학습지도와 학부모가' 과외' 를 청하여 아이를 돕거나' 압박' 하는 개념은 완전히 다르다. 교사가 방과 후 학생들을 지도하는 것과는 달리 후자는 학습 과외의 작은 부분이다. 학습지도는 주로 학생들의 학습기술, 학습동기, 학습감정, 학습습관에 대한 훈련과 지도이다.
2. 인격상담
학생들의 자기인식, 정서적 자기조절, 의지의 질, 인간관계, 단체협력 능력을 중점적으로 배양하여 학생의 양호한 인격심리와 사회적응력을 배양하다.
3. 생활 상담
레저 과외, 소비 과외, 일상생활 기술 과외를 통해 학생들의 건강한 생활 취미, 낙관적인 마인드, 좋은 생활 기술을 양성한다. 이는 학생들의 미래의 행복과 충실함에 잠재적인 영향을 미치며, 인격의 발전, 타고난 재능의 성장, 학습의 효율성 향상에 강력한 이전 작용을 한다.
확장 데이터
사회생활환경, 교육 등 객관적인 요소가 가능한 범위 내에서 아동심리의 현실 발전 수준을 제약하는 것은 아동 심리의 개인차이에 영향을 미치는 가장 중요한 조건이다. 사회생활환경과 교육은 아동 가치체계의 차이뿐만 아니라 성격과 기질의 차이에도 중요한 역할을 한다는 연구결과가 나왔다.
사회생활환경과 교육은 아동의 고급 기능 발전에 매우 중요한 역할을 한다. 사회생활환경은 아동에게 역사상 형성된 기존 언어기호체계를 제공하고 언어기호시스템을 통해 어린이들에게 인류의 사회사 경험을 제공하기 때문이다. 아동의 심리기능이 본질적인 비약을 일으켜 추상적인 사고 등 고급 심리기능을 만들어 냈다.
동시에, 사회생활을 통해 아이들은 인간관계와 상호 영향 과정에서 끊임없이 사회규범을 획득하고 자의식을 형성하며 사회생활그룹의 합격자가 된다.
바이두 백과-어린이 심리 상담
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