교사는 수업 활동을 진행하기 전에 수업의 청사진이자 수업의 효율성을 효과적으로 높일 수 있는 수업 계획서를 준비해야 합니다. 그렇다면 수업 계획서를 작성할 때 주의해야 할 점은 무엇일까요? 다음은 사기 방지 인식을 주제로 한 수업 계획안(총 6가지)을 정리한 것으로, 도움이 되길 바랍니다.
사기 방지 선전을 주제로 한 학급 회의 수업 계획안 1 I. 학급 회의 주제 :
전기통신 사기 예방
II. 활동 목적 :
사회의 발전과 정보 기술의 발전으로 각종 사기가 점점 더 두드러진 사회 문제로 대두되고 있습니다. 특히 일부 사기범들은 학생들을 대상으로 삼고 있습니다. 학생들은 불순한 동기를 가진 사람들에게 속기 쉽고 어른들의 말을 믿고 순종하기 쉽습니다. 따라서 성인 사기에 직면했을 때 효과적으로 판단하기 어렵습니다. 따라서 학생들이 생활에서 흔히 발생하는 사기의 형태에 익숙해지고, 생활에서 사기에 대한 유연한 대응에 대한 학생들의 인식을 높이고, 학생들의 자기 예방, 자기 보호, 자기 대응 및 자기 탈출 능력을 향상시키기 위해.
셋째, 활동 과정 :
오늘날 사회에서 사기 사건은 점점 더 많아지고 수단은 점점 더 영리 해지고 있습니다. 학기 초부터 학생들이 사기를 당하는 사건이 많이 발생했습니다. 무질서한 요소는 허영심, 탐욕, 단순함 등과 같은 일부 학생들의 심리적 특성을 사용하여 다양한 사기 수법을 구현하여 일부 학생들이 큰 재산 손실과 정신적 스트레스를 겪었습니다. 사기 예방에 대한 인식을 제고하고 자체 예방 능력을 향상시키기 위해.
IV. 개최 시기:
20xx년 5월 24일
동사(동사의 약어) 장소:
3년마다 1회
하급 동사 주최:
VII. 참석자:
3학년 학급의 모든 학생
viii. 주요 내용:
기만
어퍼미들로드 레인보우 근처에서 반 친구들을 기다리던 그녀는 "2, 3분이면 된다"는 판매원의 말을 쉽게 믿고 오피스텔 4층으로 끌려갑니다. 방에 들어가자마자 그녀는 외부와의 접촉이 제한되고 '피부 관리' 시술을 받아야 했습니다. '미용사'가 자신이 사용하는 스킨케어 제품의 종류와 효과를 열정적으로 소개하자, 샹메이칭은 그 제품을 사지 말고 사라고 말했습니다. 상메이칭이 이를 거부하고 나가달라고 하자 키가 큰 남성 여러 명이 출구를 막고 있었습니다. 막다른 골목에 다다랐을 때 한 반 친구의 전화 한 통으로 교착 상태가 깨졌고, 반 친구들의 도움으로 '검은 미용실'을 '탈출'했습니다. 학생들은 '프로모션 할인'으로 위장한 사기꾼들의 말을 쉽게 믿지 말고 주의를 기울여야 합니다. 공짜 점심은 없으며 하늘은 파이가 떨어지지 않습니다. 학생들은 기회를 잡으려는 의도로 그런 낯선 사람을 절대 믿어서는 안 됩니다.
1. 왜 일부 대학생들은 다른 사람들과 교류할 때 쉽게 속는가?
(1) 무분별한 친구 사귀기, (2) 사회적 경험과 분별력 부족, (3) 대학생들이 속기 쉬운 주된 이유는 태만함, (4) 도움을 요청하고 일을 처리하는 데 열심이어서 속기 쉽기 때문입니다.
2. 대학생들이 대학 사기 사건에서 흔히 사용하는 수법은 무엇인가요?
(1) 온라인 채팅을 통해 친구를 사귀고 거짓말을 지어내 신뢰를 얻은 후 사기를 치는 경우,
(2) 자신에게 무슨 일이 생겼다고 거짓으로 주장하고 동급생의 동정심을 이용해 사기 기회를 찾는 경우,
(3) 학교에서 학생들에게 우발적으로 다쳤다고 꾸며 부모 및 친척을 속이는 경우,
(4) 학교 직원으로 위장하여 학생들을 속이는 경우(학기 초에 많음),
3. p>5) 휴대폰을 부정하게 사용하여 당첨 문자 메시지를 보내는 행위.
3. 어떻게 예방할 수 있나요?
1 작은 거래에 욕심을 내지 마십시오.
2 마법의 속임수를 조심하십시오.
소위 "할인 프로모션"의 다양한 낯선 사람에 쉽게 참여하지 마십시오.
봉건 미신을 믿지 마십시오.
5. 달콤한 말의 낯선 사람들의 거리를 쉽게 믿지 않고 "재난을 없애는 돈"을 믿지 마십시오. 사기꾼에게 이용 기회를주지 않도록 "돈"의 유령 이야기를 믿으십시오. 방어선이 속임수를 당하면 신속하게 110 경찰에 전화하십시오.
