 명확한 방향과 목표를 부여하여 교육 업무를 더 잘 수행하기 위해 다음과 같은 계획을 세웠습니다.
지도 이념
당 교육 정책 정책을 성실히 이행하고 교육의 질을 종합적으로 홍보하며 학생들의 음악에 대한 종합적인 질을 향상시키기 위해 노력하여 어린 학생들의 음악 예술에 대한 관심을 효과적으로 배양하기 위해 다음과 같은 계획을 세웠습니다. 학생들의 예술적 자질, 문화 학습을 향상시켜 서로를 보완하여 학생들이 "네"새로운 사람의 조국 요구의 건설이되도록합니다.
둘째, 학생의 상황 분석
따라서 음악 내용에 대한 이해는 말할 것도없고 음악 이론에 대한 학생들의 지식에 격차가 있으며 음악 수업에 전혀 관심이없고 음악 활동에 참여할 의사가없는 학생들도 적지 않으며 다른 음악 지식은 말할 것도없고 완전한 노래도 부를 수 없습니다. 따라서 단기간에 학생들의 수준을 향상시키기 어렵습니다.
셋째, 교재 분석
이 교재는 내용이 매우 풍부하고 생동감 있고 삽화가 풍부합니다. 교재는 올림픽 정서, 수확의 계절, 중국 민요 모음, 교향곡 입문, 경음악의 페이지, 절대 포기하지 마세요 등 6개의 단원으로 나뉘어져 있습니다.
넷째, 교육 목표
1. 음악 학문의 특성을 강조하고 조국, 인민, 노동, 과학, 사회주의 사회에 대한 사랑 교육과 활기찬 낙관주의와 집단주의의 배양을 음악 교육에 침투시켜 학생들이 4 명의 새로운 남녀가되어 사회주의의 계승자이자 건설자가되도록합니다.
2. 지혜의 깨달음, 정서 함양, 미적 관심사 함양으로 학생들이 건강하게 발전하도록합니다.
3. 학생들의 음악에 대한 관심을 키우고 음악에 대한 간단한 기본 지식과 간단한 음악 기술을 습득하고 간단한 악보를 인식 할 수있는 능력을 갖추도록합니다.
4. 중국 내 다양한 국적의 우수한 민속 음악을 이해하고 조국의 음악과 예술에 대한 학생들의 감정과 민족적 자부심과 자신감을 배양한다.
5. 학생들의 악보 분석 능력과 종합 및 요약 능력을 초기에 개발합니다.
6. 외국의 우수한 음악 작품을 미리 접하고 견문을 넓혀 학생들이 음악에 대한 감각과 음악 표현 능력을 조기에 갖출 수 있도록 한다.
(1)노래 부분
1, 교과서와 강의 계획서를 배우고, 책에서 노래를 가르칩니다.
2. 매 레슨 전 10분간 음악 이론을 가르친 후 노래를 가르칩니다.
3. 노래는 먼저 테이프를 듣고 교사가 1-2 단어를 가르친 다음 교사가 음정이 정확할 때까지 음정을 들으면서 스스로 가르칩니다.
4. 각 노래를 배운 후에는 다음 레슨에서 학생 개개인이 따라 부르도록 하여 확인합니다. 실수가 있으면 현지 교사가 교정해 줍니다.
5. 학습과 녹음이 있고, 학습과 테스트가 있습니다. 학생들이 음악 레슨을 배우는 것의 중요성을 깨닫게 합니다.
(2)보컬 훈련 : 호흡을 조절하면서 점차 고음을 확장하고, 다양한 강도, 속도 및 음색을 사용하고, 완전한 목소리로 홀드 음을 부르고, 볼륨의 균형과 음색의 조화에주의하면서 2 성 합창 노래를 배웁니다.
(3)감상: 음악 작품 감상과 함께 선율에 대한 예비 지식(예: 선율 방식, 특징, 의미의 일반적인 표현)을 학습하여 정서적 경험 능력을 더욱 강화합니다.
동사 (동사의 약어) 구체적인 조치 :
1, 신중한 수업 준비, 학생들을 준비하기 위해 수업 전 준비 및 수업 후 준비를 잘하고, 교육 아이디어와 개념을 변경하고, 새로운 표준의 조합에주의를 기울이고, 학생들이 준비 할 수 있도록주의를 기울이십시오. 수업을 준비 할 때 학생들의 미적 능력을 배양하는 핵심을 확고하게 파악하고 감정과 경험을 중심으로 수업 계획을 설계해야합니다. 수업 전 준비, 특히 교구 준비에 만전을 기하세요.
