국어 시험 문제
(시험 시간: 150 분 만점: 150 분)
참고: 1. 이 기사는 객관식 문제와 객관식 질문의 두 부분으로 나뉩니다.
2. 모든 질문에 대한 답은 답안지에 기재되어 있고 시험지에 적힌 답은 무효입니다.
객관식 질문의 첫 번째 부분 (***8 점)
1. 다음 질문의 네 가지 옵션 중 하나만 문제의 의미에 부합한다. 선택 하십시오 (각 소란 2 점).
1. 다음 단어에 추가된 모든 단어는 루비에서 정확합니다.
A. 신성 모독 (d), 부패 (qi), 혼란 (r ࿋ng) 및 비난 (jí)
B. 저장 (zh 욕망) 갑자기 (m 욕망) 산 LAN (l 22n) 부자 (chuò 彻)
C. 불만 (w m 65)
D. 구용교는 울퉁불퉁하고 멸종 위기에 처해있다.
2. 아래의 문장 부호는 틀렸다.
A. "좋아요!" 어머니는 기뻐하며 말했다. "여름방학이 끝났습니다. 꼭 엑스포에 모시겠습니다."
B. 새로운 에너지, 신약, 신소재, 에너지 절약, 환경 보호, 소프트웨어, 사물인터넷 등 6 대 신흥산업을 장쑤 대대적으로 발전시키다.
C. 중국 해양사업의 새로운 국면을 개척한' 중화인민공화국 섬법' 은 2065438 년 3 월 1 일에 발효되었다.
D. 멕시코만 유정 누출 사고는 기술이 미숙하거나 위험의식이 부족하기 때문인가요?
3. 다음 문장에서 문장 부호가 있는 성어를 사용하는 오류는 다음과 같습니다
A. 2065438+2000 년 4 월 23 일은 제 15 번째 세계 독서일로 사회 각계가 만장일치로' 좋은 책 한 권 읽기' 를 제의했다.
B 일상생활에서 저탄소 생활 방식을 자각하는 것은 모든 중학생이 도저히 감당할 수 없는 책임이다.
C. 즐비하게 늘어선 건물, 평탄한 길, 맑은 강은 우리 도시의 새로운 경관이다. 왜냐하면 그것은 새로운 농촌의 건설을 촉진시켰기 때문이다.
D. 설 기간 동안 타이저우 노가, 도원, 망해루 등 명소에서 뚜렷한 지방적 특색이 있는 민속 공연이 기억에 남는다.
4. 다음 문장 가어의 이해는 모두 정확하다.
A. 손님이 불편하면 그들의 방식 (채찍질, 내쫓기) 을 따르지 않는다. 전조 황제는 대신의 비열함을 본받지 않았다
B. 나는 내 삶을 위해 고향 (조국) 에 갔지만 받아들이지 않았다
C. 때때로 (또는 때때로) 슬픔과 추위를 느끼다.
D. 최선을 다하는 것은 사람을 물고, 무방비 (만약) 하고, 용기가 있는 (남자가 되는) 것이다
두 번째 부분은 객관식 질문 (*** 142 점) 이 아닙니다
둘째, 필요에 따라 답변 (*** 14 점)
5. 다음 텍스트 * * *, 네 개의 오타가 있습니다. 논자에서 그것들을 찾아 고치다. (4 점, 글쓰기는 깔끔함, 규범, 아름다움을 요구한다)
(1) 완성 (2) 긴급하고 결함 없음 (3) 학습에 능숙함 (4) 일반적.
(5) 자세히 살펴보세요 (6) 현란합니다 (7) 중서합벽 (8) 이상해요
(9) 망치 훈련 (10) 자연선택 (1 1) 최선을 다하다 (12) 인생과 같다.
옳다
6. 프롬프트에 따라 명문이나 원문을 채웁니다. (10 점, ① ① ~ ⑤ 1 각 문제, ⑦ ~ ⑧ 2 점 각 문제)
① 소나무 숲에 달빛이 뿌려졌다. (2) 격식에 구애받지 않고 인재를 떨어뜨리다.
