1. 자신감 (자신을 믿고, 자신의 무의식을 믿는다), 냉정함, 집중력' 은 올림픽에서 좋은 성적을 거두는 핵심 심리적 소질이다.
2. 전염병의 심리적 영향, 내면의 초조함, 사람이 소외되고, 아이들은 게임을 좋아하고, 정서가 변동하는 것을 좋아하며, 우리는 아이들에게 더 많은 심리적 영양과 대기 시간을 주어야 한다.
3. 동오 여자 배구팀의 성적으로서 랑핑 감독도 폐쇄훈련에서 심리적 일을 제대로 하지 못했다고 인정했다. 8 강 수준은 모두 비슷하다. 승패의 관건은 "어떻게 당신의 프로그램 기교가 스트레스 속에서 작용하게 할 수 있는가?" 입니다. " 훌륭한 사람 뒤에는 모두 좋은 습관이 있다. 그들은 자신의 잠재의식 프로그래밍 기술 (단계 1, 2, 3 ...) 을 언제 어디서나 자동으로 발전시킬 수 있다.
4. 우수한 아이를 키우는 뒤에는 양성 과정, 활용 과정이 있다. 그렇지 않으면 지식은 지식일 뿐이다. 예를 들어, 아이들이 우리와 소통하기를 꺼리는 것은 의사소통 능력이 부족하다는 것, 즉 의사소통 과정을 이해하지 못하는 것 (자녀-좋은 감정-좋은 관계-의사 소통 의지) 이다.
5, 좋은 아이는 허풍 뒤의 논리인가? 칭찬은 "이 일은 잘 한다" 는 뜻이고, 앞으로도 이 잘 한 동작을 계속 반복할 것이다. 칭찬은 행동, 감정, 인지 등을 강화하는 것이다. 이 물건의 배후에 과정이 굳어지게 하여 일종의 잠재의식의 절차인 질량이 되었다.
6. 현재의 환경에서 적극적인 심리교육은 매우 중요하다. 얽힌 일에 직면하여 긍정적인 감정 과정을 빠르게 시작하면 홀가분하고 유쾌해지기 쉽다.
7. 무능의 배후에는 지식비축이 부족하고, 배운 지식을 과정으로 바꾸지 않았다.
8. 수학 학습이 어떻게 비약을 실현하는가? 수학 모델을 찾아 지식 네트워크를 형성하고 끊임없이 일부러 연습한다.
9. 교사의 핵심 기술은' 교육' 에서' 학습' 으로, 초등학생의 핵심 기술은' 집중' 이 필요하다.
10, 지식이 내부화되면 직감이 믿을 수 있게 된다. 학습은 지식 피라미드를 구축하고, 사고하여 지식 네트워크를 형성하고, 천천히 법칙을 발견하고, 지식을 통합하고, 더 좋게 만드는 데 도움이 된다.
1 1, 성적이 좋지 않은 뒤에는 기대치가 너무 높아서 결과를 원하지 않습니다. 과정만 있으면 됩니다. 선수의 승리에 영향을 미치는 요인은 심리, 행운 (통제할 수 없는 요소) 과 실력이다.
12, 학교 훈련 취소, 우리 집이 자율학습과 배양을 장악해야 한다.
13, 아이를 핍박으로 만들고, 공부는 인지적인 마라톤으로, 누구나 장악할 수 있고, 열세를 우세로 삼고, 이 과정에서 좋은 교육자원+학부모의 지도를 찾는 것이 가장 중요하다.
14. 아이가 잘못을 바로잡을 능력이 없을 때 비판과 억압은 그들에게 겸손을 가르치지 않고 오히려 그들을 불신하게 한다. 과거에는 학습성이 무력해졌고,' 실패' 는 그들의 잠재의식 과정이 될 것이다. 따라서 정상적인 방법은 아이가 잘하지 못할 때 시정과 개선을 위한 일련의 과정을 세우는 것이다. 예를 들어, 아이들이 먼저 나쁜 결과를 받아들이도록 유도하십시오-나쁜 정상적인 감정을 받아들이십시오-TA 가 잘 한 곳을보고 확인하십시오-아이들이 잘 수행되지 않은 곳을 찾도록 유도하십시오-가능한 원인을 분석하십시오-아이들이 개선이 필요한 곳을 찾도록 유도하십시오-개선이 필요한 곳을 나열하십시오-다시하고 효과를 얻으십시오-긍정, 칭찬-
15, 아이도 학교에서도 과정이 있지만 디테일이 부족해 끈기가 부족한 경우가 많다.