2. 학생들의 학습에 대한 관심을 충분히 동원하고, 능력에 따라 가르치고, 학생마다 다른 교수법에주의를 기울여 학생들이 완전한 발전을 얻을 수 있도록합니다.
3. 각 수업에 대한 좋은 소개를 설계하고 학습에 대한 학생들의 관심을 높이고 교육에서 학생들의 주요 위치를 강조합니다.
4. 다양하고 지식, 재미, 탐구, 도전, 성과로 가득 찬 수업 설계. 학생들의 동기를 극대화합니다. 그리고 학생들의 지식과 기술을 극대화합니다. 그리고 학생들의 협력과 혁신 능력을 개발하기 위해 교실의 특정 형태에 주의를 기울이세요.
5. 다른 분야와 적극적으로 소통하고, 다양한 교수법을 사용하여 학문의 통합을 적극적으로 연구하여 교실 수업의 효과를 향상시킵니다.
6. 다른 학교의 프로그램에 대해 더 많이 보고 듣고, 우리 학교에 도입하여 학생들의 시야를 넓힙니다. 교사는 이러한 경험을 통해 배웁니다.
7. 학생 교육 목적을 달성하기 위해 교수 학습의 효과를 테스트하기 위한 다양한 활동을 수행하고, 음악 학습에 관심이 있는 학생들에게 학습 기회를 제공하기 위해 과외 활동 그룹을 설정합니다.
음악 중추 교사 업무 계획 4 I. 지도 이념
초등학교 음악 교육은 학생들에게 심미적 교육을 실시하는 주요 수단입니다. 음악은 독특한 예술적 매력으로 아이들을 매료시킵니다. 음악 교육은 학생들의 음악에 대한 관심과 음악 학습 욕구를 자극하여 아이들의 미래 성장에 광범위한 영향을 미치며 국가의 질을 향상시키고 사회주의 정신 문명을 건설하며 사회주의를 사랑하는 "네 가지"재능을 육성하는 데 중요한 역할을합니다. 따라서 음악 교사를위한 과학적 교육 프로그램의 개발은 교사가 교육을 수행하는 기본 기반이며 교육의 질과 직접 관련이 있습니다.
둘째, 학기의 교육 목표와 과제
(1) 노래는 자연스럽고 일관성이 있어야 하며 부드럽고 매끄럽고 탄력적이어야 합니다. 호흡 조절을 미리 연습하고 힘의 변화를 위한 연습을 한다.
(2) 다양한 일반적인 음표와 휴식을 인식하고 그 이름, 명칭 및 지속 시간을 알고 있습니다. 교사의 도움을 받아 C조로 된 노래를 눈으로 부르는 연습을 합니다. 두 박자 또는 세 박자로 된 노래를 듣고 마디 또는 박자를 표시합니다.
(3) 음악 작품 감상과 결합하여 멜로디에 대한 예비 지식 (예 : 멜로디 방식, 특징 및 일반적인 의미 표현)을 학습하여 감정을 경험하는 능력을 더욱 강화하고 음악 이미지의 느낌을 깊게하며 더 깊은 수준의 감상에 들어갑니다.
셋, 목적, 요구 사항 및 어려움
1. 음악에 대한 새로운 지식을 배우고, 표시의 반복을 알고, 역할을 알고, 4/4 박자의 박자표를 알고, 강약의 법칙을 알고, 전체 음표, 전체 일시 중지, 연결을 알 수 있습니다.
2. 학생들에게 호흡 조절을 통해 자연스럽고 둥글고 집중된 소리를 내고 두 부분으로 된 합창을 부를 수 있도록 지도합니다.
3. 학생들이 클라리넷을 배우면서 간단한 멜로디를 만들고 억양을 연습하도록 훈련시킵니다.
4. 학생들이 음악을 들으면서 음색과 소리를 느끼고 음악의 특성을 이해하도록 훈련하고 지도합니다.
5. 노래 부르기
(1) 이 기간에 4~5곡을 외운다.
(2)독립적이고 자신감 있게 노래할 수 있는 능력을 기른다.
(3) 학생들은 정확한 입 모양으로 노래를 부르고, 단어를 발음하고, 단어를 암송합니다.
