통계에 따르면 우리나라는 1990 년부터 1999 년까지 약 1 억 8900 만 명의 신규 노동력을 추가했으며, 그 중 전문대 이상 기술인재는 3.5, 중등학교, 기술학교, 직업고 졸업생은 약 14.5 를 차지했다. 중학교 교육을 받은 사람은 46 에 불과했다. 약 36 명의 신입생 노동력이 초급 기술자가 요구하는 문화 수준에 미치지 못한다. 높은 자질의 인재가 부족할수록 인구의 비율은 0.51 정도에 불과하며, 일본의 1/10, 싱가포르의 1/3 은 선진국 수준보다 훨씬 낮다. 세계 47 개국의 국제경쟁력 순위에서 우리나라 합격엔지니어, 정보기술 숙련공, 숙련노동력의 접근성이 각각 꼴찌인 2, 4 위를 차지했다. 그래서,
우리나라 인재 상황: 우리 사회에는 인구자원이 풍부하고 인재자원이 부족한 갈등과 인재자원 구조적인 갈등이 있다. 첫째, 인재의 기본 플랫폼이 견고하지 않고, 둘째, 고급 인재가 심각하게 부족하고, 셋째, 인재 구조를 조정해야 한다. 이러한 모순들은 인재 개발에 절실한 요구를 할 뿐만 아니라, 모든 사람이 인재가 될 수 있는 기회와 조건을 제공한다.