유아교육의 기본이론, 『유치원 교육지침』, 교사의 교수법 업무규정, 교수법에 대한 이론지식, 교수법 훈련방법 및 접근법, 유아교육과 과학에 관한 기초지식 연구. 유치원 생활의 각 측면에 대한 구체적인 내용 및 요구 사항, 유치원에서 집단 교육 활동 조직을 위한 기본 요구 사항, 컴퓨터 코스웨어 생산, 멀티미디어 교육 및 자원 공유 플랫폼 구축을 위한 인터넷 사용, 등. 또한 지난 학기 교육 및 교육에 대한 전반적인 평가를 바탕으로 우리는 게임 활동을 수행하는 형식과 방법이 단일하고 교사의 교육 및 교육 참여 능력을 향상해야 한다는 단점을 발견했습니다. 연구가 불균등하고, 수업 활동 평가 시스템이 충분하지 않습니다. 이번 학기에는 교사 업무에 존재하는 주요 문제에 초점을 맞춰 "교육의 현재 상황에 초점을 맞추고 주요 문제를 돌파하며 일상 교육에 뿌리를 내리고 자원의 최대 공유를 추구하며 동료 간의 상호 지원을 옹호합니다" 교사의 교수 능력 향상'을 주요 진입점으로 삼고, '교육 및 교수법의 질 향상'을 목표로 프로젝트 교육과 연구를 수단으로 활용하여 유치원 고유의 특성을 결합하여 유치원 기반의 길을 따릅니다. 교육 및 과학 연구를 효과적이고 효과적으로 촉진하기 위한 교육 및 연구입니다. 직위를 기반으로 다양한 측면과 각도에서 교사의 교수 능력을 향상시키고, 교사의 전문적 수준을 향상시키며, 다양한 수준에서 교사의 성장을 촉진해야 합니다.