유학 시장이 매우 뜨겁다. 이런 유례없는 유학 열정도 일종의' 유학 집단 무의식' 을 의미하는 것일까? 더 중요한 것은, 많은 가족들이 유학을 일종의 교육 투자로 여기고 있기 때문에, 그것의 투입 생산효과를 자세히 분석해야 한다는 것이다. 그렇다면 어떻게 아이의 실제에 맞는 유학 계획을 세우고 미래의 직업, 사업, 인생 목표를 합리적으로 설계해야 할까요? 이와 함께 유학열은 중국의 현재 교육체제에 어떤 영향을 미칠까?
유학시장은 이미 유유히 달라졌다. 2003, 2004 년 유학업계의 규범을 거쳐 유학기구가 점차 줄고 중개비도 크게 떨어지면서 유학시장 경쟁이 더욱 치열해졌다. 이에 따라 유학시장은 이미 폭리 단계에서 차츰차츰 꾸준한 발전의 궤도에 들어섰다. 정홍우 유네스코 중국협회 전국연합회 부사무총장은 유학업의 위기에 대해 낙관적이다. 그는 유학업계의 위기감과 저조함이 업계 종사자들의 이익률에 대한 견해나 이해의 편차로 인한 것이라고 생각한다. 그는 한 업종에서 이윤의 양에 따라 5 단계로 나눌 수 있다고 더 설명했다. 하나는 폭리 단계다. 둘째, 높은 이익 단계; 셋째, 평균 이익 단계; 넷째, 마이크로 이익 단계; 다섯 번째는 수익성이 없는 단계입니다. 판단에 따르면 현재 유학 시장은 폭리 단계에서 고수익 단계로 이동하고 있다. 기업의 절대 생존공간으로는 이익만 있으면 생존할 수 있고 지금은 비교적 높은 이윤의 단계에 있기 때문에 유학시장은 희망으로 가득 차 있다. 이윤이 낮을 때, 박리는 많이 팔리고, 아직 많은 발전 공간이 있다. 대만성의 동료를 예로 들자면, 그들은 제로 중개 서비스료 서비스를 실시하여 여전히 잘 발전하고 있다.
또한, 유학업계의 발전에 대해 가화세다 국제교육교류유한공사 사장인 마위는 유학시장이 이미 하나의 세분 모델로 발전하여 유학기관이 다양한 모델과 채널로 청중의 다양한 요구를 충족한다고 덧붙였다. 해외 대학 모집회와 교육전이 빈번하게 열리면서 각종 유학 정보의 투명성도 높아지고 있다. 유학에서 고급 유학과 대중화로의 전환, 유학 국가 선택의 다양화로 학생 유학 목적지 선택의 다양화로 이어졌다. 전통 관념 중의 높은 투입 유학은 실제로 다원화 유학 메커니즘의 충격을 만났다.
중국이 국제화 인재 양성에 진출하다: 경제 세계화는 인재 국제화의 근본 동력이다. 경제 세계화의 맥락에서 국제사무에 어떻게 참여하고 대국의 역할을 발휘하며 국제경쟁력을 높이는 것이 관건이다. 가화세다 국제교육교류유한공사 사장인 마위는 중국이 글로벌 투자의 열토이므로 현지 인재 국제화의 긴박성을 인식해야 한다고 말했다. 많은 다국적 기업과 국제기구가 중국에서 사업을 확장할 때 국내 명문대 졸업생에 대한 선호도, 해외 유학 배경을 가진 사람들에 대한 관심은 국제화 인재에 대한 수요에 대한 가장 좋은 설명이다. 중국을 위해, 중국과 세계의 다른 국가 사이 커뮤니케이션은 경제 분야 또는 교육 분야, 폭 또는 깊이에서 전례가 없는 공적을 만들었다. 정부 관리, 과학 연구 개발, 기업관리, 사회서비스 국제화, 글로벌의식의 전반적인 수준이 높아지고 있는 것은 개혁개방 20 여 년 동안 우리나라에서 유학생을 끊임없이 파견하고 유학생 수를 확대하는 것과 밀접한 관련이 있다. 2005 년까지 우리나라에서 파견한 유학생은 이미 93 만명에 달하여 2 1 국가 유학자 시범기지를 세웠다. 마위는 모든 국제 인재가 외국이나 해외에서 온 것은 아니지만 중국에서의 관련 교육과 훈련을 통해 성장한 국제 인재도 있다고 생각한다.
