현재 우리나라의 다층 교육 건물은 주로 두 가지 범주로 나뉜다: ① 공립학교; ② 반 공립학교. 부동산업이 발전하면서 도시 전체가 압축되고 관련 교육건물의 공간이 압축된다. 토지 이용률을 극대화하기 위해 다층 교육건물 건설이 일정에 올랐다. 그러나, 현재의 다층 교육 건축 설계에는 여전히 디자인 경직과 공리화 문제가 존재하고 있으며, 그 시대성과 실용성에 있어서 발전의 필요성보다 훨씬 뒤떨어져 있다. 새로운 상황에서 다층 교육 건물의 설계 이념을 연구하는 것은 필수적이다.
1 전통 교육 건축 설계 문제
(1) 의 디자인 컨셉은 비교적 오래되었습니다. 모두' 천인면' 의 디자인 스타일이나 상업 건축 스타일, 교육건물에 대한 스타일 특징, 교육건물의 관련 요소 부족, 표현력이 떨어진다. (2) 디자인이 지나치게 기능적이다. 우리나라의 전통적인 교육 모델은 기본적으로' 오리채식' 이다. 이는 교육건물의 디자인이 기본적으로' 기능실' 을 위주로 하며, 디자인 공간이 밋밋하다는 것을 결정한다. 하지만 현대교육이념과는 어울리지 않는다. 현대교육이념은 더 많은 공공공간을 개방하고, 학생들에게 풍부하고 다층적인 건물 안팎의 공간을 제공해야 한다.
2 다층 교육 건축 설계의 기본 원칙
2. 1 전체 레이아웃 원칙
구체적으로 다음 네 가지를 포함한다. ① 주변 환경 및 기존 건물과의 조화와 통일뿐만 아니라 교육건물의 특색도 고려해야 한다. ② 민족적 특색과 시대정신을 고려해야 할 뿐만 아니라, 건축의 문화적 내포와 교육이 부여한 정신적 특성도 고려해야 한다. ③ 기능 설계뿐만 아니라 장식 디자인도 고려해야 한다. 안팎의 일관성과 조화를 이루어야 한다. ④ 원래 건축 환경을 보호한다. 예를 들어, 일부 학교에서는 교실을 유리창 바닥에 놓습니다. 수업이 끝난 후 교사와 학생들은 창문에서 나무, 꽃, 아름다운 수경, 넓은 녹지를 볼 수 있어 반드시 눈과 귀를 즐겁게 해 줄 것이다.
2.2 기능 사용 원칙 주의
교육 건물에는 교실, 행정 사무실 구역, 각종 실험실, 기계실, 학교 건물 등 많은 내용이 포함되어 있다. 다층 건물 유형의 경우 중앙 건물과 연단이 있습니다. 전체 건물의 배치에 있어서, 평면 대칭과 비대칭이 있다. 건물 내부에는 지도사무실 설치, 화장실 설치, 회의실 설계, 계단통, 출입 통로, 엘리베이터 등이 있습니다. 이러한 분포가 미래 교육 건물의 사용 기능에 직접적인 영향을 미칠 수 있습니다.
2.3 교육의 문화적 의미를 반영한다.
각 유파는 모두 자신의 문화적 내포를 가지고 있는데, 문화적 특색이라고도 한다. 그것이 건축에 반영 될 수 있는 경우에, 건축 디자인의 더 높은 수준이 될 것 이다, 그리고 문화를 expounds 하 고 구상 하기 위하여 디자이너를 필요로 한다. 예를 들어, 이공계 대학의 경우, 그들의 남성적인 기풍을 설계하고, 그들의 문화적 특색과 산업 특색을 결합해야 하며, 그에 상응하는 건축 설계는 선이 강렬하고 모서리가 뚜렷한 것을 바탕으로 표면과 곡선의 디자인 스타일을 최소화해야 한다. 외부 디자인에서도 인테리어 색채도 대기가 안정된 기조를 위주로 해야 한다. 예를 들어, 회색 금속 타일은 "산업 맛" 을 더 잘 반영합니다. 또한 블랙, 그레이, 화이트는 위엄 있고 강렬하며 진취적인 이공계 대학 건축 스타일을 만들 수 있다. 인테리어 디자인에서도 큰 현관 디자인을 바탕으로 큰 기둥을 받치고 웅장한 멋을 보여주며 벽은 화강암 위주로 두터운 느낌을 줘야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 자기관리명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 자기관리명언) (윌리엄 셰익스피어, 오페라, 희망명언)
3 혁신적인 다층 교육 건축 설계의 구체적인 전략
3. 1 그레이스케일 공간 구축에 중점을 둡니다.
