2. 언어는 우리에게 일이 기사에게 중요한 것처럼 중요하다.
3. 이상은 지시등이다. 이상이 없으면 확고한 방향이 없습니다. 방향도 없고 생활도 없다. 레프 톨스토이
4. 인생의 이상은 광범위한 철학이 필요합니다. 테고르
5. 아이를 사랑하는 것은 교사 생활에서 가장 중요한 일이다. -소홀린스키
6. 꽃 한 송이만 키울 수 있다면 썩을 썩은 풀을 만드는 것이 낫다. -루쉰
7. 사랑은 먼저 헌신을 의미한다. 자신의 내면의 힘을 사랑하는 사람에게 주고 사랑하는 사람을 위해 행복을 창조하는 것을 의미한다. -소홀린스키
8. 교육자는 성장하고 있는 사람들의 사상에 대해 깊은 이해를 가져야 한다. 교육생애 내내 학생들의 심리를 끊임없이 연구하고 학생들의 심리학 지식을 깊어야 진정한 교육업무 전문가가 될 수 있다. -소홀린스키
9. 한 선생님이 학생에게 한 번 거짓말을 하면 그의 모든 교육 성과가 한 번 파괴될 수 있다. -루소
10, 상냥하고 친절한 태도는 항상 선생님의 좋은 교수 태도의 각주이다.
1 1, 교사의 위신은 우선 책임감에 기반을 두고 있다. 마카롄코
12, 교실 수업의 성공은 교사가 기사로서 말을 조종하는 능력에 달려 있다.
13. 사랑이 없으면 교육이 없다. -소홀린스키
14, 덕육 성공의' 비결' 은 한 사람이 아직 소년이었을 때, 거대한 사회생활 배경에서 전 세계와 개인생활의 전망을 보여줘야 한다는 것이다. -소홀린스키
15. 학생은 어떤 사람이어야 합니까? 체르니셰프스키
16, 단체에서는 가능한 모든 학생을 요구하고, 가능한 모든 학생을 존중하고, 모든 학생이 자신에 대한 자신감을 갖도록 해야 한다.
17, 지식이 없는 곳, 무지가 과학으로 가장하고, 선생님이 존재하지 않는 곳, 무지가 지혜로 변한다.
18, "학교의 목표는 독립적인 행동과 독립적인 사고를 가진 개인을 양성하는 것이지만, 그들은 봉사 사회를 자신의 삶의 최고 목표로 삼아야 한다." -아인슈타인
19, 믿음이 없으면 가질 만한 품격과 생명이 없다. 믿음이 없으면 명실상부한 땅이 없다. 휘트먼
20. 가을의 과수원은 열매가 주렁주렁해서 경작자의 마음에 물을 주는 것과 불가분의 관계에 있다.
2 1, "우리 교육에서 단순한 지육을 지나치게 강조하는 것은 종종 실용적이고 실용적일 뿐, 이는 윤리교육에 직접적인 피해를 입힌다고 믿습니다." -아인슈타인
22. 사상은 기초이며 이상은 인간의 사상, 활동, 행동, 열정, 열정의 나무가 자라는 푸른 싹이다. -소홀린스키
23. 선생님이 위대하다는 것은 그 (그녀) 가 늘 자신을 소비하고 다른 사람을 비추기 때문이다.
24. 인생 목표, 일생의 목표, 한 시기의 목표, 한 단계의 목표, 한 해의 목표, 한 달의 목표, 한 주의 목표, 하루의 목표, 한 시간의 목표, 1 분의 목표가 있다. 레프 톨스토이
25. 선생님은 학생의 거울이고 학생은 선생님의 그림자입니다.
26. 감동적인 대화는 학생들의 마음의 상처를 치유할 수 있다.
27. 어떤 사람들은 선생님을 촛불에 비유하고, 다른 사람을 비추고, 자신을 태운다. 나는 그래야만 우리가 진정으로 모든 것을 가질 수 있다고 생각한다.
