고귀한 도덕 교육을 배우는 경험 1
중화민족은 5000 년의 유구한 역사를 가지고 있으며 근면한 광채를 반짝이고 있다. 총명한 중화 자녀들이 휘황찬란한 문명을 창조하였다. 중국은 항상? 예의지국? 명성이 세계적으로 유명하다. 2 1 세기의 소선대원과 신세기의 후계자로서 우리는 선조가 남긴 귀중한 역사문화유산을 두 배로 소중히 여기고 선조의 우량한 전통을 계승하며, 의례가 서낭랑한 캠퍼스에 넘치게 하고, 예의를 중화대지에 영구히 보존해야 한다.
지금, 많은 학생들이 그것을 추구한다. 고급스러워요. 화려한 옷. 우리 반에서 많은 학우들이 옷을 입는 것은 학우에게 과시하기 위해서이거나, 패션이 좋지 않은 학우들을 비교해서 자신의 허영심을 만족시키기 위해서지만, 나는 초등학생이 가장 중요한 것은 즐거운 공부라고 생각한다. 학우와 비교하는 것이 아니다. 우리 초등학생은 옷차림이 제격이고 자신의 학생 신분에 맞으면, 패션과 화려한 옷으로 자신의 이미지를 측정하는 것이 아니라 예의와 지식을 활용해야 한다.
학우들은 아침저녁으로 함께 지내는 친밀한 파트너이자 손잡고 자란 우호적인 동료이다. 우리는 서로 존중하고, 서로 돕고, 서로 사랑해야 한다. 학우들 사이에 갈등이 있다면, 자기 반성을 많이 하고, 잘못을 남에게 떠넘기지 마라. 그것은 윤활유처럼 거친 마찰을 사라지게 한다. 서로 이해하고, 다른 사람을 포용하면 반이 더욱 단결되고, 우정이 더욱 깊어질 수 있다. 우리는 모든 학생을 존중하고 주변 학생들과 화목하게 지내야 한다. (천진 통 관건축 자재-통 관문학)
의례를 전승하는 사명을 불러일으키자, 우리는 미래도, 우리를 교육시키는 아름다운 캠퍼스에도 지지 않을 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 이걸로 할게요. 중화의 미덕을 발양하고 조화로운 사회를 건설하는가? 이미지의 춘조를 따라잡고, 예절의 햇빛을 목욕해야 한다!
유치원 교사와 소반 선생님으로서, 내가 가장 필요로 하는 것은 마음가짐을 조정하고 아이들에 대해 인내심을 갖는 것이라고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 소반의 아이들은 아직 어려서, 아이의 음식, 음료, 당기기, 흩어져, 잠을 잘 때 항상 선생님의 도움이 필요하다. 선생님으로서 이런 하찮은 일들은 절대 소홀히 해서는 안 된다. 이를 위해서는 선생님들의 인내심 있는 지도가 필요하다. 이 단계에서 소반의 아이들은 이해력이 부족하여 특히 궁금하다. 그들은 모든 것을 보고 만지고 싶어한다. 때때로 아이들은 장난감을 빼앗기 위해 사람을 때려야 하고 충돌이 발생한다. 이런 상황에 부딪히면 선생님은 열정적으로 도와 문제를 잘 해결해야 한다. 그들은 한 아이를 소홀히 해서 모든 아이에게 따뜻함을 주어서는 안 된다. 막 정원에 들어가 울기를 좋아하는 아이들에게는 선생님이 참을 수 없을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 신입생은 낯선 환경에 적응해야 한다. 선생님은 참을성 있게 그를 위로하고, 그들과 많이 교류하며, 환경과 주변 아이들에 대한 친숙함을 많이 보여야 한다. 또한 아이의 성격과 취미를 빨리 이해하고, 먼저 아이와 친구를 사귀고, 아이가 선생님과 함께 노는 것을 좋아하게 하고, 마음 속에 자리를 잡고 즐겁게 놀아야 한다. 이렇게 하면 빨리 적응할 수 있다. 우는 아이의 정서는 곧 안정되고, 그런 다음 천천히 아이를 인도하여 좋은 생활과 위생 습관을 길러 나갈 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
어린 스승으로서 격려와 칭찬으로 모든 아이를 격려하고, 아이의 반짝이는 점을 발견하는 데 능숙해야 한다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 아이가 어떤 발전을 이루었든 간에, 선생님은 제때에 칭찬해 주고, 제때에 포옹하고 입맞추거나, 아이에게 작은 선물을 주어 아이가 선생님으로부터 어머니의 따뜻함과 상냥함을 느끼게 해야 한다. 동시에, 아이의 식욕과 편식을 하는 것과 같은 모든 아이들의 표현을 주의 깊게 관찰해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 아이의 배변 습관 수면 패턴 등등. 소반 선생님은 아이들과 많이 소통해야 할 뿐만 아니라, 학부모와 자주 소통해야 하며, 제때에 학부모에게 유치원의 공부와 생활표현을 피드백하여 부모들이 아이를 충분히 이해할 수 있도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 의사소통을 통해 학부모에게 자신의 아이가 최고라는 것을 알리고, 선생님은 믿을 만하다. 교류를 통해 선생님도 더 많은 의견과 건의를 받을 수 있어 학부모가 자녀 교육에서 선생님을 더 잘 이해하고 지지하고 협조할 수 있게 한다.