6. 낯선 사람이 다양한 방법으로 환대와 예기치 않은 부를 제공 할 때 사기 일 수있는 것에 특별한주의를 기울이십시오.
7. 온라인 쇼핑객은 사기를 당하지 않도록 경각심을 갖고 더 많은 주의를 기울여야 합니다.
아홉, 주의 사항 :
1. 교실 질서와 규율을 유지하고 소음을 많이 내지 마십시오.
2. 자발적인 원칙에 따라 학생들이 적극적으로 참여하기를 희망하는 이야기를 들려줍니다.
10, 수업 요약 :
"사기 방지 경보 벨 울리기"주제가 수업의 요약됩니다. 오늘날 사회에서 사기 사건은 점점 더 영리한 수단을 사용합니다. 그들은 일부 학생들의 허영심, 탐욕, 단순성 및 기타 심리적 특성, 다양한 사기 수법을 사용하여 일부 학생들이 막대한 재산 손실과 정신적 스트레스를 겪었습니다. 연말에는 사기, 도난 및 기타 사건의 발생률이 높습니다. 최근에는 온라인 통신 사기 (전화, 통신, 인터넷, 타오바오의 평판 등 포함) 사례가 많이 있습니다. 사기를 당한 교사도 있습니다. 또한 사기꾼은 만연해 있으며 다양한 방법을 사용하여 속이고 있으며 학생들은 사기꾼의 주요 표적 중 하나입니다. 일부 학생들은 보안 및 예방 의식이 너무 약해 시급히 해결해야 할 심각한 문제입니다. 조용한 학습 환경을 유지하기 위해 대학생의 안전 의식을 향상시켜 학생들이 평소 공부, 일 및 생활에서 사기꾼에게 속지 않고 성공적으로 학업을 완료 할 수 있도록합니다. 동시에 자기 보호 방법을 배우고 특정 사기 방지 기술을 습득하여 학생들이 사기에 안전하게 대처하고 조화 롭고 아름다운 녹색 캠퍼스를 만들어 캠퍼스가 더 아름답도록 할 수 있습니다.
사기 방지 선전 테마 수업 회의 수업 계획 2 교육 목표 :
1, 납치 및 판매 사건의 삶을 통해 학생들의 인신 매매 방지 및 도난 방지를 유발합니다. 주의.
2.이 수업을 통해 학생들은 인신매매 방지 및 도난 방지에 대한 기본 지식과 납치 후 자조 방법을 배울 수 있습니다.
교육 방법 :
교육 방법 및 사례 설명학생 토론을 조직합니다.
시간표:
1차시
수업 전 준비사항:
2. 유괴 방지 및 도난 방지에 대한 기본 지식을 이해합니다.
3. 유괴된 후 자조 방법을 알아본다.
교육 과정 :
(1)도입
1.학생들이 수집한 유괴 사례를 자유롭게 말하고 발표한다.
2.주제를 발표한다.
(2) 납치 사례.
차이웨이는 정저우에 사는 시민입니다. 한 달 전, 그의 16살 아들이 정저우 기차역 근처에서 갑자기 실종되었습니다. 여러 차례 수소문 끝에 차이웨이는 아들이 인신매매범들에게 산시성의 흑색 가마에 팔려가 고된 노동을 하고 있다는 사실을 알게 되었습니다. 아이를 찾는 과정에서 자신과 마찬가지로 아이를 잃은 다른 다섯 명의 부모를 만났고, 여러 부모가 함께 산시성 검은 가마에서 아이를 찾기 시작했습니다. 거의 두 달에 걸친 수색 끝에 미아 한 명만 발견했지만, 50명 이상의 아동 노동자를 구조했습니다. 세 명의 어린이는 산시성에서 막 구조된 상태였습니다.
(3)그룹 토론: 위의 사례에서 어떤 교훈을 얻어야 하며 납치를 어떻게 예방해야 할까요?
(4)인신매매 방지 지식
1, 트렌드를 파악하세요. 가장 먼저 해야 할 일은 부모님께 외출 허가를 요청하는 것입니다.
2. 낯선 사람을 피하세요. 자녀에게 낯선 사람의 말을 듣지 말고, 낯선 사람이 길을 인도하지 말고, 낯선 사람의 차를 타지 말고, 낯선 사람이주는 음료, 사탕 및 기타 간식을 먹지 말라고 말하세요.
(5)납치 및 판매 후 자구책 :
1. 조용히 있고, 범인의 수에 주의를 기울이고, 대화하고, 범인의 의도를 파악합니다. 상대방의 의도를 파악한 후에는 화장실에서 탈출할 핑계를 찾고 적절한 시간에 아픈 척합니다. 뼈가 부러지지 않도록 범죄자와 직접 대면하지 마십시오.
