1 건물 지붕이 경사 지붕인 경우 건물 높이는 건물 외부 설계 바닥에서 처마 및 용마루까지의 평균 높이여야 합니다.
2 건물 지붕이 평평한 지붕 (파라펫 벽이 있는 평평한 지붕 포함) 인 경우 건물 높이는 건물 외부 설계 바닥에서 지붕 표면까지의 높이여야 합니다.
같은 건물에 여러 가지 지붕 양식이 있는 경우 위에서 설명한 대로 건물 높이를 계산하고 그 최대값을 취해야 합니다.
4 계단 테라스의 경우 서로 다른 레벨에 있는 테라스에 있는 동일한 건물이 방화벽에 의해 분리되고 각 건물에 규정 준수 요구 사항을 충족하는 자체 출구가 있으며 건물의 두 개의 긴 가장자리를 따라 직선 또는 끝 소방 차선을 설정할 수 있는 경우 건물 높이를 별도로 계산할 수 있습니다. 그렇지 않으면 건물의 건물 높이는 건물 높이가 가장 큰 것으로 결정되어야 합니다.
5. 타워, 냉각탑, 물탱크, 마이크로웨이브 안테나 또는 시설, 승강장, 배기 배출실, 계단 출구실 등 일부 돌출된 지붕의 보조실은 지붕 면적이 1/4 를 초과하지 않고 건물 높이에 포함되지 않습니다.
6 바닥에 설치되어 있고 실내 높이가 2.2m 이하인 주거용 건물의 경우 자전거 창고, 보관실, 공터, 실내외 높이 차이 또는 건물 지하 또는 반지하실 상단판이 실외 설계 지면보다 1.5m 이상 높지 않은 경우 건물 높이에 포함되지 않습니다.
20 14 허베이 수능 만점 작문:' 윈-윈' 원칙' 염소가 외나무다리를 건너는 것' 은 원래 두 선수 간의 결투로 상대를 돌파해 다리를 성공적으로 건너는 사람이 승리하는 것을 막을 수 있었지만, 새로운 상황이 발생했다. 두 선수가 만나 서로 껴안고 모두 순조롭게 다리를 건넜다. 이런 새로운 형세에서 쌍방이 모두 크게 기뻐하는 것 같다. 사실 나는 그렇게 생각하지 않는다.
윈윈이란 쌍방의 공동이익에 기반을 두고 있다. 쌍방이 이익이 일치하고 각자의 이익을 극대화하는 것이 윈윈이다. 즉, 제로섬 게임의 경우,' 윈-윈' 을 달성하는 것은 거의 불가능하다. "외나무다리를 건너는 염소" 는 제로섬 게임입니다. 네가 성공적으로 다리를 건너든지 아니면 내가 성공적으로 다리를 건너든지. 쌍방이 성공적으로 다리를 건너는 것은' 윈윈' 처럼 보이지만, 사실 입장, 규칙, 목적을 불문하고 무의미한 행동이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈윈, 윈윈, 윈윈, 윈윈, 윈윈, 윈윈)
따라서 양측이 다리를 성공적으로 건너는 것은 윈윈이 아니다. 윈윈은 원칙이 있다. 윈윈의 원칙은 똑바로 서 있고, 규칙을 준수하고, 목적을 분명히 하는 것이다.
윈윈 (win-win) 은 우선 똑바로 서야 한다. 염소가 외나무다리를 건너다' 는 게임일 뿐이지만 외나무다리 아래 좋은 친구가 외나무다리를 오르면 완벽한 적수가 된다. 입장은 정반대다. 한 게임에서 잘못된 입장을 취해 윈윈을 꾀하는 것은 심각한 결과를 초래하지 않을 수도 있지만, 실생활로 확대한다면 어떨까요? (윌리엄 셰익스피어, 윈윈, 윈윈, 윈윈, 윈윈, 윈윈, 윈윈) 상인이 관원에게 뇌물을 주려고 시도했을 때, 그들은 이미 법률을 위반하여 인민의 반대에 섰다. 물론, 관원은 국민의 편에 서서 상인과' 승리' 하는 것이 아니라 상인을 반대해야 한다. 옛말에, 도가 다르면 서로 도모하지 않는다. 입장의 대립은 근본적인 대립이다. 위치가 정확하지 않으면 윈-윈 원칙을 잃게 된다.