③ 봄의 강풍처럼 밤에 불어온다. (4) 그러나 황혼에 비가 온다고 한다.
하늘의 별들이 지금.
⑥ 안드라 천만 동, 비바람은 여전히 산처럼 고요하다!
⑦ 두보는' 춘망' 에서 사랑하는 사람을 그리워하고 메아리를 바라는 그 명구를 표현했다.
고시에는 농촌을 묘사한 작품이 많다. 농촌과 관련된 고시를 좀 써 주세요.
,.
셋. 읽기, 주제 및 언어 실습 활동 (***68 점)
(1) 다음 시를 읽고 7- 10 문제를 완성한다. (12 점)
줄기가 마르고 오동잎이 떨어진다.
썩은 풀밭에서 거위가 평평한 모래사장에 떨어졌다.
가랑비가 단풍숲을 적시고 서리가 무겁고 춥다.
만약 네가 행인이 아니라면, 어떻게 가을의 맛을 알 수 있니?
참고: 이는 저자가 송강 형제가 송가장을 탈출할 때 (제 4 경 이후) 소설에 꽂힌 시 한 구절이다. ① 홍: 지, 고서 가운데 손가락 링. ② sting: qi ঋ ng, 여기서 귀뚜라미를 의미합니다.
7. 첫 번째 커플의 장면을 설명하십시오. (2 점)
8. 비교 기법을 사용하는 두 시를 찾습니다: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (1)
9. 시 전체를 결합해서' 가을맛' 의 내포를 맛보세요. (3 점)
10. 대표작 연계 (6 점)
(1) 송강 두 형제가 송가장을 탈출한 이유를 간략하게 설명하고 탈출 후 직접 누구를 찾아가는지 적어 주세요. (2 점)
(2) 송강은 송가장, (국적) 톰을 탈출하기로 했다? 소이는 교회 학교에서 탈출하기로 했다. 톰을 치료해 주시겠습니까? 소예의 탈출은 자신의 평가를 내렸다. (4 점)
(b) 텍스트 읽기와 함께 심괄의' 맹시필담' 을 읽습니까? 택국장제, 필요에 따라11-15 를 완성한다. (23 점)
쑤저우에서 곤산현까지 6 리마다 얕은 여울로 육로가 없어 인민이 상당히 아프다. 오랫동안 나는 롱비치가 되고 싶었지만 쑤저우는 찾을 곳이 없는 나라였다. 가우에서 사람들은 섣달 그믐담으로 물 속에 두 줄을 심어 3 피트 떨어져 있는 계획을 가지고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 상벽 6 피트는 또 다른 벽이다, 마찬가지로. ⑤ 물 속의 진흙이 고체이고 건조하면 물차로 두 벽 사이의 오래된 물을 치우고 벽에 흙을 덮는다. 반을 제방으로 남겨두고, 반을 파서 수로를 만들고, 흙을 채취하여 제방을 만든다. 서너 리마다 남북 수역을 연결하는 다리이다. 며칠 안 되어, 지금까지 이윤을 남겼다.
① 질병에주의를 기울이십시오: 섭수를 앓다. ② qúchú:
고대에 그것은 대나무나 갈대로 만든 두꺼운 매트를 가리킨다. ③ 밀짚 (a): 밀짚.
④ 루: 낚시. ⑤ Xi (qu n): 강을 의미합니다. 여기 있습니다.
배액까지 뻗다.
1 1. 다음 문장에 단어를 추가하는 의미를 설명합니다. (4 점)
(1) 소주에서 곤산현까지 60 리마다 () (2) 롱비치를 오랫동안 갈망하고 있다 ()
(3) 침류수의 진흙은 고체이다 () (4) 서너 리마다 다리가 하나 있다 ().
12. 다음 문장 중 두 개의 읽기 정지를'/'로 표시한다. (2 점)
물차로 두 벽 사이의 오래된 물을 배출하다.
13.(4 점)
(1) 만약 당신이 벽의 6 피트까지 걸어간다면, 그것은 다른 벽이 될 것입니다.
번역:
(2) 반을 제방으로 남겨두고, 반을 파서 수로를 만들고, 흙을 채취하여 제방을 만든다.