2. 가택 연금을 당하면 상대방을 마비시키기 위해 순종하는 척하여 범죄자들이 경계를 풀도록 합니다. 창문, 채광창, 통풍구 및 기타 외부 세계로 이어지는 장소에 최대한 가까이 가서 이웃과 지나가는 사람들에게 도움을 요청하거나 메모를 작성하고 물건을 던지십시오. 메모의 내용은 "XX에서 나쁜 놈에게 인질로 잡혀 있으니 경찰을 불러주세요"와 같이 자신을 불행에서 구할뿐만 아니라 범죄자를 빨리 잡을 수 있도록하는 것입니다.
3. 이미 인신매매범에게 팔렸다면 침착하게 시간을 끌도록 노력하세요. 몸이 좋지 않다고 말하거나 상대를 속이기 위해 부드러운 언어를 사용할 수 있습니다. 청소부 등 도움을 요청할 수 있는 사람에게 도움을 요청할 기회를 잡으세요. 사람이 많은 곳에서는 항상 소리를 지르며 도움을 요청하세요. 경찰, 정부 기관 등을 발견하면 다가가서 도움을 요청하세요. 에게 다가가 도움을 요청하세요.
(6)요약:
이 수업을 통해 인신매매 방지 및 도난 방지에 대한 학생들의 관심을 끌 수 있기를 바라며, 학생들이 인신매매 방지 및 도난 방지에 대한 기본 지식과 납치 후 자조 방법을 배울 수 있기를 바라며, 학생들이 즐겁게 배우고 안전하게 생활할 수 있기를 바랍니다.
사기 방지 선전 테마 학급 회의 수업 계획안 3 I. 활동 목적 :
이 테마 학급 회의를 통해 학생들은 휴대폰 사기 예방 방법의 중요성을 이해할 수 있습니다. 이 활동을 통해 학생들은 다양한 형태의 사기에 대해 배우고 속지 않도록 할 수 있습니다.
둘, 배경 분석
사회의 발전, 교통의 발전, 생활 수준의 향상, 케이터링 채널의 확대, 정보 기술의 발전과 함께 점점 더 많은 보안 문제가 점차 노출되고 교통, 케이터링, 화재, 네트워크 및 일련의 문제가 표면화되었습니다. 삶의 모든 측면에서 학생들의 예방 능력을 강화하고, 학생들의 모든 종류의 재난에 대처할 수있는 능력을 향상시키고, 학생들에게 더 많은 자기 예방, 자기 보호, 자기 대응 및 자기 대응을 심어주기 위해. 이 주제 학급 회의를 개최하십시오.
셋째, 문제 소개: "도난 사기"란 무엇인가요?
소위 "절도 사기"는 범죄자들이 대학생들의 동정을 얻기 위해 의도적으로 이야기를 만들어 은행 카드를 빌릴 기회를 기다린 다음 비밀번호를 훔치려 고 시도하고 마침내 카드 자금을 속이는 것을 말합니다.
넷째, 슬라이드 쇼
(1) 캠퍼스에서 흔히 발생하는 사기 및 절도 사례,
(2) 사회에서 흔히 발생하는 사기 및 절도 사례. 넷째, 학생들은 주변에서 일어난 사례와 이를 예방하는 방법에 대해 조별로 토론합니다. 다섯째, 담임 교사는 "다른 사람에게 해를 끼쳐서는 안 되며, 다른 사람이 나를 해치는 것을 막아서도 안 된다"는 결론을 내립니다. 낯선 사람이나 전 친구에게 아무런 근거 없이 동정해서는 안 되며, 동정심에 빠져서도 안 됩니다. 은행 카드를 현명하게 사용하고 보관하는 방법에 대해 자세히 설명합니다.
버브(동사의 약자) 시트콤
'동창생'(옛 동창생에게 일자리를 소개해준다며 다단계 사기에 속아 넘어가는 시트콤)의 재미있는 버전
여섯째, 반모임 수업 요약
40분 동안 우리 각자의 마음속에 보안의식의 씨앗을 심었으면 좋겠습니다. 이번 학급회의를 통해 생활 속 다양한 안전 문제에 대한 학생들의 경각심을 다시 한 번 일깨울 수 있었으면 좋겠습니다. 대지가 깨어나고 봄바람이 푸르릅니다. 우리 마음속에 안전교육 개념의 씨앗이 싹을 틔우고 꽃을 피워 큰 나무로 자라나 반드시 더 많은 평화와 행복, 평온을 수확할 수 있기를 소망합니다.
학교에서 멘토-제자 활동을 조직했는데, 저는 운 좋게도 뛰어난 교육자이자 선생님인 웨이 선생님의 멘토가 되었습니다. 교사-견습생 짝짓기 활동은 새내기 교사들에게 교육 가이드를 제공했고 점차 혼란스러운 단계에서 벗어날 수 있도록 도와주었습니다. 새 학기가 시작될 때 웨이 선생님은 주제 아이디어에 대한 이해를 적시에 지도해주셔서 더 나은 상태에서 최대한 빨리 투표에 참여할 수 있었습니다.
