선생님은 태양 아래에서 가장 영광스러운 직업이며 인간의 영혼의 엔지니어이다. 선생님은 이미 신성하다. 그들 앞에' 당원' 이라는 글자를 더하면 영광과 책임이 조금 더 많아진다. 열심히 일하고 헌신하는 것은 교사와 당원의 기본적인 자질 요구이다. 선생님이 힘들고 당원 선생님이 되는 것이 더 힘들어요. 왜냐하면 다른 사람보다 더 많이 주고, 더 많이 기여하고, 더 많이 희생해야 하니까요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 선생님명언) 동시에 선생님도 매우 행복합니다. 왜냐하면 선생님은 조국과 당의 사업을 위해 후계자를 양성하기 때문입니다. 선생님은 학생의 성장에서 수확을 거두고 즐거워할 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 1999 졸업 후 200 1 까지 선생님의 강단에 오르지 않아 이 어려운 직업을 더욱 소중히 여기게 되었다. 나는 이 신성한 사업을 저버리지 않겠다고 맹세했다. 20 15 영광스러운 입당 이후, 나는 후회 없이 내 맹세를 실천하고 있다.
교육 1 1 년, 대대 멘토, 담임 선생님, 당의 교육에 충실할 수 있습니다. 나는 줄곧 1 우수 교사의 기준으로 자신을 엄격하게 요구해 왔다. 본인은 사덕이 고상하고, 직무에 충실하며, 실제 행동으로 언행이 일치하는 우수한 자질을 보여주고, 평범하고 위대한 직무에서 착실하게 일을 하고 있습니다. 연이어 향진급 우수 지도원, 구 우수 단원, 학교 우수 지도원, 3 년 연속 우수 거리 교사, 5 년 연속 학교 우수 담임 선생님으로 선정되었다. 올해는 학교에서 그리드 관리 우수 선진 근로자로 추천되었다.
첫째, 직장을 사랑하고 직업에 충실하며 묵묵히 헌신하다
당원으로서, 나는 시종 확고하고 * * * 제품주의를 확고히 하고, 당원의 선진성을 유지하는 교육 활동에 적극적으로 참여하며, 자신의 행동이 당의 요구에 부합하고, 자신의 언행을 규범하고, 학교 지부 주변에서 긴밀하게 단결하여 사상적, 행동적, 조직적으로 일치되어, 곳곳에서 모범적인 주도적 역할을 한다.
20 15 년, 저는 _ _ _ _ 중학교 소학부로 전근되어 계속 일하고 있습니다. 이 조화로운 캠퍼스에서 일하는 것은 나를 편안하고 즐겁게 한다. 2006 년 9 월 현재 1 반에서 어학 교사 겸 담임 선생님을 맡고 있습니다. 지난 5 년 동안, 나는 줄곧 자신의 교학 능력을 연마하여, 학생들의 국어 수업에 대한 흥미를 자극하고, 끊임없이 국어 성적을 향상시켰다. 국어 교육에서, 나는 문어문 독서의 교과적 특색을 잘 해나가고 있으며, 5 년여 동안 비바람에도 거침없이 학생들과 함께 300 여 수의 시, 단어, 글을 축적했다. 학생 3 학년 때부터 나는 숙제량을 간소화하는 동시에 매일 학생들에게 책을 읽고 펜을 연습할 수 있는 기회를 주려고 노력했다. 매일 학생이 30 분 정도 읽을 수 있도록 보장하고 매일 일기를 쓰는 연습이 있다. 동시에, 그들은 매일 시정하고, 인도하고, 논평할 수 있다. 3 년 동안 학생들의 읽기 능력과 작문 수준이 눈에 띄게 향상되었다. 동시에 나도 담임 선생님의 일을 잘 한다. 2 학년부터 지금까지 내가 데리고 온 반은 이미 캠퍼스에서 교사와 학생들이 모두 매우 선호하는 1 반이 되었다. 반풍이 좋고 학풍이 바르며, 담당할 능력이 있는 반 간부들이 있어서 반의 각 방면에서 인재가 모두 좋다. 요 몇 년 동안 학급은 학교의 각종 단체 활동과 경기에서 뛰어나다. 4 대 대회, 학교 문예연 등 대회에서 상위권에 올랐고, 8 학기 연속 우수 담임 선생님으로 선정되었다.
