둘째, 학과적 특징에 따라 새로운 과목을 열심히 공부하고, 학생의 실제를 파악하고, 학생들의 학습 흥미와 적극성을 충분히 동원하고, 사고능력을 발전시킨다.
셋째, 수업 준비. 새로운 교과 과정 기준을 이해하고 익히고, 교재를 연구하고, 교수법을 연구하다.
넷째, 계급. 진지하게 교학을 조직하고, 판서를 단정하게 규범화하고, 교수 태도가 점잖고, 자연스럽고, 친절하다.
다섯째, 학생들의 능력 배양에주의를 기울이고, 학생들의 개성을 개발하고, 다양한 형태의 공연 활동에 참여할 학생들을 진지하게 조직합니다.
여섯째, 지도자가 제출한 다른 임시 업무를 완성하고 평행 부문의 일에 적극적으로 협조하다.
책임: 1. 아이들에게 전문적이고 양질의 학습 경험을 제공하다.
2. 본부에서 제공하는 교안에 따라 수업 준비, 자료 준비, 수업.
3. 조교가 어떻게 수업 전, 수업 중, 수업 후에 선생님과 합작할 수 있는지를 교육한다.
4. 교과과정 요구에 따라 교실을 배정하고, 방과 후 조교와 함께 교실을 청소합니다.
5. 학부모에게 연락하여 자녀의 수업 성과와 진보를 전달하십시오. 모든 아이들이 교실에서 자신을 충분히 발휘할 수 있도록 현장과 상황을 만들어라.
6, 아이들에게 기술을 창조하도록 가르치고, 아이들에게 창조적 사고를 가르친다. 아이의 잠재력을 관찰하고, 제때에 차별화된 도움을 주다. 센터 시장과 협력하여 관련 과정 홍보 활동을 전개하다.