(4) 노래의 감정을 힘과 속도로 표현하는 방법을 배운다.
(5) 간단한 스핀과 대위법을 배웁니다.
6. 음악 지식
음악 읽기 이해. 어려운 박자나 리듬은 선생님의 시범 노래와 학생의 시범 노래로 해결할 수 있습니다.
7. 감상
음악 작품 감상과 함께 멜로디에 대한 사전 지식을 습득하고 감성 능력을 더욱 강화할 수 있습니다. 음악적 이미지의 느낌을 깊게 하고, 주요 멜로디를 듣거나 흥얼거리며 음악에 대한 학생들의 기억력을 발달시킵니다.
노래를 배우고 작품을 감상함으로써 학생들은 감정을 담아 부르는 데 필요한 노래를 배울 수 있습니다. 학생들의 정서를 함양하고, 학생들의 교양을 향상시키고, 중학교에서 음악을 배우는 학생들의 관심을 달성하기 위해. 학생들이 조국을 사랑하고 사람들의 이념적 감정을 사랑하도록 육성하십시오.
4, 상황 분석
1, 교과서 분석
새 표준의 요구 사항에 따라이 교과서는 노래, 기악, 감상 및 음악 활동의 네 부분으로 구성됩니다. 각 파트의 내용은 독립적이고 서로 연결되어 있습니다. 노래 파트는 예술성과 사상성을 갖춘 국내외 우수 동요를 선정하여 두 부분으로 나누어 교육합니다. 학생들의 시야를 넓힐 수 있도록 국악과 외국의 우수한 음악을 선정하여 감상합니다. 기악 부분에서는 대중적이고 기억하기 쉬운 작은 조각을 독립적이고 노래와 밀접하게 연결되어 학생들이 흥미가 넘치고 배우기 쉽도록 작성합니다. 음악 활동은 주로 음악적 지식을 제공하고 노래의 박자와 리듬을 경험할 수 있도록 구성합니다.
이 교재에는 18곡의 노래와 음악이 있습니다. 이 작품들은 사상적, 정치적 내용이 좋고 노래는 건강하고 밝고 긍정적 인 감정을 가지고 있으며 음악 이미지는 생생하고 흥미롭고 이해하기 쉽고 아이들의 흥미로 가득합니다. 멜로디는 생생하고 아름답고 단순하며 예술적 매력이 강하고 큰 매력을 가지고 있습니다. 장르 형식이 생동감 있고 다양하며 스타일이 신선하고 우아합니다. 학생들의 인성, 의지, 감정, 타인과의 협력 및 인간 태도에 대한 교과서의 육성 및 교육을 완전히 구현하여 학생들의 인격의 조화 롭고 건강한 발전에 도움이됩니다.
2. 학생 상황 분석
올해에는 다양한 수준의 학생들이 노래 레슨이나 노래를 부르고 있습니다. 클라리넷 학생들은 기본적으로 짧은 곡을 혼자서 연주할 수 있습니다.
동사(동사의 약어) 교육 분석
음악 3학년은 과도기입니다. 이 단계에서는 점점 더 많은 음악 이론을 배우게 되며, 학생들은 악보를 눈으로 읽기 시작합니다. 이것은 이후 학습을 위한 준비 과정입니다. 가르칠 때는 흥미와 지식의 두 가지 형태를 모두 취할 수 있습니다. 음악 게임과 흥미로운 언어를 사용하여 지루한 지식을 설명하면 학생들이 음악을 더 잘 배울 수 있습니다.
수업의 질을 높이기 위한 타동사 활용 방법
1. 클라리넷을 최대한 활용하여 학생들의 학습 능력을 향상시킵니다.
2. 간단하고 배우기 쉬운 형태의 노래에서 점차 피아노로 노래하는 연습으로 전환합니다.
3. 현대적인 교육 매체를 사용하여 교육을 지원하고 학생들의 흥미를 자극하며 학생들의 예술적 상상력을 자극합니다.
4. 학생들이 수업을 완전히 준비 할 수 있도록 수업 준비는 새로운 표준과의 조합에주의를 기울이고 학생들이 준비 할 수 있도록주의를 기울입니다.
5. 학생들의 능력에 따라 가르치려면 학생마다 다른 교수법에주의를 기울여 학생들이 완전한 발전을 얻을 수 있도록하십시오.
