1, 조독활동에 참가하여 초보적으로 독자적으로 책을 읽는 법을 배워 눈송이와 설천의 특징에 대한 이해를 넓히고자 합니다.
2. 시를 잘 아는 기초 위에서 눈송이와 설천에 대한 기존 경험을 결합하여 시의 문장식에 따라 시를 모방하는 법을 배웁니다.
3. 시의 신선함, 자연, 동취의 특징과 아름다운 경지를 느끼다.
이벤트 준비:
선생님의 조작 자료 (큰 공책), 북풍자카드 한 장, 비디오 디스플레이 한 장.
아이는 도문이 무성한 시카드 한 장과 작은 눈송이 몇 조각과 유화봉을 가지고 있다.
활동 프로세스:
1, 음악 게임' 작은 눈송이' 출시.
선생님들은' 북풍' 카드를 착용하고 북풍 아줌마 역을 맡았고, 아이들은 작은 눈송이 역을 맡아 음악게임' 작은 눈송이' 를 함께 했다.
2. 선생님: "꼬마야, 오늘 북풍 아줌마랑 게임 즐거웠어?" 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 "북봉 아줌마도 기뻐요. 나는 특별히 너를 위해 선물을 준비했다. 내 선물이 뭔지 맞춰봐? 클릭합니다 "아이들이 하고 싶은 말을 마음껏 한다"
3. 시 한 수를 암송하여 아이가 시와 함께 밑을 추측하게 하다.
4, 보물 찾기: 함께 작은 눈송이를 찾으십시오.
5. 아이들은 자유롭게 단체로 시를 낭송할 수 있다.
선생님: 모르는 게 있으면 친구나 선생님께 인사할 수 있어요.
6. 단체로 시를 읽습니다.
(1), 시에서 가장 좋아하는 말 한 마디를 읽었습니까?
(2) 모르는 것이 있습니까?
(3) 함께 시를 읽는다.
7. 질문을 하고, 생각을 넓히고, 시의 문장식을 이용하여 모방하는 법을 배웁니다.
(1) "만약 당신이 작은 눈송이라면, 그것을 전쟁 껍데기와 통통한 인형으로 만드는 것 외에, 당신은 아이들과 어떤 게임을 할 것입니까?"
(2), "그럼 당신은 어디에 떨어질 것입니까? 클릭합니다
8.' 눈송이가 흩날리는' 음악에 자신의 속편을 그려주고, 자신의 시를 좋은 친구나 객석 선생님께 들려주세요.
대반 유설절기 교안 제 2 조 활동 목표:
1 계절교육과 결합해' 눈' 의 주제를 중심으로 음악활동을 벌이고, 다양한 교수법과 교학 과정의 디자인을 활용함으로써 아이들에게 눈의 특징을 알리고,' 눈' 을 주제로 문자, 노래, 춤, 타악 등을 주제로 음악활동 창작을 시도한다.
2. 어린이들에게' 눈' 의 이미지와 내용이 다른 음악 형식에서 어떻게 표현되는지 이해하도록 지도하고, 2 박자, 3 박자, 4 박자의 박자 특징을 느끼는 것은 음악 표현과 감정 표현과는 매우 다르다.
3. 아이의 각종 음악 기술과 즉흥 창작능력을 배양하고 아이의 상상력과 창의력을 발전시킨다.
4. 아이들의 협력정신과 용기를 단련시켜 아이들이 자연을 사랑하고 환경을 보호하는 아름다운 감정을 불러일으키도록 한다.
5. 음악 활동에 참여하여 음악 활동 중의 즐거움을 경험하고자 합니다.
이벤트 준비:
1. 환경재료: 행사장 배치 (겨울에 설경을 그려 장식을 배경으로 함), 카펫, 작은 의자 (의자마다 포대 하나, 포대 안에 타악기가 들어 있음), 머리 장식, 스카프 몇 개.
