우리나라의 향후 기본 정책은 가까운 입학이다. 즉, 집을 빌리든 집을 사든 좋은 학군에 살아야 한다는 것이다. 하지만 좋은 학구주택 임대료가 오를 수밖에 없다. 게다가 너도 마음대로 집을 세내어 좋은 학교에 들어갈 수는 없다. 그거 엉망이잖아? 그래서 제한과 문턱이 있는 게 틀림없는데 문턱이 있다면 임대 동권이라고 하지 않을까요? 허장성세 아닌가요? 사람이 평등하게 태어났다는 것은 의심의 여지가 없다. 사람이 원래 누렸던 권리와 자산은 출생과 무관하다. 우리는 반드시 동등한 조매권을 가져야 한다. 。 。 또 적대국에 명백한 핑계를 대고 유엔에서 우리를 비난할 것으로 예상된다. 이 아이디어를 내놓은 사람은 용기가 있지만 정치적 각오는 말하기 어렵다. 이 제법은 국제적인 농담을 일으킬 수도 있고, 심지어 벌집을 쑤시는 경우도 있다. 성인은 화가 나서 결과가 걱정스럽다.
이러한 전제가 있으면, 우리는 다시 인가구 분리 (임대 동권) 의 자격 문제를 이야기합시다. 게다가, 이' 권리' 는 전반적인 안배에 참여할 자격이다. 어떤 사람들은 아이들이 입학하는 것이 집단 호구라고 나눈다. 그들은 학교에 가서 등록만 하고 부동산증만 알아보고 교육국에 고소했다. 그들은 또한 집단 호적은 정책 범위 내에 있지 않고 부동산증 뒤에만 배치할 수 있다고 말했다. 최대 내가 너를 도와 개인 정보를 적어두고, 단독호구와 부동산증이 있는 줄을 서서 다시 총괄적으로 안배할 수 있도록 도와 줄게. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 가족명언) 좋은 학구방은 모두 자신의 기준을 가지고 있어서, 이 임대권을 전혀 인정하지 않는다. 나는 개인적으로 분가 총괄이 무슨 뜻인지 물었는데, 그들이 너에게 진실을 말하는데, 젊은이, 총괄은 호구와 집이 있는 것이다 (이것은 문지방이다! ! ! ) 사람들이 너를 안배하고 있다. 현재 각 학교의 좌석이 긴박한 상황에 따라 안배가 없는 것과 같다. 네가 지식인이라는 것을 보면, 나는 너에게 공명정대한 방법을 알려 줄게: 집을 사라! 나중에 나는 이를 악물고 집을 샀고, 아이의 입학 문제가 해결되었다. 너는 2 1 1, 985 를 읽을 수 없다. 결국 책 읽을 자격도 없지?