6. 학생들의 학습에 대한 흥미를 높이기 위해 각 수업의 도입부를 설계합니다.
7. 다양하고 지식, 재미, 탐구, 도전, 성과로 가득 찬 수업 설계. 학생들의 동기를 극대화합니다. 그리고 학생들의 지식과 기술을 극대화합니다. 그리고 학생들의 협력과 혁신 능력을 개발하기 위해 교실의 특정 형태에 주의를 기울입니다.
8. 다른 분야와 적극적으로 소통하고 정보 기술과 학문의 통합을 적극적으로 연구합니다. 새로운 커리큘럼의 요구 사항에 대응합니다.
음악 중추 교사 업무 계획 5 학교의 업무 계획을 성실하게 이행하고 이번 학기 업무의 모든 측면에서 더 잘 수행하기 위해 실제 상황과 결합하여 다음과 같은 업무 계획을 세웠습니다.
첫째, 사상적 측면 :
1, 교사의 도덕적 성과 :
실험적인 교사의 측면에서 연구에 대한 끊임없는 태도, 사심없는 헌신, 시대에 발맞춘 혁신적인 의식, 고귀한 자질의 자녀로서의 삶에 대한 사랑을 배우기 위해
. 이번 학기에는 가능한 한 빨리 진정한 마스터 교사가 되기 위해 속도를 높이겠습니다.
2. 업무 태도 :
학생을 존중하고 배려합니다. 언어적으로 비꼬거나 학생을 체벌하지 않습니다. 개인 수업을 운영하거나 학교 밖에서 가르치지 마세요. 자신에게 엄격하고, 도박을 하지 않으며, 불법적인 행위를 하지 않고, 모든 궤변에 단호하게 저항합니다. 말과 행동으로 교사의 위신을 세우십시오.
둘, 수업:
1, 수업 업무:
수업 시간을 잘 활용하고 신중하게 수업을 준비하며 과학적이고 정확하며 엄격하게 노력합니다. 다른 친구들과 마찬가지로 저도 열심히 공부합니다. 수업 과정에서 교과서를 꼼꼼히 공부하고 다양한 관련 서적을 참고 할뿐만 아니라 준비 그룹의 다른 선생님들과 적극적으로 상담하고 교과서를 깊이 이해하고 핵심 포인트와 어려움을 정확하게 파악하기 위해 노력합니다. 동시에 수업 계획의 세심한 준비에도주의를 기울이고 수업 경험과 교훈을 지속적으로 요약합니다.
2. 교실 교육 :
평상시 교육 과정에서 영감을주는 교육을 위해 학생들을 주체로, 교사를 주요 교육 개념으로 고수하고 학생들의 음악적 능력 배양에주의를 기울이십시오.
3. 다른 사람의 귀중한 교육 경험을 배우고 자신의 교육 수준을 향상시키기 위해 수업, 특히 그룹의 다른 교사의 수업을 듣도록 주장하십시오.
4. 교육 내용과 교육 방법을 지속적으로 풍부하게합니다.
5. 제때에 작업의 단점을 요약하고 수정 및 개선하며 지속적으로 교육 작업을 개선합니다.
셋째, 과학적 연구
1, 주제 설정, 메모 작성, 적시 반영.
2. 아이들의 관심을 더 오래 지속시키는 방법에 대한 연구를 수행합니다-자신의 교육 및 교육 작업과 결합 된 X 학년 음악 교실 교육 내용의 배열.
3. 더 많이 읽고 더 많이 축적하고, 전문성과 문학적 소양을 향상시키고, 더 나은 연구를 수행합니다.
4. 블로그에 글을 제때 업로드하여 다른 교사들의 자료와 공유하세요.
넷째, 기타 측면
좋은 전문 수업을 듣고 합창 지도를 실제로 파악하세요. 기본적인 발성 훈련부터 시작하여 학생들이 노래를 부를 수 있도록 훈련합니다. 1교시가 끝나면 과외곡 8곡을 부를 수 있습니다. 기본적인 목소리의 통일성을 기릅니다.
동사 (동사의 약어) 주요 조치
1, 여가 시간을 최대한 활용하고 끊임없이 자신을 풍부하게하고 자신을 강화하십시오.
2, 지도자, 동료들에게 더 많은 강의, 더 많은지도, 대담한 연습, 지속적인 혁신, 자신의 교수 스타일 형성을 부탁드립니다.