교육 활동 참여. 지도 기간 동안의 정기적인 활동은 다음과 같습니다 :
I. 수업 전(수업 준비): 이 부분은 선생님이 주축이 됩니다. 교육과정 기준에 따른 텍스트에 대한 이해를 바탕으로 교사는 제안을 제시하고, 나의 편차를 지적하고, 텍스트와 교육 목표에 대한 두 번째 재 이해를 안내하여이 수업의 교육 목표를 더 깊이 이해할 수 있도록 안내합니다. 다시 말하지만, 교수 설계, 어려운 점을 돌파하는 방법, 선생님은 제 방법을 바탕으로 교수 과정과 방법을 최적화하도록 저에게 더 가르쳐 주실 것입니다. 그래서 선생님과 견습생이 함께 수업 계획을 세울 때마다 손에 무거운 수확을 느낍니다.
둘, 강의실(수업): 이 세션에서는 기본적으로 견습생이 주체가 되는 견습생과 선생님의 두 가지 방식이 있습니다. 강의에서 비교 및 대조하고 자신의 교수법을 반성하며 강의 진행, 교육 어려움의 돌파구, 집중 읽기 내용의 설계, 교실 수용 인원, 우선 순위의 리듬 등 강사의 강점이나 특정 교육 세션의 느낌을 즉시 기록합니다. 동시에 학생들의 실제 지식 숙달도를 파악하고 수업 난이도를 제때 조정하는 데에도 도움이 될 수 있습니다. 요컨대, 수업을 듣는 것은 제가 준비하고 가르치는 데 있어 내비게이션 역할을 했습니다.
셋째, 수업 후(수업 후 평가): 이 과정에서는 수업과 생활, 학교 밖 및 학교 밖 돌봄 등 다양한 영역이 다뤄집니다. 교사는 제 수업을 들을 때마다 수업의 장단점을 지적하고 수정할 아이디어를 제안하는 등 적시에 피드백을 제공합니다.
교사-제자 활동에서 저는 위 선생님의 저에 대한 배려를 깊이 느낄 수 있었습니다. 그녀는 긍정적이고 친절하며 열정적인 사람입니다. 모든 활동에서 그녀는 불평 없이 저를 지도해 주셨고, 제가 수업을 설계할 때 시도했던 몇 가지 시도와 같은 제 아이디어를 지지해 주셨습니다.
초등학교 교사-제자 결연 개요
시간이 참 빠르네요! 눈 깜짝할 사이에 또 한 학기가 지나갔습니다. 이번 학기에 저는 차이 선생님의 제자가 되는 영광을 얻었습니다. 선생님은 직업 윤리, 교수법, 학생 관리 등에서 많은 지도와 도움을 아낌없이 주셨고 정말 "전달, 도움, 가져다주는" 역할을 해주셔서 모든 면에서 크게 발전할 수 있었습니다.
첫째, 지도하에 학습하는 것이 더 효과적입니다.
1. 마스터-견습생 제도를 엄격하게 준수합니다.
개교 첫 학기, 우리는 쌍을 배치하는 학교 지도부에서 젊은 교사들이 학습, 연구 및 전시를위한 플랫폼을 구축하기 위해 학교의 교사-견습생 쌍 활동의 중요성을 이해하게했습니다. 중추 교사의 도움으로 우리 젊은 교사들은 단기간에 교육 직책의 기본 요구 사항에 적응하고 교사의 도덕성, 교육 기술, 교육 관리 능력, 교육 및 연구 능력의 동시 향상을 실현하고 우수한 초등학교 교사가 될 수 있습니다. 그래서 학교가 우리를 위해 이 플랫폼을 구축해줘서 매우 기쁩니다. 지난 학기 동안 저는 제 자신에게 엄격했습니다.
2. 모든 배움의 기회를 활용한다.
젊은 교사로서 지속적인 학습을 통해서만 커리큘럼 개혁의 속도를 따라잡고 새로운 아이디어와 관점으로 교육 실무를 이끌 수 있습니다. 그래서 저는 카이 선생님의 요구와 지도 아래 교실 수업에 대한 성찰을 고집하고, 제 교육 개념을 업데이트하기 위해 제 시간에 재충전을 합니다. 저는 매일 긴장과 성취감 속에서 살고 있습니다. 이렇게 장기적이고 진지하게 연습하고 적시에 요약하는 과정을 통해 제 수업 수준은 지속적으로 향상되고 있습니다. 일반 교육에서는 수업을 신중하게 준비하고, 교재를 연구하고, 가르치는 데 어려움, 우선 순위 및 의심이있을 때 주도적으로 마스터에게 조언을 구하고, 교재를 연구하고 마스터와 함께 수업을 준비 할 수 있습니다. 저는 주도적으로 마스터가 수업 계획을 확인하고, 열린 마음으로 마스터의 제안을 받아들이고, 부족한 부분을 수정하고, 교재를 더 잘 이해할 수 있도록합니다. 동시에 마스터가 직접 교재를 수정하는 데 도움을 주기도 하는데, 이는 직접적이고 유익합니다.
둘째, 더 빠르게 지도를 개선합니다.
