고부간의 다툼으로 옛 친구들은 집에 돌아가는 것을 좋아하지 않았다. 결국 어머니가 이기리라고는 생각도 못했는데, 초등학교가 개학하자 두 아이는 이미 뛰어난 학생의 뜻을 갖게 되었다.
담임 선생님은 요즘 아이들은 주의력이 좋을 뿐만 아니라 선생님의 소화 흡수도 기본적으로 전방위적이라고 말했다. 관건은 그들의 좋은 기억력과 자신의 학습 능력에 있다.
그 중에서도 둘째는 여전히 좀 창의적이고 상상력이 있다. 선생님이 이렇게 칭찬하면 며느리는 소란을 피우지 않고, 여러 해 동안의 고부관계도 완화되었다. 한 설날에 가족이 다시 만날 수 있는 좋은 기회를 틈타 아내는 의외로 처음으로 대갓집 규수가 되어 임 이모에게 감사를 표했다. 이렇게 훌륭한 두 아이를 낳도록 도와주신 그녀에게 감사드립니다. 사실, 린 이순신은 자멸입니다. 그녀 자신의 말로 말하면, 나는 그녀가 그렇게 아이를 교육했다는 것을 알았어야 했다. 애초에 나의 오랜 친구, 그녀도 이렇게 했다. 결론적으로, 어쨌든 육아교육의 형태는 효율적이다. 소림 고모는 우리에게 모범을 보였다. 그녀의 처리 방식을 요약하지만, 이 세 가지 점. 참고할 수 있습니다.
첫 번째 요점: 가소성이 강한 임이는 강인한 사람이고, 그녀의 아이에 대한 영향은 대체로 이렇다. 며느리가 하고 싶은 대로 하도록 하는 것은 나의 어떤 규칙이다. 그래야 나의 육아교육의 형식이 확고하다는 것을 보장할 수 있다. 이런 흔들릴 수 없는 자질은 사실 아이의 본보기이다.
둘째: 방법은 간단하지만 임예는 친자 조교에 대한 이해가 복잡하지 않다. 바로 아이의 작은 기억을 통해 아이에게 암송을 시키고 기억력을 단련시키는 것이다. 더 중요한 것은, 그는 항상 아이와 함께 공부하고 아이와 함께 성장한다는 것이다. 그녀가 만족하자 아이들은 자연히 배웠다. 방식은 복잡하지 않다. 다만 아이와 함께 공부할 뿐, 게임으로서 어른과 아이들은 모두 편하다.
세 번째 요점: 동등한 대우. 사실 한 노인이 두 아이를 데리고 다니는 것은 분명 피곤할 것이다. 그러나 노인은 결코 피곤하지 않고 똑같이 대한다. 한 명은 남자이고 한 명은 여자라고 해서 별다른 차이가 없고, 아이에게는 큰 악영향을 끼칠 수는 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 남녀명언) 이런 시어머니를 가질 수 있다는 것은 정말 행운이고, 정말 집안의 복이라고 할 수 있다.