낙양 회민 중학교 캠퍼스 환경

낙양회민 중학교는 거의 천 그루의 식물이 울창하고 사계절이 늘 푸르지만, 이 식물들의 주인은 학교가 아니라 이곳의 모든 학생이다. 학교 환경을 보호하기 위해 캠퍼스 내의 화초와 나무는 모두 학생들이 자발적으로 입양하고 정성껏 관리하는 것으로 알려졌다. 학생들의 적극적인 참여로 학교의 화초와 나무는 인위적인 파괴가 없고, 성숙한 비파가 땅에 떨어져 있어도 따는 사람이 없다. 자연과 인문교화, 아름다운 경치와 민족 풍토가 병존하여, 가르치고 교육하는 데 좋은 생태 환경을 제공하였다.

교육에서 학교는 가능한 한 이런 참여와 경험을 구현한다. 학교는 낙양경제문화교육이 발달하지 못한 소수민족 지역에 위치해 있어 학생의 질이 높지 않기 때문이다. 학교는 이러한 실제와 결합하여 학생들의 주체적 지위를 강조하고, 새로운 교학 이념을 세우고, 효과적인 교수를 적극적으로 실시하며, "학습으로 가르치고, 교수를 배우고, 교육을 촉진하는 것" 을 강화하고, 학생이 배우는 교실이 가장 좋은 교실이고, 학생이 배우는 선생님이 우수한 선생님이라는 것을 강조한다. 주웨이항공 교장은 학생의 실제 상황에 따라' 3, 2 패' 의 교학 원칙, 즉' 낮은 시작점, 낮은 경사, 낮은 난이도' 를 제시했다. 기초와 실효를 중시하고 교육 목표의 높이를 적당히 낮추다. 동시에, 교실 밖에서 학교는 학생들에게 다양한 자율적이고 체험적인 덕육 활동을 제공하고, 그들의 주인 지위를 강화하고, 그들이 관리에서 자율을 배울 수 있도록 한다.