번역:
14. 위의 선문을 보고 고대 인조제방법의 교묘한 점을 알려주세요. (2 점)
15. 고대 인조 제방의 계발과 중국인의 일상적인 실천의 수확에 근거하여 다음과 같은 문제를 완성하였다. (1 1)
옥수재해 지역의 학생들이 난관을 극복하도록 돕기 위해 학교단위는' 옥수를 위해 사랑을 바칩니다' 활동을 펼칠 예정이다. 이 활동에서는 다음 작업을 수행하는 데 도움이 필요합니다.
행사 1 주로 네 가지 링크가 있습니다. ① 교사와 학생이 재해 지역 학생들에게 메시지를 보냅니다 (약 30 분). ② 기금 모금 장소 설립 (약 1 시간); ③ 기금 모금 활동 요약 보고서 작성 (약 30 분); ④ 교사-학생 기부 기부 (약 1 시간).
행사 계획을 세우고 아래 공백에 링크 번호를 기입해 주세요. (3 점)
활동 2: 이강은 네가 계획한 이유를 이해하지 못했다. 구체적인 링크와 결합해서 그에게 설명해 주세요. (4 점)
활동 3 옥수의 소유, 귀환, 창족 등 민족에 사는 아이들은 모두 우리의 형제자매이다. 그들이 겪은 재난과 고난에 직면하여, 우리는 물질적 지원뿐만 아니라 정신적 지원도 제공해야 한다. 다음은 그들에게 주는 대련이다. 아래 대련을 작성해 주세요. (2 점)
첫 번째 부분: 지진은 무자비하고 형제자매는 강탈당했다.
다운링크:
행사 4 아래에는 한 학생이 학교 신문을 위해 쓴 댓글이 있다. 편집자는 논평에서 두 개의 문법 오류 (가로선으로 표시) 를 발견했다. 시정한 문장을 베껴 써 주세요. (2 점)
우리 학교는 "나는 옥수를 위해 사랑을 바친다" 는 행사를 성공적으로 펼쳤다. 4 월 19 일 오전 우리 학교 교사와 학생이 보고청에 집중되었다. ① Yushu 지진 재해 지역 학생들을 위한 기부 활동을 거행하다. 전교생들이 앞다투어 기부물을 기부하고, * * * 모금 16726.50 원, 565 벌의 추위를 막는 옷, 893 건의 축복 문자. 기부 현장의 사랑이 용솟음쳐 재해 지역의 교사와 학생들의 남을 돕는 것을 충분히 보여 주었다. ② 기부행사는 이날 오전 1 1 시경 원만하게 끝났다.
①
②
(3) 유복규의 문장' 마음을 만드는 인성' 을 읽고 16- 19 를 완성한다. (13 점)
흥미로운 이야기가 있습니다. 우울한 젊은이가 성공의 비결을 찾고 있다. 철학자는 그에게 땅콩 하나를 건네주며 "힘껏 짜내라" 고 말했다. 젊은이가 힘껏 쥐어짜자 땅콩 껍질이 깨지고 땅콩이 남았다. 철학자가 또 힘껏 문지르라고 하자, 결국 붉은 가죽은 문지르고 하얀 열매만 남았다. 철학자가 그에게 다시 한 번 빚어보라고 하자, 젊은이는 매우 의아해했지만, 그는 그래도 했다. 그러나 그는 땅콩을 으스러뜨릴 수 없다. 철학자들은 "우리는 많은 타격과 시련을 겪으며 많은 것을 잃었지만, 우리는 영원히 강인하고 굴하지 않는 마음을 가져야 꿈이 실현될 수 있다" 고 말했다. ""
(2) (a) 사실 성공한 모든 사람이 연마하고 빚는 과정은 순조롭지 않다. (b) 직장 실패, 경쟁 실패, 업무 실수, 전진 차단 등 만족스럽지 못한 일이 언제 어디서나 나타날 수 있다. (C) 이것은 모든 성공한 사람들이 경험한 것일 수도 있고, 누구나 성장길에서 만날 수 있는 것일 수도 있다. (d) 불행과 좌절은 숫돌과 같습니다. 그것은 사람의 미성숙함과 약한 부분을 제거하고, 사람의 응석받이와 오만함을 없애고, 마음의 강인함을 확립하며, 더욱 굳건하고 꾸준히 전진하도록 촉구할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) (E) 좌절과 실패를 객관적인 시각으로 바라볼 수 없고, 작은 좌절을 당하면 자기 연민을 느끼거나 자포자기할 수 있다면, 자신의 기회와 진보를 날카롭게 할 가능성을 포기하는 것과 같다.