서로의 수업을 듣고 평가하는 것은 스승과 제자의 기본적인 활동 형태이며, 제자가 스승으로부터 배우는 가장 직접적인 방법이기도 합니다. 이 과정에서 저는 다음과 같은 느낌을 받았습니다.
1, 수업에 대한 올바른 대우.
많은 젊은 선생님들이 강의하는 것을 두려워하고 자신을 바보로 만드는 것을 두려워합니다. 사실 수업을 통해 우리가 거의 알아차리지 못하는 문제를 발견하고 제때에 수정하는 데 도움이 될 수 있습니다. 수업 전에 마스터에게 수업 준비에 대한 아이디어를 설명해야하기 때문에 수업을 준비 할 때 특히 세심한주의를 기울일 것입니다. 수업 목표를 중심으로 수업 활동의 배열에 주의를 기울이고 시간이 지남에 따라 수업 준비 수준을 향상시키세요.
2. 수업 평가를 잘 활용합니다.
강사는 강의를 할 때 미처 깨닫지 못했던 장점과 단점을 많이 알려줍니다. 예를 들어, 어떤 강의에서 선생님의 입장에서는 아무 문제가 없다고 느낄 수 있지만, 스승님은 강의를 들을 때 듣는 사람의 입장에서는 많은 단점을 볼 수 있습니다. 이 느낌은 수업 평가 시 선생님께서 즉각적으로 피드백해 주셔서 긍정적이거나 부정적인 역할을 하며 앞으로 의식적으로 조정할 수 있게 해줍니다. 평가에서 선생님의 지도는 이론적인 수준에서 그치지 않고 학생들의 평가 언어의 모든 문장을 신중하게 숙고하여 수업이 실제로 어떻게 효과적일 수 있는지 이해할 수 있도록 모든 구체적인 링크에 반영되어 있습니다.
3. 대가들에게서 배우기.
선생님들의 수업을 들으면서 많은 것을 배웠습니다. 차이 선생님 수업의 가장 중요한 특징은 명확하고 집중적이며 이해하기 쉽다는 것입니다! 수업 분위기도 좋아요! 학생들이 행복한 학습 분위기에서 지식을 배우도록 하여 언어 지식과 생활이 결합되도록 합니다. 수업이 끝난 후에는 종종 함께 경험을 교환합니다. 마스터 클래스를 여러 번 듣는 과정에서 점차 그의 교수 스타일에 감사하고 각 수업의 하이라이트를 정확하게 파악하여 큰 도움이됩니다. 동시에 공개 수업을 듣고 평가하는 세심한 준비와 과정이 강사에게도 큰 이득을 가져다주기 때문에 스승과 제자 간의 수업을 듣고 평가하는 것도 공개 수업과 마찬가지로 더 큰 이득을 가져다준다는 것을 더욱 깨달았습니다. 스승과 제자의 짝짓기는 스승과 제자 사이에 보이지 않는 유대감을 형성하여 의식적 또는 무의식적으로 서로 소통하고 배울 수 있는 기회를 더 많이 가지며, 이를 통해 발전할 수 있습니다.
4. 지식과 정보의 시대에 교사는 끊임없이 자신을 풍부하게 하고 지식을 확장하는 방법을 배워야 합니다. 교과서 이외의 지식을 학생들에게 전달할 때는 그 지식이 과학적이고 정확한지 확인해야 합니다.
5. 교사는 새로운 개념과 새로운 커리큘럼 표준을 정확하게 이해하고 파악해야 합니다. 새로운 것에 너무 집착하여 교과를 가르치는 본래의 의미를 잃지 않아야 합니다.
교육이 길을 잃는다.
6. 교사는 학생들에게 지식과 기술, 과정과 방법을 전수하면서 감정, 태도, 가치 교육을 소홀히 해서는 안 됩니다.
7. 수업의 큰 틀은 중요하지만 세부적인 내용은 깊이 고민하고 다듬어야 합니다. 요점을 강조하고 어려운 점을 돌파하는 방법은 강의의 영원한 예술이 될 것입니다 ...
8, 교육 및 교육 현상을 관찰하고 생각하는 데주의를 기울이고 교육 경험과 개인적인 생각을 작성하는 습관을 개발하여 축적에 중점을두고 미래의 교육을위한 토대를 마련해야합니다.
스승님과의 동행으로 저는 우회로를 많이 줄였습니다. 스승님으로부터 교육 경험과 심오한 교육 기초를 배웠을 뿐만 아니라 실용적인 업무 태도는 저에게 깊은 영향을 주었고, 제 삶에 대한 스승님의 관심은 저를 따뜻하게 만들어 주었습니다.
제자로서 스승님의 관심과 사랑에 진심으로 감사드리며, 스승과 제자를 보이지 않는 고리로 연결해주고 소통과 상호 학습의 장을 늘려주며 배움과 성장의 터전을 마련해준 학교에도 감사드립니다. 앞으로도 열린 마음으로 스승님과 모든 분들께 더 많이 배우고, 더 많이 질문하고, 적극적으로 혁신하기 위해 열심히 노력하겠습니다. 그리고 스승님과 옛 선생님의 관심과 도움을 교육과 가르침의 원동력으로 바꾸고 학교에서 기대에 부응하기 위해 업무에서 더 빨리 성장하도록 노력할 것입니다!
