1,? 재미, 본능적인 공감각, 말 잘 들어, 너 나 있어? 4 면 수업을 기다리는 주된 목적은 지식을 능력으로 바꾸는 것이 아니다.
A. 맞습니다
B. 오류
정답: b
과학자, 정치가, 철학자, 시인, 병사 등. 음악에 대한 이해에는 모두 일정한 직업적 특징이 있다.
A. 맞습니다
B. 오류
정답: a
3. 개인마다 같은 작품에 대한 이해가 다르고 해석이 다를 수 있습니다.
A. 맞습니다
B. 오류
정답: a
4. 관심, 경험, 학식, 가치취향은 모두 한 사람이 음악에 대해 이해하는 각도와 깊이에 영향을 미치지 않는다.
A. 맞습니다
B. 오류
정답: b
5. 독일 시인 괴테는 긴 밤 동안 고생하는 사람이 없으면 인생에 대해 이야기하기에 부족하다고 말했다. -응? 이것은 우리가 음악을 이해하는 데 깊은 계시를 가지고 있다.
A. 맞습니다
B. 오류
정답: a
프랑스 수학자 조셉? 라그랑지안과 영국 분석 화학자, 산업화학자 존? 알렉산더? 레이나? 뉴란즈, 심지어 음악의 계발도 없다: 싹이 트는 해결책? 적분 극값 변분법? , 창조 된 것? 팔음? 주기율표.
A. 맞습니다
B. 오류
정답: b
7. 사람들이 음악을 포함한 예술을 접할 때, 그들은 창조적 활동의 실험실에 들어갔다.
A. 맞습니다
B. 오류
정답: a
8. 이성은 감성적인 기질이 있어야 하고, 감성은 이성적인 지지가 있어야 한다.
A. 맞습니다
B. 오류
정답: a
9. 베토벤은 공인되고 가치 있는 음악 작품이 종종 아름답고 어렵다고 생각한다. 작품의 성공은 노력과 땀이 필요하다.
A. 맞습니다
B. 오류
정답: a
10, 훌륭한 음악작품은 인간의 지혜의 결정체가 아니며, 인류의 고상한 사상, 도덕, 애국적인 정서가 굳어지지 않아 당연히 인생의 이상적인 교재가 될 수 없다.
A. 맞습니다
B. 오류
정답: b
1 1. 예술교육은 한 민족, 한 나라의 심미심리의 중요한 상징이며 한 민족, 한 나라의 사고방식, 문명 과정을 반영한다.
A. 맞습니다
B. 오류
정답: a
12.' 음악산책' 이 수업의 목적은 음악지식, 인문적 감정, 사고방식, 비판정신이다.
A. 맞습니다
B. 오류
정답: a
1,? 오페라? 그것은 연극조와 현대 노래조의 결합이며, 노래와 극의 결합이다.
A. 맞습니다
B. 오류
정답: a
노래는 사람들이 감정과 생각을 표현하는 운반체입니다. 그들은 강한 호소력, 유연성, 그리고 강한 전파력을 가지고 있다.
A. 맞습니다
B. 오류
정답: a
합창, 듀엣, 독창은 모두 성악의 형식이다. 가장 큰 차이점은 소리의 풍부함이다. 그들의 목소리의 미감과 감화력은 모두 다르다.
A. 맞습니다
B. 오류
정답: a
4. 합창을 경험하고 문화의 다양성과 학과의 교차도 느끼고 자연스럽게 국경을 넘나드는 사고에 불을 붙일 수 있다.
A. 맞습니다
B. 오류
정답: a
5. 음악은 일종의 무용정신이다. 마치 자유자재로, 아무런 규율도 없는 것 같다. 하지만 조금만 주의를 기울이면 악구 사이, 단락 사이, 성부 사이, 악장 사이, 사람 소리, 기악 사이의 조화가 꼼꼼한 논리를 반영한다는 것을 알 수 있다.
A. 맞습니다
B. 오류
정답: a
6. 오늘은 미성, 민족, 유행하는 창법이 있어 앞으로 새로운 창법을 만들 수 없다.