2022 새 학기 교사 교육 및 연구 특별 활동 프로젝트 (위) 1, 개인 분석:
1, 이점:
(1), 교실 초등학생들의 변화를 포착하고, 학생들의 탐구능력을 키우고, 학생들의 자신감을 끊임없이 자극한다.
(2) 정보기술을 능숙하게 운용하여 교학 과정의 순조로운 진행을 촉진하다. 동시에, 우리는 네트워크 자원을 이용하여 정보 재구성과 최적화를 실현할 수 있다.
2. 단점:
(1) 국어 선생님은 전공이 부족하다.
(2) 각 학생에 대해 충분히 하지 못했고, 교육에서는 모든 학생의 적극성을 고려하지 않았다.
둘째, 목표와 조치:
개발 목표: 평생학습의 사상을 세우고, 책을 많이 읽고, 선진적인 교육교수 이론을 끊임없이 배우고, 교육발전의 새로운 형세를 바짝 따르고, 선진적인 사상과 이념으로 무장하고, 사상적인 선생님이 되고, 자신의 전공에 관한 교수 이론 지식을 적극적으로 배우고, 자신의 교육에 적용하여 제때에 반성하고 재구성한다. 책을 많이 읽고 많이 생각하고, 교학 수필을 꾸준히 쓰고, 자신의 이론 수준을 높이다.
1, 책을 많이 읽고, 자신의 삶의 질을 향상시키고, 우아한 사람이 되십시오.
독서는 매우 중요한 방식이기 때문에 이번 학기에 나는 교육에 관한 책을 꾸준히 읽을 것이다. 동시에, 사덕의 매력도 그 깊은 문화적 내면에 기반을 두고 있다. 그래야만 교사가 가르치고 교육하는 신성한 사명을 완수할 수 있고, 비로소 진정으로' 배우고 생각하는 것' 을 자신의 습관으로 만들 수 있다.
2. 겸허하게 가르침을 구하고, 다른 사람의 장점을 배우고, 자신의 단점을 보완한다.
동료들로부터 적극적으로 배우고, 같은 교무팀의 선생님과 우수한 선생님의 수업에 들어가, 모두에게 배워야 한다. 매주 연구연구에 적극적으로 참여하여 같은 그룹의 교사들과 교육 돌발사건, 교학반성, 학생 사상 문제 및 해결 방법에 대한 교류 학습을 진행하다.
3. 교육 교수 연구를 강화하여 혁신적인 교사가 되다.
앞으로 나는 다양한 유연한 교수법을 사용하여 학생들의 학습 흥미를 자극하려고 노력할 것이다. 강의에서는 교재를 진지하게 분석하고, 각 과목을 세심하게 설계하고, 각 수업에 대해 제때에 반성하고, 교실과 반 관리의 문제점을 진지하게 분석하고, 제때에 반성기록을 잘 해야 하며, 다음 학기에 고품질의 반성과 교수 설계를 쟁취해야 한다.
4. 상호 학습을 견지하고 교사와 학생 간의 교류에서 자신을 발전시킨다.
사람 중심의 관리 원칙에 따라 자신의 관리 능력을 높이다. 교육교육에서 학생들의 평생 발전에 대한 책임은 아이가 성장하는 과정에서 당신을 만날 때 어떤 아쉬움도 남기지 않도록 하라. (조지 버나드 쇼, 공부명언)
5, 교수 연구, 과학 연구:
과학 연구 훈련을 선도로 하고, 학교 기반 훈련을 주체로 하고, 교육 및 연구 훈련을 보조로 하고, "문제, 과제" 를 파악하고, 교육에서 축적과 사고를 중시하고, 교육 과학 논문을 적극적으로 쓰고, 학교에서 가르치는 과학 연구 과제의 개발과 실천에 적극적으로 참여하고, 과학 연구 능력이 강한 교사가 되고, 자신의 과학 연구 과제를 세우고, 3 년 내에 일정한 과학 연구 성과를 형성하려고 노력하다.
