조기 교육은 학교 서열 교육의 시간적인 연장이 아니며, 어떤 능력과 인지적 교육을 잘못 추진하는 것도 아니다. 둘째, 조교는 넓은 의미의 교육으로 생활 속 어디에나 있다. 즉, 어른들이 아이들에 대한 개입 (교육) 과 실질적 영향은 항상 불가피하다는 것이다. 자녀 주변의 보살핌이 교육의식, 교육이념, 적절한 교육방법을 가지고 있든 없든, 간병인의 말과 행동은 모두 아이의 교육과정이며, 아이의 행동습관, 사고방식, 인격질, 기본가치에 직접적인 영향을 미친다.
그렇다면 조기 교육의 핵심은 구체적 기술과 지식의 파악이 아니라 아이의 마음이 건강하게 성장하고 있는지, 교육자의 교육 이념, 교육 환경, 교육 방법이 아이가 점차 독립, 적극적, 안정, 건강한 인격, 감정, 사상을 형성하는 데 도움이 되는지 여부다. 교육 환경, 가족 가치, 친자 관계, 민감한 기간 발전은 0-6 세 조기 교육의 중점이다.
T. 병아리독수리 E.P 조교 이론은 아이의 자연발전과 개성차이를 존중하고, 아이의 생활에 가까운 교육 환경을 조성하고, 학부모가 교육 이념과 방법을 개선하도록 돕고, 가정이 아이의 마음이 자라도록 돕고, 사고에서 사고까지, 감정에서 감정까지, 개성에서 개성까지 세 번의 비약을 실현하도록 지도하며, 미래의 성숙하고 풍부한 삶을 위한 좋은 토대를 마련했다.
만약 네가 계집애의 조교에 관심이 있다면, 바이두를 한번 해 볼 수 있다.