28. 학생들은 공부를 잘하려면 공부를 배워야 한다. 배움에 싫증이 나지 않는 군자만이 배움에 싫증이 나지 않는 학생을 가르칠 수 있다. -타오 Xingzhi
29. 교사의 인격은 교육자의 전부다. 건강한 마음만이 건강한 행동을 할 수 있다. -우셴스키
30. "선생님의 임무는 천교만교를 가르치고, 사람들에게 진리를 구하는 것이다." 학생의 포지셔닝은' 수많은 일을 배우고, 인간으로서 배우라' 는 것이다. \ "-타오 Xingzhi
3 1, 당신의 이상을 당신의 능력보다 높게 합니다. 당신의 오늘이 어제를 능가할 수도 있고, 당신의 내일이 오늘을 능가할 수도 있습니다. 기브런
32. 인생은 거짓말에서 찬란한 꽃을 피워서는 안 된다. 하이네
33. "왕 선생님은 전문적으로 가르치면 안 된다. 그의 책임은 사람을 가르치는 것이다. 학생은 전문적으로 책을 읽어서는 안 된다. 그의 책임은 생활의 길을 배우는 것이다. " -타오 Xingzhi
34. 글로 감동한 사람은 인상이 깊지 않다. 보행자에게 사람을 옮기려면, 그들은 아주 빨라야 한다. -이지
35. 새가 날개를 펴고 큰 새를 보고, 학생의 성장은 선생님께 달려 있다.
36. 어리석은 선생님은 진리만 가르치고, 총명한 선생님은 학생들에게 진리를 발견하도록 가르쳐야 한다.
37. 선생님은 학생의 거울이다.
38. 교육의 화원에서 꽃이 만발한 것은 정원사의 사랑의 헌신과 불가분의 관계에 있다.
사랑만이 최고의 선생님이라는 것은 책임감을 훨씬 뛰어넘는다. -아인슈타인
40. 학교는 선생님에게 본업에서 예술가라고 요구한다. -아인슈타인
4 1, 천배의 노력으로 복숭아와 매화 만향을 바꾸다.
42. 아름다운 것들이 사람들의 마음 속에 불러일으키는 느낌은 우리가 사랑하는 사람인 체르니셰프스키에 직면했을 때의 기쁨으로 가득 차 있는 것과 비슷하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 아름다움명언)
43. "학교의 목표는 항상 젊은이들이 학교를 떠나 전문가가 아니라 조화로운 사람이 되는 것이다." -아인슈타인
44. 스승과 학생 정서의 교집합은 사랑의 성지이다.
지혜는 보석입니다. 겸손한 예봉을 더하면 더욱 눈부시다. 골키
46. "도덕은 인간의 근본이기 때문이다. 만약 네가 전혀 나쁘다면, 네가 약간의 지식과 기술을 가지고 있어도 소용이 없다. " -타오 Xingzhi
47. 학생들에게 무엇을 하라고 요구하고, 선생님과 직원들이 스스로 하도록 요구한다. 학생들에게 무엇을 배우라고 요구하는지, 선생님과 직원들은 모두 수동으로 배운다. 학생들에게 규칙을 준수하고 교직원이 직접 준수할 것을 요구하다. -타오 Xingzhi
48. "교육 중 1% 의 낭비가 국가에 심각한 손실을 초래할 수 있다." 마카롄코
49. 사람을 가르치고 교육하는 것은 교사의 천직이며, 고생과 즐거움이 있다.
50. 교사가 일하고 창작하는 시간은 마치 큰 강과 같다. 많은 개울로 자양한다. 선생님은 늘 책을 읽어야 하는데, 평소에 쌓은 지식이 많을수록 수업이 더 쉬워진다. -소홀린스키
5 1. 진실한 마음은 학생 감정의 열쇠이고, 고상한 사덕은 학생 마음의 거울이다.
52. 학생들의 존경과 사랑을 얻으려면 먼저 학생의 인격을 존중하고 가능한 많은 사람을 요구하며 가능한 많은 사람을 존중하는 법을 배워야 한다.
53. 도덕교육의 핵심 문제는 모든 사람에게 숭고한 삶의 목적을 세우는 것이다. 사람들은 매일 미래를 향해 성큼성큼 나아가며, 언제나 미래를 생각하고 미래를 주시하고 있는 것 같다. 사회의 이상을 이해하는 것에서 개인의 숭고한 삶의 목적을 형성하는 것까지 긴 길이다. 이것이 교육이고, 우선 감정교육이다. -소홀린스키
54. 곡식 이삭이 가득 차면 낮을수록 박학할수록 겸손해진다.
