대학생 테마반 교안
주제반의 목표: 지식과 기술: 인생 계획의 중요성을 인식하고 간단한 계획을 세우는 법을 배웁니다.
감정, 태도, 가치: 이번 주제반을 통해 인생에서 계획의 중요성을 깨닫고 행동으로 꿈을 현실로 만들고 긍정적인 인생관을 세우는 법을 배웠다.
주제 클래스 프로세스:
첫째, 수입
사회자: 학생들은 우리가 왜 살아 있는지 생각해 본 적이 있습니까? 너 왜 살아 있니? 인생의 의미는 무엇입니까? 인생의 가치는 무엇입니까? 나는 환상으로 가득 찬 모든 젊은이들이 거의 이 영원한 문제에 대해 생각할 것이라고 믿는다. 그래서 많은 젊은이들이 이런 곤혹을 안고 중년으로 접어들었다. 그들 중 일부는 성공했고, 일부는 실패했고, 더 많은 것은 평범했다. 귀중한 시간을 보낸 후, 인생에는 수많은 일방통행로가 있다는 것을 알게 되었고, 그들이' 탐구' 라고 부르는 것은 종종 선택의 여지가 없고, 무심코, 심지어 일부러 인생의 일방통행을 잘못 했다는 것을 보여준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 아마도 그들은 결국 인생이 결국' 탐구' 를 위한 것이 아니라 멋진 삶을 사는 것이 유일한 인생이라는 것을 깨닫게 될 것이다.
하지만 풍요롭고 다채롭게 살려면 꿈이 없어서는 안 된다!
A: 꿈이 있고, 의지가 높다. 인생의 꿈은 진정한' 계획' 을 필요로 한다. 아름다운 인생은 좋은 계획과 불가분의 관계에 있다. 성공적인 인생은 성공적인 계획과 올바른 계획의 지도 아래 끊임없이 분투하는 것과 불가분의 관계에 있다.
B: 인생은 바다와 같고, 인생 계획은 인생의 기본 노선이다. 노선이 있으면 우리는 목표에서 벗어나지 않고, 방향을 잃지 않고, 더욱 원활하고 빠르게 성공의 건너편으로 나아갈 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 성공명언)
답: 그런데 계획이 있으면 성공적인 삶을 살 수 있을까요? 꼭 그렇지는 않습니다. 학생 여러분, 생각해 보세요. 당신은 자주 계획을 세우지만 원하는 효과를 얻지 못합니까?
B: 학생들은 2 분 동안 그룹으로 토론한다. 학생 몇 명을 찾아 자신의 감정을 이야기하다.
둘째, 본론으로 들어갑시다
사회자: 위에 예쁜 말은 누구나 할 수 있어요. 이제 질문은: 기본 경로를 찾을 수 없다면 어떻게해야합니까?
쇼베르나는 이렇게 명언을 했다. "합리적인 사람은 자신을 세상에 적응시키고, 비합리적인 사람은 세상을 자신에게 적응시키려고 고집을 부린다." 바로 이런 적응 속에서 생명은 조정과 발전의 장하 속에서 전진하고 있다.
인생의 모든 표류에서, 우리의 인생 좌표에서 멀어질 수 있다. 문제는 우리가 목표에서 멀어질 때 조건을 만들고 목표에 접근하는 법을 배워야 한다는 것이다. 창조조건이란 그 자체로 진취적인 것, 하나의 추구, 목표를 세우겠다는 결심, 꾸준한 추구이다.
사람의 일생은 길고 변화무쌍하다. 국가 정책의 조정, 외부 조건의 변화, 가정 상황의 변화, 돌발 사건의 출현은 모두 우리의 처지를 어렵게 만들 것이다. 고난과 어려움에 직면하여 낙관적이고 활달하게 생활에 직면해야 한다. 인내로 자신을 지탱하다. 올바른 가치 지향으로 영혼을 점령하다. 고생을 일종의 연마, 축적, 성숙으로 여기다.
옛사람의 구름은 "슬픔은 마음의 죽음보다 크다", "뜻은 일정한 모멘트보다 크다" 고 말했다. 어려움과 위험에 직면하여 우리 마음속의 불이 꺼지지 않고 날개가 꺾이지 않는 한, 반드시 인생의 늪에서 벗어나 인생의 화창한 날을 맞이할 수 있을 것이다.