윈윈은 규칙을 준수해야 한다. "염소가 외나무다리를 건너다" 는 규칙은 분명하다. 쌍방 게이머들이 쌍으로 맞붙으면 상대를 돌파해 다리를 성공적으로 건너지 못하게 하고 승리를 거둘 수 있다는 것이다. 최종 승부는 팀 전체의 합격자 수에 의해 결정될 것이다. 즉,' 차단' 이 있어야 하고, 한쪽이' 승리' 해야 한다는 것이다. 쌍방 선수들이 서로 포옹을 하고, 돌아서서 자리를 교환하며, 모두 순조롭게 다리를 건넜는데, 조금도 규칙과 맞지 않았다. 만약 규칙도 맞지 않는다면, 그것은 반칙이다. 반칙인데 어떻게 윈윈이 될 수 있겠어요?
윈-윈, 그리고 목적이 명확하다. 염소가 외나무다리를 건너다' 라는 게임의 목적은 몸을 튼튼하게 하고 경쟁의식을 키우는 것이지, 협동공승이 아니라 동창의 우정을 키우는 것이다. 만약 목적이 정확하지 않다면, 실현된다 해도 천리 밖이고, 무의미하며, 윈윈은 말할 것도 없다.
윈-윈 상황은 소중합니다. 원칙은 잃을 수 없습니다. 입장이 정확하고, 규칙을 준수하고, 목적을 분명히 해야 공승을 이룰 수 있다.
20 16 허베이성 수능 어학 작문 제목은 1 입니다. 하북성의 수능은 여전히 비교적 보수적이다. 지금 가장 핫한 것은 소재 작문이나 화제 작문이다.
이 두 가지 주제에 대해서는 반드시 각도를 잘 파악해야 한다. 제목은 각도가 무제한이라고 알려 주지만, 공공각도를 선택하는 것이 보험이다. (물론 문학을 특히 잘한다면 다른 각도를 시도해 볼 수 있다.)
명제 작문은 흔하지 않아 매우 다채롭다. 제목은 일련의 비교문으로 바뀌는데, 각 문장은 항상 한 단락, 각종 인용문으로 이어진다.
2. 작문 기교: 시작과 끝은 반드시 시선을 끌기에 충분해야 하고, 제목은 처음부터 끝까지 호응하는 것이 가장 좋다. 선생님이 글을 읽을 때 먼저 당신의 시작과 끝을 보고 있기 때문이다.
논점이 명확하고 참신하기만 하면 의론 논문을 쓰는 것이 가장 좋다. 처음에 당신의 관점을 지적한 다음, 예를 들어 논증을 나누고, 마지막으로 결론을 내리지만, 일반적으로 높은 점수를 얻기는 쉽지 않다.
산문은 글재주를 쓰는 것이다. 비교적 화려한 고금의 문장과 예시로 선생님은 너의 지식이 충분히 넓다고 느낄 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
서사가 가장 어렵다. 잘 쓰면 만점을 받을 수도 있지만 대부분 잘 쓰지 않아서 점수가 매우 낮아요. 그래서 수능에서 서술문을 사용하는 것을 권장하지 않는다. 대학 입학 시험 작문에서 매우 중요한 요소 중 하나: 단어.
작문을 쓸 충분한 시간이 있는지, 글씨가 깔끔하다는 것을 보증하다. 시험지의 깔끔함은 선생님의 인상과 점수에 큰 영향을 줄 수 있다.
만약 네가 글씨를 예쁘게 쓰고, 시작 끝이 모두 좋다면, 선생님의 첫인상은 아주 좋다. 중간에 문장을 다듬으면 점수가 특별히 높지 않아도 ~4 를 낮출 수 없다. 개인적으로 사전에 작문을 쓰는 것은 믿을 수 없다고 생각한다. 시험 전에 만점을 더 보고 좋은 문장과 예문을 외울 수 있지만, 이 투기를 미리 쓰는 것은 위험이 너무 커서 추천하지 않습니다 ~ 음, 행운을 빕니다!