2. 교구: 멀티미디어 교육용 소프트웨어 디자인 세트 (디스크) 컴퓨터, 프로젝터, 대형 스크린, 마이크, 소프트웨어 내용은 주로' 설아' 의 VCD 한 장,' 똑똑한 노인' 의 녹음, 3 단 2 박자, 3 박자, 4 박자입니다 눈송이' 애니메이션 디자인, 리듬 디자인, 타악기 리듬 디자인 등.
활동 프로세스:
먼저 시작 섹션:
아이를 데리고 야외에서 눈을 보고, 눈의 색깔과 모양을 관찰하고, 눈의 특성을 감지하고, 아이에게 눈의 특성을 발견하고 표현하도록 영감을 준다.
둘째, 기본 부분:
1, 아이를 활동 구역으로 데리고 가서 아이들에게 애니메이션' 설아' 를 보여 주고 질문을 한다.
눈아이는 무엇으로 만들었어요?
② 설동은 왜 없어졌어?
눈 오는 아이 좋아하세요?/왜요?
2. 유아를' 설동' 작사로 지도하고, 유아가 작문내용을 수정하도록 도와 4 곡의 가사로 정리한다.
3. 아이가 가사에 적합한 곡조를 고르도록 지도하고 가사를 부른다.
세 곡의 서로 다른 박자, 속도, 풍격의 곡을 틀어 아이들이 감상할 수 있게 하고, 음악에 대한 느낌을 이야기하게 한다.
2 자녀에게' 설동' 가사에 가장 적합한 구절은 무엇입니까?
(3) 가사와 음악이미지의 특징을 결합해 어린 아이들에게 세 박자의 박자 특징과 강약 법칙을 중점적으로 소개한다.
(4) 유아는 리듬스펙트럼을 보고 세 박자를 연주하는 다양한 리듬패턴을 연주한다. 세 박자로 곡조를 틀어 아이들이 가사를 부르도록 지도하다.
4. 음악' 작은 눈송이' 를 감상하며 가사 내용에 따라 춤을 만들도록 아이들에게 영감을 준다.
(1) 유아들에게 다른 동작을 디자인하도록 영감을 주어 눈송이가 공중에서 가볍게 날며 자유자재로 날아가는 자세를 보여준다.
② 아이들이 음악을 분석하도록 돕는다.
(3) 음악과 애니메이션 배경을 재생하고 머리 장식, 스카프 등과 같은 춤 소품을 제공한다. , 아이들은 자유롭게 즉흥적으로 연기할 수 있습니다.
5. 유아를 댄스 음악' 작은 눈송이' 편곡 타악기로 지도하고 공연한다.
(1) 유아들은 자신의 작은 주머니 악기를 자유롭게 나누어 디자인 방안을 그룹 토의합니다.
(2) 각 그룹마다 개별적으로 공연하고 디자인의 이유,
(3) 아동 평가를 조직하고 최상의 프로그램을 선택하며,
(4) 어린이는 악기별로 그룹화되어 리듬스펙트럼이' 작은 눈송이' 로 타악기와 연주가 있다.
셋째, 끝 부분:
1 요약: 아이들에게 자신의 수확이나 감정에 대해 이야기하도록 요청하십시오.
① 자연의 사계절은 매우 아름답다. 겨울은 춥지만 추위를 두려워하지 않는 우리의 정신을 단련할 수 있다. 눈은 농작물을 보호하고, 세균을 죽이고, 스키를 타고, 눈사람을 만들고, 눈싸움을 하고, 아이들에게 자연을 사랑하고, 환경을 보호하도록 교육하는 등 많은 유익을 줄 수 있습니다.
② 설동의 이야기에서 우리는 단결과 우애, 지혜와 용기, 희생을 두려워하지 않는 정신을 배웠다.
③ 활동의 확장, 선생님은 "눈아이" 를 한 번 더 하자! ('눈사람 만들기' 음악 3 박자) 선생님은 아이들을 데리고 야외에서 눈사람을 만들었다.