둘째, 진정한 투자, 설득력, 지칠 줄 모른다
어떤 사람들은 교사라는 직업이 1 양심 직업이라고 말한다. 네, 우리 선생님만이 교사의 일을 간단한 시간과 수량으로 측정할 수 없다는 것을 진정으로 깨달을 수 있습니다. 학생이 차지하는 것은 시간뿐만 아니라 너의 생각과 영혼도 차지한다. 선생님으로서 나는 꿈이 무엇인지 깨달았다. 한밤중에 몇 번이나 깨어났는지 꿈에는 모두 학생이다. 담임 선생님이 되었을 때, 나는 나의 진실한 감정으로 학생들을 격려하고, 따뜻하고, 독촉했다. 내가 가장 염려하는 것은 학생의 성장, 학생의 좋은 품질과 문명 습관의 배양으로, 학생들이 인간으로서의 교육을 배우도록 지도하는 것이다. 동시에, 공평하고 공정하게 학생들을 대하고, 모든 학생들을 대할 때, 일시적인 학습난을 겪고 있는 학생과 행동장애를 차별하지 않고, 그러한 학생들에게 더 많은 관심과 사랑을 쏟아붓는다. 격려를 위주로, 아이들의 장점을 발굴하고, 그들의 모든 발전과 성공을 참을성 있게 지켜본다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 그들과의 교제에서 교제의 예술에 특별한주의를 기울여 평등, 민주주의, 이해로 학생들의 신뢰를 얻었다. 각 학생의 권리를 존중하고 각 학생을 위해 1 평등하고 조화로운 반 분위기를 조성하는 것은 내가 담임 선생님으로서의 업무 원칙이다.
중학교 3 학년 우리 반은 1 호남 신주민인 아이를 옮겼다, 진. 부모님은 학교 옆에 있는 몇 무 () 의 땅을 도맡아 이곳에서 채소를 심을 계획이다. 집이 비교적 가난할 수도 있고, 집을 빌리지도 않을 것이다. 그들은 단지 밭에 10 평도 안 되는 짧은 집 두 채를 지었을 뿐, 한 네 식구가 그& 집에 살고, 요리하고, 공부하고, 자고, & hellip& amphellip 의 모든 활동이 그곳에 있었다. 열등한 것 같아요. 그는 행동 습관이 좋지 않아 자주 물건을 훔치고 싸우고, 제때에 숙제를 끝내지 않아 개인 위생이 매우 부주의하다. 그가 온 이후로 그는 늘 악취가 난다. 그는 반에서 구제할 수 없는 얄미운 학생이라 반에서 영향이 크다고 할 수 있다. 나중에 나는 그의 아버지와 여러 번 이야기를 나누었고, 정면과 측면에서 그를 알게 되었다. 그동안 그가 약간의 진보가 있기만 하면, 나는 그를 서로 다른 정도로 격려하고, 그로 하여금 친밀함과 신뢰를 느끼게 하고, 그도 우리와 교류하기를 원하며, 그로 하여금 사상적으로 자신의 잘못을 인식하고 고치게 한다. 수업 시간에 자신을 표현할 수 있는 기회를 많이 주세요. 일단 나는 영어 선생님이 그의 영어가 아주 좋다고 말하는 것을 들었다. 나는 이 하이라이트를 잡고 영어 선생님과 상의해서 영어 수업 대표를 하게 했다. 내가 이 소식을 발표했을 때, 나는 그가 약간 놀라는 것을 보았는데, 그는 아마 내가 그를 수업 대표로 만들 줄은 생각지도 못했을 것이다. 그 후 며칠 동안 그는 실망하지 않고, 표현욕이 강해지고, 일에 성실하고, 국어 성적이 향상되며, 점차 열등감을 없애고, 자신의 가치를 느꼈다. 그래서 교실에서, 나는 진에게 결점을 고치는 전형을 시켜서, 비슷한 문제로 학우를 감염시키고, 그들로 하여금 결점을 고치게 했다.
셋째, 그리드 관리 및 그룹 서비스를 잘 수행하십시오.