사기 방지 선전 테마 교실 수업 계획 배경 분석 4
사회가 발전하고 정보 기술이 발전함에 따라 모든 종류의 사기가 점점 더 두드러진 사회 문제가되었습니다. 특히 일부 사기범들은 순진하고 사회 경험이 부족한 대학생을 타깃으로 삼고 있습니다. 대학생은 독립적인 사고와 분별력이 성숙하지 않아 불순한 동기를 가진 사람들에게 속기 쉽습니다. 따라서 사기에 직면했을 때 효과적으로 판단하기 어렵습니다. 따라서 대학생들이 생활에서 흔히 발생하는 사기 형태에 익숙해지고 생활 사기 예방에 대한 인식을 높이고 자기 예방, 자기 보호, 자기 대응, 자기 탈출 능력을 향상시키기 위해이 주제 수업 회의가 열립니다.
오늘날 사회는 사기 사건이 점점 더 많아지고 수단이 점점 더 영리 해지고 있습니다. 학기 초부터 학생들이 사기를 당하는 사건이 많이 발생했습니다. 불법 요소는 허영심, 탐욕, 단순함 등과 같은 일부 학생들의 심리적 특성을 사용하여 다양한 사기 수법을 구현하여 일부 학생들이 큰 재산 손실과 정신적 스트레스를 겪었습니다. 사기 예방에 대한 인식을 높이고 자기 예방 능력을 향상시키기 위해 우리 반에서는 사기 예방 교육을 주제로 XXX, XXX, XXX에 대한 학급 회의를 개최했습니다. 학급 회의의 흐름은 다음과 같습니다.
I. 활동 목표
1, 사기의 피해와 주요 수단을 이해한다.
2. 보안 의식을 확립하고 정보 활동에 대한 좋은 습관을 기른다.
3. 사기 예방의 기본 수단을 습득하고 건강하고 맑은 대학생이 된다.
둘, 활동 과정
(가) 상황 소개, 주제 드러내기
1. 교사 가이드 질문: 학생 여러분, 사기를 당한 적이 있나요? 사기가 어떤 속임수를 쓰는지 아시나요? 학생들은 자유롭게 대답하고 자신의 의견을 표현할 수 있습니다.
(ii) 학생들의 문제 분석 및 해결 능력을 향상시키기 위한 사례 연구.
10 10월 21일, 경제경영학부 1반 학생(전 경영 2과 13반 학생)이 현금 8,000위안을 사기당해 같은 반 친구들에게 큰 손해를 입혔습니다.
(3) 주요 사기 수단
1, 휴대폰 문자 사기: 휴대폰 문자 메시지를 사용하여 허위 소비 팁이나 당첨 팁을 보내 고객이 수수료 또는 세금을 지불하도록 유인하거나 허위 은행 서비스, 유니온페이 신용 카드 관리 센터, 공안 부서 및 기타 부서로 전화하도록 유인하여 고객의 은행 카드, 비밀번호 및 기타 정보를 획득하여 사기를 치는 것입니다.
2. QQ 번호 도용 사기: 다른 사람의 QQ 번호를 도용하고, 도용한 QQ 로그인을 사용하여 "자신의" 가장 신뢰하고 친한 친구와 채팅하고, 다양한 이유를 찾아 상대방을 속여 은행을 통해 결제하도록 유도하여 사기를 수행합니다.
3. 전화 사기: 사기범은 전화 은행을 사칭하여 중국 주요 은행의 전화 뱅킹 번호와 금융 서비스를 제공합니다. 고객은이 전화를 사용하여 문의를하고 사기꾼은 고객의 은행 카드, 비밀번호, 신분증 및 기타 정보를 가로 채서 고객의 계좌 자금을 훔치거나 경찰이나 은행의 이름으로 귀하의 개인 안전이나 긴급 상황의 고객 계좌에있는 자금의 안전에 위협이 될 수 있다고 제안하여 고객이 계좌 번호와 비밀번호를 제공하도록 유도하여 사기를 당할 수 있습니다.
4, 온라인 거래 사기 : 인터넷 온라인 거래 사기를 통해 수백 위안의 일회성 투자 (예 : q 코인 구매)를 시작하면 상대방이 105 %의 수익을 올립니다. 수천 또는 그 이상을 송금한 후 상대방이 사라진 경우가 많습니다.
5. ATM 사기 사용: 고객의 은행 카드 도용, 비밀번호 도용, 고객 카드에서 자금 도용 또는 은행 카드를 복제하여 고객의 자금을 도용하고, 고객의 비밀번호를 부정하게 얻기 위해 고객의 조작 '안내'를 통해 의도적으로 인출을 방해하여 ATM 서비스가 중단되도록 하는 행위. 고객이 일시적으로 자리를 비운 사이 고객의 은행 카드가 도난당하고 다른 ATM에서 고객의 자금이 도난당했습니다.