활동 반영:
이 판의 활동은 통속적이고 이해하기 쉽고 아이의 생활에 가깝다. 노래를 배우면 아이들은 가사의 내용을 이해하고 추운 날씨에 몸을 단련하는 즐거움을 느낄 수 있다. 아이가 노래를 배울 때, 나는 동작을 동반하여 아이가 더 잘 받아들일 수 있게 한다. 우리는 앞으로 더 열심히 노력하고 탐구해야 하며, 반 아이들의 진보에 더 적합한 방법을 찾아 교육에 적용할 필요가 있다. (존 F. 케네디, 공부명언) 게다가, 나는 또한 교육의 세부적인 발전에 주의를 기울여야 한다. 하지만 행사 전반에 걸쳐 아이들의 적극성이 높고 멜로디를 잘 기억하는 능력이 있어 음악 노래를 빨리 흥얼거릴 수 있다는 것을 알 수 있다.
대반 유설절기 교안 3 활동 목표
1. 소산문에서 은유의 특수한 역할을 이해하고' 흰색',' 부드러움' 등의 단어를 배우고 이해한다.
2. 산문의 작은 눈송이를 감상함으로써 아이들이 산문시에 흥미를 갖게 하고, 아름다움을 느끼고, 아름다움을 표현하는 흥미가 싹트게 한다.
3. 작은 산문의 원래 형식에 따라 아이들에게 적절한 모방을 배우도록 지도한다.
이벤트 준비:
코스웨어, 산문시, 음악
활동 프로세스:
1, 보여줘:' 작은 눈송이' 너 작은 눈송이 본 적 있어? 언제 볼 수 있을까요? 선생님은 눈송이를 교실에 초대했다. 보고 싶어?
(1) 아이들은 코스웨어를 보고 산문시를 완전히 즐긴다.
(2) 질문: 이 시는 무엇을 말합니까? 듣고 나니 어떤 느낌이 드나요?
2. 산문시를 감상하고 작품을 다시 체험합니다.
(1) 제 1 자연단을 감상하고, 질문: 작은 눈송이는 어떻게 떨어졌나요?
(2) 두 번째 단락을 감상하고 묻는다: 눈송이는 어디에 떨어지는가? 거기서 무슨 일이 일어날까요?
어휘 이해: 눈송이는' 아름다운 백사',' 반짝이는 은와',' 부드러운 솜' 과 같은가요?
(3) 제 3 항을 감상하고 "왜 공기를 더 신선하게 만들 수 있니?
3. 산문시를 단체로 암송합니다.
4. 모바일 작품
(1) 질문: 작은 눈송이가 떨어지는 것을 보셨나요? 거기서 무슨 일이 일어날까요?
(2) 유아가 대답하고 의견을 발표하다.
(3) 자녀가 자신에 대해 이야기하게 하십시오: 당신이 작은 눈송이라면, 당신은 어디에 떨어지고 싶습니까?
5. 어린이 창작자: 눈송이 좋아하세요? 당신이 시에서 말한 것처럼 한 마디 말씀해 주시겠습니까?
아이는 모방을 연습하고, 선생님은 지도한다.
6 "눈송이와 함께 춤을 추고 싶니? 그럼 작은 눈송이와 함께 노래하고 춤을 추자, 알았지? 클릭합니다
대반 유설절기 교안 4 활동 의도:
예술 교육은 하루 생활의 모든 교육에 스며들어야 한다. 생활에는 종종 예술 교육의 요소가 함축되어 있으므로, 평소의 각종 기회를 이용하여 교육 활동을 아이의 생활과 밀접하게 연결시켜야 한다. 계절교육과 결합해' 눈' 을 둘러싸고 예술활동인' 작은 눈송이' 를 펼쳤다. 아이의 표현 욕구를 불러일으키다. 아이의 아름다운 정서와 건전한 인격을 묵묵히 배양하다.