55. 실수는 불가피하고 용서는 신성합니다. -포프
57. 너는 반드시 공부해야 한다. 배우지 않으면 다재다능할 수 없고, 배우고 싶지 않으면 성공할 수 없다. -공명씨
58. 오늘의 축적은 내일의 비행을 위한 것이다. 자신을 바라보는 학생들보다 더 높이, 더 빨리, 더 멀리 날아가는 것보다 선생님을 더 기쁘게 하는 것은 무엇일까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
59. 정신은 공허하고, 사상이 고갈되고, 흥미가 낮고, 무지 등이 있다. 영원히 빛나지 않고 진정한 사랑을 낳는다. -소홀린스키
60. 교사는 인류의 무지와 악습을 극복하는 큰 조직의 적극적인 구성원이며, 과거 역사상 모든 고귀한 위대한 인물과 신세대 사이의 중개자이며, 진리와 행복을 위해 분투하는 사람들의 신성한 유산의 보존자이며, 과거와 미래 사이의 살아있는 유대이다. -우셴스키
6 1, 누구나 어느 정도의 이상을 가지고 있는데, 이 이상은 그의 노력과 판단의 방향을 결정한다. 이런 의미에서, 나는 안일과 즐거움을 생활 자체의 목적으로 삼지 않았다. 이 윤리적 토대는 내가 돼지우리 이상이라고 부르는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 내 길을 비추고, 끊임없이 나에게 새로운 용기를 주고, 인생의 이상을 즐겁게 직시하게 하는 것은 진실, 선, 아름다움이다. -아인슈타인
62. "지혜, 인, 용은 중국의 중요한 정신유산이다. 과거에는' 세계의 여신' 으로 여겨졌으며, 오늘날에도 여전히 개인의 완벽한 발전의 중요한 상징이다. " -타오 Xingzhi
모든 학생들이 학교에서 걷도록 머리를 높이 들고 있다. -소홀린스키
교육은 사랑에 뿌리를두고 있습니다. -루쉰
65. 중요한 점은 조국에 대한 숭고한 말과 숭고한 이상은 우리 학생의 의식에서 우렁차고 공허한 말로 변할 수 없다는 점이다. 반복으로 가려져서는 안 된다. 아이들이 숭고한 이상에 대해 이야기하지 않고, 어린 마음의 열정, 설레는 감정과 행동, 사랑과 증오, 충성, 타협하지 않는 정신 속에 이러한 이상을 존재하게 하라. (존 F. 케네디, 사랑명언) -소홀린스키
66. 일시는 현실이고 영원은 이상이다. -로만 롤랜드
67. 좋은 죽순은 좋은 대나무를 내고, 좋은 선생님은 좋은 제자를 낸다.
68. 아이를 존중하고 아이의 좋고 나쁨을 급하게 판단하지 마라. -루소
69. 선생님의 사랑은 단이슬 한 방울이라 시든 마음도 수싱 할 수 있다. 선생님의 사랑은 봄바람이다. 얼어붙은 감정도 녹는다. 바트르
70. 인간 정신과 동물의 본능적 차이는 우리가 자손을 번식시키면서 우리 자신의 아름다움, 숭고하고 아름다운 것에 대한 이상과 신념을 다음 세대에게 물려준다는 것이다. -소홀린스키
7 1, 학생들의 자존심을 존중하고 사랑하며 장미에 떨리는 이슬을 대하는 것처럼 조심스럽습니다.
72. 선생님은 항상 학생들이 앞으로 자신을 능가하기를 바란다.
73. 모든 것은 이상에 기반을 두고 있으며, 실행이야말로 결과이다. -루쉰
74. 교사의 가장 큰 행복은 한 무리의 아이들을 이상적인 건너편으로 보내는 것이다.
75. 선생님이 없는 학생은 햇빛이 없는 생활과 같다.