6. 피해자가 일자리를 찾고 출국하려는 간절함을 이용하여 자신의 이익을 취하는 경우. 일부 사기범은 가능한 모든 수단을 동원하여 돈을 얻으려고 합니다.
7. 허위 회사 계약 체결 : 일부 사기꾼은 대학생의 경험이 부족하고 법적 인식이 부족하며 생활비를 보조하기 위해 돈을 벌고 싶어하는 대학생의 특성을 이용하여 종종 회사 이름으로 학생들에게 제품을 판매하도록 요청했지만 나중에 약속과 보수를 지키지 않아 학생들이 속게됩니다. 일부 회사는 채용을 구실로 삼아 일부 '무지한' 학생들을 대상으로 사기를 치고 소개비, 보증금, 신청비를 가로채기도 합니다.
8. 돈을 빌린다는 명목으로 사기를 치는 행위: 일부 사기꾼은 높은 이자율을 미끼로 싼 돈을 원하는 사람들의 욕심을 이용해 다른 사람들이 사기의 희생양이 되도록 합니다.
9, 차선책, 악의적 인 속임수 : 일부 사기꾼은 가정에서 좋은 품질과 저렴한 가격의 요구 사항의 특성에 대한 학생 "지식"을 사용하여 다양한 제품을 홍보하여 교사와 학생이 속일 수 있도록합니다. 일부는 학생 기숙사에서 제품을 판매하고 실내에 아무도없는 것을 발견하고 훔치러 갈 것입니다.
10, 부정 행위에 대한 동정심을 얻기 위해 :사기꾼은 유명 대학생이나 다른 사람으로 가장하여 휴대 전화를 빌려 전화를 걸고 은행 카드 송금을하고 모든 기회를 이용하여 대학생에게 연락하고 어려움을 말하고 동정심을 얻고 속이거나 훔칠 기회를 찾습니다.
11. 학생의 정보를 훔쳐 사기: 사기꾼은 학생의 개인 정보를 검색하여 교사나 동급생으로 위장하여 학생의 가족에게 연락하여 아프거나 사고가 발생하여 급하게 돈이 필요하다고 거짓으로 주장하여 부모가 서둘러 송금할 수 있도록 합니다.
(4) 사기 방지 조치
1, 예방에 대한 인식을 높이고 자신을 보호하는 방법을 배우고, 데이트는 조심해야하며, 연애 에이전트를 피하고, 학생들은 서로 소통하고, 서로 도와야하며, 캠퍼스 관리에 순종하고, 의식적으로 학교의 규칙과 규정을 준수해야합니다.
2. 통장(금융 카드) 비밀번호 주소, 전화, 휴대폰, 호출기 및 기타 개인 정보를 제공하지 마세요. 악용되는 것을 방지하기 위해서입니다.
3. 모르는 사람에게 돈을 빌려주는 것은 물론, 낯선 사람을 절대 믿지 마세요.
4. 인터넷이나 휴대전화를 통한 길거리 광고나 구인 광고 등의 정보를 신뢰하지 마세요. 사기를 당하지 않으려면 반드시 정규 채널을 통해 구직을 해야 합니다.
5. '도움' 또는 '유인'을 명목으로 한 사기를 예방하세요. 잘 모르는 일을 접했을 때는 맹목적으로 참여하지 말고 부모님, 선생님 또는 보안관서(경찰서)에 즉시 알려야 합니다.
6. 사적인 이익을 위해 작은 이득을 취하지 않습니다. 공짜 점심은 없으니 사기꾼이 설계한 함정에 빠지지 않도록 주의하세요.
8. 올바른 인생관과 가치관을 확립한다. 우리는 학업에 집중하고 신체적, 정신적 건강에 유익한 다양한 활동에 적극적으로 참여하며 가상 세계와의 익명 커뮤니케이션에 빠지지 않아야 합니다.
9. 온라인 상태를 유지하려면 온라인으로 대화하세요. 현명한 '네티즌'이 되어 채팅을 할 때는 전자 신원 정보와 개인 신용 카드 정보를 다른 사람에게 쉽게 남기지 마세요.
10, 일단 문제가 발생하면 즉시 관련 교사, 학교 보안 부서 또는 공안 기관에 상황을 반영하고 조사에 관련 지원을 제공해야합니다.
셋, 방과 후 요약
학생 여러분, 오늘 사기 방지 보안 교육 테마 수업을 통해 우리는 사기에 대한 확실한 이해를 가지고 사기를 식별하는 특정 방법을 습득했습니다. 앞으로의 삶에서 예기치 않은 비상 사태에 직면하면 두려움없이 위기에 직면 할 수 있습니다. 사기 예방은 문제가 발생하기 전에 예방하기 위해 "예방"이라는 단어에 중점을 둡니다. 이러한 지식과 기술은 사소해 보일 수 있지만 결정적인 순간에 생명을 구할 수 있는 조치입니다. 평화는 인생의 첫 번째 교훈입니다! 자신을 보호하는 방법을 배우고 두 눈을 키워보세요!