활성 목표:
1, 각종 눈송이 회전 동작을 만들어 동반자 협동 게임의 즐거움을 느끼다.
2. 공간 방위를 감지하고 전반적인 운동 조화의 미감을 경험한다.
3. 아이의 예리한 관찰 능력을 배양하다.
대담하게 시도하고 동료들과 경험을 공유하고자합니다.
5. 삶의 다양성과 특징을 탐구하고 발견하십시오.
이벤트 준비:
체험 준비:
1. 나는 눈을 본 적이 있고 눈도 본 적이 있다.
2,' 작은 눈송이' 라는 노래를 부를 줄 안다.
음악 준비:
동요' 작은 눈송이'.
활동의 초점과 어려움:
각종 눈송이가 날아다니며 회전하는 동작을 창조하다.
활동 프로세스:
첫째, 눈-"행복한 작은 눈송이" 리듬
1, 장면 가져오기
노래' 작은 눈송이' 의 눈송이가 공중에서 날고 있다. 너무 아름다워요. 오늘 우리 작은 눈송이가 되어 함께 춤을 추자! 엄마, 하얀 눈송이가 되고 싶어요. 너는 눈송이 아기가 되어 엄마와 함께 떠다닌다.
동작 팁: 두 팔을 머리 위로 곧게 펴고 손목을 벌리고 손가락을 교차시킵니다. 두 발을 작은 걸음으로 내딛다.
중점 설명: 부러진 걸음은 가볍고 다리는 조여야 한다.
2. 작은 단계를 공유하기 위한 요구 사항을 논의합니다.
눈송이가 하늘에서 내리니, 큰 조각이 매우 아름답다. 어떻게 눈송이를 가볍고 예쁘게 만들 수 있습니까?
요약: 발은 높이 서 있어야 하고, 다섯 손가락은 벌려야 하며, 다리는 꽉 조여야 하고, 걸음은 작아야 작은 눈송이가 보기 좋다.
3. 다시 단체로 눈을 내리려고 합니다.
선생님은 아이의 동작이 요구에 부합하는지 관찰하였다.
4, 대화식 데모 눈
모든 눈꽃은 눈송이 요정이다. 우리 하나씩 떠가자. 나는 먼저 첫 번째 즐거운 눈송이 요정이 되었다. 내가 언제 떠다니는지, 언제 추락하는지 봐라.
(1) 아이를 안내하여 떠다니는 요점을 요약한다. 각 악문의 시작, 한 아이가 뜨기 시작하고, 악문의 끝, 그는 떨어지고, 정격하고, 두 번째 아이가 뜨기 시작하고, 그 다음, 차례대로 범주를 밀었다.
(2) 교사 요약
스노우 엘프는 먼저 조각, 부드럽고 아름답게 표류해야합니다. 그런 다음 노래를 멈출 곳을 생각해보십시오. 마지막으로, 어디로 날아가거나, 공터를 찾거나, 다른 눈송이 위에 떠서 동반자가 될 수 있는지 생각해 보십시오.
(3) 아이들은 하나씩 음악을 듣고 눈을 듣는다.
아이들이 중간에 떠 있는 눈송이를 하나씩 가지고 놀도록 지도하고, 결국 반 전체가 눈송이가 자유롭게 창작되는 전체적인 모양을 형성한다.
둘째, 눈송이 회전 모션을 만들어 봅니다.
1. 회전하고 펄럭이는' 눈송이 마법사' 데모를 발견했습니다.
눈송이가 하나 있는데, 너와는 다르게 흩날린다. 어떻게 뜨는지 보세요.
2. 눈송이 회전을 만드는 동작
눈요정이 춤을 추고 있어요. 이것 말고 어떻게 돌아가는지 생각해 보세요.
유아는 감응 회전, 춤 제스처 (예: 점프 회전, 슬라이딩 회전, 한쪽 다리 회전, 점프 회전 등) 를 논의하고 한다. ) 을 참조하십시오
3. 단체로 다른 회전춤 방법을 시도해 봅니다.