나는 노래 한 곡을 기억한다. "꿈이 있으면 삶이 아름답다. 몇 차례의 비바람, 여러 차례의 순환, 철타한, 롤링 스톤이 벼락을 빚었다. " 。 기회를 소중히 여기고, 도전을 맞이하고, 시련 속에서 자각적으로 연마하고, 새로운 세기의 철타사나이가 되어, 천지를 놀라게 합시다!
한 책에서는 자신의 능력으로 운명을 바꿀 수 없는 사람은 불행하고 불쌍하다. 그들은 운명을 자신의 손에 쥐지 않고 오히려 운명의 노예가 되기 때문이다. 사람의 일생에 몇 개의 춘추가 있고, 또 얼마나 기억하고 기념할 만한 일이 있는가. 인생은 백지 한 장과 같다. 우리가 묘사하고 쓰기를 기다리고 있다. 합리적인 계획은 이 백지에 아름다운 청사진을 그려낼 수 있다. (조지 버나드 쇼, 인생명언)
"모든 것은 사전에 세워지고, 예조하지 않으면 폐지된다."
생활에는 계획이 필요하고, 기업은 계획이 필요하다. 그들은 기획자를 이해하지 못하며,' 칼을 갈아도 장작을 잘 깎는다' 는 이치를 이해할 수 없다. 계획도 모두가 쓰는 것이다. 한 사람의 성공, 한 기업의 성공은 많은 심혈을 기울였지만 결국 성공했다. 하지만 많은 사람과 기업들이 성공한 사람과 성공한 기업보다 몇 배나 많은 노력을 기울였다가 결국 실패로 끝났다. 성공은 노력과 근면의 결정이 아니라 다른 원인이다. 이것은 자신에 대한 인식이 제자리에 있는지, 계획이 합리적인지 여부이다. 우리는 동영상을 통해 일부 대학 교수들이 인생 계획을 어떻게 보는지 살펴본다.
셋째, 인생 계획에 관한 다음 단어를 참고할 수 있습니다.
나는 내가 무엇을 신경쓰는지 알기 때문에 어디로 날아가는지 안다.
자신이 일종의 견지라고 믿는 것은 쉽지 않다.
내가 원하는 것을 기억해라, 다른 것을 강요하지 마라.
마음의 성장이야말로 진정한 성장이다.
행복은 자신의 현상보다 더 많은 스트레스를 주는 것도 아니고, 슈퍼 행복한 마음가짐도 아니다.
목적을 달성하려면, 주어진 의식이 있어야 한다.
노력은 일종의 태도이지 목표를 달성한 거래가 아니다.
좋은 습관은 사람을 즐겁게 하지만 좋은 습관을 기르는 과정은 힘들고 괴롭다.
3. 인생 계획에 관한 다음 방법은 참고할 수 있습니다.
1, 꿈 목록' 꿈 목록' 을 열거합니다.
한 달, 한 해, 혹은 일생에서 가장 이루고 싶은 모든 목표를 열거한다.
꿈의 목표에 우선 순위를 부여하십시오.
목표에 대한 기한을 설정하십시오.
기한이 없는 목표는 꿈일 뿐이다. 장기 목표라면, 단기적인 행동 단계로 나누어야 한다.
핵심 목표를 찾으십시오.
자기질문: "내가 어떤 목표와 꿈을 이루면 다른 목표도 이룰 수 있을까?" 그래야 자신의 핵심 목표가 어디에 있는지 알 수 있다.
목표 달성의 이유와 이유를 설명하십시오.
내가 왜 이 목표를 달성해야 하는가? 이 목표를 달성하기 위해, 나는 어떤 사람이 되어야 하는가? 무엇을 바꿔야 합니까?
6, 목표 달성에 장애물을 찾으십시오.
목표를 달성하는 장애물을 극복하면 다른 모든 것이 간단해질 것이다.
7. 꿈 수첩을 만들다.