넷째, 교육과 교수
법에 따라 학교를 운영한다는 이념을 세우고, 교육 방침을 전면적으로 관철하고, 자질교육을 실시하고, 교육관념을 바꾸고, 학생의 평생 발전을 위한 토대를 마련하다. 선진적인 교육 이론 지식을 배우고, 각종 훈련과 연구 활동에 참여하고, 교과 과정 개혁의 탐구와 실천에 적극적으로 참여하고, 전공 수준을 높이다. 과감하게 혁신하여 교재를 유연하게 처리하여 자신의 교수 스타일을 형성할 수 있다. 교육 발전 형세를 바싹 따르고, 교육 발전 추세를 파악하고, 제때에 교육 관념을 갱신하다. 학생들을 이끌고 책을 많이 읽고, 학생들에게 배울 수 있는 주도권을 부여하고, 학생들의 좋은 학습 습관과 협력 능력을 배양하고, 교실 수업을 활기차게 하고, 학생들이 좋은 독서 습관을 기르고, 강한 독서 분위기를 형성하고, 유연하고 창조적으로 교재를 사용할 수 있게 한다. 교실 수업의 효율을 높이고, 교학의 질을 향상시키고, 구급 양질의 수업 경쟁에서 성적을 높이기 위해 노력하다. 외국에 많이 가서 학습훈련에 참가하고, 교과개혁 추세를 따라 우수한 또래의 경험을 배우다. 가능한 모든 수업을 공개 수업으로 여기고, 수업을 열심히 준비하고, 수업을 열심히 듣고, 반성을 총화하는 데 주의를 기울이세요. 교과 과정 개혁의 탐구와 실천에 적극적으로 참여하여 전공 수준을 높이다. 과감하게 혁신하고, 교재를 유연하게 처리하여, 너의 교학 스타일이 어떤 분야 (읍) 에서 독보적으로 차별화되도록 해라. 계속 학생들과 함께 책을 많이 읽어서 독서가 진정으로 삶의 일부가 되게 하다. 각종 교육 세미나에 적극적으로 참여하고, 끊임없이 자신의 교수를 반성하고, 과감하게 탐구하고 실천하며, 자신만의 독특한 교육 교수 스타일을 형성하였다.
다섯째, 더 많은 반성
자기 반성은 전문성 수준을 향상시키는 중요한 방법입니다. 자신의 교수 행동, 학생 활동, 교육 목표 개발 및 교육 내용 선택을 제때에 반성하고 총결하고 개선해야 하며,' 경험형' 교사에서' 과학연구형' 교사로 전환해야 한다.
1. 사덕자찰을 하고, 자신의 행동을 반성하고, 자신의 언행을 규범화하고, 스승이 되고, 고등학교부터 공부한다.
2. 자신의 교육 과정에서 항상 세 가지 반성을 해야 한다: 교육 전 반성, 학생들의 실천 능력 배양부터 시작, 교육 내용 확대, 교육 과정 최적화 교학에서 반성하고, 행동에서 제때에 자동으로 반성하고, 반성과
자기 감시 습관; 교학 후 반성하고, 수시로 검사하고 시정하며, 자신의 교학 개성을 형성하다.
여섯째, 많이 연습해라
1, 탐구, 과감한 실천, 새로운 교학예술로 교실 수업을 풍부하게 하고, 우리 자신의 교실 수업에서 존중, 감상, 포용하는 사제 관계를 조성하고, 교사와 학생 간의 대화와 교류를 강화하고, 교육의' 주인공' 에서' 평등의 수석' 까지 완성하기 위해 노력한다
2, 두꺼운 머리카락, 개척 혁신, 교육 및 교수 연구자. 각종 교육 교육 활동에 적극적으로 참여하고, 이론 수준을 높이고, 끊임없이 자신을 연마하고, 좌절에서 끊임없이 성장하고, 교학 실천을 결합하여 혁신 발전을 실현하고,' 모델화' 에서' 개인화' 로의 전환을 실현하다.