나는 우수한 유아교사가 반드시 자신의 작은 방울부터 시작해야 한다고 생각한다. 겸손하고 신중하며 인내심과 세심함, 열심히 공부하고, 끊임없이 자신의 자질을 향상시키고, 모든 일을 잘 하고, 일을 더 잘 하고, 모든 아이를 더욱 주도면밀한 사랑을 받고, 모든 아이를 더욱 총명하고 사랑스럽게 성장시킬 수 있도록 해야 한다.
고귀한 도덕 교육을 배우는 경험 3
유치원은 아이가 자라는 무지기에 장난스럽고 상상력이 풍부하지만 이해력이 제한되어 있다. 이 시기에 아이를 돌보려면 풍부한 경험과 아이의 심리에 대한 이해뿐만 아니라 아이에 대한 무한한 사랑도 필요하다. 그렇지 않으면 정말 아이의 불순종에 화를 내기 쉽다. 아이들이 가장 좋아하는 선생님은 긴 머리, 땋은 머리, 예쁘고, 젊고, 지식이 있고, 과학적이고, 능력이 있는 선생님이다.
매년 신입생이 입학할 때, 나는 학부모에게 선생님의 일이 자질구레하고 형편없다는 것을 소개한다. 이것은 취학 전 교육의 임무와 성격에 의해 결정된다. 유치원은 교육 기관으로 보육과 교육을 모두 해야 한다. 보육에는 아이의 먹고 마시는 것이 포함되며, 교육은 유치원에서의 아이들의 건강한 성장과 발전을 가리킨다. 유치원 교사는 학부모의 후유증을 해결하고 학부모의 일을 지지하는 임무도 있기 때문에 사덕은 취학 전 교육에 더 중요하다. 유치원 단계는 기초 단계에 있으며, 큰 곳은 아이의 평생 지속 가능한 발전에 대한 책임이고, 작은 곳은 아이의 신변 안전, 희로애락, 하루의 감정에 대한 책임이다.
사랑이 없다면 취학 전 교육은 전혀 갈 수 없을 것이다. 아이들은 선생님의 관심을 많이 필요로 한다. 예를 들면 자주 안아야 하고, 아이도 선생님 개인을 매우 좋아한다. 콧물과 눈물이 선생님의 옷에 문지르는 것은 정상적이고 흔한 일이다. 이것이 바로 아이들이다. 그들이 바로 이렇다. 이것은 선생님이 그들에게 더 많은 사랑을 줄 필요가 있다.
취학 전 교육은 매우 힘들다. 너는 매일 너의 아이를 8 시간 동안 전심전력으로 따라야 한다. 너는 반드시 부지런히 노력해야 한다. 아이들은 선생님의 도움이 있어야만 완성할 수 있는 일이 많다. 그들은 퇴근 후에도 교구를 만들고, 수업을 준비하고, 환경을 배치해야 한다. 그들은 주말에 자주 친자 활동을 조직하여 여가 시간이 매우 적다. 한 아이의 문제는 유치원이 1/200 이고 가정은 100% 입니다. 따라서 생활 보살핌과 교육 교육에서 우수성을 추구해야 한다.