잠재 의식의 작동은 명확한 그림에서 비롯됩니다. 만약 당신이 어느 달에 차를 사는 꿈을 꾼다면, 차의 색깔과 스타일을 명확하게 설명하고 구체적인 사진을 찾아 당신의 꿈 수첩에 붙여 당신의 생각을 이끌어 주십시오.
8. 목표를 자주 검토한다.
수시로 당신의 목표를 보고, 당신의 꿈 수첩을 보고, 당신의 목표 의식을 자극하고, 부정적인 저항의 생각을 하지 말고, 어려움에 부딪히면 당신의 목표를 보고, 다른 사람과 싸우고 싶으면 바로 당신의 목표를 보세요 ...
9, 방법과 단계를 개발하고 행동에 옮긴다.
당신의 꿈을 위해 올바른 방법과 절차를 세우고 많은 행동을 취한다. 계획이 상세할수록 성공할 가능성이 높아진다. 좋은 방법과 절차가 있고, 행동이 없고, 모든 것이 무의미하다.
넷째, 책임감
많은 경우, 책임감은 한 사람의 행동과 관련이 있다. 더 강한 책임감을 요구하는 잠대사 중 하나는 자신이 하는 일에 대해 책임을 져야 한다는 것이다. (존 F. 케네디, 책임감명언) 따라서 책임감은 자신의 행동에 대해 책임을 져야 하므로 신중히 행동하고 힘써 행동해야 한다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
하지만 책임감이 부족한 것은 자신이 책임이 있다는 것을 잊는 경우가 많다. 나는 손을 뒤로 움츠리는 것을 잊었지만 돌이킬 방법이 없었다. 마지막으로, 나는 오늘을 알아야만 하는데, 내가 왜 알아야 하는가? 하지만 난 정말 처음까지 돌아갈 수 있을까? 다시 시작할 수 있을까요? 안돼! 직업 계획의 역할:
1. 인생의 방향을 확인하고 분투전략을 제공한다.
2. 돌파하여 신선하고 충만한 자신을 만들어라.
3. 개인의 특성과 장점을 정확하게 평가합니다
4. 개인 목표와 현상 유지 간의 격차를 평가하십시오.
5, 삶의 방향을 정확하게 찾습니다.
6. 자신의 가치를 다시 인식하고 가치를 더합니다.
7. 새로운 생활 기회를 발견하다
8, 삶의 경쟁력 강화
그럼 우리는 어떻게 해야 할까요?
동사 (verb 의 약어) 의 작은 예
1. 베스트셀러' The Summit' 의 저자인 마이클 유심 (Michael Yusim) 이 책에서 이런 세부 사항을 설명했다.
에베레스트 등반을 하는 탐험대가 출발하기 전에 나는 선수들의 흥미와 기술에 대해 물었고 이를 바탕으로 모든 사람에게 다른 직책을 배정했다. 한 대원은 음식, 다른 한 명은 옷, 한 명은 교통, 다른 한 명은 등산장비, 재정, 통신, 의료를 담당한다. 이것은 내가 전에 겪었던 모험과는 다르다. 이번 탐험에서 모든 대원들은 팀에서 없어서는 안 될 핵심 인물이다. 비록 그렇지는 않지만, 모든 사람은 반드시 개인의 책임을 져야 한다.
그전에 우리는 모두 자신의 등산 능력에 따라 자신을 평가했다. 하지만 이제 우리는 일련의 관리 기술을 습득해야 합니다. 즉, 모든 사람의 책임 범위 내에서 리더십을 활용해야 합니다. 이번 탐험을 관리하는 모든 방면에는 큰 책임감이 있다. 모든 것은 고품질의 처리와 해결이 필요하다. 이는 팀 구성원의 생활과 관련이 있고, 나는 팀의 리더로서 모든 세부 사항의 모든 세부 사항을 잘 처리할 수 없기 때문이다. 리더십 책임을 분담하면 팀 전체가 자신을 더 잘 관리할 수 있다.
2. 관례에 따라 매주 월요일 우리 학교에서 국기 게양식을 거행한다. 오늘은 학교에서 여름 일정을 사용하는 첫날이다. 회의가 좀 느린 것 같고, 질질 끌며 회의장 전체가 조용하지 않다. 사실, 학생으로서 저는 조금 슬픈 것 같습니다. 내가 우리 동창을 보았을 때, 우리 동포들이 국기에 직면했을 때, 그런 냉막 표정은 늘 사람을 슬프게 한다!