3. 자원을 통합하는 것은 내가 사용하는 것으로, 교실 수업에서 자신의 특색을 형성한다. 발달된 정보와 미디어 수단을 최대한 활용하고, 명사의 강의를 관찰하고, 독서 노트를 쓰고, 교학반성을 하고, 전교 멀티미디어 수단을 이용하여 교실에서 교학 내용을 전시하고, 학생들의 학습 흥미를 자극하고, 시나리오를 만들고, 학생들에게 문제를 발견하고, 문제를 분석하고, 문제를 해결하는 기술을 부여하고, 분위기를 조성하고, 학생들의 평생 학습 습관을 길러 준다.
2022 새 학기 교사 교육 및 연구 특별 활동 프로젝트 (2 부) 1, 전반적인 사고:
새로운 교과 과정 개혁을 더욱 추진하고 실시하고, 새로운 시대의 요구에 부합하는 혁신적인 인재를 양성하는 것을 목표로 교실 수업의 핫스팟과 어려운 문제를 효과적으로 해결하다. 국교무실 집단연구활동의 총체적 사고방식에 따라 교실 수업의 실시를 최적화하고 교실 수업의 효율을 높이다. 학교 기반 교수 및 연구 시스템의 구현을 강화하다. "관찰 수업, 토론 수업", "유효 수업" 등 개방적인 교수 및 연구 활동을 전개하다. 교수 및 연구 활동은 진입 점을 정확하게 찾고, 교사의 교수 및 연구에 대한 열정과 욕망을 자극하고, 효과적인 학교 기반 교수 및 연구를위한 플랫폼 및 개발 기회를 제공해야합니다.
둘째, 활동의 목적:
1. 학교 교수 연구의 주동성과 창조성을 충분히 발휘하고, 각 교사의 과학 연구 소양과 응변능력을 향상시키고, 교과 과정 개혁 정신의 지도 하에 디자인 교실 수업 과정을 연구하고, 교실 수업의 효율을 높이는 데 연구와 실시의 힘을 더하다.
3. 중학교 수학 교사 대열 건설을 강화하고, 명사, 백본 교사 자원에 의지하여, 교사의 전공 발전을 진지하게 실시하고, 교사의 전공 자율 발전을 촉진한다. 청년 교사를 양성하는 속도를 가속화하고 청년 교사의 성장에 특히 관심을 기울이다.
셋. 활동 요구 사항:
1. 이번 학기에 각 학교 수학 연구팀의 활동은' 토론 수업 관찰' 과' 유효수업' 을 출발점으로 강의와 세미나의 결합, 토론 수업 관람과 훈련 교류의 결합을 견지하는 연구활동을 이어가고 있다. 연구와 토론에서 활동의 주제, 내용, 형식, 센터 대변인을 결정해야 한다.
2. 연구활동의 주제는 특색과 특색을 부각시키고, 전원 참여하고, 행사 방안을 기획하고, 형식과 내용을 모두 중시하며, 글과 사진의 수집과 총결산을 잘해야 한다.
3. 강연자는 일주일 전에 주제를 확정하여 강연자에게 강연 내용의 원고가 있어야 한다는 것을 알리고 인쇄를 요구했다. 준비팀 멤버들도 미리 준비하고, 인터넷에서 자료를 찾아 공부하고, 토론할 때 각각 적어도 세 가지를 말하고, 관점이 명확하고, 언어가 간결하며, 기록하기 쉬워야 한다.
넷. 대상 사용자:
모든 중학교 수학 선생님.
동사 (verb 의 약자) 이번 학기 행사 일정:
셋째 주, 첫날, 책임자:
다섯 번째 주, 다음날, 나머지는 준비 팀장이 배정한다.
7 주, 3 주, 나머지는 수업 준비팀장이 배정한다.
