로젠탈 효과는' 피그말리온 효과',' 인간관계 기대효과' 라고도 불리는데, 일종의 사회심리효과로, 학생들에 대한 교사의 간절한 희망이 극적인 효과를 얻을 수 있는 현상을 가리킨다. 미국 심리학자 로젠탈과 L 제이콥슨이 1968 년 실험을 통해 발견한 것이다. 일반적으로 이런 영향은 교사가 높은 성취자와 낮은 성취자에 대한 행동 기대치가 다르고, 그들을 대하는 방식도 다르기 때문에 원래의 행동 패턴을 유지하기 때문이다.
확장 데이터:
1968 년 어느 날 미국 심리학자 로젠탈과 L 제이콥슨이 초등학교에 와서 7 개의 실험을 하겠다고 했다. 이들은 고 1 학년부터 6 학년까지 3 개 반을 선정해 이 18 반 학생들을 대상으로' 미래 트렌드 테스트' 를 실시했다. 그 후 로젠탈은' 가장 희망적인 사람' 명단을 교장과 관련 선생님에게 칭찬하며 실험의 정확성에 영향을 주지 않도록 비밀로 하라고 당부했다.
사실, 로젠탈은' 권위 있는 거짓말' 을 말했다. 명단에 있는 학생들이 무작위로 선택되었기 때문이다. 8 개월 후 로젠탈과 그의 조수들은 18 반 학생들을 다시 검사했다. 그 결과 기적은 나타났다. 명단에 오른 모든 학생들의 성적이 크게 향상되었고, 활발하고 명랑하며, 자신감 있고 배우기를 좋아하며, 사람들과의 교제를 더 선호한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언)
찬양, 신뢰, 기대에는 사람의 행동을 바꿀 수 있는 에너지가 있다. 한 사람이 다른 사람의 신뢰와 칭찬을 받을 때, 그는 자신이 사회적 지지를 받았다고 느끼고, 자기 가치를 높이고, 자신감과 자존감을 높이고, 긍정적인 동력을 얻고, 상대방의 기대를 충족시키기 위해 최선을 다하여 상대방의 실망을 피하고, 이런 사회적 지원의 연속성을 유지한다.
바이두 백과-로젠탈 효과