첫째, 이데올로기적이고 도덕적 인 과정의 교수 효과를 향상시킨다.
초등학교 단계는 학생에 대한 도덕 교육의 초기 단계이자 학생이 올바른 인생관, 가치관, 세계관을 세우는 중요한 단계이다. 사상 품성 교재는 사상성과 표적성이 강하여 초등학생의 연령 특성에 부합하며 초등학생 정치사상 교육의 중요한 진지이다.
1. 좋은 사상 품성 수업은 텍스트에만 국한되지 않고 텍스트에 기반을 두어야 한다. 글에서 다룬 인물, 사례, 역사적 사건의 대부분이 비교적 간단하기 때문에, 어떤 이야기는 학생들의 이해와는 거리가 멀어서 학생들이 보거나 만질 수 없다. 따라서, 본문 내용과 관련된, 학생들이 자주 보거나 들을 수 있는 곳, 학교, 반의 사례를 넓혀 학생들의 학습 흥미를 자극하고, 그들이 적극적으로 생각하도록 고무해야 한다.
2. 본문을 깊이 연구하고 본문의 이치와 관점을 명확히 한다. 이것은 교육 과정의 핵심이다. 교사는 "이야기를 분명히 하고, 이치를 배우거나, 관점을 천명하라" 는 원칙에 따라, 학생이 이해하고 받아들일 수 있도록 본문의 이치와 관점을 정확하고 과학적으로 설명해야 한다.
3. 감성에서 이성에 이르는 원칙에 따라 본문의 중점을 둘러싸고 학생들이 적극적으로 생각하도록 고무시켜 학생들이 얻은 초보적인 인식이 더욱 심화되고 이성적으로 승화될 수 있도록 한다. 학생들이 본문의 이치와 사상을 더욱 깊이 이해하게 하다.
둘째, 성교육 형성의 주도적 역할을 강조한다
1. 캠퍼스 문화 건설. 캠퍼스 환경은 교학을 가르치는 장소로 캠퍼스 문화의 가장 직접적인 구현이다. 캠퍼스 안의 풀 한 포기 나무 한 자 한 자 한 자 한 자, 모두 일종의 사상의 전달, 일종의 문화의 표현이다. 아름다운 캠퍼스 환경은 항상' 소리 없는 소리' 의 교육 효과로 교사와 학생을 도야시키고 감염시키고, 교사와 학생의 마음을 풍요롭게 하고 정화하며, 조화되고 우아한 캠퍼스 환경을 구축함으로써 학생들의 심신 건강한 성장에 도움이 된다. 캠퍼스 문화는 학교의 풍부한 문화유산의 일부이며, 장기적이고 어려운 시스템 공사로, 우리 전체 교사와 학생들이 열심히 탐구하고 발굴하여 시대와 함께 발전하여 캠퍼스 문화 건설을 최적화해야 한다.
2. 평생토록 이익을 얻고 다른 사람을 감염시킬 수 있는 행위습관을 길렀다.
양성 교육을 강화하고 학생들의 좋은 도덕 습관을 키우는 데 집중해야만 학생의 양호한 도덕적 자질을 키우고 평생 발전을 촉진할 수 있다. 러시아의 유명한 교육자 우신스키는 명언을 가지고 있다. "좋은 습관은 사람이 어떤 신경계에서 가지고 있는 도덕적 자본이다. 이런 자본은 끊임없이 부가가치가 높아져서, 사람들은 평생 그 이자를 누리고 있다. " 이 말은 좋은 도덕습관의 배양이 한 사람의 성장에 매우 중요하다는 것을 보여준다. 초등학생이 나쁜 습관을 기르고 나서 개조하면 대가가 너무 크다. 따라서, 교육을 개발하려면 중요한 시기를 포착하고,' 수칙' 과' 규범' 의 시행에 의지하고, 엄격한 요구, 정확한 지도, 훈련을 강화해야 한다. 학생들의 좋은 행동 습관을 기르려면 반드시 학생들에게 작은 일부터 시작하라고 요구해야 한다. 일찌감치 잡아서 꼼꼼히 잡다. 표적으로 각종 교육 활동을 전개하다. 학생들이 점차 좋은 도덕적 자질과 좋은 행동 습관을 기르게 하다.