20 14 허베이 성 고등학교 입시 작문은 무엇입니까? 다음 자료를 읽고 요구에 따라 800 자 이상의 문장 한 편을 써라.
(60 점)' 염소가 외나무다리를 건너다' 는 민학교를 위한 전통단체 대회다.
규칙이란 양 선수가 2 ~ 2 상대, 동시에 반대 방향으로 걸으며 한 사람만 통과할 수 있는 낮은 나무다리를 걸으면 상대를 돌파해 다리를 성공적으로 건너는 사람이 승리하는 것을 막을 수 있다는 것이다. 마지막으로 승부는 팀을 통과한 인원수에 의해 결정된다.
그래서 습관적으로 양측이 만날 때, 상대방이 다리에서 떨어지도록 최선을 다해, 마치 염소가 모퉁이에 도착한 것처럼 스스로 지나간다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
하지만 올해 예선에서 새로운 일이 벌어졌다. 한 조의 경기에서 두 선수가 만났을 때 서로 껴안고 자리를 바꿔 모두 다리를 건너는 데 성공했다.
이 방법은 현장 관중, 운동선수, 심판의 격렬한 논쟁을 불러일으켰다.
그 후, 관련 사고는 계속된다.
각도를 고르고, 개념을 결정하고, 문체를 명확히 하고, 제목을 잘 짜야 한다. 재료의 내용과 의미를 벗어나지 말고, 표절하지도 말고, 그대로 옮기지도 마라.
하북성 대학 입학 시험 작문 점수 규칙의 개념
20 14 전국 수능권 1 쓰기 관점 아래 모든 자료를 전개해 필요에 따라 800 자 이상의 문장 한 편을 쓴다.
(60 점)' 염소가 외나무다리를 건너다' 는 민학교를 위한 전통단체 대회다.
규칙이란 양 선수가 2 ~ 2 상대, 동시에 반대 방향으로 걸으며 한 사람만 통과할 수 있는 낮은 나무다리를 걸으면 상대를 돌파해 다리를 성공적으로 건너는 사람이 승리하는 것을 막을 수 있다는 것이다. 마지막으로 승부는 팀을 통과한 인원수에 의해 결정된다.
그래서 습관적으로 양측이 만날 때, 상대방이 다리에서 떨어지도록 최선을 다해, 마치 염소가 모퉁이에 도착한 것처럼 스스로 지나간다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
하지만 올해 예선에서 새로운 일이 벌어졌다. 한 조의 경기에서 두 선수가 만났을 때 서로 껴안고 자리를 바꿔 모두 다리를 건너는 데 성공했다.
이 방법은 현장 관중, 운동선수, 심판의 격렬한 논쟁을 불러일으켰다.
그 후, 관련 사고는 계속된다.
각도를 고르고, 개념을 결정하고, 문체를 명확히 하고, 제목을 잘 짜야 한다. 재료의 내용과 의미를 벗어나지 말고, 표절하지도 말고, 그대로 옮기지도 마라.
하북성 대학 입학 시험 작문 점수 규칙의 개념 ...
20 13 허베이 수능 작문 제목 20 13 전국 대강권 수능 재료 작문을 알고 있습니다. 아래 자료를 읽고 필요에 따라 800 자 미만의 문장 한 편을 쓰세요.
고등학교 학습 단계에서, 너는 반드시 반 무리에서 좋은 시간을 보내고, 깊은 우정을 얻었을 것이다. 학생들은 함께 책을 읽고, 서로 돕고, 서로 격려했다. 불쾌한 다툼이라도 잊을 수 없는 추억을 남기고 성숙해 가는 데 동행한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언)
모 기관은 몇 개 학교의' 동창관계' 문제를 조사했다.
그 결과, 60% 는 만족했고, 36% 는 보통이라고 생각했고, 4% 는 불만을 느꼈다.
만약 학우 관계가 긴장되면, 무슨 원인입니까? 어떤 사람들은 내 자의식이 너무 강하다고 생각하고, 어떤 사람들은 나의 취미와 성격이라고 생각하며, 어떤 사람들은 치열한 경쟁 때문이라고 생각한다.