아이들이 음악에 따라 다양한 회전 동작을 하도록 독려한다. 창의적인 아이들을 찾아 시범을 보여 주고, 그들의 행동을 동료들과 공유하고, 동료에게 전수하게 하라. (존 F. 케네디, 공부명언) 그런 다음 단체로 다시 한 번 시도해 보면, 같은 회전 단계라도 다른 댄서 방법으로 다른 방향으로 춤을 추는 것도 효과가 다르다는 것을 아이들이 알게 된다.
4. 번갈아 가며 혼자 춤을 춘다.
눈이 올 때는 한 개, 때로는 두 개, 어머니가 손가락을 가리킬 때마다 눈송이가 빙빙 돌며 춤을 춘다.
셋째, 눈 놀이-눈송이 엄마와 게임
엄마가 너에게 손짓을 할 때, 너는 천천히 엄마 곁으로 날아간다. 너의 엄마가 가볍게 너에게 숨을 쉴 때, 너는 즉시 어머니를 떠나 스스로 장소를 찾아 쓰러진다.
넷째, 눈 청소-음악을 듣고 교실로 돌아갑니다.
눈길이 미끄럽다. 모두가 넘어지는 것을 막기 위해, 나는 성설공이 될 것이다. 내가 함께 눈송이를 쓸게.
선생님이 바닥을 쓸자 아이들은 선생님의 손을 따라 교실로 돌아갔다.
이벤트 종료:
작은 눈송이의 음악과 함께 아이들은 눈송이와 함께 춤을 추며 활동실을 나섰다.
활동 반영:
이 판의 활동은 통속적이고 이해하기 쉽고 아이의 생활에 가깝다. 노래를 배우면 아이들은 가사의 내용을 이해하고 추운 날씨에 몸을 단련하는 즐거움을 느낄 수 있다. 행사 내내 아이들의 적극성이 높고 멜로디에 대한 기억력도 좋다. 아이들이 음악으로 자유로이 대담하게 표현하고, 몸짓을 통해 작은 눈송이의 즐거움을 표현하고 느끼도록 독려한다. 눈송이를 돌리다. 눈송이와 이 노래에 대한 아이들의 흥미를 불러일으키다. 아이들이 노래의 의경을 더 잘 표현하게 하다. 그래서 아이들에게 자신의 무대를 보여주기만 하면, 나는 그들이 더 잘 배울 것이라고 생각한다.
대반 유설과 절기 교안 제 5 부 교육 내용:
노래 공연: "귀여운 작은 눈송이"
활성 목표:
1. 노래 내용을 숙지하고 이해하는 것을 바탕으로 아이들이 대담하게 춤 동작을 창작하고 작곡 능력을 발전시키도록 지도하다.
2. 어린이들이 즐거운 기분으로 동료들과 조화롭게 자신의 집단춤을 연기하고, 집단공연의 즐거움을 체험하고, 자연을 사랑하는 감정을 키우도록 영감을 준다.
3. 음악 활동에 참여하여 음악 활동 중의 즐거움을 경험하고자 합니다.
4. 지도, 동작, 게임 장면의 도움으로 가사를 이해하고 기억하며 노래를 배운다.
요점: 유아협력은 리듬이 정확하고 동작이 아름답고 조화로운 춤 동작을 창조한다.
어려움: 유아들은 집단춤을 공연할 때 자연스럽게 동료들과 대형교류를 할 수 있다.
이벤트 준비:
1. 활동 영역에 눈에 관한 사진과 머리 장식을 올려놓는다.
2. 행사실에 각종 눈송이 액세서리를 걸어요.
3. 아이에게 미리' 귀여운 눈송이' 라는 노래를 배우게 한다.
4, 음악 테이프, 활동 로고, 작은 눈송이.
활동 프로세스:
1, 교사와 학생이 작은 눈송이에 대한 느낌을 교환하며 화제를 모으고 있다.