자동사 결론
사회자: 계획은 좋지만, 더 중요한 것은 구체적인 실천과 성과입니다. 어떤 목표든, 말만 하면 모두 허사가 된다. 그러나 현실은 알 수 없고 변화무쌍하다. 설정된 목표계획은 수시로 문제가 생길 수 있어 머리를 맑게 해야 한다. 사실 모든 사람의 마음속에는 이상, 신념, 추구, 포부를 조각한 산봉우리가 있다. 모든 사람의 마음속에는 수확, 향기, 좌절, 연마를 담고 있는 숲이 있다. 성공하려면 용기, 노력, 분투, 분투를 해야 한다. 성공, 눈물을 믿지 마라. 성공, 퇴폐적 인 것을 믿지 않는다; 성공은 환상을 믿지 않는 것이고, 미래는 스스로 노력해야 한다!
너는 자신의 출생에 대해 책임을 질 수는 없지만, 너는 반드시 자신의 인생에 대해 책임을 져야 한다. 생활은 너의 것이니, 너는 자신의 뜻에 따라 살아야 한다. 인생에서 중요한 결정은 모두 머리가 계획한 것이다. 미리 계산한 틀처럼 별자리가 운행되기를 기다리고 있다. (조지 버나드 쇼, 인생명언) 만약 우리가 우리의 운명을 바꿀 것을 기대한다면, 우리는 먼저 우리의 내면의 궤적을 바꿔야 한다. 종종 목표와 현실은 일정한 거리를 두고 있다. 우리는 수시로 조정하는 것을 배워야 한다. 어쨌든, 사람은 비현실적인 맹세와 소망을 위해 살아서는 안 된다. 합리적으로 인생을 계획하고, 우리 함께 멋진 인생을 놀자!
대학생 테마반 교안 2
주제 내 대학 생활 시간은 xx, xx, xx-xx, XX 입니다.
위치는 실내 또는 실외일 수 있습니다.
공식 토론 및 공유
신입생이 고등학교 생활을 총결하고, 생각하고, 대학 생활을 계획하는 것을 목표로 한다.
활성 작업 데모:
1 단계: 고등학교 생활을 총결하다.
1, 상담사가 개장지도를 합니다. 학생들이 고등학교 생활을 회상하도록 유도하는 것이 목적이다.
(참고: 학생들이 대학 캠퍼스에 입학한 지 꽤 되었다. 많은 학생들이 대학 생활에 대해 약간의 생각을 가지고 있다고 믿으며, 자신이 지금 느끼고 있는 대학 생활과 방금 지나간 고등학교 생활을 비교한다. 그럼, 먼저 고등학교 생활을 기억해 주세요. 당신의 가장 깊은 느낌은 무엇입니까? 모두에게 3 분 동안 시간을 생각하고 몇 명의 학우들에게 나누어 달라고 부탁하다. ) 을 참조하십시오
2. 공유해 주세요. 상담사는 2 ~ 4 명의 학우를 반 전체와 함께 나누도록 요청한다. 시간은 10 분 정도이다. 상담사는 학생들의 발언 내용에 적극적으로 관심을 기울이지만, 어떠한 평론도 하지 않는다.
카운슬러는 요약을 공유하고 주제 전환을 수행합니다.
(참고: 고등학교 생활에 대한 여러분의 모든 감정에서, 저는 여러분 모두가 자신의 이상을 위해 노력하고 있다는 것을 깊이 깨달았습니다. 좋은 대학을 시험하고 있습니다. 이제 우리는 새로운 인생 여정을 시작했는데, 어떻게 이 여정을 잘 할 수 있을까? ) 을 참조하십시오
두 번째 단계: 대학 생활에 대해 생각하고 토론하십시오.
1. 상담사가 학생들을 본론으로 안내했다.