76. 선생님의 직접 시범은 젊은이의 마음에는 어떤 것도 대체할 수 없는 가장 유용한 햇빛이다. -우셴스키
77, 긍정적 인 몸, 만들 수 없습니다; 그의 몸은 바르지 않지만, 그는 복종하지 않는다. -공자
78. 학생들이 선생님을 존경하는 유일한 원천은 그들의 미덕과 재능에 있다. -아인슈타인
교사 어록 _ 명언 전집
교사 격언 전집
1, 학력은 사업이고, 사업의 성공은 헌신에 있다. 교육은 과학이고, 과학적 탐구는 진실을 추구하는 데 있다. 교육은 예술이고, 예술의 생명은 혁신에 있다.
2. 교사의 지혜로 학생들의 지혜의 불꽃에 불을 붙이고, 학생들이 교실에서 법칙을 배울 수 있도록 노력하며, 과외 활동에서 이익을 얻는다.
3. 항상 감상적인 시각으로 학생을 바라보고, 항상 관용적인 태도로 학생을 대면한다.
4. 황소정신을 발양하고 평범한 일을 한다.
명실상부한 교육은 본질적으로 품격 교육이다.
6. 인생의 목표는 부단히 추구하는 것이고, 인생의 가치는 헌신에 있다.
7. 타인의 행복을 위해 노력해야 자신의 완벽을 이룰 수 있다.
8. 열심히 일하고 즐겁게 생활하며 정직한 사람이 되십시오.
9. 당대에 선생님이 될 수 있는 사람은 반드시 평범하지 않은 사람이어야 한다. 교육 자체가 비범한 사업이기 때문이다.
10, 고개를 숙이고 감우를 만들고, 발굽을 흔들어 천리마를 만든다.
1 1. 사람들은 영원히 두 가지를 가져야 한다: 꺼지지 않는 등불-희망의 등불, 긴 창문-받아들이는 창문.
12, 다른 사람을 용서하는 것은 자신을 축복하는 것과 같다.
13, 착실한 사람, 열심히 일하세요.
14. 다른 사람의 장점을 감상하고, 그들의 결점을 잘 대하고, 그들의 사생활을 존중하고, 당신의 삶에서 즐거워합니다.
15, 애철자가 이긴다. (명언)
16. 기존 지식으로 새로운 지식을 얻도록 학생들을 가르치는 것이 최고의 교육 기술이다.
모든 학생은 좋은 학생이다.
18, 소심한 선생님은 용감한 학생을 영원히 가르칠 수 없다.
19, 친절은 아이와 함께, 그는 세상에 뿌려진 것이 모두 사랑이라는 것을 보았다.
20. 우수한 교사 중에서 학생 학습의 두드러진 특징 중 하나는 학습 대상에 대한 연구 태도를 취하는 것이다. 선생님은 학생들에게 기성된 결론과 어떤 이론의 정확성에 대한 증거를 알려주지 않을 것이다.
2 1. 아이들 집단의 다채롭고 씩씩한 생활만이 모든 학생의 재능과 결실을 맺는 조건이다. 학생들이 개별 일만 하면 다방면으로 발전할 수 있다고 생각하는 것은 큰 오해이다.
22. 선생님에게 가장 중요한 것은 거짓말을 하지 않는 것이다. 학생들에게 하라고 요구하는 일은, 그들은 먼저 해야 한다.
23. 믿을 수 없는 세상 때문에 두려움과 실망을 느끼는 청소년들에게 신뢰란 인생의 도리와 인간의 존재의 이치를 갑자기 이해하게 하는 것을 의미한다.
24. 사람을 교육하는 것은 사람의 성격을 형성하기 위해서이다.
25. 사랑부터 시작하도록 학생들을 교육하는 것은 특히 오래 지속되는 깊은 감정이다.
(26), 하나의 마음을 안고, 풀 반 뿌리를 가지고 있지 않다. "타오 싱지"
27. 사랑부터 시작하도록 학생들을 교육하는 것은 특히 오래 지속되는 깊은 감정이다.
28. 한 사람의 지식이 풍부할수록 예술수양이 높을수록 지능 발전이 좋아지고 미에 대한 감정과 이해가 깊어진다.