20 15 부터 거리 조직의 그리드 관리 및 그룹 서비스 활동에 참여하고 있습니다. 처음엔 몰랐지만, 실제로 백성 속으로 들어온 집집마다. 또한 그리드 활동에서 자신을 단련하여 활동의 의미를 더 잘 이해했다. 20 15, 저는 3 1 그룹, 팀장 리. 가장 인상 깊었던 것은 지난 여름 방학 동안의 행사였다. 7 월의 뜨거운 태양이 특히 덥다. 오후 4 시이지만 10 분 동안 전지차를 타고 도랑산가에 도착하니 어지러워요. 4 시 30 분, 인솔자의 지도하에 우리 3 1 그리드 팀의 구성원은 제시간에 출발했다. 집집마다 다니며 방문하니 마을 사람들이 모두 열정적이라고 느꼈는데, 아마도 나와 친숙한 친척이 있어서 나는 특히 놓을 수 있었을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
교사로서 저는 집에 아이가 있는 사람, 제때에 국가의 교육방침 정책, 우리 학교의 현황 등을 홍보합니다. 참관 과정에서 나는 한 가구를 철거하는 것에 깊은 인상을 받았다. 세 세대가 함께 살고 있는데, 집이 비교적 낡았다. 그곳의 곡창 개조가 철거해야 하는 몇 곳이 있기 때문에, 그들은 그 중 하나이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 보상이 있어 집을 상장할 수 있다는 것은 젊은이들에게 매우 행복한 일이다. 그러나 집안의 두 노인이 이 고향을 떠난 적이 없기 때문에, 그들은 이곳의 이웃에 익숙해져서 이곳을 떠나고 싶지 않았다. 그들은 단지 정부가 그들에게 1 의 생활재단을 마련해 주기를 바랄 뿐, 너무 크지 말고, 마침 그들이 침대를 내려놓을 수 있을 정도로 충분하다. 내 의견으로는, 노인의 요구는 그리 높지 않다. 그들은 우리 팀장에게 상황을 진지하게 반영하며, 우리가 상급자와 소통하여 그들을 위해 이 어려움을 해결할 수 있기를 바란다. 팀장은 그들의 이야기를 주의 깊게 듣고, 요점을 메모하고, 노인에게 이 상황을 거리로 돌려보내 해결을 돕기 위해 최선을 다하겠다고 약속했다. 우리가 나왔을 때, 노인은 지도자의 손을 꼭 잡고 우리를 길목까지 데리고 갔다.
저녁 7 시가 되어서야 나는 집에 도착했다. 이미 배가 고팠지만, 주변에서 도움이 필요한 사람들을 위해 약간의 미약한 힘을 다할 수 있는 것은 장미와 여향이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
지난 학기 겨울 방학인 65438 년 6 월+10 월 19 일 오후 영하 2 도, 날씨가 춥고 바람이 불고 비가 오는 것을 기억합니다. 나는 정말 외출을 감히하지 않았지만, 학생과 그리드 관리 서비스를 생각하면, 나는 비바람에 뛰어들어 전지차를 타고 집집마다 걸었다. 옷이 젖었습니다 &; 헬립& 헬립 안경이 흐릿합니다. 헬립&Amp Hellip 이 자동차 손잡이를 잡은 손이 얼었다. 헬립& 헬립, 그리고 저는 학생 집 사이를 오가고 있습니다. 헬립 & amphellip
나는 평범한 교사, 평범한 당원이다. 내가 한 일은 모든 선생님의 본분이며, 각 당원의 본분은 결코 선진적인 사적이 아니다. 나는 운명이 나의 교사라는 직업을 주어서 매우 기쁘다. 그것은 나에게 행복을 주었고, 나에게 행복을 주었고, 나로 하여금 1 평범한 일에서 자신의 삶의 가치를 찾게 했다. 나는 당초의 선택을 후회하지 않는다. 성취와 영예는 과거에 속한다. 내가 연단에 서 있는 한, 나는 반드시 솔선수범하여 스승이 될 것이다.