사실, 어려운 환경은 반드시 인생의 불행이 아니라, 오히려 인생을 날카롭게 하는 석두, 강한 품질, 의지, 끈기를 키울 수 있다. 마치 부싯돌을 두드려야 눈부신 빛을 방사할 수 있는 것 같다. 맹자가 말했다: "하늘이 내려지면, 사람은 먼저 그 뜻을 쓰고, 그 근골을 고생해야 한다." "로만? 롤랜드는 "환경에 대해 불평하는 심정을 진보의 힘으로 바꾸는 것이 성공의 보증이다" 고 말했다. 사실 어떤 고통도 상대적일 뿐이다. 우리가 어려움 앞에서 두려워하지 않고, 어려움을 극복하고, 마음의 인성을 만들려고 노력한다면, 우리는 고된 분투에서 가장 큰 즐거움을 누릴 수 있을 것이다.
4 "고난과 고난, 옥성." 불행, 좌절, 실패, 고통을 겪고 진정으로 마음의 강인함을 쌓고, 불행한 운명을 자신의 손에 쥐고 있어야 삶에서 비굴하지 않고 여유롭게 할 수 있다. 돌발 상황에 직면하여 험난함을 두려워하지 않고 침착하고 냉정하면 언제나 편파적이지 않고 태연자약하게 목표를 향해 전진할 수 있다.
5 명은 고통을 두려워하지 않고, 힘을 잃을까 봐 두려워한다. 사람은 고생을 두려워하지 않고 희망을 포기하는 것을 두려워한다. 인생의 길에서 나무를 세우고 사업을 이루기 위해서는 반드시 자신을 위해 강한 마음을 만들고, 고난과 고난 속에서 투지를 연마하고, 인생의 모든 걸음을 잘 걸어야 한다.
("사고와 지혜" 에서 선택, 삭제)
16. 전문을 읽고, 문장 중심 논점을 적어주세요. (2 점)
17. 문장 시작 부분에 인용된 이야기의 역할을 분석해 주세요. (3 점)
18. 문장 제 2 항에는 비유를 사용하는 한 마디가 있다. 문장의 일련 번호를 써서 그것의 이점에 대해 이야기해 주세요. (4 점)
19. 로마를 겨냥해 주세요? 롤랜드의 관점은 유명한 예를 열거하고 간단한 분석을 한다. (4 점)
(4) 수의 문장' 단주변천' 을 읽고 20-24 문제를 완성한다. (20 점)
초가을에 나는 강남 호주주에 있는' 백초' 라는 산림에서 그와 만났다.
② 그는 대나무, 또 다른 식물이다. 그는 백초원의 다른 식물들과 잘 어울리지 못하는 중년인처럼 날씬하고 초췌해 보였다.
(3) 벼는 바로 꽃이 피고 그라우팅하는 젊은 시대이며, 명문 대학생들은 보통 망설인다.
(4) 은행나무는 어떤 대가를 치르더라도 이미 시들어 푸른 하늘처럼 고귀한 것을 시도했다.
난초와 라벤더처럼, 모든 꽃들이 같은 방향을 향하고 있는데, 마치 숭고한 사명에 현혹된 것 같다.
⑥ 부평초는 뿌리가 없지만, 마음이 하나 있어, 표류하는 운명에서 벗어나는 꿈을 꾼다.
⑦ 탐욕스러운 덩굴, 뻔뻔스럽게 높은 전나무 위에 기어오르고, 피에 굶주리고, 달콤한 말을 한다 ...