29. 뜻을 세우고 덕에 의지하고, 인덕에 의지하고, 술에서 헤엄친다. (공자)
30. 한 글자를 교육하는 것이 더 중요하고, 작은 글자는 더 중요하다. 매일 작은 일부터 시작하더라도.
3 1, 지속적인 살구 제단, 기꺼이 기여하겠습니다.
좋은 방법을 습득하는 것은 학업 성공의 전제 조건입니다. 기초를 잘 세우는 것은 경력 개발에 필요합니다. 좋은 습관을 기르는 것은 평생의 이익을 얻는 위대한 사업이다.
확성기로 칭찬하고 전화로 비판하다.
34. 인의례지는 밖에서 나온 것도 아니고, 내 지방에서 온 것이다.
35. 교육 기교의 모든 신비는 어떻게 아이를 돌볼 것인가에 있다.
36. 교사는 조국의 우수한 문화와 언어에 대해 깊은 사랑을 가져야 한다. 그렇지 않으면 그는 들어갈 수 없고 진정한 지식을 얻을 수 없다.
37. 친사, 그 길을 믿고, 그 스승을 미워하고, 그 길을 소홀히 한다.
38. 모든 지식을 모든 사람에게 가르친다. "콰메네스"
39. 나는 10 년 동안 바람을 타고 파도를 헤치고 싶다.
40. 고덕은 교사이자 모델이다.
4 1, 나는 젊은이들이 내 어깨 위의 과학 최고봉에 오르는 사다리가 되고 싶다. (중국) 에 따르면
사람을 양성하는 것은 사람을 키워서 행복한 미래를 얻는 방법이다. "마카롄코"
43. 저는 선생님을 사랑합니다. 저는 진리를 더 사랑합니다. (아리스토텔레스)
44, 여전히 자연, 개성을 보여줍니다. "채원배"
45. 가르치는 예술은 전수의 능력이 아니라 계발, 각성, 격려에 있다. -(독일) 스티비
46. 다른 사람을 위해 길을 밝히려면 반드시 빛을 내야 한다. 이것은 사람의 가장 큰 행복이다. 제르진스키 (구소련)
47. 용기와 담력이 있는 사람만이 글자 없이 책을 읽을 수 있다.
48. 사람을 함부로 정의하지 마세요.
49. 전화할 때 미소를 지으세요. 상대방이 느낄 거예요.
50. 선생님의 일은 사람을 가르치고 교육하는 것이다. 학생뿐만 아니라 학생도 가르쳐야 한다.
5 1. 아름다움은 하나의 형식, 가치, 일종의 인생 체험이다. 아름다움은 생명의 원천이며 인생의 최고 경지이다.
52. 간단한 일을 철저히 하고, 평범한 일을 클래식하며, 모든 작은 일을 더욱 멋지게 한다.
53. 체벌과 처벌의 차이는 당신이 학생을 때렸는지 여부가 아니라, 당신이 학생을 다치게 했는지에 달려 있다. 합리적인 처벌은 일종의 교육 전략이다. 교사는 처벌할 권리가 있어야 하고, 처벌을 합리적으로 사용해야 한다. 처벌의 참뜻은 사랑을 위해 움직이는 것이다.
54. 건강한 몸, 조화로운 인간관계, 근면한 태도, 고상한 도덕정서, 확고부동한 목표 추구를 가지고 있다.
55. 좋은 교실은 수업 전에 학생들에게 기대감을 주고, 수업중에 학생들에게 만족을 주고, 수업 후에 학생들에게 미련을 주어야 한다.
56. 초등 중학생은 미성숙한 개인으로, 그들을 교육하는 것은 선생님의 책임이다. 교육의 과정은 계발, 이해, 지도의 과정이다.
57. 교사의 몇 가지 불평등: 명성과 숙련도, 인맥이 높고, 능력이 조금 높고, 스펙과 경험이 많다.
58. 강단에서 내려와 학생들에게 강의를 한다.
59. 교사의 직업은 신성하고 영광스럽고 영광스럽다. 선생님의 목소리는 순수하고 고상하며 사심이 없다.
영원히 남의 꿈을 비웃지 마라.