(참고: 대학 생활을 학습, 인간관계, 연애, 능력 배양, 레저, 대학 경력 계획의 여섯 부분으로 나누면 모두 토론을 생각해 보세요. 이것에 대한 나의 기대는 무엇입니까? 무슨 계획이 있어요? ) 을 참조하십시오
2. 그룹. 추첨을 통해 반을 6 조로 나누다 (클래스 크기에 따라 다름). 각 그룹은 팀장 한 명을 선출하여 그룹 토론을 조직해야 한다. 서기는 발언을 기록할 책임이 있다.
3. 토론. 그룹화가 완료된 후 각 그룹마다 한 가지 내용을 토론하는 것도 추첨 결정입니다.
(권장 사항: 1. 상담사는 먼저 대학 생활의 6 개 부분에서 몇 가지 토론 문제를 설계해야 한다. 토론하기 전에 상담사는 먼저 팀장에게 전화를 걸어 임무와 주의사항을 배치했다. 2. 각 그룹 토의시간은 15 분 정도 통제해야 합니다. 3. 각 학생에게 발언하세요. 4. 팀장은 각 학생의 발언 시간을 통제하고, 발언이 적은 학생을 장려하고,' 패패' 학생을 통제한다. 토론이 끝난 후, 결론을 내리고, 공유 대표를 선택하다. 서기는 각 학생의 발언을 기록해야 한다. 카운슬러는 전체 장면을 통제해야합니다. ) 을 참조하십시오
4. 공유해 주세요. 각 그룹마다 대표 한 명을 파견하여 반 전체와 토론 결과를 공유하면 그룹 내 다른 사람들이 보충할 수 있다. 각 그룹이 공유한 후, 다른 그룹은 질문을 할 수 있습니다. 교실에서 회의를 하면 상담사는 학생들이 이야기하는 요점을 칠판에 쓸 수 있다.
5, 카운슬러 요약. 상담원의 요약과 지도에는 발언 내용에 대한 평가가 포함되지 않으며, 학생들이 다른 사람의 관점, 관행 및 경험을 경청하면서 자신의 관행과 계획을 수정할 수 있도록 합니다. 학생들이 다른 사람의 관점을 포용하도록 지도하다. 상담가도 그들의 대학 생활을 급우들과 공유할 수 있다.
3 단계: 학급회 요약 (3 단계와 4 단계의 순서가 조정됨)
1. 학생들에게 풍부한 대학 생활과 대학 생활 계획의 중요성을 인식하도록 지도하다.
(참고: 오늘 반회를 통해 대학 생활이 다채롭다는 것을 충분히 느낄 수 있지만, 학우들이 계획을 잘 세우고 충실하게 보내야 합니다! 우리는 고등학교에서 명확한 목표를 가지고 있기 때문에 바쁘고 착실한 생활을 하고 있다. 대학 단계는 이제 막 시작되었다. 우리의 목표가 분명하지 않고 그렇게 많은 곤혹스러움이 있지만, 이것은 우리가 아직 채울 수 있는 큰 성장 공간이 있다는 것을 말해준다! 오늘의 반회는 단지 벽돌을 던져 옥을 끌어들이는 역할을 할 뿐이다. 학생들은 어쩔 수 없이 4 년간의 대학 생활을 어떻게 보내야 할지 진지하게 생각하고 행동으로 옮겨야 했다. 이것은 아마도 우리의 직업 계획의 중요한 단계일 것이다. 너의 목표가 무엇이든지 간에, 나는 단지 너에게 말하고 싶다: 시간을 낭비하지 마라! 우리 함께 그 명언을 암송합시다. "그가 지난 일을 회상할 때, 그는 자신의 평범함과 허송세월에 대해 후회하지 않을 것이며, 자신의 비열함과 저속한 생활에 대해 죄책감을 느끼지 않을 것입니다." ) 을 참조하십시오
2. 학생 심리건강교육센터에서 제공하는 심리상담서비스와 학원의 심리성장상담서비스를 소개합니다. 학우들이 대학 생활에서 고민과 곤혹을 당하면 상담을 환영합니다. (제안: 상담사 선생님은 필요한 심리적 도움이 강자의 행동이라는 말을 공유한다. ) 을 참조하십시오
4 단계: 숙제 배치-수업 요약
목적은 학생들이 고등학교 생활과 대학 생활에 대해 깊이 생각하도록 유도하는 것이다. 반회에서 발언할 기회가 없는 학생에게 자신을 표현할 기회를 주다.