2022 년 새 학기 교사 교육 및 연구 특별 활동 프로그램 (3) 1, 지도 사상
우리 주 센터의 업무 일정에 따르면 이번 주의 주제는' 교수 토론 살롱' 이다. 이번 교학 검토의 목적은 교사들이 심도 있는 교류를 장려하고, 동행과 교수에 존재하는 문제를 탐구하고, 교학 체험의 즐거움을 실현하고, 교사가 자신의 연구경험, 감정, 곤혹에 대해 이야기하고, 다른 사람의 수확, 경험, 경험을 공유하고, 교육의 질을 확고히 향상시킬 수 있도록 격려하는 것이다.
둘째, 토론의 주제
교학 경험 교류를 강화하여 국어 교육의 질을 높이다.
셋째, 토론 시간
20xx 65438+2 월 10 오후 5 시 30 분
넷째, 세미나의 장소
집단사무실
동사 (verb 의 약자) 참가자
비언어적 그룹 구성원
여섯째, 토론 내용
1, 교재 특성 분석, 학생 학습 상황. 교재의 구조와 사고방식은 어느 정도 상속성과 연속성이 있으며, 동시에 변화도 있다. 그래서 선생님이 교재를 분석할 때, 다른 선생님들도 자신이 간과한 연락처를 찾아 새로운 지식을 명확히 하고 복습을 할 수 있다.
중국어 교육 과정에서 혼란을 탐구하십시오. 우리 국어교무팀의 모든 선생님들은 우리 선생님과 학생들에게 적합한 교육 방식을 찾으려고 노력하고 있다. 그러나 탐구의 길에는 약간의 수확이 있고, 동시에 많은 곤혹도 있다. 우리가 곤혹을 제기하고, 도전하고, 부지런히 탐구하고, 토론에서 사고의 불꽃을 부딪치면, 우리는 반드시 곤혹 속에서 성장할 것이다!
중국어 교육의 질을 향상시키는 방법을 모색합니까? "교육 교육의 질 년" 활동이 심화됨에 따라 국어 교육의 질을 높이는 것은 국어 교사가 직면한 심각한 도전이 되었다. 국어 성적은 향상시키기 어렵다. 단지 집단의 지혜를 발휘하고, 교학 성공 경험을 공유하고, 수확을 공유하고, 선생님을 격려한다. 중국어 교육 성과를 착실하게 높이다.
일곱. 토론을 위한 구호
충돌 사고의 불꽃, 지혜의 날개를 펴다.
여덟. 활동에 대한 후속 조치
다시 생각하고, 요약하고, 다시 실천하다.
2022 새 학기 교사 연구 특별 활동 방안 (제 4 부) 1, 지도 사상:
1, 교육과정 개혁을 중심으로 자질교육을 지향하며, 교육과정 개혁을 더욱 심화시키고, 업무의 중점을 강조하며, 다른 방면을 고려하다. 우리의 교수 연구 업무는 교수 연구, 교수 지도 및 서비스 교수의 기능을 충분히 발휘해야 한다. 우리 작업의 주제는 개발입니다. 일의 영혼은 혁신이다. 일의 중점은 혁신정신과 실천능력을 키우는 데 중점을 둔 자질교육을 전면적으로 추진해 학생들이 평생 학습능력, 창의력, 생존발전능력을 얻을 수 있는 좋은 토대를 마련하는 것이다.
2. 연구를 잘 하고, 교사를 조직하여 교실 수업 방식의 연구를 잘 한다.
3. 정보기술과 학과 교수의 통합을 강화하고 교학의 정보화로 국어 교육의 현대화를 촉진하기 위해 노력한다. 교수 정보의 장점을 충분히 발휘하여 교수 과정을 최적화하다.
4. 목표교육과 초등학교 과정개혁을 심화시키는 연구는 자질교육을 실시하는 중요한 방법이다. 교실 수업은 양질의 교육의 주요 위치입니다. 교학 과정을 최적화하고, 대면적으로 교학의 질을 높여야 비로소 진정으로 자질교육을 실시할 수 있다.