2. 어린 아이들에게 표정에 맞춰 노래' 귀여운 눈송이' 를 불러 어린 아이들이 노래에 따라 안무를 하도록 지도하고, 어린 아이들에게 주의해야 할 사항을 토론하도록 영감을 준다.
3, 그룹 안무, 아이들이 좋아하는 동작을 골라 연습한다.
4. 어린이 춤에 대형연습을 추가합니다.
5. 짜여진 춤에 대한 그들의 감정을 한 마디로 표현하도록 아이들에게 권한다.
6. 선생님은 이 수업을 평가하신다.
수업 후 반영:
음악' 작은 눈송이' 는 우리 교무팀의 음악 수업이고, 선생님은 소선생님이다. 이 노래는 간단하고 듣기 좋아서 아이들이 좋아한다. 사실, 아이들은 눈송이를 아주 좋아하지만, 남쪽에는 눈이 올 기회가 거의 없으며, 아이들은 눈에 대한 좋은 기억이 많지 않습니다. 그러나 쇼 선생님은 애니메이션 효과의 눈밭 동영상과 함께 단번에 아이들의 영감을 불러일으켰다. 특히 아이들이 눈이 내리는 장면을 연출할 때 아이들은 잘 한다. 그들은 눈이 올 때 그 동작을 하는 것을 좋아하고, 손이 미끄러져 손가락을 들어 올리는 것을 좋아하며, 매우 리듬감이 있다. 한편, 쇼 선생님은 몇몇 어린이들을 무대 앞으로 초청하여 공연을 했다. 마지막 가사가 "겨울이 왔다고 말해줄게" 라고 말했을 때, 아이들은 겨울이 드디어 오는 기쁨을 실감했다.
음악 활동에서 가장 중요한 것은 아이들이 대담하게 공연하게 하는 것이다. 어떤 아이들은 공연을 할 때 자기도 모르게 선생님과 함께 노래를 부른다. 이것은 아이들에 대한 사랑을 충분히 보여준다. 쇼 선생님은 마지막 경기를 제외하고는 전체 수업이 순조롭게 진행되었다. 첫 번째 게임에서 아이들은 선생님을 따라다녔을 뿐, 놓아주지 않았다. 쇼 선생님은 설명이 잘 안 될 수도 있다는 것을 깨닫고 보충해 주셨다. 두 번째 경기에서 아이들은 더욱 활발하다.
대반 유설절기 교안 6 활동 목표:
1, 주제에 따라 장면을 그려 다양한 모양의 눈송이를 연출할 수 있습니다.
2. 동료와 함께 작업하여 화면 내용에 따라 장면을 말하고 장면 그림의 즐거움을 체험해 봅니다.
3. 아이들에게 다른 예술미를 느끼도록 영감을 주고 그림의 즐거움을 체험한다.
4. 자신의 상상력을 넓히고 대담하게 동료에게 자신의 작품을 소개할 수 있다.
이벤트 준비:
선생님은 책' 작은 눈송이 여행', 배경 경음악, 눈송이 카드 몇 장, 판지 한 장, 크레용 한 상자를 만들었다.
중점 및 어려움:
아이에게 상상력을 창조하고 대담하게 상상하도록 지도하다.
활동 프로세스:
1, 말을 통해 흥미를 불러일으키다.
선생님: 어제 눈이 왔어요. 당신은 먹는 것을 좋아합니까? 작은 눈송이들이 처음으로 지구에 왔다. 그들은 매우 기뻤다, 그들은 여기저기 둘러보고 싶었다. 이것은 마치 멋진 여행인 것 같다.
2.' 작은 눈송이 여행' 이라는 책을 전시해 아이들이 화면을 자세히 관찰하도록 지도한다.
