표준 1: 정보 소양을 가진 학생들은 필요한 정보의 성격과 범위를 결정합니다.
1. 정보 소양을 가진 학생은 정보 수요를 설명할 수 있는 핵심 개념과 용어를 결정합니다.
2. 다양한 유형과 형식의 정보 소스를 찾아 정보 소스의 목표와 청중을 결정할 수 있습니다. 멀티미디어, 데이터베이스, 웹 사이트, 데이터 세트, 특허, 지리 정보 시스템, 3D 기술, 오픈 파일 보고서, 시청각 보고서, 서적 등 다양한 형식의 존재를 식별하고 구분합니다. ). 이러한 잠재적으로 유용한 정보를 식별하려면 특정 데이터 관리 경험과 운영 정보의 조직 구조를 이해해야 할 수 있습니다.
3. 관련 분야 문헌의 응용 지식을 갖추고 제작 과정을 이해하다. 설명서, 설명서, 특허, 표준, 재료/장비 사양, 현행 규정, 일반적으로 사용되는 산업 참고 자료, 산업 생산 방법 및 실천 설명서, 제품 자료 등 이 학과의 특수 문헌원 지식을 이해합니다. 지식은 학과별로 분류할 수 있으며 복잡한 학과가 정보 수집 방식에 영향을 줄 수 있다는 것을 깨달았다. 동시에, 다른 학과의 문헌도 정보 수요와 관련이 있을 수 있다. 아카이브 정보의 가치와 다양한 학과에서의 용도와 중요성을 인식하고 장기 정보 보존의 중요성을 인식하고 있습니다.
4. 필요한 정보를 얻는 데 드는 비용과 수익을 따져 필요한 정보의 가용성을 결정하고, 지역 수집 이외의 정보를 검색할 수 있도록 검색 범위를 넓힐지 여부를 결정합니다. 동료, 독립 정보 브로커, 업계 전문가 또는 컨설턴트, 관간 대출 서비스 또는 인근 도서관 또는 정보 센터 사용 등을 문의합니다. 다양한 연구 분야에서 경쟁 우위 유지, 신제품 추적, 프로세스 개선, 경쟁 업체 마케팅 전략 모니터링의 중요성을 인식하고 있습니다. 특허 라이센스 및 지적 재산권에 대한 컨설팅 전문가 및 업계 컨설턴트도 있습니다.
표준 2: 정보 소양을 갖춘 학생은 자신이 필요로 하는 정보를 효과적으로 얻을 수 있다.
정보 소양을 가진 학생은 적절한 정보 검색 명령을 사용하여 검색 엔진 부울 논리 연산자, 잘라내기 연산자 및 퍼지 검색, 도서 내부 색인 등과 같은 검색 전략을 구축합니다. ). 서로 다른 정보 검색 시스템 및 검색 엔진에서 서로 다른 명령 언어, 프로토콜 및 검색 매개 변수를 사용하여 서로 다른 검색 정책 (예: 메일 알림 및 검색 옵션, 필드 및 제어 단어 등) 을 구현합니다. ). 적절한 문헌을 확인하거나 찾을 수 없을 때 해당 기관의 전문 온라인 또는 대면 서비스를 사용하여 정보를 얻습니다. (예: 관간 대출, 문헌 전달, 사서, 사서, 전문협회, 과학연구기관, 지역사회자원, 학과 전문가, 종사자 등. ) 검색 결과의 수, 품질, 정밀도, 적시성 및 관련성, 검색 시스템 또는 연구 방법의 한계를 평가하여 다른 정보 검색 시스템 또는 연구 방법을 찾고 사용해야 하는지 여부를 결정합니다.