둘째, 상황 분석
교사: 교사 자체는 학습 이념, 실천, 내공, 발전에 중점을 두고, 교무팀은 교사 교육, 교수 수준 향상, 교수 과정 관리에 중점을 둔다.
셋째, 교육과 연구의 목적은
1, 새로운 교과 과정을 지향하여 학생 발전을 목표로, 새로운 교과 과정 실시에서 직면한 여러 가지 문제를 대상으로 교사를 연구 주체로 삼고, 이론지도하의 실천 연구를 강조하며, 학생의 분석 개괄능력을 키우고, 교육 경험을 총결하여 민주적이고 개방적이며 효율적인 연구연구를 형성한다.
2. 새로운 교과 과정을 지도로 학생 발전을 촉진하고, 새로운 교과 과정 실시 중의 각종 문제를 대상으로 교사를 연구 주체로 하고, 이론지도 아래 실천 연구를 강조하며, 학생의 분석 개괄능력을 배양하고, 교학 경험을 총결하고, 민주적이고 개방적이며 효율적인 연구제도를 형성하며, 학생의 건강 주동적인 발전과 교사의 전공 성장을 촉진하고, 교무팀을 학습으로 만들려고 노력한다
2022 년 새 학기 교사 교육 및 연구 특별 활동 프로그램 (제 5 장) 1, 활동 주제
계층 테스트, 차이 집중, 수학 즐기기
둘째, 활동의 목적
1. 이번 경험 교류 활동을 통해 우리 학교 전체 수학 실험 교사, 특히 이번 학기에 새로 온 3 명의 수학 교사가 수학 계층화 테스트 카드를 합리적으로 사용하여 올바른 교학관과 학생관을 세우고 적극적으로 공부하고, 총결산을 진지하게 반성하며, 교사가 활동에 참여하는 적극성과 주동성에 관심을 갖고, 학생이 다른 사람과 협력하는 소망 태도, 태도, 그리고
2. 실험교사의 시범지도 아래 비실험교사도 수학계층 테스트카드의 교육교수 이념을 합리적으로 선택하고 운용할 수 있으며, 교실 학생 활동의' 조직 형식' 과' 평가 방식' 에서 교학이론과 실천 문제를 교류하고 토론하여 교사가 자신의 교실 수업 행동에 대해 깊은 반성을 할 수 있도록 할 수 있다.
셋째, 활동의 내용
1. 우수 과정 CD 보기
조위과 부총장은 전체 수학 선생님을 조직하여 수업 사례를 참관했다.
2. 교실 토론 및 평가
조위과 부총장과 서창 선생님은 중점 교류 (주로 수학 계층화 테스트 카드의 실천 교육과 계층화 테스트 개념의 응용) 를 했고, 다른 교사들이 평가에 참여했다.
3. 주제 교환
서창 선생님은 수업 사례와 함께' 수업 내내 카드를 유연하게 사용하고, 차이점에 주의를 기울이고, 카드를 교묘하게 사용한다' 는 이해, 실천, 사고를 보고했다.
조위과 부총장은' 명덕 초등학교 교육의 질 향상' 실험 연구 프로젝트에 대한 보고를 발표했다.
허창 선생님은 교실이 하늘이고 새들이 자유롭게 날 수 있도록 그의 경험을 보여 주셨다.
4. 작업 조직
서창 선생님은 이번 학기 수학 등급 시험 카드에 제출한 재료 목록을 보냈다.
넷. 활동 설명
1. 수학계층고시카드 경험교류회 시간은 20XX 년 9 월 15 일 목요일 오후 용호 4 역 초등학교 멀티미디어 교실에서 예정되어 있습니다.
2. 이번 수학 등급 테스트 카드 경험 교류회 참석자들은 모두 용호 4 작은 수학 선생님이다.