72% 의 학우들이 학우 간의 우호 관계를 증진하고 조화로운 분위기를 조성할 자신이 있다고 밝혔다. 그들은 상호 존중, 이해, 관용, 그리고 곤경에 처한 다른 사람을 배려하는 것이 관계를 더욱 조화롭게 만들 수 있다고 생각한다.
각도를 고르고, 개념을 결정하고, 스타일을 명확히 하고, 스스로 제목을 작성하도록 요구하다. 재료의 내용과 의미를 벗어나지 말고 표절하지 마라.
허베이 18 수능 작문 제목 대기: 14 수능 국어 작문 요약 새로운 표준표 전국권 1: 두 사람이 외나무다리 학교를 건너 운동회를 열고 마지막 종목은' 염소가 외나무다리를 건너는 것' 이다. 규칙은 학생들이 양쪽에서 동시에 다리에 올라간다는 것이다. 그들은 다리 중간에서 만났고, 혼자 다리 밑으로 내려와 혼자 지나갔다. 그러나, 이 프로젝트의 예선에서 한 쌍의 학생이 다리 중간에 있다.
이 자료에 근거하여 작문을 한 편 쓰다.
새로운 커리큘럼 표준 전국 2 권: 먹이를 먹을 능력이 없는 동물을 먹이는 20 14 수능 작문 제목은 한 가지 재료를 주는 것이다. 자료의 내용은 동물과 관련이 있다. 쓰촨 권: 그가 일어서야 세상이 그에게 속한다. 아래 글을 읽고 필요에 따라 글을 쓰십시오.
사람은 일어서야 세상이 그에게 속한다.
이 말은 너의 사고를 불러일으켰니? 자신의 관점에서 800 자 이상의 문장, 제목 사용자 정의, 문체 선택 한 편을 써 주세요. 2. 표절하거나 복제할 수 없습니다. 3. 규범적인 한자로 쓴다.
장쑤 볼륨: 불후의 재료는 대체로 다음과 같다. 어떤 사람들은 불후의 것은 없고, 청춘만 불후의 것이라고 말한다. 어떤 사람들은 젊은이들이 언젠가는 늙을 것이라고 믿지 않는다고 말한다.
이런 생각은 매우 유치하다. 우리는 자신을 속이고, 일종의 신앙이 자연처럼 부패하지 않을 것이라고 생각한다.
자료를 읽고, 자택각, 자제제목, 장르에 제한이 없고, 시를 제외하고 800 자 미만의 문장 한 편을 쓴다.
푸젠권: 빈곡에 대해서는 절벽을 생각하고, 잔도, 다리를 생각하는 사람도 있어요.
"이 말에 따르면 화제 작문을 한 편 쓰면 800 자 이상이다.
호남권: 아주 가난한 곳이 있어요. 많은 사람들이 2 년 동안 일해서 떠났지만, 한 사람이 몇 년 동안 일해서 사람들을 데리고 마을을 가장 아름다운 마을로 만들었다.
이것을 주제로 의론이나 서술문 한 편을 써 주세요.
랴오닝권: 과학기술이 생활소재를 바꾼다: 조손이 산에 앉아 경치를 본다.
손자는 네온사인이 아름답고 도시를 오색찬란하게 만든다고 말했다. 할아버지께서는 네온사인이 없을 때 하늘 가득한 별을 보는 것이 더 아름답다고 말씀하셨다.
광둥 () 권: 필름과 디지털시대는 흑백필름 시대에 사진이 매우 적어 생활 속의 몇 순간만 기록하며 가족의 반복 독서에서 지울 수 없는 추억을 많이 불러일으킬 수 있다.
그러나 사진은 점점 노랗게 흐려졌다.
디지털 테크놀로지 시대에는 일상생활의 작은 점들을 담은 사진이 많이 있어 언제든지 인터넷에 업로드하여 사람들과 공유할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 디지털, 디지털, 디지털, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학명언)
그것은 결코 노랗게 변하지 않고, 결코 흐릿하지 않지만, 빠른 브라우징과 빈번한 업데이트 과정에서 소중히 여기는' 작은 방울' 도 희석될 수 있다.
요구 사항: 1, 자신의 각도를 선택하고, 생각을 결정하고, 스스로 제목을 만들고, 스타일에 제한이 없습니다.