스승의 날에 관한 명언
스승의 날에 관한 명언
1, 학교 표면에서의 한 사람의 성적과 높은 순위는 모두 터무니없는 것이다. 유일한 점은 당신이 정말로 당신이 배운 것을 좋아하는지, 정말로 강한 흥미를 가지고 있는지 여부입니다-Zou taofen
2. 선생님은 촛불입니다. 자신을 태우고 다른 사람을 비추세요. 익명
3. 학생이 선생님을 존경하는 유일한 원천은 교사의 미덕과 재능에 있다. -아인슈타인
4, 세 사람은 반드시 우리 스승이 있어야 한다. 좋은 것을 선택하고 따라가면 나쁜 것을 바꿀 수 있다. -공자
5. 우리 교육에서 흔히 실용적이고 실제적인 목적을 위해 단순한 지육의 태도를 지나치게 강조하면 도덕교육의 손상을 초래할 수 있다. -아인슈타인
6, 세상에 스승이 없으니, 옛 길은 유익하다. -유종원
7, 고대의 학자는 반드시 그 스승을 엄하게 하고, 스승은 반드시 엄하고 후존할 것이다. -구양수
8. 선생님은 부모님의 감정으로 학생들을 대해야 합니다. 쿤티리안
9. 기회를 이용할 수 없는 사람에게 기회는 무슨 소용이 있습니까? 바람이 단지 그것을 이용할 수 있는 사람의 동력인 것처럼. 사이몬
10, 하루 스승, 평생 아버지. 관한경
1 1. 아이를 존중하고, 아이의 좋고 나쁨에 대한 판단을 서두르지 마라. -루소
12, 한 마음을 가지고, 풀 반 가닥 없이. -타오 Xingzhi
13, 군자는 장치를 몸에 숨기고 타이밍을 기다린다. 익명
14. 교사는 지식의 전파자일 뿐만 아니라 본보기이기도 하다. 브루너
15. 선생님은 인간의 영혼의 엔지니어이다. -스탈린
16, 학자는 반드시 스승을 구하고, 스승은 없어서는 안 된다. -쳉 이순신
미덕이 지식이라고 가정하면, 의심할 여지없이 미덕은 교육에서 나온다. -소크라테스
18. 좋은 꽃 한 송이가 활짝 피면 먼저 따야 한다. 아름다운 풍경이 어려울 때까지 기다리지 않도록 주의해라. 그렇지 않으면 순식간에 시들어 먼지 위에 떨어질 것이다. -셰익스피어
19, 수양성, 정신 계발, 덕육이 가장 중요하다. -강유 웨이
20. 비싼 것도 없고, 싼 것도 없고, 긴 것도 없고, 짧은 것도 없고, 도가 존재하고, 스승이 존재한다. -한유
2 1, 소심한 순간이 있는 사람은 이 순간에 운을 내려놓고 그에게 뻗은 달콤한 미끼를 놓을 수 있다. -중마
22, 공부는 선생님보다 비싸고, 친구도 비싸다. -당진
23 그러므로 국가를 개조하려면 먼저 개인을 개조해야 한다. 어떻게 개인을 개조합니까? 유일한 방법은 교육이다. -장 볼링
24. 선생님을 공경하는 것보다 공부가 더 중요합니다. --탄 시통
어리석은 행동은 사람들을 빈곤에 빠뜨릴 수 있습니다. 시기적절한 행동은 사람을 부유하게 만들 수 있다. 클라크
26. 교사가 사랑이 부족한 곳에서는 품격이나 지혜도 충분하거나 자유로운 발전을 얻을 수 없다. 러셀
27. 아이에게서 배우고 싶지 않은 사람은 아이의 선생님이 될 자격이 없다. -타오 Xingzhi
28. 소년 진보, 국가 진보. -양계초
29. 약자는 기회를 놓쳤고 강자는 기회를 만들었고 기회가 없었다. 약자의 가장 좋은 고백이다. 익명
스승의 날 명언
1, 햇빛이 비치고 정원사의 마음이 따뜻하다. 비와 이슬이 촉촉하고 복숭아와 매리가 새빨갛다.
2. 선생님, 교육해 주신 학생들, 저마다 재능이 넘치고 엘리트들이 모이기를 기원합니다.