아이는 영적인 존재가 있다. 그들은 천성적으로 강한 정신에너지를 가지고 자신의 성장 법칙에 따라 성장한다. 우리 교육도 아이의 나이 특성과 성격 특성을 따른다. 예를 들어, 소반 아기의 사유는 구체적이며, 그들의 사유는 생생한 참고물에 세워져야 하며, 그들의 생활 경험과 관련이 있어야 한다. 흰토끼와 당근은 그들에게 이해하기 쉽고, 추상적인 숫자 1, 2, 3 의 실제 이익은 그들에게 이해하기 어렵다. 그래서 우리는 아이들이 쉽게 이해하고 모방하는 언어를 사용하며, 아이들을 혼동하지 않는 간단한 개념을 사용하며, 생동감 있는 교구로 아이들의 학습 흥미를 불러일으킨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
유치원 스승은 마치 보물 상자와 같다. 그들은 모든 것에 대해 조금은 알고 있어야 하며, 색채에 대한 이해 잠재력과 음악에 대한 감각 잠재력, 옷을 잘 입는 방법, 아이들이 선생님의 신분을 좋아하고 잘 맞도록 하는 등 포괄적인 예술적 소질을 가지고 있어야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음악명언) 이것들은 모두 유치원 스승이 갖추어야 할 기본적인 자질이다. 언어 표현의 잠재력도 중요하다. 강력한 전파 잠재력을 가져야 한다. 유치원 선생님은 학부모와 아이 사이의 다리이다. 그들은 아이들과 간결하게 이야기하고, 아이를 이해하고, 수준에 주의해야 한다. 학부모에게 추천하는 것은 지도성이 있어야 하고, 아이에게 주는 평가 표현은 정확하고 완곡해야 한다.
유치원 교사로서, 나는 이해, 사랑, 존중이 아이와 소통하는 데 없어서는 안 될 방면이라고 생각한다. 왜냐하면 사람의 성장 과정은 사실 정신 성장 과정이지 지적 성장 과정이 아니라 정신 성장에 의존하기 때문이다. 게다가, 사랑과 존중은 교육의 시종일관 관통한다. 우리는 정신 배아의 내재적 법칙에 따라 아동의 자연 발전을 긍정하고 지지하며, 그들의 자연 발전을 존중하고, 그들의 발전에 적합한 정신과 물질적 환경을 가져다 준다. 우리 유치원은 이런 교육 이념을 제시했습니까? 쪼그리고 앉아서 말하고, 들고 소통하고, 손을 잡고 교육합니까? 。 이 모든 것은 아이들에 대한 우리의 존중과 이해를 반영하고 있으며, 동시에 아이들이 자연 발전에서 끝없는 사랑과 자유를 경험하게 하고, 좋은 인격을 쌓을 수 있는 견고한 토대를 마련하고, 휘황찬란한 삶을 위한 길을 닦게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)
아이의 학습 활동은 일상적인 게임과 생활과 불가분의 관계에 있다. 게임과 생활의 실제 문제 장면이 아이들 앞에 나타나 기존 경험을 끊임없이 동원하고 활용하며 끊임없이 도전에 직면하고 문제를 해결하는 과정에서 새로운 경험을 얻을 수 있게 한다. 그래서 나는 항상 일상 업무에서 교육을 생활에 통합시킬까? 아이들이 무의식적으로 알게 하고, 환경을 문제가 되게 하는가? 아이를 놀면서 배우게 하다. 이런 견해는 간단해 보이지만, 사실 선생님이 관찰하고, 분석하고, 정련하고, 잠재력을 창조해야 한다. 교사로 서, 우리는 유치원 환경에서 문제를 해결 하 고 사회 생활로 경험을 이동 하는 그들을 안내 아이 들을 지원 해야 합니다.
유아교사는 많은 사람들이 생각하는 것처럼 노래하고 춤을 추면 된다. 유아교사로서, 그들은 반드시 사업심, 사랑과 책임감을 가져야 한다. 취학 전 교육은 아이의 정신세계로 통하는 다리이며, 아이의 뼈에 사무치는 친구이다. 선생님과 아이는 평등하다. 선생님으로서 아이들에게 더 많은 사랑을 주고, 모든 아이들에게 주의를 기울이고, 그들의 빛나는 점을 발견해야 한다.
동시에, 나는 새로운 시대의 취학 전 교육자에게 없어서는 안 될 자질 중 하나가 발전의 안목과 미래의 사회의식이라고 생각한다. 우리가 현재 교육하고 있는 아이들이 미래 세계를 위해 봉사하고 있기 때문에, 우리는 미래 사회의 안목과 기준으로 오늘날 우리 아이들을 키우고 교육해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 미래의 세계는 환경 자원이 부족하고 경쟁이 치열하며 세계 경제 일체화의 세계가 될 것이다.
유치원에서는 아이들의 환경 의식을 확립하고, 다양한 활동과 장면을 통해 아이들에게 자원을 절약하고, 자원을 아끼고, 자원을 재활용하는 방법을 알려줘야 한다. 우리의 교육은 다원화되고 개방되어야 하며, 아이들은 사람들과 협력하고 교류하는 데 능숙해야 한다.
국가의 미래는 교육에 의지하고, 교육의 기초는 아이부터 시작해야 한다.