오늘날, 거의 모든 식물들이 에너지를 축적하고 있다. 나는 살아야 한다! 나는 꽃이 피려고 한다! 나는 결과를 원한다!
⑨ 그는 대나무로 식물의 대안이다. 사실 명예, 돈, 권력은 햇빛과 빗물처럼 꿀벌나비에게 인기가 있다. 그는 원하지 않지만 허리를 굽혀 최선을 다해야 한다. 그는 하나하나를 발톱으로 바꾸고 흙에 바짝 달라붙어 점점 오염된 공기를 위선적으로 찬양해야 한다. 벌레와 화목하고, 풍상과 타협하다. 파리를 아첨하고, 타협이 너에게 강요한 각종 불공정을 타협해야 네가 안식처가 될 수 있고, 네가 벼슬길에 성공할 수 있다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언)
⑩ 그러나, 그의 절생은 곧고, 그는 허리를 구부릴 수 없다. 그의 마음은 공허하게 태어났고, 많은 노력을 들이고 싶지 않았다.
⑵ 정말 비어 있습니까? 아니, 그 공간에서, 이미 기묘한 작은 우주를 이루었다. 타고난 집착, 평생의 지혜, 토지에 대한 감사, 다른 대나무에 대한 사랑, 죽순과의 키스, 주변의 수많은 푸른 그림자와의 긴 대화, 새들이 가끔 속삭이는 소리, 밝은 달의 맑은 노래 등이 있었다 ...
⑿ 그 빈 공간에서, 그것은 항상 가득 차 있다.
더 놀라운 것은 그가 곧고, 텅 비어 있을 뿐만 아니라, 가볍다는 것이다. 그는 세계에서 가장 큰 원시 군락인 석죽의 일원이다. 겉모습부터 뼈까지 모두 대나무에서 가장 가볍다. 옅은 보라색, 미홍, 연한 갈색, 연한 녹색, 담박. 그래서 그는 생사에 무관심하다.
[14] 그는 세계무역기구에 가입할 수 있다. 인생은 방풍, 차양, 조경 환경을 할 수 있습니다. 죽음은 대나무 장대, 멜론 선반, 돗자리, 대나무 책상, 대나무 의자, 대나무 바구니가 될 수 있다. 그도 곧 태어날 수 있다. 그는 쓸쓸하고, 디의 전생으로, 불후의 영혼이 천추의 소리로 하늘과 땅 사이를 왔다갔다하며, 유유하고, 그윽하고, 영원하다.
⑵ 물론, 이것이 그가 사임했다는 것을 의미하지는 않습니다. 그는 머리 위의 눈과 싸울 것이다. 그는 잡초가 그의 발 아래 영토를 점령하는 것을 허락하지 않을 것이다. 그는 나뭇가지를 흔들어 독사에게 시위를 했다. 그는 모든 대나무에게 이 세상을 면역시키고 세상을 사랑하라고 말했다.
그는 이백이다. "오, 내가 어떻게 진솔한 얼굴을 영원히 볼 수 없는 고위 관리들에게 굽실거리게 굽실거릴 수 있단 말인가?" 그는 도연명입니다. "국화동울타리 아래 유유히 남산을 봅니다." 그는 바로 정판교이다. "대나무의 몸, 날씬하고 고독하며, 가지와 눈이 도도하고, 건운, 군자의 호매가 구름을 뚫고, 풍속이 아니다." 그는 문천상이다. "인생은 예로부터 죽지 않고, 단심은 역사적을 간직하고 있다." 그는 수시, 악비, 신 기권이다 ...
⑵ 그는 우리 주위의 물건을 고수하는 사람이다. 그들은 중묵이 일생이라는 것을 알고, 경운도 일생이라는 것을 알고 있다. 노예가 되는 것은 평생이고, 솔직하고 소탈한 것도 평생이다. 그들이 후자를 선택한 것은 물질의 얇고 정신적인 풍요를 선택한 것과 같다.
⑵ 그래서 이런 자유롭고 행복한 마음은 외로운 캠프에 서서, 이미 세계에서 점점 더 소중한 대안이 되어 비바람에 미소를 짓고 있다.