3. 당신은 우리에게 엄격하고 자신의 행동을 본보기로 삼고 있습니다. 당신의 제안, 요구, 심지어 명령이 제출되면 우리는 반드시 해야 하지만, 그것은 항상 우리를 확신시키고 의식적으로 행동하게 한다. (존 F. 케네디, 믿음명언) 이것이 바로 네가 내 마음속에 남긴 큰 이미지다.
4, "복숭아와 매화가 세상에 가득하다" 는 교사의 영광이다. 이 바람이 화창하고 가을열매가 많은 정원사 축제가 다가올 즈음에 선생님께서 영원히 행복하고 청춘이 영원히 계시길 기원합니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
5, 덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈, 나눗셈, 나눗셈, 나눗셈 시사가부도 너를 칭찬하는 것을 멈출 수 없다! 너는 지식의 이슬로 우리의 이상적인 꽃에 물을 주었다. 너는 청천으로 우리 감정의 아름다운 열매를 촉촉하게 적셨다. 이 특이한 명절에 우리의 깊은 축복을 드립니다!
6. 선생님, 이 눈부신 이름은 찬란한 별처럼 영원히 우리 가슴에 매달려 있습니다.
7. 비록 내 귀밑머리가 희끗희끗해도, 나는 여전히 진심으로 당신을-선생님! 이 신성하고 숭고한 단어 앞에서, 나는 영원히 계몽이 필요한 학생이 될 것이다!
8. 당신은 불 같은 감정으로 모든 학우들의 마음을 따뜻하게 하고, 수많은 마음이 당신에게 격동되고, 당신의 뒷모습에도 뜨거운 눈빛이 응집되어 있습니다 ...
9. 나는 너의 가장 좋은 학생은 아니지만, 너는 나의 가장 존경하는 선생님이다. 너의 명절에 나는 너에게 숭고한 경의를 표하고 싶다.
10. 인생 여정에서 너는 내 생각을 풍요롭게 하고, 나의 지능을 발전시켜 나에게 희망의 빛을 발했다. 선생님 감사합니다!
1/Kloc-0
12, 내 시냇물의 음악이 너의 깊은 계곡에 영원히 메아리치길 바란다.
13, 우리는 어린 모종에서 큰 나무로 성장했지만, 우리는 항상 당신의 학생이 될 것입니다. 60 대, 생명의 나무가 늘 푸르기를 기원합니다.
14. 학생들이 선생님을 존경하게 하는 유일한 원천은 그들의 미덕과 재능에 있다. -아인슈타인
15 선생님, 당신은 바다입니다. 저는 조개입니다. 오색찬란한 색깔을 주셨는데. 어떻게 감사해야 할까요!
16, 선생님은 부모의 감정으로 학생들을 대해야 한다. 쿤티리안
17. 교사는 지식의 전파자일 뿐만 아니라 본보기이기도 하다. 브루너
18, 한 마음을 가지고, 풀 반 가닥 없이. -타오 Xingzhi
19, 높이 들수록 드릴이 강해집니다. -논어
20. 인생의 바다에서, 선생님, 당신은 광대한 바다 위에 우뚝 솟아 있는 높은 표지등과 같습니다. 영원히 우리를 앞으로 나아가는 항로를 인도합니다! (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 인생명언)
2 1, 사랑하는 선생님, 당신의 간곡한 가르침은 봄바람처럼 서우처럼 내 마음을 영원히 기억할 것입니다. 진심으로 당신에게 행복을 기원합니다!
정원사-숭고한 칭호. 그 가지에 피는 꽃을 봐라, 네가 고생하는 땀에 물을 준 것이다. 축복해: 복숭아와 매화가 온 세상에 가득하고, 봄이 따뜻하고 꽃이 피네!
23. 신대나무는 늙은 대나무 가지보다 높고, 늙은 간부의 지지가 있다. 내년 신입생, 십만 용손이 봉지를 돌다. -[청] 정섭
교사는 인간 영혼의 엔지니어입니다. -스탈린
25. 당신은 배우가 아니지만, 당신은 우리의 목마른 시선을 끌었습니다. 너는 가수가 아니라 지식의 맑은 샘을 딩동하게 하고 매혹적인 노랫소리를 불러라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언) 당신은 조각가가 아니지만, 당신은 젊은이의 영혼을 형성하고 있습니다 ... 선생님, 제가 어떻게 당신을 잊을 수 있습니까!