둘째, 심지어 밀 q&a
1, 고 2 아들, 장가계에서 돌아온 동창과 연락이 있어 동창이 고립되어 있다. 그는 울기를 두려워하고, 그의 어머니도 어떻게 처리해야 할지 모른다.
1) 우는 것은 정상이다. 국가 방역 조치를 믿고 국가 안배에 복종한다.
2) 아이에게 "무슨 일이 있어도 엄마가 네 곁에 있어줄게, 응원해 줄게.
3) 고립된 학생들과 교류하고, 학우들에게 관심을 갖고,' 공부의 길' 과 같은 선물을 준다.
4) 격리되면 보건부문의 전문 진단을 믿고 태연하게 대면하고 격리를 즐긴다.
2. 다음 학기, 고 1 딸은 수리만 하면 모순되어 성적이 오르지 않는다. 너는 이 선생님이 그녀를 지지하게 하고 싶니?
1) 긍정적인 감정개입 SPER 기술을 채택하여 수학을 언급하고, 원래의 부정적인 감정을 다시 쓰고, 긍정적인 감정 (수학과 물리가 모두 없음) 을 바꾸고, 긍정적인 행동을 함으로써 새로운 긍정적인 감정과 긍정적인 행동을 만들어 선순환을 일으킵니다.
2) 고등학교 수학과 물리학은 더 많은 이해가 필요합니다. 일반 전략: 예습으로 문제를 찾고, 수업시간에 의문문제를 듣고, 복습하여 일부러 연습한다.
3) 약한 과목과 약한 단원을 만났을 때, 단위 분석과 진문테스트를 통해 시험의 지식점을 찾고, 카드 점을 배제하고, 앞뒤가 맞지 않는 지식점을 혼동해서는 안 된다.
4) 문제 해결 과정: 시험 및 핵심 정보-시험의 지식 포인트 찾기-관련 지식을 기억하는 단계-답변;
5) 통합 학습 과정: 배운 지식을 구조화하여 지식 네트워크 (마인드맵)-의도적 연습 (목표 브러시)-문제 해결 능력 개발
6) 아이들을 좋은 대학에 데리고 가서 우수하고 중요한 사람들을 찾아 더 나은 학습 목표와 자신감을 쌓도록 돕는다.
7) 부모의 동반도 과정을 알아야 한다. 아이의 상황에 따라 대응 과정이 있어야 하고, 아이의 문제에 이끌려서는 안 된다. 불안의 배후에는 미래에 대한 걱정과 내적 비축이 부족하기 때문에 학부모들도 끊임없이 공부해야 한다.
셋째, 인식과 실천
1, 연맥이 오늘 아침 한 어머니가 말했다. "책을 읽지 않으면 아이를 교육하는 많은 문제를 이해하지 못한다." 또 다른 어머니는 이렇게 말했습니다. "어렸을 때 아이에게 너무 많이 요구했어요. 어른이 되면 아이는 자신이 없다. 너는 모든 것을 두려워한다. " 이 말들 뒤에는 우리 부모님에게, 아이의 성장 속도를 따르고 열심히 공부하는 부모가 되어야 비로소 아이가 성장하도록 진정으로 도울 수 있고, 그렇지 않으면 저항과 상처가 될 수 있다는 것을 알려주는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
2. 오늘 오전 정주의 한 어머니가 말했다. "저는 3 학년 때 딸에게 보충수업을 하는데 거의 8 만 원을 썼지만 효과가 없습니다. 보준이 20 여일 동안 수업을 듣고 딸과 사이가 좋았고, 아이가 그렇게 많은 돈을 화장 수업 뒤에 쓰는 이유도 이해했다. 어떤 부모들은 자녀와 잘 지내는 법을 모르고, 어떤 교사들은 전혀 가르치지 않는다. " 그래서 학부모는 가르칠 수 있고, 선생님은 가르칠 수 있고, 아이는 배울 수 있다. 그래야 우리가 진정으로 우수할 수 있다.
3. 오늘 선생님께서 유치원에서 트로이마를 타는 아이를 보내신 동영상을 보았다.