국제화 인재를 양성하는 것은 세계화의 기초이다. 중국이 글로벌 경제 경쟁에 미치는 영향은 아직 충분치 않다. 다양한 자질이 좋은 전문화, 국제화 인재를 통해 경쟁력을 높여야 한다. 베이징 오지교육컨설팅유한공사 이평 회장은 최근 중국 정부와 관련 기관이 국제교류능력과 넓은 시야를 가진 인재를 양성하는 데 주력해 왔으며, 국제교류와 협력을 지속적으로 강화하고 혁신적인 인재 양성을 촉진하는 환경을 추진해 왔다고 밝혔다. 이는 중국이 글로벌 경제사무에 참여하고 다른 나라의 경제이익과 상호 발전하는 사명이 되었다. 가화세다 국제교육교류유한공사 사장인 마약도 국제화인재 양성이 글로벌 경제체계 구축의 기초라고 생각한다. 국제화의 본질은 글로벌 교류의 체계로, 현존하는 것과 일치한다. 세계 무역의 변화에 따라 경제 교류가 지속적으로 확대되고 과학기술의 비약적인 발전이 국제적으로 널리 인정받는 중국 인재와 성실한 시민을 양성하는 것은 중국이 인재 국제화를 가속화하는 구체적 구현이라고 할 수 있다. 사람들의 생활과 밀접한 관련이 있습니다.
해외 유학은 국제화된 인재를 양성하는 지름길이다. 200 1 2006 년, 출국유학자 수는 1 만, 그 중 2003 년 출국자 수는10/0.2 만 명으로 최고조에 달했다. 그러나 중국에는 매년 거의 1000 만 명의 대학 졸업생이 있는데, 유학생은 전체 인원의 1% 에 불과하다. 그래서 중국이 국제로 나아가려면 많은 유학생을 양성해야 한다. 베이징 오키 교육컨설팅유한공사 이평 회장은 국제화인재 양성은 주로 유학에 달려 있고 유학은 가장 좋은 지름길이라고 설명했다. 유학한 모든 학생은 언어난, 향수병, 문화충돌, 심지어 식습관의 변화를 경험했기 때문이다. 어떤 의미에서 이 학생들이 서로 다른 문화의 세례, 다른 교육 방식의 영향, 가치관의 충격을 경험하면 그들의 시야는 더욱 넓어지고, 세계 각국의 경제 발전 정도에 대해 더욱 전면적으로 이해하게 될 것이며, 선진국의 선진 과학기술에 대해 더 잘 파악할 수 있을 것이다.