(1) 홈 페이지 즐기기
선생님: 작은 눈송이가 흩날리고 있어요. 그들은 숲과 큰 나무로 날아갔다. 큰 나무가 갑자기 은색 솜저고리를 입었다. 눈송이는 지금 내가 세상에서 가장 아름다운 옷이 되었다고 생각한다.
② 두 번째 페이지 감상
선생님: 작은 눈송이가 흩날리고 있어요. 그들은 길을 떠다니면서 승용차, 트럭, 트럭을 포함한 많은 자동차를 보았다 ...
③ 세 번째 페이지를 감상하다
선생님: 작은 눈송이가 흩날리고 있어요. 그들은 바다로 떠내려갔다. 그들은 심해에서 많은 물고기를 보았다. 그들은 작은 물고기와 게임을 한다. 그들이 얼마나 행복한가!
④ 네 번째 페이지 감상
선생님: 작은 눈송이가 흩날리고 있어요. 그들은 사탕집으로 날아가서 많은 사탕을 보았다. 그들은 함께 세계에서 가장 달콤한 사탕을 맛보았다.
(5) 선생님: 꼬마야, 눈송이가 어디로 갈까요? (개별 어린이들에게 대화를 나누세요) 그림을 그릴 줄 아세요?
3. 선생님은 그림의 요구 사항을 설명하고 아이들이 그림을 조작하도록 지도한다.
(1) 어두운 종이에 밝은 색의 크레용으로 그려야 한다.
(2) 눈송이는 여러 가지 모양으로 변할 수 있으니 그릴 수 있다.
(3) 그림을 그린 후에 당신은 무엇을 말할 것입니까?
4. 아이들이 작은 눈송이 여행에 대해 그룹으로 이야기하게 한다.
(1) 선생님: (종을 치다) 작은 눈송이가 나에게 비밀을 알려준다. 같은 색깔의 종이를 함께 넣어 좋은 이야기를 만들 수 있다.
(2) 선생님은 아이들이 조를 짜고, 아이들이 이야기를 하도록 지도한다.
(3) 모두가 함께 엮은 이야기를 다른 어린이들에게 들려준다.
디자인 이념: 이 행사는 노래 내용을 이해하는 데 바탕을 두고 아이들이 자신의 동작을 만들어 설경을 표현하고 개성을 드러내도록 독려한다. 아이에게 작은 눈송이가 가져다주는 즐거움을 체험하고, 자연이 가져다주는 신기함을 느끼며, 노랫소리와 동작으로 아름다움에 대한 감정을 충분히 표현하고, 자연의 목소리로 노래하도록 지도한다.
활성 목표:
1 .. 노래 내용을 이해하고 자연스러운 목소리로 노래합니다.
2. 다른 눈꽃 춤 동작을 만들어 눈송이가 떨어질 때의 아름다운 장면을 느껴봅니다.
요점: 노래 내용을 이해하고 자연스러운 목소리로 노래를 부르며 작은 눈송이가 떨어지는 모습을 느껴보세요.
난이도: 다른 작은 눈송이 춤 동작을 만들어 음악의 힘을 보여줍니다.
행사 준비: 음악 테이프, 노래집, 작은 눈송이 사진, 눈송이 사진.
활동 프로세스:
첫째, 대화는 재미 있고 주제를 소개합니다.
1, 수설도
얘들아, 이 그림에서 무엇을 보았니?
2. 지금이 무슨 계절입니까? 겨울이 오고 작은 눈송이가 우리에게 다가왔다. 어떻게 왔어요? (하늘에 떠있다), 어린이들에게 눈이 내릴 때의 동작을 지도한다.
3. 눈송이가 어디로 떠갈까요? 어떤 소리를 내나요? (나뭇가지 위, 지붕 위, 잔디 위, 창문 위) "사샤 부제시치"
둘째, 노래를 배우고 가사를 이해합니다
1 .. 눈송이의 방문도 우리에게 좋은 노래를 가져왔다. 우리 같이 들어 봅시다.