2022 년 새 학기 교사 연구 특별 활동 프로젝트 (6 부) 1, 교육 목표 및 예상 결과:
1, 인터넷 상호 작용을 통해 학부모에게 유치원 동태를 알리고 학부모와 효과적으로 소통한다.
2. 완벽한 인터넷 홈 상호 작용 관리 모델을 구축하여, 고향이 서로 이해하고, 각자의 진보와 발전을 쟁취할 수 있도록 합니다.
* * * 아이들의 몸과 마음의 건강한 발전에 도움이 되는 좋은 환경을 조성하다.
둘째, 교수 및 연구 내용:
1. 인터넷 가족 상호 작용 방법 연구
캠퍼스에 적합한 다양한 네트워크 플랫폼을 만듭니다.
홈 네트워크의 발전을 촉진하다
교사 및 학부모를위한 홈 네트워크 기술 교육
2. 인터넷 가족 상호 작용 내용 연구에 대한 고찰.
(1) 유치원 활동 개발 전시
(2) 과학 육아 지식의 교류와 공유.
(3) 육아 방법 및지도
(4) 유치원의 발전과 사고.
셋째, 교수 및 연구 방법:
1. 행동연구법: 교사는 실제 홈 네트워크 활동에 존재하는 문제에 대해 개선 방안과 계획을 지속적으로 제시하고 실천의 발전에 따라 활동을 단계적으로 요약한다.
2. 관찰법: 네트워크화된 가정의 상호 작용에서 부모의 행동에 대한 목적 관찰 분석과 계획적인 추적 기록, 각 단계의 발전 사실을 분석하고 연구하여 경험과 결론을 도출한다.
3. 사례 연구: 전형적인 사건을 찾아내 연구형식으로 토론의 문제점과 대책을 분석한다.
4. 경험총결법: 제때에 검토, 반성, 총결, 연구사고 조정.
학교 기반 연수 연구는 행동 연구 방법을 채택하고 관찰 연구, 사례 연구 및 총결산을 병행한다.
교육 및 연구 대상 그룹: 모든 교사
해결해야 할 핵심 문제: 인터넷 가족 상호 작용 모드의 실천 연구
3. 문제 해결 방법: 사전 조사-주제 토론-상호 지원-실제 운영-자율 연구-전문가 지도-요약 공유
넷째, 문의 시스템:
각 교사는 학교 기반 연수에 적극적으로 참가하여 지각하고 조퇴하며 이유 없이 결석한 사람은 점수를 매길 수 없다.
2. 각 선생님은 매 학기마다 10 수업보다 적지 않습니다. 상세한 기록과 반성이 있으며, 매년 적어도 한 권의 책을 읽고 경험을 공유합니다. 매 학기말에 개인의 학교 기반 연수 총결산을 제출한다.
3.' 유치원상벌제도 및 심사방법' 에 따르면 매 학년마다' 교본연수선진개인' 과' 우수교무팀' 을 선정해 상을 준다.
동사 (verb 의 약어) 특정 작업 조직
3 월:
1, 교수 및 연구 계획 개발
2. 교무팀은 정기적으로 단체로 수업을 준비하고 교재를 연구한다.
3, 네트워크 정보 기술 교육 공유
4, 전문가 지도, 메모 교환 학습에 참여.
4 월:
1. 현재 인터넷 가정이 * * * 교육 문제를 해결하는 방법에 대한 탐구와 토론.
2, 환경 반영 네트워크 홈 * * * 교육 세미나
유치원의 양질의 수업을 전시, 평가 및 기록하십시오.
4. 부모님은 공원에서 가르치십니다
5, 정기적으로 집단 준비 수업 및 교과서 학습을 수행하십시오.
5 월:
1, 개인 활동에서 네트워크 가정 교육을 사용하는 방법에 대한 세미나.
네트워크 플랫폼의 성능을 단계적으로 향상시키는 방법에 대한 토론.
