"임차인이 정착할 수 있다" 는 의견원고는 임차인이 본 시의 호적을 위해 공공 주택을 임대하고 직접 공공 주택을 관리하는 경우, 주택 임대 감독 플랫폼 등록 정보에 따라 호적 소재지에 등록 이전 수속을 신청할 수 있다는 것을 분명히 했다. 정착의 전제는 네가 베이징 호적을 가지고 있다는 것이다. 베이징 집단호적을 포함해서 외지인이 정착할 수 있는 것은 아니다. 이전에는 북경의 집단 호구였기 때문에 집을 사야 단위 마당에서 호적을 옮길 수 있다. 지금 공셋집을 빌리기만 하면 정착할 수 있고, 집단 호구가 없는 가정에게는 큰 복지이며, 그들의 주택 수요를 늦출 수도 있다.
또 다른 전제 조건은' 아이를 빌려 학교에 간다' 는 것이다. 의견원고에 따르면 경적 무주택가정 적령 자녀는 본 지역에서 의무교육을 받을 수 있으며, "본 지역에서 연속 1 회 임대와 실제 거주 3 년 이상, 주택임대감독플랫폼에 등록신고를 하고, 배우자측은 본 지역에서 합법적으로 취업을 3 년 이상 안정시킬 수 있다" 는 조건에 부합한다. 비경적 가정은 주택임대감독플랫폼에 등록된 정보와 베이징시의 비경적 자녀에 대한 의무교육에 관한 구체적인 규정에 따라 임대주택 소재지에서 적령 아동이 의무교육을 받는 수속을 밟을 수 있다.
북경의 호적은 학적과 밀접한 관련이 있다. 호적이 있어야 가까운 학교에 갈 수 있다는 것도 이른바' 학구방' 의 근원이다. 현재 북경의 집이 없는 가정에게는 집을 세내는 것도 아이를 취업지에서 등교시킬 수 있어 호적과 직장이 한 지역에 없는 가정에 편리함을 제공한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 가족명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 가족명언)
특히 여기서' 구' 는 소위' 학군' 이 아니라는 점을 강조해야 한다. 뉴딜은 자격을 갖춘 임차인 자녀에게 임차지역에서 의무교육을 받을 권리를 주지만 최고의 학교를 보장할 수는 없다. 미래의 베이징 교육개혁의 방향도 교육자원 균등화다. 주택 문제를 가까운 학교와 연결하고 싶지 않다. 특히 양질의 학교와 연계시키고 싶지 않다.
상상의' 임대학교' 비전은 실현되지 못했지만, 베이징의 임대신정은 호적 교육 등 공공서비스 방면에서 세입자에게 더 많은 실질적인 권리를 부여해' 임대와 병행' 의 큰 걸음을 내디뎠다고 할 수 있다.