중국어 교육에서 전통 문화 교육에 침투하십시오.
1. 현대문화 (서양문화) 의 끊임없는 충격으로 중국의 전통문화가 점차 쇠퇴하고 있다. 우리가 자랑스러워하는 전통문화의 우수한 자질은 이미 점차 사라지고, 대신 자기 중심적이고, 자기 관리 능력이 떨어지고, 예의가 없고, 끈기가 부족하다는 것이다. 우수한 전통문화의 점진적인 실종은 우리나라 전통문화교육의 부족을 어느 정도 반영해 우리나라 전통문화교육의 발전과 진보에 심각한 영향을 미쳤다. 전통문화 건설을 지속적으로 강화하고 전통문화의 학습정신을 키워야 중국 전통문화의 발전과 진보를 근본적으로 추진할 수 있다. 국어 교실은 전통문화 전파의 주진지로, 국어 교재의 내포를 충분히 발굴하고 중국 전통문화의 정수를 전승하는 것은 국어 교육의 의무이다.
고대시 교육에 전통 문화를 침투합니다. 고대 중국시는 역사가 유구하여 많은 우수한 전통문화를 담고 있다. 우리는 고시를 이용하여 학생들에게 전통 문화 지식을 침투할 수 있다. 고시 교수에서 전통문화를 침투한다. 고시는 중화문명의 결정체이며, 우리의 귀중한 문화유산이며, 그중에는 깊은 철리가 함축되어 있기 때문이다. 만약 우리가 깊이 공부할 수 있다면, 우리는 학생들이 여러 방면과 여러 수준에서 중국 전통문화에 대한 이해를 강화함으로써 그들의 학습 흥미를 자극할 수 있다. 예를 들어, "나는 늙었고, 사람도 늙었고, 소년도 늙었고, 사람도 젊다" 는 강의를 할 때, 나는 박애적인 사상으로 학생들을 침투하고, 학생들을 존경하고, 어린이를 사랑하도록 교육하며, 주변에서 일어나는 어른과 어린이를 사랑하는 이야기를 한다. 노인을 존중하고 어린이를 사랑하는 것은 중화민족의 전통 미덕이며, 우리는 이런 미덕을 발양해야 한다. 친구를 사귀고 신용을 지키라' 는 강의를 할 때, 학생들의 생활 속 언행을 성실하게 신용을 지키도록 교육해야 하며, 성실한 이야기를 통해 학생들이 성실과 신용의 중요성을 인식하게 하고, 어려서부터 학생을 성실한 사람으로 키워야 하며, 고시 공부에 흥미를 불러일으키는 동시에 전통문화 지식을 침투시켜야 한다.
제가 제창한 세 가지 측면은 제 개인적인 느낌입니다. 나는 이 세 가지 측면이 초등학생의 핵심 가치관을 양성하는 주요 경로라고 생각하며, 다른 방면을 배제하지 않는다. 각 학과에는 발굴할 수 있는 자체 덕육 요소가 있다. 예를 들어, 수학 컴퓨팅 교육은 학생들의 컴퓨팅 능력을 키울 수 있으며, 동시에 학생들의 진지하고 세심한 좋은 습관을 길러 나갈 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 스포츠는 학생들의 체력을 키울 수 있을 뿐만 아니라, 학생들의 완강한 끈기, 싸움의 자신감과 용기도 키울 수 있다. 모든 학과는 학생의 핵심 소양을 양성하는 교육 플랫폼이다.
학생들의 핵심 소양을 어떻게 키워야 하는지에 대한 문제가 이제 막 시작되었으니, 우리의 끊임없는 연구와 탐구가 필요하다.