자습: 집에서 자택 도서와 교육서를 읽는다.
6 월:
1, 네트워크화된 가정 교육에 대해 심도 있는 토론과 연구를 진행하다.
2, 빗질 및 주제 정보, 보고서 작성.
2. 교무실 성과 전시
3, 교수 및 연구 팀 구성원의 교수 및 연구 평가 및 평가
4, 교수 및 연구 그룹은 정보 및 문서를 정리합니다.
5, 프로젝트 작업 완료
2022 새 학기 교사 연구 특별 행사 프로그램 (7 장) 1. 교실의 관례와 실제 효과를 중시하다.
우리 모두는 학생들이 진정으로 지식을 배우고 활용하고, 영어를 배우는 즐거움을 느끼고, 화려한 활동만 할 뿐 실제 효과는 없다는 목표를 추구한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 오늘날의 영어 수업에서 교사는 언어 입력을 늘리고, 교육 자원을 풍부하게하며, 학생들에게 영어를 할 수 있는 많은 기회를 만들어 주었다. 몇 년 동안 영어 교육 과정 개혁이 시행됨에 따라, 우리의 많은 영어 교사들도 새롭고 독창적인 초등학교 영어 교육 방법을 사용하여 새로운 지식을 가르칠 것이지만, 영어 교육 수업에는 여전히 비효율적인 현상이 존재한다. 교수 및 연구 팀장은 수업 준비, 수업 듣기, 숙제 반영, 검사 등에서 교실 수업을 강화하는 방법에 대한 루틴을 만들었습니다. 초등학교 영어 교사의 교육 요구 사항과 교실을 더 정확하게 파악하는 방법을 지적했습니다. 보고서는 수업 준비에서 각 수업의 기술 목표가 매우 명확해야 하고, 수업 내에서는 효과적인 교육 활동을 설계해야 하며, 수업 후에는 적극적으로 반성하고, 숙제는 제자리에 있어야 하며, 40 분의 효율을 진정으로 높이고, 학생의 언어 종합 응용 능력을 높여야 한다고 명확하게 지적했다. 교무팀 팀장의 강의에서, 나는 실천 수업으로서, 학생들이 교과말 (학생이 무엇을 할 것인지, 무엇을 할 것인지, 무엇을 할 것인지) 에 따라 전적으로 수업 내 각 부분이 제자리에 있는지 아닌지에 달려 있다고 느꼈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
둘째, 기본기 훈련에 치중하여 효율을 높인다.
초등학교 영어 교사로서 교사의 기본기 훈련은 학생들에게 언어 지식, 교사 자체의 행동을 가르쳐야 할 뿐만 아니라 효과적인 교구를 만드는 것도 학생을 끌어들이는 효과적인 수단 중 하나다. 우수한 영어 교사로서 풍애화 선생님의 독특한 시각과 정교한 기교가 그녀에게 큰 도움이 되었다. 그녀는 교구를 시연하고 설명했다. 각 작품은 본 선생님의 지혜의 결정체입니다. 예를 들어, 작품에서 다양한 그래픽을 가르치는 것이 허베이 교육판 제 7 권의 교육 내용입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 이 신기한 교수법은 교사가 언어로 설명하는 시간을 절약할 뿐만 아니라 학생들의 인식, 이해, 기억 지식에 대한 조건을 만들어 교육의 직관성을 높인다. 게다가, 우리는 교구 제작에 관한 많은 지식을 배웠다. 예를 들어, 교구의 배치는 시기적절한 것이어야 하며, 교구가 너무 일찍 노출되어 학생들의 주의를 산만하게 하기 쉬우므로 교구가 너무 크지 않도록 해야 한다. 교구의 선택과 운용은 신선함을 유지하는 데 주의해야 한다. 참신한 표현이 학생들의 학습 흥미를 안정적이고 오래 지속하기 때문이다. 그리고 교구는 재미있고 실용적이며 다재다능하고 다용도여야 한다.