2, 물질적 내용과 의미의 범위를 벗어나지 마라.
3, 800 자 이상.
4. 베끼지 않고, 산둥 롤을 베끼지 않는다. 창문을 열어 문제 창의 다음 프레임을 보면 다른 화면을 볼 수 있고, 어떤 사람은 고아하고, 어떤 사람은 저속함을 볼 수 있다.
어떤 사람은 고요함을 보고, 어떤 사람은 시끄러운 소리를 본다.
강서권: 수업 내외학습 탐구는 탐구가 즐거움이라고 생각하는 사람도 있고, 탐구는 학습의 중요한 형태라고 생각하는 사람도 있고, 탐구가 형식으로 흐른다고 생각하는 사람도 있다. 당신의 학습과 생활 경험을 결합하여 탐구에 대한 당신의 이해에 대해 이야기해 주세요.
700 자 이상이다.
안휘권: 대본 수정은 누가 하기로 했어! 연예인은 배우가 대본을 수정할 수 있다고 말했고 감독은 배우가 대본을 수정할 수 없다고 말했다.
수험생에게 이 자료에 근거하여 자신이 선택한 각도에서 이 문자에 대한 이해와 견해를 800 자 이내로 이야기하도록 요구하다.
충칭 볼륨: 동쪽 집을 임대하기 위해 관광객을 임대하십시오. 그는 계약서에 서명하지 않고 집주인의 유리를 깨뜨렸다. 그는 집주인에게 전화를 걸어 사과를 하고 배상을 준비했다. 집주인이 계약서에 서명할 때 물어보세요. 관광객들은 내가 이미 유리 조각을 수집했다고 말했다. 집주인은 방문객에게 그에게 집을 빌려주지 말라고 했다.
한 화제에 대해 스스로 짧은 글을 한 편 썼는데, 제재에 제한이 없고, 800 자 이상이다.
후베이 롤: 피크 풍경 한 무리의 사람들이 산에 올라가 놀았다. 그들이 산을 내려왔을 때, 그들은 여행단을 만나 산의 경치를 물었다. 어떤 사람은 그렇다고 하고, 어떤 사람은 안된다고 한다.
산중턱에서 나는 한 무리의 관광객들을 만났다. 어떤 사람들은 풍경이 좋다고 말한다.
2008 년 허베이 수능 만점 작문 2006 년 허베이 수능 만점 작문: 유비 권고서 postby: 2006-7-1411:34: 00 유비 나는 마감일이 올까 봐 걱정이다.
내가 죽기 전에, 나는 상대방에게 경고할 말이 있다.
자신을 인정하고, 조속히 중원을 회복하고, 아버지의 일생의 소원을 완성할 수 있기를 바랍니다.
나는 거리 중앙에서 태어났지만, 유씨의 후손으로서 간통을 없애고 한실의 위신을 되살리는 것을 잊지 않았다.
황도에서 노란 수건 도둑은 호탕하여 반한 깃발을 들었다.
나는 분명히 내가 혼자라는 것을 깨달았고, 한 나라가 아니라, 세계에 상관없이.
나는 세상을 관리하는 천부적인 재능이 있지만, 나는 돈이 없는 것만 미워한다.
그러나 천도는 성현을 숨기지 않는다. 나는 거리에서 너의 둘째 삼촌을 만났는데, 일덕은 꽤 돈이 많았고, 우리 셋은 처음 만났을 때 복숭아원에서 다른 성의 형제가 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 돈명언)
무기를 만들고, 자원봉사자를 모집하고, 정복하기 시작했다.
그 이후로, 나의 세 형제가 천하를 제패하는데, 그들은 이 두 사람보다 더 힘이 있다.
이때부터 운명이 다분하여 정착할 곳이 없다. 나는 비록 크고 작은 땅이 있지만, 대중을 이기지 못하고, 호랑이 스승의 조조, 원소, 여포 모두 지킬 수 없다.
나는 어쩔 수 없이 다른 사람에게 굴복하고 기회를 기다려야 했다.
나의 지혜는 한 도시를 지키고 한 군을 다스리는 것이지만, 만약 내가 천하를 휩쓸면 나는 안 된다.