(산문에서 선택, 삭제)
20. 다음 문장에 추가된 단어를 문맥에서 이해해주세요. (4 점)
(1) 그는 세계무역기구에 가입할 수 있다: (2 점)
(2) 그도 곧 태어날 수 있다: (2 점)
2 1. 밑줄이 그어진 문장 "그 빈 공간에서는 항상 가득 차 있다" 는 뜻은 단주가 "비어 있다", "가득 차 있다" 는 뜻이다. 모순이라고 생각하세요? 왜요? (3 점)
22. 제 3-⑧ 단락을 읽고 저자가 이 단락들을 쓰려는 의도를 분석해 주세요. (3 점)
23. 전문을 읽고, 문장 중의 "빛" 자의 풍부한 의미를 헤아려 보십시오. (4 점)
24. 동서고금, 작가처럼 마음을 표현하고 물서정을 빌려 주는 사람은 셀 수 없이 많다. 예문에 따라 두 가지 예를 더 들어 주세요. 문장은 사례와 거의 일치하며, 선문에 나타난 시사는 인용을 허용하지 않는다. (6 점)
예를 들어 연꽃, 주돈이는' 연꽃은 진흙에서 나왔지만 물들지 않고, 물은 맑고 요염하지 않다' 는 칭찬을 통해 그의 귀여움을 표현했다.
넷째, 작문 (60 점)
그 (그녀) 도 중요하다' 라는 제목으로 문장 한 편을 써 주세요.
요구 사항: (1) "그", "그녀", "그것" 중 하나를 선택하여 답안지 가로줄에 선택한 제목을 기입하세요.
(2) 문체 선택 (시 제외).
(3) 600 자 이상이며 실제 학교 이름이나 이름이 없습니다.
(4) 글씨가 깔끔하다. (4 점)
20 10 년 타이주시 중학교 졸업 진학 통일시험.
국어 시험 문제 참고 답안 및 평점 의견
객관식 질문의 첫 번째 부분 (***8 점)
1 2 3 4
BBC
두 번째 부분은 객관식 질문 (*** 142 점) 이 아닙니다
2. 요청 시 답변 (*** 14 점)
5. (이 질문 4 점. 1 칸당, 순서가 거꾸로 되어 점수를 공제하지 않는다. ) 을 참조하십시오
한가해지면 정으로 변하고, 징발하면 이익으로 삼는다.
6. (이 질문은 10, ①-⑥ 문제당 점수는 1 이며, 오류가 있으면 점수가 매겨지지 않는다. ⑦-⑧ 문제, 격각 1 점, 다중항목, 누락 항목, 오항공제 1 점. ) 을 참조하십시오
1) 개울에 있는 수정석 2) 활력 3) 배나무 꽃잎 만 그루를 날려 4) 내가 뭘 해야 하는지 * * * 서창을 자르는 촛불 5) 무수한 가로등이 켜진 것 같다. 6) 3 개월의 전쟁 끝에 한 통의 편지가 금 1 톤에 달한다. 예를 들어, "불쌍한 농민", "밀을 보는 것", "산서촌 방문", "서강월 (명월 서프라이즈 까치)" 등의 시사에서 관련 시사를 볼 수 있다.
셋. 독서, 주제 및 언어 실습 활동 (68 점)
(1) 7. (특정 묘사수법을 사용하면 간단한 직역하면 1 분) (2 점)
8. 썩은 풀숲에서 기러기가 평평한 모래밭에 떨어진다. (1)
9. 한편으로는 가을의 쇠퇴와 서늘함을 가리킨다. 한편 송강의 슬픈 심정을 일컫는 말이다. 시는 또한 송강의 운명에 대한 저자의 동정과 앞날에 대한 우려를 표현했다 (65438+ 1 점 0 점, 그 중 2 점 3 점 대답).