(참고: 토론 시간이 너무 짧고, 공유 시간이 너무 짧지만, 학우들의 생각이 많으니, 고등학교 생활의 총결산과 대학 생활의 사고를 내용으로 반회를 써 주세요. 물론 반 회의에서 감정에 대해서도 이야기할 수 있다. 3 일 안에 완성하시고 봉투로 봉한 후 반장이 보내 주세요.
5 단계: 반이 끝난다
참여해 주셔서 감사합니다!
참고 사항:
1, [활동 운영 데모] 는 정보 제공만을 목적으로 합니다. 활동 주제를 위반하지 않고 각 대학은 자신의 특징에 맞는 다양한 주제반을 설계할 수 있다.
2, 여섯 가지 참조 내용에 대해 토론하십시오.
(1) 학습: 제 대학 학습 목표는 무엇입니까? 60 분 만세? 아니면 탄탄한 기초와 전문성을 배울 것인가? 대학에서 공부가 제 목표인가요?
(2) 인간관계: 인간관계에 대한 나의 이해는 무엇인가? 대학에서 인간관계가 중요한가요? 고등학교 동창들과 연락이 많나요? 나는 자발적으로 새로운 학우와 만나 교류할 것인가, 아니면 다른 사람이 나에게 들어오기를 기다리고 있는가? 나와 학우가 문제가 생기기 시작했나요? 싫어하는 사람과 어떻게 지내요?
(3) 사랑: 사랑은 대학 생활의 필수품입니까? 대학에서 사랑에 대한 나의 태도는 무엇입니까? 연애와 학습의 관계를 어떻게 처리할 것인가?
(4) 능력 배양: 대학에서 어떤 종합적인 자질과 능력을 키우고 싶습니까? 어떤 방법으로 할 수 있습니까?
(5) 레저: 여가 시간을 보내는 여가 방식은 무엇입니까? 어떻게 건강하고 유익한 여가 방식을 배양할 수 있습니까?
(6) 대학생 경력 계획: 대학 생활을 어떻게 계획합니까? 당신은 매년 어떤 목표를 달성하고 싶습니까? 어떤 방법으로?
3. 상담사는 학생들의 발언 기록과 반회 경험을 심사해 막막한 학생들을 개별적으로 지도해야 한다.
대학생 주제반 교안 (3)
주제: 창업-사실 참가자는 어렵지 않다: 반 전체 학생, 담임 선생님 XXX, 선생님 XXX.
사회자:
I. 활동 배경
최근 몇 년 동안 국민경제가 발전함에 따라 졸업생들의 취업 형세가 날로 심각해지고 취업 경쟁에 대한 압력이 갈수록 커지고 있다. 학생 자영업은 새로운 화제는 아니지만 여전히 새로운 개념이다. 오랫동안 학생들은 졸업 후 수동적인 구직에 익숙해져 왔지만, 주동적인 창업은 거의 생각하지 않았다. 많은 졸업생들은 만족스러운 직업을 찾지 못한 후 창업을 고려해' 직업이 없으면 창업' 이라는 인식을 갖게 된다.
학생들의 창업을 장려하기 위해 사회 각계 정부는 학생들의 창업을 지지하는 일련의 정책을 잇달아 내놓아 업계의 문턱을 사상 최저 수준으로 낮췄다. 우리 학교도 교내 부서 자원을 적극 통합하고 창업 거리를 조성하며 다양하고 내용이 풍부한 창업교육을 학생들에게 제공하고 자영업을 하는 학생들에게 정책, 자금, 프로젝트 등에 더 큰 지원을 제공하고 있다. 엄중한 경제 상황에서 학생이 스스로 창업하는 것은 의심할 여지 없이 자신의 취업을 위해 주도권을 얻는 것이다.
둘째, 활동의 목적
이번 주제반은 학생들의 진취적인 혁신 창업의식을 양성하는 것을 목표로 한다. 주제반 회의를 개최함으로써 우리 반 학생들의 혁신 창업 꿈에 불을 붙였다. 학생들의 혁신 창업의 열정과 투지를 강화하여 그들이 진정으로 혁신 창업의 길을 걷게 하다.
