1. 아이와 시간표 수립: 학부모와 아이들이 함께 방과 후 시간을 계획한다. 예를 들어 초등학생은 오후 4 시에 하교하고, 학부모는 아이와 함께 브레인스토밍을 하고 오후 방과 후 무엇을 하는지 볼 수 있다. 이 물건들은 어떻게 안배합니까? 얼마나 걸리나요? 마지막으로, 자녀가 실현 가능하고 기꺼이 준수할 수 있다고 생각하는 시간 형식을 나열하도록 스스로 결정하게 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 아이들이 시간을 통제할 수 있다고 생각할 때, 그들은 더 기꺼이 자신을 책임지고, 제때에 시작하고 완성하여 자신감을 높일 수 있다. (존 F. 케네디, 자신감명언) 이것은 어린 동창들의 오후 시간표이다
2. 토마토 자명종법: 아이에게 작은 자명종을 주어 아이가 숙제를 할 때마다 시간을 정하게 한다. 보통 그는 아이의 나이에 따라 15-25 분을 선택한 후 5 분간 휴식을 취해 물을 마시고 화장실에 가도록 한다. 만일 아이가 미리 정해진 시간 내에 이 과정을 앞당겨 완성한다면, 부모는 제때에 격려를 해 주고 자신감을 키워야 한다.
학부모로서 일단 아이와 약속이 되면 중간에 방해하지 마라. 나는 너의 아이가 할 수 있는 능력이 있다고 믿는다. 아이가 약속한 시간이 되면 제때에 아이에게 주어야 한다. 약속한 시간에 제대로 하지 못하면 아이와 원인과 해결 방법을 논의할 수 있고 아이와 약속할 수 있다. 만약 우리가 몇 번이나 설정을 완성하지 못한다면, 우리는 시간이 끝날 때 우리의 숙제를 가져갈 것이다. 우리의 다음 활동을 지체하지 마라. 아이에게 긴박감을 좀 주면, 아이의 시간을 지키는 습관도 증가할 것이다.
4. 물론, 당신은 이런 상황에 직면할 수 있습니다. 당신이 정말로 아직 완성되지 않았을 때, 당신은 선의와 확고한 합의를 이행해야 합니다. 이때 아이가 울지도 모르니 학부모회가 주의를 돌리고 타협하지 마라. 이럴 때 아이가 초조하고 무심코 놀면 학부모의 교육이 처음엔 성공적이었고, 아이는 제때에 숙제를 마칠 생각을 가지고 있다는 것을 알 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 동시에 학부모는 선생님과 소통하여 선생님의 이해를 얻어야 한다. 아이들도 학교에서 숙제를 끝내지 못했기 때문에 선생님께 교육을 받을 것이다. 가정 학교 협력은 아이들이 제때에 숙제를 쓰는 습관을 기르는 데 도움이 된다.
5. 아이들과 함께 작은 학습 목표를 설정하고, 아이들이 학습에 대한 자신감을 쌓고, 학습의 동기와 흥미를 찾도록 돕는다. 목표 달성을 장려하고 특정 시간 (포옹, 행사, 선물 ......) 을 설정하여 아이와 함께 아이의 행동을 강화한다. 우리가 충분한 권력을 아이들에게 내려놓으면, 아이들은 더 많은 권력을 갖게 될 것이다. 아이를 항상 자각하게 하고, 2 1 일 초보적으로 제 시간에 숙제를 쓰는 좋은 습관을 기르고, 6 주 안에 공고히 하면, 부모는 앞으로의 숙제에 대해 걱정할 필요가 거의 없다.
위챗 위챗 공식 계정인 가정 육아 친자 고문에 관심을 가져주셔서 감사합니다. 17 교육에 집중해 가정의 행복을 돕는다! -응?