10.( 1) 송강이 염파석을 죽였고, 조정은 바짝 뒤쫓았다. (1) 송강 형제는 송가장에서 도망쳐 장작진 (1) 으로 도피했다. (2) 미국 (1); 마크? 트웨인은 (1); 평가 사례 1: "동의합니다. 교회 학교의 생활이 무미건조하기 때문에 아이들의 심신 발전을 구속했다. 그의 도피는 학교 생활에 대한 반항이자 자유에 대한 추구이다. "
예 2: "나는 그렇게 생각하지 않는다. 그는 아직 어린아이이기 때문에 탈출한 후의 생활은 매우 위험하여 부모를 매우 걱정하게 할 것이다. 게다가 도망가는 것은 장기적인 계획이 아니므로 근본적으로 문제를 해결할 수 없다. 너는 다른 적절한 방법을 선택하여 자유를 추구할 수 있다. "
예 3: "나는 우리가 그의 탈출을 둘로 나누어야 한다고 생각한다." 자유에 대한 그의 추구와 학교 생활에 대한 불만은 이해할 수 있지만 도피하는 방식은 제창할 가치가 없다. (관점이 명확하고 사유가 맞으면 점수를 받을 수 있다) (2 점)
(2) 1 1.( 1) 총 * *,1* * * * (2) 구성
12. 물차/물병을/두 벽/오래된 물 사이로 가져갑니다 ("걷기" 뒤의 슬래시는 1, "차" 또는 "방" 뒤의 슬래시는/kll 입니다
13.( 1) "벽에서 6 피트 떨어진 곳에 같은 방법으로 벽을 하나 더 짓는다." 또는 "벽에서 6 피트 떨어진 곳에 다른 벽을 쌓고, 같은 방법으로" (반드시' 이동' 과' 이' 의 번역을 해야 함) (2) 반 (강바닥) 을 기초 (발) 로 유지하고, 나머지 절반은 수로를 파서 파낸 흙제방 (몸) 을 쌓는다 반만 남겨두고, 제방으로, 나머지 반은 수로로 파고, 흙을 파고, 파낸 지도로 제방을 쌓는 것으로 표현될 수도 있다. "가스" 와 "맛" 의 번역을 달성해야 함)
14. 시스템 사고와 통합 방법을 활용하여 시간을 절약하고 생산성을 높입니다. (현지 여건, 현지 취재, 종합 고려, 인력과 물력 절약 등의 의미에 답하다. ) (2 점)
15. 활동 1 시작 1 시작; 가운데 공백은 1 (3 분) 입니다.
활동 2 예: 안녕하세요, 이강! 행사의 선후 순서에 따라 ② ③ 각각 시작과 끝에 있다고 확신한다. 이 중 ④ 두 가지 활동을 동시에 진행할 수 있어 중간에 평행한 위치에 배치된다. 이러한 안배는 체계적인 사고와 전반적인 계획 방법을 운용하여 시간을 절약하고 활동의 효율을 높일 수 있다. (전화 1 분; ① 와 ④ 의 병행을 하면 득점은1이다. ② ③ 말하기, 시작과 끝은 각각 1 점, 안배의 장점은 1 점이라고 한다. ) 을 참조하십시오
활동의 세 가지 예: 세상에는 사랑이 있고, 따뜻함을 주는 것은 어디에나 있다. 옥수는 쓰러지지 않고, 사방이 도움의 손길을 뻗친다 (2 점). (글자 수는 반드시 같아야 하고, 어성은 대체로 상대적이어야 하며, 내용이 어느 정도의 인센티브를 반영하면 만점을 받을 수 있다. 작은 문제가 있으면 공제할 수 없다)
행사 4 ① 옥수 지진 피해 지역 학생들을 위한 자선 기부 행사를 거행하다. (1) ② "기부활동은 오전 1 1 좌우로 원만하게 끝났다" 고 밝혔다 또는 "기부행사는 이날 새벽 1 1 좌우로 원만하게 끝났다" 고 밝혔다. (1)
(3) 16. 인생의 길에서 나무를 세우고 경력을 쌓으려면 자신을 위해 강력한 마음을 만들어야 한다. (2 점) (대답: "고난과 고난 속에서 투지를 날카롭게 해야 한다" 또는 "내면의 강인함을 쌓아야 한다" 는 것이 옳은 것으로 여겨진다. 만약' 마음의 인성 구축' 만 대답한다면 점수를 주지 않는다. ) 을 참조하십시오
