좋은 담임 선생님은 교사의 전공 성장의 안내인이어야 한다. 그는 자신의' 물 한 통' 을 채우는 것에 만족해서는 안 되며, 항상' 생수' 를 가지고 시대와 함께 전진하고, 끊임없이 새로운 지식을 배우고, 지식 구조를 새롭게 하고, 새로운 도전에 적극적으로 대응해야 한다. 그래야만 교장이 지식 발전의 최전선에 서서 끊임없이 자신을 보완하고 풍요롭게 하며, 새로운 교수 이념을 배양하고, 자신의 장기적인 발전을 실현하고, 교사의 전문적인 성장을 지도할 수 있다. 원장님의 전문지식이 풍부할수록 선생님의 성장이 더욱 성숙해질 수 있다.
"멘토" 감독이 되다
우리 정원에는 젊은 새 선생님들이 많이 있으니, 나는 반드시 사상, 직장, 생활에서 그들에게 모든 도움을 주고 따뜻한 작업 분위기를 조성해야 한다. 우리 정원의 한 선생님이 외국에 살고 있습니다. 유치원에 입학하기 전에 그는 한 초등학교에서 가르치며 유치원 경험이 없었다. 낯선 도시에서 교육의 대상은 15 세에서 34 세 사이입니다. 매일 유치원에 갓 입학한 어린이들이 출근할 때 울고 있는데, 이 선생님은 퇴근하고 집에 돌아와 문을 닫고 울며 한때 일을 포기할 생각을 하게 했다. 그녀의 상황을 알고, 나는 먼저 그녀를 다른 선생님과 함께 집을 임대하도록 추진하고, 생활에 친구가 있어, 그녀의 내면의 외로움을 줄였다. 둘째, 유치원 경험이 있는 백오피스 선생님을 수업에 투입하여 직장에서 지점간 도움을 줄 수 있도록 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 마지막으로, 나는 여러 차례 그녀와 퇴근 후 산책을 하고, 그녀와 면양의 풍토와 인정을 교류하며, 그녀를 데리고 면양의 각종 음식을 맛보고, 자신의 경력에서 어린 스승의 직업적 특징에 대해 이야기하고, 사상적으로 그녀에게 직업 명예감을 주었다. 이런 식으로 선생님은 곧 유치원 일에 적응하여 면양이 제 2 의 고향이고 유치원은 그녀의 집이라고 반복해서 표현했다. 따라서 자격을 갖춘 원장은 반드시 온도 교육의 건설가이며 선생님과 동행해야 한다.
3 년여의 일을 돌이켜 보면, 새로운 주임, 새로운 학교, 새로운 선생님, 새로운 책임이 있다. 이런' 새로운' 에 직면하여, 나는' 새로운' 안에 사랑, 애정, 사명, 책임, 행복이 있으면 존재할 수 있다고 굳게 믿는다!
항상 기억하십시오: 아이들을 사랑하십시오, 영원히; 일에 대해 착실하게 하다. 동료를 대하다: 자매처럼.
나는 내 아이와 평생 함께 할 수 있어서 매우 운이 좋다! 레아.