선생님은' 작은 눈송이' 라는 노래를 불렀다
이 노래에서 무엇을 들었습니까? (어린이의 대답에 따르면 무작위로 지도를 제시하고 문장을 부른다.)
4. 유아학은 노래를 3 ~ 4 번 부른다 (교사가 노래를 리메이크하는 첫 번째 질문, 유아는 그림을 보고 대답하고, 한두 번 후에 소통한다)
5. 아이에게 노래를 부르고 동작을 하게 합니다.
셋째, 노래' 작은 눈송이' 를 공연한다
1, 꼬마는 작은 눈송이를 가지고 놀다가 눈송이가 떨어지는 동작을 자유롭게 한다.
선생님: 이제 우리는 아름다운 눈송이 한 송이를 연주하고 음악을 들어야 합니다. 제발 (아이들이 노래하도록 격려하십시오).
선생님: 작은 눈송이가 날아갈 거예요. 얼른 안아주세요.
넷째, 활동 확장
오늘 작은 눈송이가 우리에게 이 아름다운 노래를 가져왔다. 돌아가서 다른 아이들에게 노래를 불러 주시겠습니까?
대반 유설절기 교안 8 활동 목표:
1, 싹이 난 아이가 눈을 관찰하는 흥미와 눈에 대한 호감.
2. 아이의 이해력을 키우고, 아이의 문학 감상 능력을 향상시킵니다.
3. 유아들이 산문시의 내용을 이해하고, 시의 감정을 체험하고, 녹음과 산문시 상황을 들을 수 있도록 지도한다.
4. 문학 작품에 대한 흥미를 기르다.
5. 아이들이 산문시에서 공부하고 인생을 깨닫도록 지도한다.
활동의 초점과 어려움:
중점: 산문시의 내용을 이해하다.
난점: 시의 감정을 이해하고 산문시의 상황을 표현하다.
이벤트 준비:
녹음한 음악, 눈송이 머리 장식, 한 사람당 코스웨어 하나, 시나리오 극장, 눈송이 몇 조각.
활동 프로세스:
첫째, 수입
아이들은 눈꽃 머리 장식을 쓰고 선생님과 함께 에델바이스의 음악 공연을 듣는다.
둘째, 확장
1, 사진 좀 봐, 생활경험 말해: 눈송이는 어떤 거야? 눈송이가 네 손에 떨어지는 것은 어떤 느낌이니? 눈송이의 어머니는 누구입니까? 산문시를 듣고 나면 너는 알게 될 것이다.
2. 선생님이 처음으로 곡을 외우시자 아이들은 산문시의 내용을 초보적으로 이해했다. (이미지와 간결한 동작으로 보조한다)
왜 동 어머니는 눈송이의 엄마입니까? 겨울에는 날씨가 추울 때만 눈이 오기 때문에 겨울은 눈송이의 엄마입니다.
\ "작은 눈송이는 어떻게 창문 앞에 왔습니까? 그것의 프로브를 배워서 뇌를 탐구합시다. (관심 강화)
3. 코스웨어를 이용하고 녹음을 들으며 아이들에게 두 번째 완전한 즐거움을 요구한다.
(1) "산문 속의 아이들은 눈송이를 좋아합니까? 시에서 무슨 말을 합니까? " (생각하면서 대답하다)
(2) 왜 눈송이가 울까요? (눈송이가 눈물처럼 물로 변한다)
(3)' 이 산문시가 아름답습니까? 아이들에게 우리 장면 극장에서 이 산문시의 내용을 공연하도록 하세요. " 두 아이가 공연을 하고, 다른 아이들은 공연을 하는 아이에게 더빙을 시도했다.
아이가 듣기 좋은 목소리로 큰 소리로 연기하는 아이에게 더빙을 하도록 독려한다.
셋째, 끝
우리는 즐거운 겨울에 눈싸움을 할 수 있고, 또 즐거운 명절' 크리스마스' 를 할 수 있다. 아름다운 눈송이로 교실을 장식합시다!