여기서 말하는 회색 공간은 일반적으로 공공회색 공간을 가리키며 교사와 학생이 직접 교류할 수 있는 효과적인 장소이기도 하다. 첫째, 전통적인' 교통통로' 디자인 방식을 바꾸고, 교통통로의 디자인을 넓혀 집중된 공공공간으로 만들고, 교사와 학생들이 집중적으로 휴식을 취하고 교류할 수 있도록 해야 하며, 교외에서 마음대로 모이고, 이야기를 나눌 수 있는 큰 교류 공간도 있어야 한다. 더욱 융합된 가정과 같다. 전통 인문 대학의 다층 건축 설계에 대해서는 반드시 전통적인 서원 공간 형식을 차용하여 연랑의 설계를 통해 전체를 형성해야 한다. 긴장된' 기능실' 에 간격을 설정할 수도 있고, 학생이 들어갈 수 있고, 내려다보고, 긴장을 풀고, 여기서 난간에 기대어 책을 넘기고, 긴장된 학습을 이렇게 편안한 환경에서 할 수 있다. 공간 피쳐 외에 조명 피쳐도 충분히 고려해야 한다. 우리는 이러한 공간에 충분한 조명이 있는지, 밝은 환경이 대화와 교류에 도움이 되는지 확인해야 한다. 일부 수업에서는 논의되지 않았거나 아직 완성되지 않은 문제도 여기에서 토론할 수 있다. 이' 이동',' 정적',' 점선면' 의 조합은 그림 65438+
3.2 건물 외부 공간 조성에 중점
스탠포드 대학 총장은 이렇게 말했습니다. "그 긴 복도와 장엄한 원통, 그리고 야자수의 그 줄은 화학 실험실처럼 학생들에게 교육적인 역할을 할 것입니다." 이것은 캠퍼스 환경이 학생들에게 미칠 수 있는 잠재적 영향을 증명하기에 충분하다. 따라서 현대 다층 교육 건물의 설계는 간과해서는 안 되며, 이런 외부 공공 공간을 더욱 적극적으로 설계해야 한다. 그러나 토지 자원의 부족으로 인해 종종 다원공간의 호소와 반대되는 경우가 많기 때문에 건축설계사가 과학적이고 합리적인 계획을 세우고, 공간 (예: 국부 오버 헤드, 지붕 이용 등) 을 교묘하게 활용해 각종 디자인 수법을 만들어 각 공간을 최대한 활용하고 편안하고 인간적인 학습 환경을 조성해야 한다. 예를 들어, 일부 초등학교는 활주로를 다층 건물의 옥상에 설계하는데, 전체 설계는 둥글고 토지의 제약을 교묘하게 피하여 설계의 주요 특징이 되었다.
3.3 교육 공간의 수평 적 확장에주의를 기울이십시오.
다층 건축 설계는 현재의 교육 모델과 불가분의 관계에 있다. 건축 설계는 주로 교육 서비스를 해야 하기 때문에, 이 핵심은 항상 따라야 하기 때문이다. 새로운 교과 과정 개혁의 시행과 교육 이념의 혁신으로 일부 선진 도시에서는 선진적인 교육 모델이 쏟아져 나와 전통적인 수학 교육 모델을 돌파하고 학습 내용이 더욱 광범위하며 학습 방식이 더욱 유연해졌다. 예를 들어, 어떤 학교는' 교대 근무제' 를 시행하고, 어떤 학교는 정상적인 학습 외에 대량의 아마추어 팀을 설립했다. 일부 학교는 또한 노동 기술 수업을 개설하여 그들의 실무 능력을 배양하였다. 일부 학교는 모의 법정과 콘서트홀도 설치했다. 이러한 경우 건축 설계는 원래 50m2 의 공간에서 1, 30 m2 정도로 확대되어 교육 공간 배치를 더욱 유연하게 해야 합니다. 예를 들어, 절반은 교육 영역으로 설정하고 나머지 절반은 운영 테스트 영역으로 설정할 수 있습니다. 교사 사무실은 학생들과 함께 일할 수 있고, 한 교실은 다양한 기능을 감당할 수 있다. 일부 학교는 교실 공간의 유연한 배치를 채택하여 공간의 가변성을 더욱 잘 실현하여 원래 책상의 배열 배치를 벗어났다. 규칙적인 배열은 필연적으로 공간 낭비를 초래할 수 있기 때문에 음의 공간을 양수 공간으로 대체해야 한다. 예를 들면, 더 가벼운 콤비네이션 테이블과 의자를 채택하고, 레이아웃의 전환을 용이하게 하며, 다양한 그룹 토론과 교육 패턴에 더 적합하다. 일반적으로 공간은 독립을 분리하여 서로 방해하지 않고 필요한 경우 연결하여 서로 교류할 수 있습니다.