17. 화제를 불러일으키다. 독자의 독서 흥미를 자극하다. 논증에서 역할을 맡다. (1 점을 맞히면 1 점을 얻는다. 2 점을 맞히면 3 점을 받는다. ) 을 참조하십시오
18. 이 말은 (d) 입니다. 그것은' 불행과 좌절' 을' 숫돌' 에 비유하여 불행과 좌절이 사람의 성장 과정에서 작용하는 것을 형상적으로 논증한다. (은유문을 찾아내면 2 점, 좋은 말을 하면 2 점)
19. 예 1: 시마 키안 (Sima Qian) 은 굴욕을 참고 투옥되어 역사 기록을 열심히 읽었습니다. 그는 운명의 불공정에 대해 불평하지 않고 자신의 불행한 경험을 전진의 동력으로 바꾸고 책 한 권을 열심히 써서' 사기' 로 썼다. 예 2: 탱이 팔릉현령으로 강등되었다. 그는 의기소침한 것이 아니라, 바릉군을 "화목하고 다르다" 고 힘써 다스렸다. (사례 2 점 쓰기, 로만 버클? 롤랜드의 분석은 2 점을 얻었다)
(4) 20.( 1) 인류의 현실 생활에 물질적 도움을 준다. (2 점) (1 점' 죽바구니로 살다') (2) 현실을 초월할 수 있는 울타리를 나타내고 정신적인 즐거움과 즐거움을 준다. (2 점) ("인류에게 정신적 즐거움, 유쾌한 기질, 사람의 정서 도예, 사람의 피로 해소, 사람의 고민 해소" 등 관련 내용을 얻을 수 있다 1 점)
2 1. 모순되지 않음 (1). "빈" 은 대나무 속이 텅 비어, 실필 (1); "가득 차 있다" 는 것은 대나무의 정신이 충만하고 아름답다는 것을 의미하며, 일종의 상상의 표기법 (65,438+0) (또한 "물질적으로 얇게, 마음으로는 풍족하게", "그 공간에서 이미 기묘한 작은 우주를 이루었다" 또는 "견지" 를 사용할 수 있다. (알버트 아인슈타인, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)
22. 벼, 은행, 난초 등의 식물과 황죽 (1 분) 을 비교 (또는 대비) 하여 황죽의 정체성을 부각시켜' 초연물외',' 담담명리' 의 활달지혜 (2 점) 를 보여준다 "그가 식물의 별종이라는 것을 강조하라" 와 "Baiprairie 의 다른 식물과 잘 어울리지 않는 중년인처럼 날씬하고 초췌해 보인다" 는 답이 있다면 1 점을 얻을 수 있다.
23. 단주색은 옅다 (1). 그는 명리를 경시하고 생사를 경멸한다 (절조, 허리를 굽히지 않고 굴복하지 않고, 금전, 명리권력에서 멀어지다) (2), 명리자에 대한 저자의 경멸과 버림, 절조, 명리자에 대한 칭송과 칭송, 정신에 대한 풍요를 나타냈다. (1)
24. 예 1: 폭풍, 골키는 "폭풍을 더 거세게 하라" 고 외치며 혁명 폭풍에 대한 낡은 세상을 치우려는 그의 강한 소망을 썼다. 예 2: 2 월, 스시는 혼잣말로 말했다. "장수를 기원합니다. 천리 밖입니다." 그는 가장 아름다운 축원을 동생 소철에게 기탁했다.
넷. 작문 (60 점)
설명:
(1) 기초학년 작문 4 점. 먼저 총점 50 점에 따라 기초등급을 판단한 다음 쓰기 기준에 따라 점수를 공제한다. 3 개마다 오타 버클 1 분. 4 점을 공제한 후 다시 돌려주세요.
(2) 발전등급점수, 12 점수점으로 나뉜다. 요구 사항을 충족하면 점수를 매기고, 점수당 2 점, 최고 10 점 그 중 한 가지 돌출점은 발전 수준에서 만점으로 평가될 수 있다.
③ 단어 수가 충분하지 않아 50 자 마다 1 점을 공제한다.