사기 방지 인식 테마 수업 계획 5 활동 시간:
20XX월
장소:
교실 및 대운동장
활동 대상:
학생
활동 목표:
여름 방학이 다가옵니다. 학부모와 학생들의 안전 경각심을 더욱 높이고 학생들의 자기 예방 의식과 자기 보호 능력을 강화하기 위해 중학년 팀은 6월 21일 '사기 및 유괴 예방'이라는 주제로 안전 교육 활동을 실시했습니다.
활동 흐름:
시리즈 1: "인신매매 및 납치 방지" 안전 훈련
1, 학부모를 동원하여 활동에 참여하는 학년 그룹은 평소 학생들을 데리러 오지 않는 학부모를 특별히 학생 정원에 초대하여 매력적인 음식과 선물로 "거짓말쟁이"로 행동하도록 했습니다. 그들은 학생 정원에서 "거짓말쟁이"로 행동하고 유혹적인 음식과 신기한 장난감으로 자녀를 "납치"하도록 초대되었습니다.
요약:
교사들은 활동 과정을 사진과 동영상으로 기록한 다음, 활동의 특성에 따라 학급을 대상으로 '누군가 문을 두드리면 어떻게 해야 하는지', '여행 중이거나 슈퍼마켓에서 쇼핑을 하다가 어른과 떨어지면 어떻게 해야 하는지', '어른과 떨어지면 어떻게 해야 하는지' 등 인신매매 및 사기 방지 교육 활동을 실시합니다. 누군가 문을 두드리면 어떻게 해야 할까요?", "여행 중이거나 슈퍼마켓에서 쇼핑을 하다가 어른과 떨어지면 어떻게 해야 할까요?", "길에서 낯선 사람이 따라오면 어떻게 해야 할까요?", "경찰에 신고하는 방법" 등 일상적인 안전 문제와 해결책에 대한 정보를 제공합니다.
성찰:
이 일련의 '인신매매 방지 및 사기 방지' 안전 활동은 교사, 학부모, 학생들에게 특별한 경험인 동시에 경각심을 일깨우고 호소하는 역할도 했습니다. 안전 교육은 학생과 가족의 공동 노력이 필요합니다. 교사와 학부모는 어린이를지도하는 데있어 자기 보호에 대한 인식을 높이고 예방에 대한 인식을 높이고 안전 교육을 일상 생활로 끌어 들이고 어린이의 자기 안전 및 보호에 대한 인식과 옳고 그름을 구별하는 능력을 지속적으로 강화하고 비상시 학생과 문제 해결 능력을 배양하여 어린이의 개인 안전을 보장하기 위해 노력해야합니다.
사기 방지 선전 테마 수업 회의 수업 계획 6 교육 목표 :
1, 학생들의 예방 의식을 향상시키고,
2, 생활에서 경계를 유지하고 피해를 피할 수 있도록하고,
3. 위험에 직면했을 때 학생들의 자기 보호 능력을 높이고,
4. 학생들이 자신을 보호하고 안전하게 성장하는 방법을 알 수 있도록합니다.
교육 내용 :
첫째, 도입 :
교사는 초등학생을 대상으로 한 사기 사건이 있었다는 것을 보여주고 학생들은 자신의 감정에 대해 이야기합니다.
사기를 당하는 이유 :
1, 왜 사기를 당할까요?
2. 학생들의 자유로운 의사소통과 발언 :
"작은 이익에 대한 욕심이 큰 손실을 가져온다"는 속담이 있듯이. 지금까지 발생한 사기 사건의 경우, 피해자들은 개인적인 이득을 추구하고 타인을 이용하며 타인을 신뢰하기 위해 사기를 당했습니다. 범죄자들은 이러한 사람들의 심리적 특성, 즉 사기를 정확히 포착합니다.
(1) 많은 사람들이 값싸고 개인적인 이득을 얻으려는 욕심 때문에 속는다.
(2) 단순한 사고와 사회생활 경험 부족.
(3) 과실과 감정주의.
2, 초등학생에 대한 사기의 얼굴, 피해를 피하는 방법은 무엇입니까?
1, 어떻게 피해를 피하는 경향이 있습니까?
2. 학생들은 자유롭게 말하고, 교사는 다음과 같이 요약했습니다.
3. 캠퍼스 관리에 순종하고 의식적으로 학교 규칙과 규정을 준수하십시오. 대부분의 캠퍼스 관리 시스템은 범죄를 저지르기 위해 캠퍼스에 들어오는 배회자와 범죄자를 통제하고 학생의 정당한 권익과 캠퍼스 질서를 보호하기 위해 설계되었습니다. 따라서 학생들은 관련 규정을 성실히 이행하고 학교의 규칙과 규정을 의식적으로 준수하며 관련 부서가 관리 기능을 수행하고 정당한 역할을 수행하도록 적극적으로 지원해야 합니다.
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