또한 이평은 해외 경력이 있는 학생들이 동서양 문화를 융합한 것은 국제화 인재의 자질의 중요한 구성 요소라고 밝혔다. 중국은 현재 경제가 안정되고 빠른 발전의 좋은 국면에 직면해 있으며, 이는 인재, 특히 해귀에게 천년만남의 기회이며, 그들은 이런 역사상 유례없는 경제 무대에서 크게 주먹을 펼칠 수 있다. 이평 씨는 중국의 교육자원이 아직 부족하고 중국의 교육과 국제수준에는 아직 일정한 차이가 있다고 말했다. 따라서 양질의 국제 교육 자원이 우리에게 사용될 수 있다면, 학생들은 유학을 통해 국제 지식을 빠르게 흡수할 수 있으며, 이는 국제 인재 양성에 중요한 역할을 한다. 이평은 "유학은 평생의 이익이고, 유학은 사람의 일생을 바꾸는 전환점이다" 고 반복해서 강조했다. 이것은 모든 귀환의 지식이다. "
민영교육도 국제화인재를 양성하는 중요한 기지이다. 어떻게 하면 필요한 지식구조를 구축하고, 어떻게 종합적인 자질의 양성을 향상시키고, 어떻게 학생을 복합적이고 국제화된 인재로 양성할 것인가는 교육이 반드시 직면하고 해결해야 할 문제이다. 베이징 휴일 학교 총장 루루는 모든 민영 교육자들의 꾸준한 노력을 거쳐 중국의 민영교육은 이미 중국 교육의 중요한 구성 요소로 발전했다고 말했다. 루루 총장은 국제화된 인재 양성 과정에서 민영교육은 외국 교과 과정 도입, 과정 계획 실시에 어느 정도 우위를 점하고 있으며, 그 특유의 유연성으로 국내외 경영 이념, 학교 운영 방식, 관리 메커니즘을 지속적으로 도입해 빠르게 발전할 수 있다고 밝혔다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언) 일정 규모의 민영교육 훈련 기관을 가지고 있으니, 반드시 국가와 사회의 수요를 학교 운영 포지셔닝으로 삼아야 한다. 루루는 민영교육기관이 초중고생들의 영어 교제 능력을 키우고 국제의식을 확립하며 국제적 시야를 넓히는 등 꾸준한 탐구와 실천을 해야 한다고 밝혔다. 국제화된 인재를 양성하는 기초 작업을 민영교육학교의 주요 업무로 삼다.
국제화인재는 어려서부터 길러야 한다: 묘청국제학교 교장석화는 아이들에게 해외 경험을 주는 것은 모험이지만 환경에 대한 적응력을 높이고, 다른 나라의 문화를 이해하고, 사고방식을 바꾸고, 그들의 유연성과 소통 수준을 높일 수 있다고 강조했다. 아이가 유학을 떠나는 것은 무엇을 배우는 것이 아니라 사람들과 교류하는 법을 배우는 것이 아이의 인생관 형성에 긍정적인 영향을 미칠 수 있다. 석화는 인재 국제화의 물결이 현대화를 향해 나아가고 있는 중국에 충격을 주고 있다고 생각한다. 중국 각계 각층의 사람들은 모두 학습을 통해 기운을 기르고 예기를 축적하여 시대를 따라잡고, 자신을 국제화된 인재의 구혼자로 만들려고 시도했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) 어릴 때부터 아이를 키우고 중서 문화의 정수를 배우고 적응하는 것이 급선무이다. 석화는 아이들에게 아주 좋은 언어 문화 환경을 제공하여 그들이 진정으로 자신의 모국어가 될 수 있도록, 중국어든 영어든. 그들의 영어와 중국어 모국어를 배양하다.
국제화와 접목하여 조속히 국제 명문 학교에 합격하다. 글로벌 투자 열풍인 중국은 현지 인재 국제화의 긴박성을 인식해야 한다. 베이징 왕미 학교 총장 유우연 () 은 많은 다국적 기업과 국제기구가 중국에서 사업을 확장할 때 유학 배경을 가진 사람들에 대한 관심이 국제화 인재 사용에 대한 가장 좋은 해석이라고 말했다. 한편 유우연 총장은 국제와 접목하려면 국제화된 고급 인재를 끊임없이 양성해야 한다고 말했다. 더 많은 우수한 중국 학생들을 세계 명문 학교에 입학시키는 것이 중요하다. 유우연은 우리가 국제 명문 학교에서 선진 문화 지식과 이념을 배워야 한다고 말했다. 우선, 학부모는 반드시 미리 아이를 위해 발전 계획을 잘 세워야 하며, 세계 일류 명문 학교를 신청하는 것은 국제 인재로 통하는 다리를 의미한다. 아이의 가치관을 키우고, 사고하고 문제를 해결하는 능력을 키우고, 언어, 문화, 능력, 국제적 분위기를 수용함으로써 명문 학교에 입학할 수 있다.