선생님, 당신은 진실하고 착하며 아름답습니다. 모든 학생들의 마음이 너에게 열리기를 바란다.
(27), 너의 음용 웃음은 항상 내 눈앞에 번쩍인다. 너는 일종의 성격과 인격으로, 영원히 내 기억의 깊숙한 곳에 간직되어 있다.
28. 매년 첫 봄하고 연하장을 드립니다. 나의 사랑하는 선생님, 봄이 영원히 당신과 함께 있기를 바랍니다!
29. 학생의 눈에는 당신이' 진정한 씨앗, 선한 사자, 아름다운 깃발' 입니다.
30. 당신의 생각과 말은 시, 철리, 마력으로 가득 차 있습니다. 오, 그것들이 내 마음속에 얼마나 기묘한 잔물결을 불러일으켰습니까!
3 1, 나는 위인의 유명인을 숭배하지만, 나는 나의 경의와 찬양을 평범한 사람, 나의 선생님 당신에게 바치고 싶다.
32. 당신은 성실과 성실을 존중합니다. 이것은 생활의 규범으로 간주됩니다. 너는 우리 학생들의 눈에는 본보기이다.
33. 당신은 정원사입니다. 조국의 산하에 아름다움을 더했습니다. 너는 봄비와 같고, 복숭아를 촉촉하게 적시고, 신주 대지는 향기가 넘친다. 이 경축의 순간에, 내가 마음 한 송이의 꽃을 바치고, 당신에게 나의 진심어린 축복을 표합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 행복명언)
34. 널빤지에 새겨진 이름이 반드시 불멸의 것은 아니며, 석두 위에 새겨진 이름이 반드시 불멸의 것은 아니다. 선생님, 당신의 이름이 우리의 마음속에 새겨져 있습니다. 이것은 진정한 영원입니다.
35. 아낌없이 자신을 태우고 모든 열량, 모든 빛, 모든 에너지를 방출한다. 선생님, 당신은 마치 붉은 촛불과 같고, 사랑받고, 존경을 받고 있습니다!
36. 아, 선생님-인간 영혼의 엔지니어. 이 빛나는 이름만이 바다만큼 풍부하고 푸른 하늘처럼 깊은 내포를 가질 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
37. 온 하늘에 노을이 송가를 쓰고, 곳곳에 꽃이 시를 지어서 스승의 날을 축하할 수 없습니다!
38. 어떤 사람들은 선생님이 산과 같다고 말한다. 왜냐하면 산은 숭고하고 숭상하기 때문이다. 나는 또한 선생님이 바다와 같다고 말하고 싶다. 왜냐하면 바다는 광대하고 헤아릴 수 없기 때문이다.
39. 내 마음속에서 당신은 가장 엄한 아버지이자 가장 자상한 어머니입니다. 너는 무명 영웅이고, 교학 명사이다.
40. 선생님은 촛불입니다. 자신을 태우고 다른 사람을 비추세요. 익명
4 1. 바닷물이 썰물 때 모래사장에 가지각색의 조개껍데기를 남긴다. 우리가 졸업할 때, 우리는 선생님께 진심으로 축복을 드립니다.
42. 봄비는 세상을 물들였지만 소리 없이 흙 속으로 사라졌다. 선생님, 당신은 우리의 마음을 촉촉하게 하는 봄비입니다. 우리는 영원히 당신에게 감사할 것입니다.
43. 미덕이 지식이라고 가정하면, 미덕은 교육에서 비롯된다는 것은 의심의 여지가 없다. -소크라테스
44. 너는 적성에 따라 가르치고, 마음을 계몽한다. 우리는 우수한 성적으로 당신의 승리를 축하합니다!
45. 당신은 한겨울의 숯불, 무더운 여름 그늘 속의 디딤돌, 안개 바다 속의 등대-선생님, 솔선수범하고, 사람을 잘 키우고, 천사다리가 되어 잊을 수 없습니다!