다행히도 공명을 만나서야 자신이 천하의 3 분의 1 이 있다는 것을 알게 되어 출국했다. 이 사람의 재능은 나보다 천 배나 강하다.
이 사람과 함께 있으면, 나는 물고기처럼 물을 얻고, 호랑이처럼 날개를 달아줄 것이다.
나는 걱정에서, 먼저 선생님 을 초대, 그래서 연합 우 항 카오, 징 을 점령 하지만, 남쪽 은 꽤 군인, 북쪽 서촉, 나는 슈 왕, 이 사람 덕분에 감사했다.
나는 나 자신을 올바르게 본다. 그래서 나는 성공했다.
내 아들, 자만하지 마라, 비현실적이지 마라. 자신을 인식하고, 형세를 똑똑히 알아라, 그렇지 않으면 큰 손해를 볼 것이다.
어제 카오 카오 위안 샤오 (yuan Shao) 는 여포 을 죽이고, 세계는 감히 막을 수 없었다.
자신을 정확하게 대하는 것 외에 겸허하게 가르침을 청하고, 맹목적으로 자만하지 않고, 다른 성공의 길은 없다.
그러나 일단 그가 권력의 크기를 가지고, 그는 오만 에 갇혀 있었다, 그래서 푸양 공격 여포, 완 청 전쟁 장 자수, 붉은 벽 경우 저우 랭, Huarong 유 관우, 웨이 물 보트 피화살표, Tongguan 절단 가운 에서. 어색한 국면은 말할 필요도 없이, 너의 고모부, 오호장군의 첫 관우, 군사와 무강조가 동맹을 맺는 전략을 듣지 않으면, 그' 내 호녀가 개를 배합할 수 있다' 는 말을 잃어버리는 것이 아니다.
너의 아버지조차도 자신과 형세를 알아보지 못하여 노신이 쓴 아이에게 700 리를 불태웠다.
교훈은 고통스러워, 내 아들. 내가 죽은 후에 너는 군사를 너의 아버지로 여겨야 한다. 군 사단은 이미 충절의 지혜를 다하여 큰일을 그에게 맡길 수 있다. 내가 이번에 패한 것은 촉중 내 실력을 크게 약화시켰는데, 회복할 수 있을지는 군사의 계략에 달려 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언) 조무가 아직도 나를 쳐다보고 있다는 것을 잊지 마세요.
아들 아, 항상 자신을 인식하고 자신을 올바르게 대하는 것을 잊지 마십시오. 한나라의 번영은 너에게 달려 있다. 기억해, 기억해! 아버지: 유비는 서기 226 년에 백티에서 태어났습니다.
20 14 산시 성 수능 20 14 수능 [웨이보] 이 끝났습니다. 다음은 20 14 새로운 커리큘럼 표준 제 1 권 (적용 지역: 산서, 허난, 산시, 허베이) 수능 작문입니다. 다음 자료를 읽고 필요에 따라 800 자 미만의 문장 한 편을 쓰세요.
염소가 외나무다리를 건너는 것은 민학교를 위한 전통 단체 대회이다.
규칙은 쌍방 선수가 양둘이 서로 마주보고 동시에 반대 방향으로 걸어가는 것으로, 한 사람만 통과할 수 있는 낮은 나무다리를 걸으면 상대를 돌파해 성공적으로 다리를 건너는 사람이 승리하는 것을 막을 수 있다. 최종 승부는 팀 전체의 합격자 수에 의해 결정될 것이다.
그래서 습관적으로 양측이 만날 때, 상대방이 다리에서 떨어지도록 최선을 다해, 마치 염소가 모퉁이에 도착한 것처럼 스스로 지나간다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
하지만 올해 예선에서 새로운 일이 벌어졌다. 한 조의 경기에서 두 선수가 만났을 때 서로 껴안고 자리를 바꿔 모두 다리를 건너는 데 성공했다.
이 방법은 현장 관중, 운동선수, 심판의 격렬한 논쟁을 불러일으켰다.
이후 관련 논쟁은 계속되고 있다.