3.4 생태 디자인의 개념에 중점을 둡니다.
다층 교육 건축 건설의 목적은 주로 사람이 거주할 수 있도록 하는 것이며, 그 본질적인 속성인 편안함은 무시할 수 없다. 생태 보호는 자연 생태, 좋은 공기, 온습도 등에 대한 수요와 같은 정당한 의미여야 한다. 또한 주변 환경 보호에 주의를 기울이고 자연에 대한 수요를 줄이는 것은 설계 과정에서 디자이너에 의해 간과되는 경우가 많습니다. 디자이너는 종종 표면 공학의 본질적 특성을 간과한다. 그러므로 우리는 현대 생태 기술을 일반 다층 교육 건물의 설계에 적용하는 것을 고려해야 한다. 예를 들어 청두 청양구 용입 유치원 프로젝트는 분지에 위치하여 아열대 습한 계절풍 기후와 여름과 겨울이 춥기 때문이다. 이런 다층 교육 건물을 설계할 때, 반드시 건축 성질의 특수성을 고려해야 한다. 설계에서는 생태 시뮬레이션 소프트웨어를 통해 평면에서 자연 환기에 좋지 않은 점을 시뮬레이션하고 정원, 아트리움 등을 늘려 자연 환기를 유도하고 자연 환기를 통해 방의 환기를 식힐 수 있습니다. 패시브 에코 디자인 외에도 이 프로젝트는 에너지 절약, 조명 부하 합리적 제어 등 다양한 능동적인 설계 전략을 혁신적으로 사용합니다. 지원 열 펌프 시스템을 사용하여 중앙 에어컨 시스템을 설치하고 일상적인 냉원, 열원 등을 제공합니다.
3.5 공공 시설은 분산 배치해야하며 이용률을 향상시켜야한다.
우리나라의 전통적인 초중고교 캠퍼스 설계는 기능의 구분을 강조한다. 캠퍼스 디자인은 종종 교육 구역, 실험 구역, 생활 구역, 공공시설 구역 등으로 나뉜다. 이런 디자인 방식은 명확한 패턴이 있지만 체육관, 공공도서관 등 공공시설 이용률이 낮아 조건적인 단위는 공공활동공간을 핵심으로 하는 다층 교육건물을 설계할 수 있다. 무조건적인 단위도 공공 활동 공간을 과학적으로 분할하여 전 지역에 분산 배치를 실시하여 학생들이 쉽게 사용할 수 있도록 할 수 있다. 예를 들어, 도서관은 독서각과 더 잘 결합되어야 하며, 각 교실마다 독서 구역을 설치하여 학생들이 여가 시간에 공부할 수 있도록 할 수 있다.
4 결론
우리나라 경제의 급속한 발전에 따라 교육도 비약적인 발전을 이루었고, 대량의 다층 교육 건물이 우뚝 솟아 있으며, 일부 새로운 규모의 교육 건물도 끊임없이 생겨날 것이다. 요약하자면, 교육건물을 설계할 때 반드시 참신함이 충만해야 한다. 건축뿐만 아니라 교육학, 심리생리학, 사회학 등 범주도 포함되기 때문이다. 그것은 실질적인 특징 외에도 상징성, 교육성, 통일성의 특징을 가지고 있다.
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