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일반 교사로서, 나는 직장에서 일관되고, 엄밀하고, 성실하고, 근면하며, 임무를 훌륭하게 완수할 수 있다. * * * 원주민 당원으로서, 그녀는 항상 우수한 당원의 기준에 따라 엄격하게 자신을 요구하고, 정치 이론 학습, 교육 교수, 대중과의 연락, 규율 준수 등에서 선봉모범적인 역할을 할 수 있다. 특히 자신의 인격매력으로 학생들을 교육하고, 학생들에게 영향을 미치며, 모든 교사와 학생들의 호평을 받았다.
첫째, 충성도 교육, 교사 윤리 육성
* * * 당원으로서 당원에 대한 당 조직의 요구 사항, 등소평 이론, _ _ _ _ _ _, 과학 발전관을 구체적 업무에 실행해야만 당원의 선진성을 반영하고, 교사의 직업도덕을 실천하고, 교사의 직업도덕을 강화하고, 교육사업을 위해 평생을 자신의 직업이상으로 분투해야 부합할 수 있다고 생각한다 이를 위해, 나는 적극적으로 학교 교육 교수의 개혁과 발전에 참여하고, 교사의 도덕적 요구를 개인의 내적 품질로 바꾸고, 사회공덕을 준수하며, 가정의 미덕을 중시하고, 개인의 수양을 강화하고, 건강한 문명의 생활방식을 추구하는 데 주력하고 있다. 항상 곳곳에서 자신을 엄격히 요구하고, 제때에 부족을 바로잡는다.
몇 년 전 내가 당에 들어갔을 때, 학교의 주교장이 나에게 말을 걸었던 것을 기억한다. 그는 나에게 훌륭한 선생님은 평범함이 아니라 평범함에 만족해야 한다고 말했다. 우리는 평범한 직장에서 평범하지 않은 성적을 내야 한다. 당원은 바로 깃발이다. 우리는 자신의 본업을 잘 해야 할 뿐만 아니라, 일반 교사 중에서도 모범이 되어야 한다. 그 이후로, 나는 줄곧 이 말로 자신을 격려했다. 교육에서, 나는 줄곧 모든 것을 학생을 위해, 모든 것을 학생을 위해 작업신조로, 사랑을 교량으로 삼아 학생들과 함께 지내는 것을 견지해 왔다. 교학에서는 과감하게 혁신과 돌파를 하고 학생들이 좋아하는 새로운 교실을 적극적으로 만들어야 한다. 생활 속에서 나는 동료를 존중하고, 학생을 사랑하며, 선생님과 학생들의 충분한 인정을 받았다. _ _ _ _ _ 년에 나는 우수 당원으로 선정되었다.
교실은 나에게 질주하는 세상을 주었다. 당의 교육사업은 우리에게 실력을 과시하게 하고, 당의 교육방침은 나를 용감하게 앞으로 나아가게 한다. 나는 일생동안 당의 교육사업에 충성하기를 원하며, 당의 엄격한 요구에 따라, 사덕수양에 부지런히 노력하여 좋은 기치 역할을 세우고 싶다.
둘째, 학생들을 사랑하고, 교사의 도덕성을 키우십시오.
사덕의 영혼은 스승의 사랑이고, 학생을 사랑하는 것은 사덕의 상징이며, 교사에 대한 가장 기본적인 요구이다. 직업학교 교사로서 학생에 대한 교육은 소홀히 해서는 안 된다. 좋은 반풍이 있어야 좋은 학풍이 있다. 일에 참가한 이래 줄곧 담임 선생님의 일에 종사해 왔다. 담임 선생님의 일상 업무는 학생을 감독, 관리, 지도하는 것이라고 생각합니다. 하지만 한 반을 훌륭한 집단으로 키우려면 담임 선생님이 열심히 가정을 꾸려야 하고, 따뜻하고 행복하게 느낄 수 있는 단체, 학생들이 자기 실현을 추구하도록 동기를 부여할 수 있는 진정한 집, 안정감, 자존감, 행복감, 성취감을 느낄 수 있는 집이 필요하다. (윌리엄 셰익스피어, 자존감, 자존감, 행복감, 성취감, 성취감, 성취감, 성취감)
_ _ _ _ _ _ 년, 수확이 가득한 전미 14 반을 보내고, 새로운 반, 9 반을 받았다. 이것은 거대한 집단이다. 59 명이 나의 대가족을 더한 것은 모두 남자다. 내가 처음 인수했을 때, 이 반은 내가 다니던 반보다 더 많은 문제를 나타냈다. 예를 들면 흡연, 술, 싸움 등이다. 하지만 우리 사제의 공동 노력으로 현재 금형 9 반은 이미 전교의 유명 반이 되었으며, 학교의 어떤 대형 행사든 일상적인 심사든 우리 반은 줄곧 선두에 서 있다.