각도를 고르고, 개념을 결정하고, 문체를 명확히 하고, 제목을 잘 짜야 한다. 재료의 내용과 의미를 벗어나지 말고, 표절하지도 말고, 그대로 옮기지도 마라.
//edu.sina.cn/gaokao/gkzw/? Sina-fr=bd.ala.edu.gk.zw
20 10 우리 성의 수능 작문에 존재하는 문제와 향후 작문준비 교육에 대한 건의.
첫째, 수험생 작문의 문제점과 분석 1. 소수의 학생이 문제를 심사하는 것이 정확하지 않다.
재료의 내용과 의미와 비현실적인 연관은 문제의 의미를 내용상 표류하게 한다.
또는 재료의 한 방면의 의미에서 무한한 상상을 하고, 재료의 측면 의미를 잡고, 결국 재료의 본의에서 벗어나 작문 주제의 일반화를 초래하게 된다.
낭비와 낭비에 반대하면 절약을 제창한다. 환경이 인생을 바꾸다. 생명은 헌신에 있다. 저탄소 생활, 시간 구분, 교육의 폐해, 이기심 등에 관한 수필도 100 편 가까이 있다.
2. 기존 멋진 단락에 대한 모방, 적용, 표절 현상이 눈에 띄게 늘었다.
시험 준비 과정에서 자신의 문장 서비스를 위해 멋진 문장이나 단락을 선택하거나, 기세를 높이거나, 추리를 심화시키거나, 감정을 강조하거나, 문채를 보여줄 수 있다.
하지만 문제는 일부 수험생들이 준비한 관모 표범 꼬리를 시작과 끝에 붙여 문장 시작과 끝이 주요 내용의 안팎과 일치하지 않는다는 점이다. 일부 수험생들은 역사인물 (가장 흔한 것은 굴원, 사마천, 수무, 왕소군, 도연명, 이백, 두보, 소동파, 이청조) 의 사적을 외워 기계적으로 글쓰기에 투입했다. 인용된 각도와 재료의 본의를 고려하지 않고 역사나 사건에 대해 억지부회의 해석을 진행하다. 요컨대, 자료에 대한 해석은 작문의 본의로 돌아갈 수 없다.
게다가, 예시로 나타난 숫자와 사건에는 많은 지적 착오가 있다.
3. 문체가 불분명하고 문체가 뒤섞인 현상이 가끔 나타난다.
대부분의 수험생들은 의론이나 이성적 산문의 문체를 선택하여 논점, 논거, 논거 사이의 관계를 합리적으로 안배하여 추리에서 문제의 의미에 대한 해석을 완성할 수 있다.
그러나 일부 수험생들은 의논문에서 논점을 사용할 때 논점에 대한 묘사와 서술이 너무 세심하지 못한 수험생들도 있다. 토론을 시작한 다음 시 논증을 쓰다. 먼저 시를 쓰고 나서 서술문이나 의론을 늘리다.
4. 지난 몇 년보다 위조가 더 심각했습니다.
일부는 기성품 대학 입학 시험 작문 또는 신문 문장 적용 또는 표절; 어떤 사람들은 현대, 과학, 문어문 또는 언어 표현 자료를 시험지에 베꼈다. 일부는 숨겨져 있습니다. 수험생은 작문의 시작과 끝에서 문제의 의미를 지적하고, 기성 언어 자료를 문장 중간에 있는 시험지에 베껴 쓰고, 베끼면서 베끼는 흔적을 숨기기도 한다. 일부 작문은 제목 요구와 무관하며, 주제에 맞지 않으니 미리 써야 한다.
이런 작문의 수는 올해 크게 증가했다.
5. 재료가 비슷해서 축적이 부족합니다.
채점 상황으로 볼 때, 대부분의 작문에서 사용하는 논증 자료는 기본적으로 동일하며, 굴원, 사마천, 소무, 왕소군, 도연명, 이백, 두보, 소동파, 문천상, 이청조 등을 둘러싸고 빠져나갈 수 없다. 사용하시면 모두 같지만, 사용하지 않으면 내용이 얕습니다. 독서와 축적이 부족해 수능 작문에 천면이 생겼고 중학교 교육자들에게도 부끄럽지 않다.
언어 표현 및 작문 능력을 향상시켜야합니다.