셋. 활동 요구 사항
1, 활동은' 창업' 이라는 주제를 중심으로 해야 한다.
2. 모든 학생에게 이 활동에 적극적으로 참여하도록 요구하고, 각 학생은 사업 계획서를 작성해야 한다.
넷째, 활동 과정
1. 개회사: 진행자는 전체 학우들에게 행사의 주제와 내용을 소개할 것이다.
학생:
오늘 우리 반 친구들이 모여서' 창업-사실 어렵지 않다' 라는 주제로 주제반을 열었다.
우리가 곧 실습의 길을 밟을 때 직면한 가장 중요한 문제는 취업이다. 이것도 우리 인생의 중요한 전환점이다. 현재의 취업 상황이 낙관적이지 않은 사회의 전제하에, 학생들은 어떻게 올바른 직업선택과 가치관을 확립할 수 있습니까?
이번 주제반 회의를 통해 여러분 자신의 실제 상황에 따라 자신을 인식하고 자신감을 쌓고 앞으로의 직업과 취업을 위한 토대를 마련할 수 있기를 바랍니다. 마지막으로 이번 행사가 원만한 성공을 기원합니다.
2, 수업 내용:
(a) 기업가 정신 학습 문장
혁신과 창업은 민족 비약의 희망이다. 성공한 사람들의 감동적인 경험, 감동적인 정신, 숭고한 사상을 공부함으로써 자신의 혁신 창업의식을 자극하여 사회의 발전과 국가의 미래에 기여하다.
모드: 비디오 강의 위주로 깨달음과 교육 경험 평론을 보완한다.
비디오 배열: "나는 미래를 창조할 수 있다-중국 청년 창업 행동"
"나는 미래를 창조할 수 있다. 우근생은 네티즌의 질문에 답했다
마윈 창업 연설
창업 강연
마윈, 소근생, 나머지-나는 미래를 창조할 수 있다.
(2) 시나리오 상호 작용 문장
자신이 배운 혁신 창업 지식을 무대에 올려 공유하고, 모든 사람이 새로운 발전을 이루게 하고, 대담하고 신중하며 준비된 대학생이 되고, 링크는 소화의 과정이다. 반의 모든 멤버들이 자신에게 유용한 혁신 창업에 대한 정보를 획득감과 감상감으로 통합하여 자신의 혁신 창업에 대한 자신감을 키우는 법을 배우게 한다.
(1) 창업 관련 지식에 대해 이야기하다.
(2) 기업가의 행동과 사람을 대하는 경험이나 깨달음을 교류한다.
(3) 서로 교류하고 성공한 혁신, 기업가의 혁신, 창업의 방식과 과정, 감동적이고 소중한 정신. "창업가 주인 장신카이, 육용, 양봉, 추생담감"
(4) 모두들 자신의 창업 계획에 대해 이야기한다.
동사 (verb 의 약어) 수업 과정
1, 사전 준비-반위원회가 각 학우에 대한 창업 지식에 대한 문답;
2, 입장-주제곡' 길에서' 의 배경음악으로 질서 있게 입장합니다.
게스트 연설;
기업가 정신 교육 비디오 시청 (약 45 분);
5. 학생 상호 작용 교류-학생 창업의 장단점:
엔터테인먼트 쇼;
7. 끝말-담임 선생님과 경조 선생님은 이번 학급회에 대해 간략한 요약과 평론을 진행하셨다.
8. 종료합니다.
여섯째, 예상 효과:
다채로운 문체 활동은 학생들의 문화생활을 풍요롭게 할 뿐만 아니라, 그들의 정서를 도야하고, 그들의 자질을 향상시켰다. 적극적으로 학생들을 조직하여 활동에 참여시키고, 학생을 즐겁게 하고, 그로부터 이득을 보게 하고, 학생들이 창업 주제반에서 진정으로 창업을 이해하고 이해하며, 목표를 정하고, 이상, 신념, 열정, 단결로 분투해야 한다는 것을 알고, 시대와 함께 전진하고, 과감하게 혁신하고, 과감하게 창업하고, 더 높은 목표를 향해 나아가도록 한다.