지난날을 돌이켜보면 일의 고난과 행복이 눈에 선하다. 교육 교육 과정에서 나는 항상 학생 중심의 지도 사상을 고수하고, 학생을 배려하며, 학생들의 정확한 인생관, 가치관, 세계관을 배양하기 위해 노력하며, 강한 책임감, 사명감, 인격매력, 도덕적인 풍격으로 학생들을 교육한다.
우리 반 학생들의 대부분은 농촌에서 왔고, 50% 는 농촌에 남겨진 아이들이다. 이 아이들은 어려서부터 할아버지 할머니와 함께 자랐고, 부모의 관심과 교육이 부족했고, 겉으로는 강건하고 독립했지만, 마음속 깊은 곳에서는 사랑받고 관심을 받기를 갈망했다.
지난해 5438 년 6 월+10 월, 우리 반 한 학생이 이틀 연속 고열, 주사를 맞고 약을 먹어도 좋지 않았다. 셋째 날까지 그는 온몸에 여드름이 많이 나서 의사를 보고 수두라는 것을 알게 되었다. 의사는 수두가 회복되는 데 며칠이 걸리기 때문에 학생들을 집으로 돌려보내라고 건의했다. 하지만 저는 이 학생의 부모가 밖에서 아르바이트를 하고 있다는 것을 알고 있습니다. 할아버지 할머니가 모두 돌아가셨고, 집에는 그 혼자만 있었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 그래서 저는 부모님의 책임을 감당하기 시작했고, 매일 그를 의사에게 데려갔습니다. 나는 밥을 피해야 하기 때문에 기숙사에서 밥을 해 주었다. 주말에 다른 친구들이 놀러 나갔을 때 나는 그와 이야기를 나누었다. 일주일이 지나자 수두가 마침내 좋아졌지만, 나를 갑자기 막을 수 없었던 것은 또 두 명의 동창이 고열이 났다는 것이다. 이번에 나는 경험이 생겼다. 그들을 의사에게 데려가는 동안, 나는 또한 다른 학생들에게 그들과 직접적인 신체 접촉을 하지 말고 감염을 예방하는 것을 사용하지 말라고 말했다. 나도 최선을 다해 그들을 잘 보살폈다. 학생들이 완전히 회복될 때까지 나는 안도의 한숨을 길게 쉬었다.
직업 학교 학생들은 서로 다른 유형의 문제를 가지고 있는데, 어떤 것은 냉소적이고, 어떤 것은 퇴폐적이고, 어떤 것은 심리적으로 문제가 있다. 그들은 수업에 늦었고, 수업에 결석하는 것은 예사로운 일이며, 공부에 몹시 싫증이 난다. 그들은 충성스럽고, 친구를 사귀는 것을 좋아하기 때문에, 늘 친구를 도와 싸운다. 그들은 부모의 징계에 복종하지 않고, 제멋대로 행동하고, 술집과 디스코를 드나들며, 말썽을 일으킨다. 학생 수가 가장 많고 가장 남성적인 반으로서 당연히 많은 학생들의 문제가 있다. 그러나 나는 항상 관용과 사랑으로 그들에게 영향을 미치고 그들을 성공으로 인도할 수 있다.