중학교 단계는 시간이 촉박하여 학습 임무가 무겁다. 따라서, 일부 학생 들은 언어의 중요성을 무시 하 고, 일상 생활에서 언어의 영양을 흡수, 필요한 연습, 축적 및 사고의 부족, 직접 학생 들의 언어 표현 능력과 쓰기 능력 약화, 문장 불합리 한, 언어 질병, 문법적 혼란, 오타가 많다; 글씨가 눈부시고, 글씨가 분명하지 않고, 두루마리가 호방하다.
둘째, 고등학교 작문 수업에 대한 제안 1. 국어의 기초 지식과 기본 능력의 실시를 중시하다.
수험생은 국어 학습을 중시해야 하고, 기초지식의 축적과 기초능력의 향상을 중시해야 하며, 임시돌격만으로는 국어를 배울 수 없다.
쌍기' 를 기초로 한 글쓰기에 치중하는 것은 시험의 응급훈련도 아니고, 시험 전에 논점, 문장, 심지어 단락, 문장 전체를 급하게 암송하는 것도 아니다.
수사의 경우, 참신함, 오리지널, 적절한 사용을 장려하고, 부적절한 어휘를 반대하며, 문장 전체에 영향을 주어야 한다.
학생들이 사회와 시대에 더 많은 관심을 기울이도록 유도하십시오.
학생도 사회인이어서 "창밖의 일에 귀를 기울이지 않고 성현서 읽기에 전념해서는 안 된다" 고 말했다. 과학 문화 지식을 배우는 동시에 사회 발전 과정의 중요한 사건과 주요 문제를 이해하고, 충분한 교류와 토론을 진행하며, 학생들이 독립적으로 사고하고 분석하고 해결할 수 있는 능력을 키워야 한다.
예를 들어, 수험생은 사람의 경솔한 심리와 가치 추구, 왕가령 광산난에 대한 반성, 엑스포 중국 전통과 현실의 결합, 충칭' 문강안' 의 강력한 독직, 폭스콘 직원들이 뛰어내리고, 소개팅 프로그램에서' 금을 파는 자' 마노가 현실에 대한 사고와 비판을 불러일으키며, 새로운 시대 중학생들이 마땅히 받아야 할 사고와 판단을 반영하고 있다
3. 학생들의 작문 재료 처리 능력을 강화하다.
그림 소재의 작문으로서 수험생은 소재의 가치를 충분히 발굴해 합리적으로 활용해야 한다.
한편으로는 학생들이 자료에서 생각을 총결하도록 훈련시키고, 다른 한편으로는 학생들이 자료를 적절히 활용해 문장 중심 주제를 더 잘 표현하도록 훈련시켜야 한다.
4. 글쓰기를 강조하는 것이 가장 중요하며, 학생과 명확하게 요구해야지, 방임해서는 안 된다.
열심히 해야 한다: 입의가 정확하고, 주제가 명확하고, 조리가 명확하고, 내용 지향적이며, 사상이 깊고, 문체 규범이 있고, 표현이 양호하고, 표절이 없고, 글씨가 또렷하고, 두루마리가 완전하며, 구도가 완벽하다.
5. 학생들에게 한자를 정확하게 기억하고 쓰도록 지도하고 구두점 사용을 규범화합니다.
이것은 우리가 국어 사용에서 피하고 무시할 수 없는 문제이며, 학생 국어 소양의 집중적인 표현이기도 하다.
평소에 반드시 엄격해야 하고, 좋은 습관을 길러야 한다.
문장 한 편은 벌판과 같다. 흐트러진 글도, 유창한 사유도, 찬란한 시적인 꽃도 없이 이 벌판은 생기가 없는 황무지가 될 운명이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
"운하가 어떻게 이렇게 맑을 수 있어, 근원에 생수가 있어?" 수능 채점 분석을 반성하고, 글쓰기의 근원을 찾고, 학생의 국어 소양을 착실하게 배양하고, 학생들이 문질과 아름다움을 겸비한 좋은 문장 쓰기를 지도합시다.
전재 출처를 명시하십시오. 건물 설계 방화 코드 20 14 건물 높이는 어떻게 계산합니까?