구 교육국은 그해 학교 자원 배치와 생원 분포의 실제 상황에 따라 호적에 따라 학생을 모집하는 방식을 채택하였다. 호적 적령아동은 도서 수가 대구학교 그해 모집 계획 수를 초과할 때 적령아동과 세대주, 주택재산권인의 관계, 호적 등록 시간 등에 따라 통괄적으로 입학을 배정한다.
20 15 건, 학생 모집을 총괄적으로 배정하는 이 지역의 같은 호적 주소는 5 년 동안 한 번만 같은 학교 입학 기회를 누린다. 직계 친족 호적이 이주한 적령아동 (및 부모) 의 경우 호적 만 5 년이 되어야 대구 교육 기회를 누릴 수 있다 (정책의 연속성을 보장하기 위해 이 방식은 해마다 마련되어 있다. 즉 20 15 년 호적 만 1 년, 매년 201년
먼저 호적을 실제 거주지와 일치하는 적령아동 소년이 근래에 입학하도록 배정한 다음 호적 수와 학교 자원 분포에 따라 도시와 학군 내에서 서로 분리된 적령아동 소년 입학을 총괄적으로 배정한다.
본 지역 내에서는 본 시의 집단 호적 또는 공공 호적의 적령아동, 소년이 실제 거주지에서 재학 신청을 하고, 인가구 분리를 신청한 적령아동, 소년거주지에 재학하는 방법에 따라 통괄적으로 학교를 배정한다.
본 시의 염세 주택 등 호적에 거주하는 적령아동소년은 호적부와 관련 주거증명서로 거주지에 등록하고 거주지에서 대구 입학을 총괄적으로 배정할 수 있다.
다음 순서에 따라 흩어진 적령아동 소년을 총괄적으로 안배하다.
실제 거주지는 부동산과 일치한다 (학생 본인 또는 그 부모).
(2) 친척과 함께 산다 (학생과 가장은 방계 친족이다).
③ 임대 주택에 산다.
4 기타.