학생들의 진보는 나의 가장 큰 행복이다. 신입생 환영 공연에서 학생들이 공연하는 것을 보았을 때, 설날 공연에서 1 등을 하는 것을 보았을 때, 아침에 캠퍼스에 들어갔을 때, 나는 그들의 독서 소리를 들을 수 있었다. 우리 반이 모든 사제 앞에서 주제반 회의에 성공적으로 참석했을 때, 장난꾸러기 아이들이 차분하고 교양 있게 변하는 것을 보았을 때, 부모에 시달리는 아이들이 학생회 의장이 되는 것을 보았을 때, 내가 학생으로부터 그들을 받았을 때,
기말고사 국어 시험지의 작문 제목은' 내가 가장 존경하는 선생님' 이다. 우리 반 학생의 70% 가 모두 나를 썼다. 어떤 동창은 우리가 불행하게도 고등학교에 합격하지 못했기 때문이라고 썼다. 그러나 우리가 행복했던 것은 여기서 좋은 선생님을 만났기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 감동적인 말이 나를 눈물짓게 했다. 나는 직업 학교의 선생님이라는 것이 자랑스럽다.
셋째, 행복한 가르침, 교사의 도덕성 실천
나는 국어 선생님이고 훌륭한 국어 선생님이 되는 것이 나의 목표이다. 교학개혁에서, 나는 적극적으로 탐구하고, 용감하게 실천하고, 겸허하게 옛 선생님으로부터 배우고, 자주 함께 공부하고, 자발적으로 수업을 듣고, 자신의 독특한 교학 스타일을 형성하며, 학생들의 각종 능력을 배양하는 실용적인 방법을 찾았다. 저는 학생들이 수업에 더 많이 참여하고, 교실의 주인이 되고, 문제에 대해 더 많은 생각을 할 수 있는 시간, 더 많은 지식을 소화하고 피드백할 수 있는 공간, 더 많은 공연활동의 기회, 더 즐거운 경험을 할 수 있는 환경을 갖도록 격려합니다. 학생들을 움직이게 하고, 교실을 살리게 합니다. 학생들의 사상, 손, 눈, 입, 시간을 해방시키고, 학생을 주체로 삼고, 탐구에서 배우고, 참여에서 발전하려고 노력하다. 그래서 우리 반은 활력반으로 여러 번, 나 자신도 여러 차례 가장 인기 있는 선생님으로 선정되었다.
또한, 나는 적극적으로 학교의 언어 교육 및 연구 활동에 참여하고, 동료들과 새로운 교수법을 탐구하고, 여러 차례 형제 학교에 가서 경전을 배우고, 배운 경험을 이론으로 바꾸고, 자신의 교육 실천을 지도한다.
봄에는 파종하고 가을에는 열매를 수확한다. 요 몇 년간의 교학 생애에서, 나는 한 선생님이 평범하지 않게 하려면 반드시 노력을 배가해야 한다는 것을 깊이 느꼈다. 꽃이 필 때 선생님으로서 우리는 꽃밭에서 웃을 수 있다.
지난날을 돌이켜보면 고난도 있고 수확의 기쁨도 있다. 신세기의 한 세대의 청년으로서, 직업학교 교육 제 1 선에서 싸우는 당원으로서, 나는 나의 지식과 사랑으로 홍촉 사업에 불을 붙이고 다시 휘황찬란함을 창조하기로 결심했다. 나는 노래를 부르고, 근면하게 사덕을 실천하고, 나의 교육을 더욱 빛나게 하고, 나의 사랑으로 학생들의 미래 이상을 끌어올릴 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
셋；삼；3
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 가르치고 교육하고, 스승이 되고, 학습생활에서 모든 학생을 아끼고, 학생의 지지를 받고, 학부모의 칭찬을 받고, 각급 지도자와 동료의 칭찬을 받는다.
첫째, 투자를 좋아하고 마음속에 학생이 있다
우수한 당원으로서, 그녀는 독특하고 효과적인 교학관리로 평범한 교학 업무에서 당원의 선진성을 구현했다. 그녀는 6 학년 4 반에서 수학 교사로 근무한 이후 교실 수업 예술에는 화려한 미사여구와 우아한 스타일이 없었지만 학생들을 깊이 끌어들여 아이를 무시하는 학부모들을 감동시켜 짧은 시간 안에 이 반의 학풍을 바꿀 수 있었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 그녀는 학생과 매우 친하다. 학생의 눈에는 조 선생이 선생님 선반이 없는 학생을 진정으로 이해하고 학생의 마음에 들어가는 선생님이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학생들은 학습생활에서 어려움을 겪었고, 학우와 함께 지내는 데 문제가 생겼고, 부모관계 처리에 문제가 생기면 항상 조 선생님께 도움을 청하러 간다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그녀의 이치는 많지 않지만, 학생에게는 항상 새로운 수확과 계몽이 있을 것이다.
