-응? 산정 모봉진이 우연히 초등학교를 만났습니까? 소택우
-응? 분위기라는 단어는 일정한 이데올로기를 바탕으로 한 감정 스타일이다. 모든 아이들에게 사랑을 주면, 너는 교육 활동에서 좋은 기분을 갖게 될 것이다. 교육의 정서는 정서적으로 표현되고, 진실한 감정은 교인육의 뉘앙스에 드러난다. 좋은 비는 계절을 알고, 봄이 오면. 바람결에 밤으로 잠입하여 윤물이 가늘고 조용하다. 미소교육은 이미 아이의 성장을 촉진하는 목표가 되었으며, 아이가 성장하는 생명교육 과정에서 아이가 아름다운 자신이 될 것이라고 믿는다.
웃고 싶니? 웃음은 일종의 영혼의 아름다움을 대표하며, 또한 선량한 표현이다. 미소를 지으며 아이를 맞이하고, 아이로 들어가는 것은 봄바람으로 더 아름다운 영혼의 활력을 불어넣는 것이다. 이것이 바로 생명교육의 거대한 힘이다. 자신의 행복과 건강으로 더 많은 사람들에게 행복과 아름다움을 가져다 주는 힘이다.
웃기를 좋아하는 사람이 되면 사람의 마음속에는 신기한 씨앗이 있고, 신성한 힘이 있어 미소라는 구체적인 동작을 인간관계의 상호 표현으로 만들 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
아이들은 다양한 미래의 기대를 가지고 생활의 세계에 왔다. 우리가 아이들에게 남긴 것, 교육, 영향, 사랑, 모방, 혁신? 웃음은 일종의 즐거움이자 힘이다. 그것은 흙 속에 묻힌 씨앗으로 싹이 나고 자라고 있다. 아이들은 다른 사람이 준 미소를 가장 좋아해야 한다. 양측이 우호적인 환경에서 교류하는 분위기다. 고대인들이 이어온 화목한 만남, 모든 사람과 * * *, 감정적 체험이기도 하다.
웃음은 일종의 교육력이다. 오늘날의 교실 학습 활동에서는 교사와 아이들 사이의 상호 흡인으로 교육이 우호적이 되고 학습 과정에서 발생할 수 있으며, 새로운 지식과 문화 교육 기술이 끊임없는 수태 속에서 발전하고 향상될 수 있다. 웃음은 숭고한 사덕교육의 정서이다. 교육의 꽃을 밀어낼 수 있는 것은 학생들의 마음을 영향을 주고 따뜻하게 하는 촉매제이며, 더 나은 경지를 가져다 주며, 아이가 성장하는 자신감, 상상력, 창의력을 동반한다. 이것도 한 그루의 나무가 흔들리고, 한 송이의 구름이 다른 한 송이의 구름을 흔들고 있다.
웃음, 이것은 정신 건강 교육의 목표와 임무입니다. 웃음은 인생에 대해, 포위를 두려워하지 않고, 외부 환경에 굴복하지 않고, 정신적으로 건강한 사람을 키우도록 격려한다. 미소로 사람을 대하는 것은 생활과 문제에 직면하는 효과적인 방법이다. 웃을 수 있는 교육자가 되어 지속적인 학습과 연구 과정에서 교육을 탐구하는 여정을 열고, 교육행동자가 뿌린 가치 열매를 수확하는 것은 사람의 강한 의지력을 연마하고 아이의 정신적 자질을 키우는 지속적인 동력이다.
스마일 교육은 실천 활동에서 미래를 향한 교육 활동에서 상대편이 꿈과 초심을 가지고 돛을 올리는 교육의 여정을 끊임없이 장려하고 지지할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 스마일, 스마일, 스마일, 스마일, 스마일, 스마일, 스마일)