둘째, 자신의 첫 번째 군인, 자신을 엄하게 단속한다.
당원으로서, 명인 동지는 시종 당원기준에 따라 엄격하게 자신을 요구하고, 단결하여 협력하고, 열정적이고, 실용적으로 혁신하며, 학교의 전반적인 발전에 유리한지, 교육의 질을 높이는 데 유리한지, 단결에 유리한지, 관리 수준과 업무 효율을 제고하는 데 도움이 되는지, 학생을 주체로 하고, 모든 것을 학생을 위해, 학생을 생각하고 있다 그녀는 보상 의식이 강해서 직장에서 핑계를 대지 않는다. 최근 몇 년 동안 우리 학교 교사의 심각한 부족으로 그녀는 졸업반을 위해 수학을 강의하고, 강의중의 어려움을 극복하는 데 앞장서며, 전체 수학 교사들에게 시범 역할을 했다. 그녀는 솔선수범하고, 성실하게 책임지고, 자신을 엄하게 단속하는 업무 태도가 전체 사제의 칭찬을 받았다. 학과 선생님으로서, 그녀는 항상 각 학생의 가정과 학습 상황을 자세히 이해하며, 심지어 담임 선생님보다 학생을 더 잘 안다. 행정 업무에서, 그녀는 직무에서 명확한 업무 위치를 가지고 있으며, 학교 지도자의 위신과 학교 지도자의 단결을 지키며, 학교의 각종 결정을 어김없이 집행하고, 지도보조와 학교 지도자의 지휘와 조정을 잘 한다. 민주적 집중제의 원칙으로 개인의 일과 행동을 규범화하고 학교 안팎의 단결과 협력을 중시한다. 학교의 각종 유익한 활동에 열심히 참가하다.
셋째, 시대와 함께 전진하고 묵묵히 경작하다.
교육 교수에서, 그녀는 항상 자신이 당원이라는 것을 일깨워주고, 솔선수범하여 교사를 위해 모범을 보여야 한다. 그녀는 진지하고, 겸손하고, 신중하며, 교학이 진지하고, 교학 방법이 독특하며, 교수 과학 연구가 과감하게 혁신한다. 그녀는 자신과 학생뿐만 아니라 학년과 교무팀을 담당하는 청년 교사들에게도 높은 요구를 하고 교육의 난점을 토론했다. 학년팀은 수업 준비, 수업, 숙제 수정, 업무 학습 강화, 정기적으로 공개 수업 개최, 수업 관람 조직, 교수법 최적화 등을 엄격히 통제해야 한다. 그녀의 지도 아래 이번 학기에 우리 학교로 옮긴 세 명의 새 선생님은 곧 교학 전문가가 되어 우리 학교의 수학 교사 부족의 실제 어려움을 해결했다. 그녀의 무명, 노고 원망, 득실을 따지지 않고 전교 선생님을 격려하는 정신력이 되었다. 그녀의 교안은 보통 주석들로 가득 차 있는데, 그녀는 항상 학생들이 꾸민 숙제에 차근차근 대답한다. 그녀는 또한 교육 교수 이론과 새로운 교과 과정 이념을 배우고, 새로운 교과 과정에서 새로운 교수법을 부지런히 탐구하며, 끊임없이 자신의 교수 시간과 이론 수준을 풍부하게 하여 자신의 교수 잠재력을 크게 향상시켰으며, 교육의 질도 항상 같은 학년 상위권에 올랐다. 업무 외에도 그녀는 학습과 성과의 물화에 초점을 맞추고 있으며, 여러 편의 논문이 성 시 현상을 수상했다.
넷째, 담박한 야망, 기꺼이 바칩니다
임명 동지는 항상 조상을 이용 앞에 두고, 항상 대중의 이익을 최우선으로 하고, 청년 교사의 발전을 최우선으로 생각하기 때문에, 그는 길을 닦기를 원한다. 교육과학연구에 이렇게 진지하고 집착하는 조선생님은 명예와 대우 앞에서 항상 젊은이들에게 더 많은 기회를 줘야 한다고 단호하게 말했다. 학교 교육의 질은 학교의 근본적인 발전과 직결된다. 분관 교수의 부총장으로서 그녀는 전교 38 개 반의 질을 높이기 위해 계획을 세워야 하는데, 가장 바쁘고, 가장 걱정하고, 가장 고생해야 한다. 그녀는 자신이 맡은 학원의 질에 주의를 기울여야 하고, 다른 청년 교사들이 수업을 준비하고, 각종 자료를 수집하고, 교육의 질을 향상시킬 수 있도록 도와야 한다. 명예의 이익에 대해 말하자면, 그녀는 항상 먼저 교수 일선에 서 있는 다른 선생님을 생각하며, 자신을 거의 생각하지 않는다. 그녀는 같은 조의 다른 선생님들과의 교학 방법에 대한 교류를 매우 중시하며, 겸허하게 학생들에게 복습의 방법과 전략을 총결하고, 그들의 교학 경험을 참고하여 자신의 부족한 점을 보완해 달라고 가르침을 청했다.
그녀는 사업을 최우선으로 생각하고, 가정의 어려움을 극복하고, 큰 열정으로 일에 몰두했다. 그녀의 어머니는 마비된 지 6 년이 넘었는데, 방학 시간을 이용하여 집에 가서 그녀를 방문해야 한다. 집에 돌아가 어머니를 방문할 때마다 어머니의 마지못해 미안했다. 일을 위해서, 그녀는 어머니의 이해와 지지를 청할 수밖에 없었다. 그녀는 학생의 자습, 소등, 수업 상황을 점검하는 데 도움을 주기 위해 당직을 견지했다. 매년 그녀는 평균 80 일의 휴일이 있고, 92 일 밤은 학교에 있다. 인격은 20 분의 5 _ _ _ _ _ 이다. 12 지진 후, 그녀는 매일 아침 일찍 나가고 늦게 귀가하여 시내를 나간다고 주장했다. 5km 의 판방 교육구역에서는 저녁에 선생님과 함께 판방에서 당직을 서며 하숙생을 지키며 학교 교육 교수의 질서와 사제의 안전을 보장했다.
그녀는 또한 청년 교사의 양성에 힘쓰고, 자신의 골간 주도적 역할을 충분히 발휘하며, 본 학년 교사를 우수한 성적으로 현급 수학 연구에 참가하여 전 현에서 보급하여 동업자의 호평을 받았다. 그녀의 지도 아래 학교 교육의 질은 15 년 연속 1 등상을 수상하여 동종 학교의 선두에 올랐다. 20 년 동안 성북판방 교육의 질은 면양시 표창되어 특등상으로 인정받았다.
다섯째, 강한 내적 품질, 영원한 본색.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 당 지부의 조직위원으로서 당 지부 서기가 지부 활동을 전개하는 것을 적극 돕고, 당원당 비용의 징수, 학습, 훈련 및 지부 서류의 정리, 수집을 책임지고, 학교의 당무 업무를 각 방면에서 한 단계 끌어올렸다. 그녀는 각 제도를 건전하게 세우고 간부 자체의 자질을 제고하는 것부터 시작하여 전체 팀의 건설에 중점을 두었다. 업무요구에 따라 당풍 염정건설 책임제, 당원학습제도, 지도부의사제도, 정무공개 등 대중감독과 자기제약을 이해하는 일련의 제도를 제정하여 당원 간부의 학습의식을 효과적으로 증강시켰다. 당원 간부 자체의 청렴성을 보호하고 좋은 대외이미지를 형성하며 학교 교육의 질과 효과를 부단히 높였다. 부총장으로서, 그녀는 항상 자기 관리 업무를 진지하게 완수하고, 교장을 위해 임무를 분담하고, 전교 교사를 위해 잘 봉사하고, 교실에 깊이 들어가, 교사 대열에 깊이 들어가, 그들이 업무생활에서 직면한 문제를 이해하고, 교장에게 건의를 하고, 학교의 각 업무 발전을 위해 자신의 미약한 힘을 다한다.
임명 동지는 줄곧 땀을 흘리며 평범한 직업으로 한 교사의 교육에 대한 집념, 한 당원의 교육에 대한 충성을 목격했다.
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